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文檔簡介

10/10初中學校年度工作計劃3篇初中學校學期工作計劃我們的大腦不會像機器一樣一直高速運轉,所以提前備好工作計劃是一件很有必要的事情,那么如何寫好一份工作計劃呢?下面是我分享的初中學校年度工作計劃范文3篇初中學校學期工作計劃,歡迎參閱。

初中學校年度工作計劃范文120xx年學校將進一步深化教育局“12345”工作部署,圍繞“大安全、高質量”的辦學宗旨,加強教師隊伍、教研隊伍的建設,加快課堂改革的步伐,全力打造低負高效的課堂教學模式,全面提升教育教學質量。

一、立足現實,努力改善辦學條件。

1、充分利用學校已有的設備、設施,逐步完善薄弱環節,加強功能教室的使用、管理。

2、增加教室電子白板的數量,將教室講臺更換為操作臺,為教師多媒體教學提供便利條件。

3、重新規劃學校監控設施,全部更新高清探頭,打造校園全覆蓋監控系統。

4、打造學校垂直綠化新格局,把學校綠化面積向學校墻壁、空間延伸。

5、改善教師辦公條件,新增加四個高標準的教師辦公室,面積120平方米。

6、改善教室條件,將教室窗臺以下鋪裝瓷磚,安裝空調,重新布置電路。

7、改建廁所。

二、加強教師隊伍建設,打造高素質敬業奉獻的教師隊。

1、深化教師聘任制度,將不能勝任教學工作的教師調整出教學崗位;不敬業、師德低下的不予聘任或調整出本校。

2、進一步完善獎懲制度,提高教師工作的積極性。

3、加強畢業班工作,特別是初一初二與初三知識點的銜接工作,培訓人員、培訓內容要落實到實處,中考成績穩步提高。

三、安全工作常抓不懈。

學校將增加保安和安全保衛教師的數量,打造安全的教學環境。

四、加強體育課教學。

制定嚴格制度,保障體育課的質量,使學生的體質得到有效改善。

五、進一步強化學校的閑暇教育。

通過開展閑暇教育,讓學生學會自主支配時間,積極參加各種社團,研究性課題小組,閱讀課外讀物等,提高學生自主學習能力,促進學生全面發展。

初中學校年度工作計劃范文2一、指導思想

以區教體局教育工作會議精神為指導,把保安全、抓質量、促發展作為學校工作的新常態。堅持立德樹人、增強責任擔當意識;落實常規管理,提升學校辦學水平,促進學生全面發展;齊心協力,力爭使我校教育教學質量更上新臺階。

二、主要目標任務

1、加強安全教育和管理,落實安全責任,確保學校各項工作安全有序開展。

2、立德樹人,踐行社會主義核心價值觀;細化深化養成教育,進一步落實“做有責任敢擔當的人”的辦學理念。

3、強化學校管理,規范辦學行為,不斷完善常規管理制度,狠抓制度的落實,走規范化辦學之路,發揮河西初中在初中大學區內的龍頭引領作用。

4、通過自煉內功、培訓引領、業績考核驅動、師德師風考評,加強教師隊伍建設,提高教師隊伍素質。

5、創新形式,開展家庭教育,把關愛留守兒童工作落到實處。

6、牢固樹立質量意識,強化教育教學管理,狠抓常規教科研,深化教育教學改革,抓實畢業班管理工作。

7、加強校園建設和后勤管理,充分發揮各功能部室作用;合理利用有限資金,努力改善辦學條件,進一步美化校園環境。

8、重視學校群團組織工作和體藝工作,抓好校園文化建設,促進學校內涵發展,提升學校辦學品位。

三、重點工作和保障措施

(一)安全工作:

1、嚴格落實“一崗雙責”和“問責制”工作機制。全體教師人人參與,層層監控,層層簽訂安全目標責任書,守住學校不發生安全責任事故的底線。

2、強化食品和藥品安全管理,杜絕“三無”食品進校園,嚴防食物中毒,切實做好傳染病的防控工作。

3、加強法制安全教育,創建平安校園。要抓好師生的安全教育和學生法制教育工作,每學期舉行1次法制教育報告會。

4、總務處要定期對學校設施設備進行安全檢查,及時消除安全隱患。

(二)、隊伍建設:

1、把社會主義核心價值觀蘊含在教育教學細微之處,黨支部要認真開展師德師風建設,弘揚正氣、傳遞正能量。

2、加強教師隊伍建設。

(1)、本學年要加大學生評教力度,真正讓教師在上課時注重“學生的感受”。

(2)、嚴格作息時間和教師考勤制度。教師考勤記錄,值周領導每日記載,每周公布;學校每月匯總。

3、教科室要加強對教師教育教學理論和學科知識學習的督查,20xx年春季將對初中教師進行業務水平考核,考核重點一是課標,二是學科知識。

(三)、學生管理:

1、政教處、年級組、班主任都要出實招狠抓學生紀律,共建和諧班集體。

2、要強化學生行為規范教育。本學年要在學生中開展“五有”、“五無”活動。“五有”即:課堂有紀律,課間有秩序,待人有禮貌,言談舉止有分寸,學習有進步;“五無”即:地上無紙屑,墻上無污漬,門窗無劃痕,課桌無雜物,教室無垃圾。

3、加強家校聯系。通過“訪萬家”活動、致家長信、通訊聯系等方式,加強與家長的溝通和交流,讓家長共同參與教育學生。

4、要堅持每周晨會、班會活動。做到有內容、有安排、有效果。針對班級問題,要有要求、有措施、有記錄。

5、認真開展關愛留守兒童活動,做好“六個一”。

(四)、教學教研管理:

1、進一步明確業務方面的規范指標要求,要狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、每月測試工作,制定出切實可行的檢查標準。要每月進行一次嚴格的教學大檢查和大展評。

2、開足開全國家規定的課程,聚焦課堂,課程、課堂、課改、課題四課聯動。

3、開展新一輪常規管理要求的學習,規范教師教學行為。

4、以問題為導向,立足校本搞教研。

5、每周一次校本研修要成為常態,活動有計劃,過程有記載,計劃切實有針對性。

6、把網上教研納入校本研修管理,培養教師網上教研習慣,提升教研能力。

7、凝神聚力安排好服務好畢業班工作。

8、夯實教學質量管理。期末質量檢測個人單科成績均分低于全區同級同科均分10分者,酌情扣績效工資且年終不得評優選先和晉升職稱。

(五)、后勤管理:

1、明確管理重點和目標,結合實際細化工作要求,加強管理人員職責,全面落實學校后勤精細化管理、人性化服務工作目標。

2、確保食品安全,建立健全食品安全管理制度,規范環節管理。校園內嚴禁銷售假冒偽劣和“三無”食品,形成“食品安全人人講,食品安全人人防”的良好氛圍。

3、加強校舍、設施定期檢查,建立臺賬,及時排除安全隱患。

4、厲行節約,規范財務管理;監管好項目建設。

四、其他工作

1、加快校園文化建設。開放學校圖書室,充實班級圖書角,積極開展國學經典誦讀活動、師生共讀共寫共成長活動、語言文字書寫活動、圖書漂流活動等,努力打造書香校園。

2、全面加強學校體育、衛生、藝術教育等工作,落實陽光體育運動,保證學生每天鍛煉一小時,促進學生身心健康。

3、工會、團委要開展多彩活動,豐富師生課余生活,讓校園充滿活力。

4、加強實驗教學。理、化、生學科要按照課程標準上足上好演示實驗和學生實驗課。

新學年,迎來新機遇面臨新挑戰。只要我們齊心協力求真務實,牢固樹立責任擔當意識,適應教育改革發展新常態,以干克難,河西初中一定會再上新臺階!

初中學校年度工作計劃范文3xxxx世紀城學校成立剛剛一年半,學生3845人,72個教學班,9個年級同時開辦,學生來自全國各地,基礎較薄弱。教師166人,絕大多數為招考入編的新教師,干勁很大,但經驗不足。學校苦于應付不斷涌入的學生,管理團隊和各項制度還沒有建立健全。針對目前狀況,我校提出以“質量立校、科研興校、管理強校”辦學理念,以管理隊伍和績效考核制度建設為突破口,以教師專業成長和學生養成教育為抓手,以打造“拔尖、合肥知名”的優質學校為目標,不斷提高學校競爭力,為我們xxxx建設教育強縣、經濟強縣做出不懈努力。主要做法和打算是:

1、建立管理團隊。

近期,我們配備了中層班子,配齊了行政管理輔助人員,進行細致的人事分工,初步形成責任到人,分工協作的管理團隊。同時,挑選較有經驗、有責任心的老師擔任教研組長、備課組長。下一步重點就是對他們進行教育、鍛煉、培養。

2、健全績效考核制度。

學校正在按照“多勞多得、優績優酬”的原則,修訂完善教師獎勵性績效考核辦法,重點是出勤考核制度、師德考核制度、工作量考核制度、教育教學過程管理考核制度、教育教學成果考核制度、班主任工作考核制度,由各職能部門分頭進行檢查考核,做到一月一統計、一月一評比、一月一公示,真正發揮獎勵性績效工資考核評價激勵的作用。

3、提高教師業務水平。

建立健全校本培訓機制,以信息技術應用能力為手段,以課堂教學方法和藝術為重點,抓好全員培訓。組織開展青年教師跟進課、微課、白板、翻轉課堂等教學研討,邀請教學專家對青年教師進行備課、上課指導。加強與42中本部、42中中鐵校區的教研互動,不斷提升教研水平。邀請本部多位“省級教壇新星”到xxxx校區開示范課、帶動教學研討;中學部與中鐵校區進行同步月考,通過成績對比來尋找差距;將畢業班教師送到市內,參與省、市教研員的教學指導等。現在正在謀劃與廬陽區品牌小學、上海名校結對,將安排領導、班主任、教師與名家直接密切聯系和對話,力爭實現等高對接。上周六我們就組織了全體班主任參加了廬陽區高端培訓。

4、強化教學過程管理。

嚴把集體備課關、課堂教學關、作業批改講評關、輔導關、測試關等五個“關口”,精細教學常規管理。領導深入課堂教學一線,了解教師教學真實情況,重視過程性評價和發展性評價。落實教學常規檢查,結合推門聽課、檢查教案、作業批改、試卷考評等多種形式考核教師的教學質量,通報教學中出現的'不規范行為。將班級、學科參加統考、會考、中考的學業成績升降情況納入績效考核。由于學校食堂正式啟用,有不少學生在食堂就餐,一方面是從安全和紀律考慮,另一方面是有效利用午間時間,義務安排教師進班,低年級進行閱讀和游戲;高年級在學生自愿的情況下,進行補缺補差和適當午休,回家午餐的學生也歡迎參加。

5、促進學生學習習慣的養成。

在學生中開展養成教育,特別是學習

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