小學作文開頭結尾訓練【篇一：小學生作文結尾訓練6】小學生作文結尾訓練良好的開端和圓滿的結束是辦好事情的起碼要求。作文也是這樣，既要有個好開頭，也要有個好結尾。但不少同學對題目、開頭和內容很重視，卻往往對結尾不重視，或草草收場，或虎頭蛇尾，或畫蛇添足，真是前功盡棄，功虧一簧。常用的結尾法一、自然結尾，照應開頭“開頭點題，主體充實，結尾照應開頭”是作文最基本的結構。文章的主體寫完了，結尾的時候自然而然地照應開頭，隨之收尾，增強了文章的完整性，也突出了文章的中心。如《頤和園》、《一堂有趣的實驗課》的結尾。開頭：北京的頤和園是個美麗的大公園。結尾：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。（《頤和園》）開頭：清脆的上課鈴聲剛停，劉老師就抱著一大堆東西走進了教室。結尾：下課鈴響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短！”（《一堂有趣的實驗課》）二、以情結尾，打動人心人都是有感情的。以情結尾，往往更能打動人，給讀者留下更加深刻的印象。如《背影》、《賣火柴的小女孩》的結尾。開頭：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。結尾：？?我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！（《背影》）開頭：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天開頭：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。嘴上帶著結尾：第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅,微笑。她嘴上帶著死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。（《賣火柴的小女孩》）三、點睛結尾，表明觀點就是在文章結尾時，以簡潔的語言把文章的主要思想明確揭示出來,表明觀點，把寫作意圖交待清楚。如《矛和盾的故事》、《爬天都峰》的結尾。開頭：發明家手持矛和盾，與朋友比賽。結尾：是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。（《矛和盾的故事》）開頭：假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。結尾：爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”（《爬天都峰》）四、懸念結尾，耐人尋味有些文章已敘述完主要內容，什么樣的結局已不重要，因而結尾時，沒必要再寫清結果，而是留下一些懸念，讓讀者去猜想或細品，這樣的結尾更耐人尋味。如《暗號》、《8公主和0小姐》的結尾。開頭：“咚咚咚！咚咚咚！”教室外響起了敲門聲。結尾：班長叼在嘴里的棒棒糖頓時“啪”的一聲掉在了地上，但他還是忍不住大呼起來：“糟糕，有內奸！”（《暗號》）開頭：這天，8公主吃完飯，閑著沒事，她看到天氣很好，就想：“呀，今天天氣真好，去散散步吧！”于是，她向街上走去。結尾：說著說著，兩人昏天黑地的扭打在一起。（《8公主和0小姐》）五、意外結尾，出人意料這種結尾不是按照讀者認為的故事情節結束，而是用意想不到的結局，且嘎然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如《龜兔賽跑續》的結尾。開頭：一年一次的動物運動會又來臨了，兔子在去年的賽跑中輸給了烏龜一直不服氣，決定在這次比賽中揚眉吐氣。結尾：正當兔子為自己這次終于能奪得冠軍而興奮不已時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果一還是烏龜贏了。原來，比賽的規則是比賽誰跑得慢。（《龜兔賽跑續》）大家看，一個恰當的結尾，會使整篇文章大放異彩，熠熠生輝。結尾和開頭一樣，方法也是靈活多樣的，沒有固定的模式，除了以上，常見結尾的方法還有很多，如啟發式結尾、抒情式結尾、引用式結尾、場景式結尾，等等。但不管用什么方法，結尾都應該簡潔明了，給讀者以回味的余地。還要注意首位呼應，照應開頭，使文章的中心鮮明突出。總之，大家要善于根據文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾，切不可生搬硬套。一般說來，同學們在結尾時易犯這些毛病：1、畫蛇添足。結尾時說一些多余的話。本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破，可謂費力不討好。2、空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大呼幾句口號，這種結尾大煞風景。3、拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，非要啰啰嗦嗦再寫一通。4、草草收尾。結尾時草草收兵，有頭無尾或虎頭蛇尾，從而影響全篇文章的效果。優秀開頭結尾欣賞：開頭1.生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間……結尾1.那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶開頭2.成長，像一條源遠流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。結尾2.一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。開頭3.生命的意義是什么？有人說是為人類造福，有人說是享受，有人說是履行承諾而我認為，我記憶深處的那個聲音，便是最有人說是履行承諾而我認為，我記憶深處的那個聲音，便是最好的詮釋。結尾3.感謝這種聲音給我的警醒，它將永遠留在我的記憶深處。我來動手寫一寫：1、寫《我長大了》的開頭和結尾.2、以《都是 惹的禍》為題目，寫一篇作文。優秀作文欣賞：我與手機爭寵記鍵盤是我的腳，鼠標是我的手，我的臉變化無窮，尤其是腦袋反應極其靈敏。夜深了，主人已經深睡了，可是，你聽我們又在吵了“電腦，別看你比我大幾歲，其實你不比我好到那里去，白天，主人接電話的時候，他可是邊接電話邊哈哈大笑啊，這說明我比你好，我是開心的象征，你應該叫我大哥才對。”“你還敢提呀，”手機說，“今天下午，主人玩游戲時，你卡個半死,氣得主人一巴掌拍在你的腳上（鍵盤），對了，忘了問候一句--師兄，你還疼嗎？哈哈。”“哦，我忘了，你說的那件事啊，我可是終生難忘啊！”我得意地笑道，“你怎么不說說后面啊！主人知道我中病毒了，那急得啊，忙叫醫生來給我治病，我都感動的差點落淚了。這足以說明我在他心中更受寵！”說完我便哈哈大笑起來，可手機聽了之后臉色越來越不對勁。我心理竊喜：哼！就你也想跟我爭寵。想到這我便有說道：“你真是好了傷疤忘了疼，你還記得上次主人打電話嗎？打著打著，一氣之下就把你咋了，看你都破相了，看著都覺得很可笑。”沒想到手機不理睬我的嘲笑，不以為然道：“之后主人不是又把我撿了起來而且讓我換了一張比以前更美的臉嗎，所以說，主人很疼我的。”“你胡說，我更受寵，”“我，是我，”“是我……”哎！就這樣，我們兩個吵了一夜也沒分出勝負。積累小故事有素材：【曾子殺豬】有一次，曾子的妻子要去趕集，孩子哭鬧著也要去。妻子哄孩子說，你不要去了，我回來殺豬給你吃。她趕集回來后，看見曾子真要殺豬，連忙上前阻止。曾子說，你欺騙了孩子，孩子就會不信任你。說著，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子，也培養了孩子講信用的品德。【篇二：小學生作文開頭結尾分類】【篇三：小學生作文中的經典開頭結尾】小學生作文經典開頭

1、童年是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；童年是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；童年是優美的樂曲，音律和諧,宛轉悠揚；童年是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。童年的時光更像是海邊五彩的貝殼，信手撿拾都令人不能割舍。（可適用《童更像是海邊五彩的貝殼，信手撿拾都令人不能割舍。（可適用《童年往事》、《童年趣事》、《一件的事》）2、記憶是一部大百科全書，包羅萬象；記憶是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；記憶是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。在過去的時光中，我有過豐收的喜悅，也品嘗了失敗的淚水。但有一件事（一個人）給我留下了深刻印象，時至今日，我依然難以忘懷。（可適用《我的老師》、《童年趣事》、《一件的事》）3、“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。4朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…可適用《我的同桌》、《我的朋友》、《友誼》）5、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，大概是每個人成長道路上必不可少的，我也一樣。可適用《挫折》、《一件難忘的事》、《我戰勝了》）6、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。媽媽，包容孩子每一個缺點，所以偉大。可適用《我的媽媽》、《一件難忘的事》、《感謝您，》）7、書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”。書是益友，臧“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶”。而我卻認為：書是糧食,讀過可以使我充實。可適用《我和書》、《我家的小書蟲》）克家說：“克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說:8書籍好像是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。9、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量；間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。10、母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我生命中美麗的情感之景。11、思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。可適用《我的爺爺》）12、愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。13、當每一天的太陽射進窗戶時，我快樂；當經過一番冥思苦想后攻克難題時，我快樂；當看到別人因為我的幫助而露出笑臉時，我快樂。我是一個愛創造快樂的人，在我們家快樂會因為我流動，而傳播。14、快樂如清風，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂如飲料，一經打開便冒出誘人的沁涼.15、生活如海，以寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山,以寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，以寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。16、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生,我要采擷世間最重的 毅力。17、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。★經典結尾1、一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。2、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。3、、如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明；如果你總是發現朋友的缺點，你么你的人生旅程將難以找到知音；同樣，如果你總希望自己完美無缺，假設你的這一愿望真的能如愿以償，那么你:大的缺點就是沒有缺點。4、、沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。5、”成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（一冰心）我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時