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文檔簡介

部編版三年級上冊《語文園地一》知識點+圖文解讀知識點讀一讀，你會發(fā)現(xiàn)，這些詞語都含有兩個表示人的身體部字，如：頭、腦、發(fā)、牙……【理解】搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長而散亂。張牙舞爪：形容猖狂兇惡的樣子。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。口千舌燥：口舌干渴。多形容說話太多。【拓展】含有表示人的身體部位的詞語還有：肝膽相照

口是心非

左膀右臂

交頭接耳

花拳繡腿

油嘴滑舌怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思?想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。

媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。

孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”點撥：只有理解了句子要表達(dá)的意思，才能知道哪些地方要重讀，應(yīng)該用什么樣的語氣來讀。所以要在理解的基礎(chǔ)上讀好重點詞語，表達(dá)出句子的意思。句一寫的是“我”天馬行空的想法，因此“真的”“地下的學(xué)校里”要重讀。此外，“我真的覺得/那些花朵/是在地下的學(xué)校里上學(xué)”是一個長句子，朗讀時還要注意讀好停頓。句二表達(dá)的是孫中山背書時的感受，所以“一點兒也不懂”這個部分要重讀。句三表現(xiàn)了孫中山不怕挨打、敢于提問的精神，要用堅定的語氣來讀，重讀“不懂就要問”“挨打”等詞句。在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動。點拔：好的小組名稱一般具有以下兩個特點：①能體現(xiàn)活動的特點，如“巧手剪紙組”“鯤鵬航模隊”“黑白棋社”，用“巧手”“鯤鵬”“黑白”三個詞寫出了興趣小組的特點；②加入個性的詞語，讓人過目不忘。如“籃球俠”“探索者小隊”，一個“俠”字給籃球活動加入了一些武俠元素，更能讓人熱血沸騰；“探索者”將天文愛好者的本質(zhì)寫了出來，容易引起人們的興趣。作者介紹：袁枚(1716-1798)，清代詩人、散文家。字子才，號簡齋。有《小倉山房文集》等。牧童：指放牛的孩子振：振蕩；回蕩。林樾：指道旁成蔭的樹。欲：想要。捕：捉。鳴：叫。立：站立。古詩意思：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。因為想要捕捉樹上鳴叫的蟬，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。簡析：一、二句描寫了小牧童天真活潑，悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情，第三句寫牧童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，第四句中的“忽然”一詞，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的驚喜心情和機(jī)警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來。

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