目錄中文TOC\o"1-2"\h\z\u摘要 1Abstract 2引言 3一、作品概述 4（一）作者簡(jiǎn)介 4（二）創(chuàng)作背景 5二、作品分析 5（一）曲式結(jié)構(gòu)分析 5（二）調(diào)式、調(diào)性分析 7三、《川江韻》的演奏技巧 7（一）擊弦類 7（二）撥弦類 9（三）音效類 9四、《川江韻》的藝術(shù)處理 10（一）演奏中氣息的運(yùn)用 10（二）演奏情感分析 11結(jié)語(yǔ) 13參考文獻(xiàn)： 14致謝 15論揚(yáng)琴曲《川江韻》的演奏技巧與藝術(shù)處理摘要“川江云”是由中國(guó)著名作曲家黃鶴和何澤森創(chuàng)作的揚(yáng)琴獨(dú)奏曲，以當(dāng)?shù)氐乃拇ㄒ粽{(diào)作為音樂(lè)元素。船夫的熱情，熱情和無(wú)盡的場(chǎng)景展現(xiàn)出獨(dú)特的音樂(lè)形象。在本文中，我們將討論工作的不同方面，例如創(chuàng)意背景，技巧，風(fēng)格和藝術(shù)處理。本文有望讓玩家更好地理解獨(dú)奏表演技巧，情感變化以及五個(gè)部分的一般含義。川江云是揚(yáng)琴在四川人道主題上的個(gè)人作品，由黃河教授和何澤森教授創(chuàng)作，并有一個(gè)獨(dú)特的三部曲再現(xiàn)的例子。“開(kāi)始和轉(zhuǎn)向”設(shè)計(jì)結(jié)合了七種不同音調(diào)和五種不同音調(diào)，以及幾個(gè)部分形成六音國(guó)音，基于五音國(guó)音。關(guān)于游戲技巧，你可以使用簡(jiǎn)單的竹子，竹子竹子，手指，竹子，諧波，幻燈片等技巧來(lái)提升你的工作內(nèi)容。從藝術(shù)處理的角度分析和結(jié)合呼吸情緒和表現(xiàn)兩個(gè)方面，民族地區(qū)的特征更為重要。因此，在表演中，表演技巧，呼吸控制和情緒表達(dá)之間的關(guān)系是不同的。段落的內(nèi)容由相應(yīng)的音樂(lè)元素表示。川江云是一部使用深刻內(nèi)容和精巧技術(shù)的作品。玩家需要多思考并形成自己的觀點(diǎn)。它使工作的執(zhí)行更加獨(dú)特。關(guān)鍵詞：揚(yáng)琴；川江韻；風(fēng)格特點(diǎn)；演奏技巧；中圖分類號(hào)：J6Ontheplayingskillsandartistictreatmentofyangqinmusic"therhymeofchuanjiangriver"AbstractFamiliarrhymes"thisfirstyangqinsoloworksbyfamousChinesecomposersoftheYellowRiver,HeZesencommoncreationandbecome,thesongmusicelements,fromlocaltonesofsichuanprovinceusingthedulcimeruniquetechniquesofperformance,describesthefamiliaronbothsidesofthelocalconditionsandcustomsandtheboatmanenthusiasmforever,promenading,fightscenes,showthestyleofmusic.Thispaperwillstudythisworkfromtheaspectsofcreationbackground,stylecharacteristics,performancetechniquesandartistictreatment.Itishopedthatthisarticlecanhelptheperformertohaveadeeperunderstandingoftheperformingtechniqueofthissoloandtheemotionalchangesandoverallconnotationofthefiveparts,soastoperformthispiecebetter.Keywords：Familiarmusicalsound;YangQin;Stylecharacteristics;Playingskills;引言近年來(lái)，中國(guó)鈸大師已開(kāi)始使用自己的鈸技術(shù)創(chuàng)作新的鈸獨(dú)奏。鈸“川江云”是一部利用當(dāng)?shù)厮拇耖g音樂(lè)特色創(chuàng)作的當(dāng)代音樂(lè)作品。在這篇文章中，作曲家何哲森先生和黃河先生融合了四川禹州和上格的音樂(lè)特色。揚(yáng)琴的工作是以川江造船“N°”為主題的音樂(lè)中心。它描繪了四川廣闊而清新的景色，代表了河兩岸走私者的習(xí)慣和熱情。四川。鈸“川江云”是中央音樂(lè)學(xué)院，上海音樂(lè)學(xué)院和流行音樂(lè)學(xué)會(huì)的九級(jí)音樂(lè)水平曲目。但數(shù)據(jù)庫(kù)和藝術(shù)處理“川江云”有點(diǎn)。本文總結(jié)了真正的大鍵琴在各個(gè)層面的解剖學(xué)和藝術(shù)表現(xiàn)的應(yīng)用，有助于揚(yáng)琴的練習(xí)和藝術(shù)表現(xiàn)。根據(jù)文獻(xiàn)，有四篇與他直接相關(guān)的文章。南京師范大學(xué)陳卓的一篇文章，“陽(yáng)泉泉江云的游戲技法與藝術(shù)表現(xiàn)”，白學(xué)軍的出版物。來(lái)自平遙工業(yè)大學(xué)。風(fēng)格與“ChuantszyanYun”，“揚(yáng)琴的練習(xí)方法”ChuantszyanYun“SolotsymbalomOn”的技術(shù)和特點(diǎn)由沉媛媛出版的技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生來(lái)源，也體驗(yàn)了ChuantszyanYun“周翠”的工作揚(yáng)琴“The本報(bào)題為“創(chuàng)作風(fēng)格研究與黃河揚(yáng)琴演奏的詮釋”，分析了趙祥林對(duì)川江韻進(jìn)行分析的分析。在書(shū)中關(guān)于鈸驅(qū)動(dòng)考試的問(wèn)題，有一本關(guān)于如何打川劍云。其他間接相關(guān)聯(lián)系的論文大致分為以下幾個(gè)方面：1、對(duì)黃河先生及其作品的研究2、對(duì)揚(yáng)琴演奏技巧的研究3、對(duì)揚(yáng)琴曲目理論分析根據(jù)許多文獻(xiàn)研究，川江云研究基本上都是談經(jīng)驗(yàn)和游戲技巧。本文通過(guò)對(duì)音樂(lè)因素的分析和整合來(lái)研究前人的研究。表演技巧的分類，表演的情感運(yùn)用，口氣的明智使用，以及簡(jiǎn)歷的其他方面，以及表演的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使未來(lái)的揚(yáng)琴學(xué)生能夠參考希望參考。一、作品概述（一）作者簡(jiǎn)介黃河，著名的揚(yáng)琴，教師，作曲家，中國(guó)揚(yáng)琴專家委員會(huì)主席，中國(guó)揚(yáng)琴協(xié)會(huì)主席，中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教授，講師，中國(guó)執(zhí)行董事國(guó)家管弦樂(lè)協(xié)會(huì)。黃河先生于1954年12月16日出生于成都（四川）。他的父母在該地區(qū)工作。成都是一個(gè)著名的文化大省，地處東西方，南方和南方交匯的優(yōu)越地理位置。在過(guò)去的幾個(gè)世紀(jì)里，連接?xùn)|西方民族文化的力量，促進(jìn)南南文化交流，連接兩個(gè)長(zhǎng)江和黃河流域的本質(zhì)，四川的河口地區(qū)的美妙歷史和文化是這是一個(gè)古老而受歡迎的地區(qū)，其中cy鈸很受歡迎，其歷史可以追溯到200多年前，這些都是以四川鈸（又名四川省）的cy鈸樂(lè)器命名的。1925年，“雨回堂”延慶采用百葉窗學(xué)習(xí)如何唱歌，以培養(yǎng)大量藝術(shù)成功的藝術(shù)家稱為“唐”。自20世紀(jì)30年代以來(lái)，四川的鈸越來(lái)越受歡迎，唱片公司勝利以李德凱和陳富民為代表的唱片公司以镲片的形式記錄了“一般秩序”。在光盤(pán)版本中，鈸代表陳福民是SvetaYellowRiver的老師。由于黃河努力解釋鈸，這位21歲的黃在1975年成為四川交響樂(lè)團(tuán)的獨(dú)奏家。1978年，他被中央音樂(lè)音樂(lè)學(xué)院錄取，并在著名的CymbalXiangZhuhua先生的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。當(dāng)他上三年級(jí)時(shí)，他對(duì)國(guó)外的學(xué)校代表團(tuán)著迷，并參加了國(guó)際友好訪問(wèn)。在學(xué)期間，黃河與蒙古族音樂(lè)共進(jìn)午餐，代表阿爾卑斯山壯麗景觀的音樂(lè)獲得了中央音樂(lè)學(xué)院新競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。自1990年以來(lái)，根據(jù)該地區(qū)國(guó)家的文化和歷史影響，“黃河”一直從鈸到大量的中國(guó)，如“海洋”，“娟妹隨想”，“古道”和“李騷“。制作原產(chǎn)地作品。很多文章出版物，他都錄制了個(gè)人獨(dú)唱專輯揚(yáng)琴。一部深刻而全國(guó)性的作品反映了詩(shī)人胡安深厚的文化底蘊(yùn)和氣質(zhì)。從“黃土愛(ài)情”到“武俠船歌”，“拉薩”到“天山詩(shī)畫(huà)”，這些生動(dòng)的作品給我們帶來(lái)了甜美多樣的習(xí)慣，而黃河則是最具特色的地方。民間音樂(lè)的靈感來(lái)源于所創(chuàng)作的素材，他的作品具有明顯的民族特色。（二）創(chuàng)作背景自2000年以來(lái)，我鄉(xiāng)的音樂(lè)產(chǎn)生了大量具有該地區(qū)文化特色的歌曲，如王欽川和鳳陽(yáng)松。這種民間器樂(lè)的出現(xiàn)表明中國(guó)民間音樂(lè)已進(jìn)入地域文化主題的新時(shí)代。然而，與二胡和柿子的表演相比，描繪當(dāng)?shù)匚幕拟撘魳?lè)相對(duì)較少，描繪四川習(xí)俗的鈸作品不太常見(jiàn)。因此，自2000年以來(lái)，黃河先生根據(jù)家鄉(xiāng)四川設(shè)計(jì)并設(shè)計(jì)了川江云等作品。他是一位偉大的作曲家，出生于成都，在成都長(zhǎng)大，熟悉四川海岸的當(dāng)?shù)亓?xí)俗和人們的耐心。因此，川江“川江運(yùn)”的作品，風(fēng)俗和地域特色誕生了。這首歌以“川江”為主題，符合“川江號(hào)”的音樂(lè)風(fēng)格。川江教派是川西民間藝術(shù)的重要代表，川江水道是歷史可以追溯到1000多年前的木船齡的唯一獲獎(jiǎng)?wù)摺．?dāng)船只穿過(guò)淺灘時(shí)，追蹤者應(yīng)該拉手。隨著追蹤者的進(jìn)步，他們高喊著尖銳而英勇的口號(hào)，形成了著名的川江。川江口號(hào)反映了川江人的精神，回想起四川人民的吶喊和回憶中活躍而不敬畏的人的特征。川江教派是民族民族文明，歷史鏡子，中華民族重要藝術(shù)精華，世界文化的產(chǎn)物，是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。由于“川江號(hào)”的音樂(lè)特色，這首歌向人們展示了川江的美麗風(fēng)景，以及追蹤者自然而戰(zhàn)的生命之歌。整首歌分為四個(gè)部分：河流起飛的第一部分，數(shù)字的聲音，在無(wú)盡的蔓延的河流的河流的場(chǎng)景不能觸摸階段，第二部分顯示響亮將是第三部分充滿了熱情和熱情，展現(xiàn)了川江人民與險(xiǎn)惡環(huán)境的斗爭(zhēng)舞臺(tái)，第四部分美麗動(dòng)人。在苦澀的河流安定下來(lái)后，人們可以放松和思考。意思還沒(méi)有結(jié)束。二、作品分析（一）曲式結(jié)構(gòu)分析從曲式結(jié)構(gòu)上看，《川江韻》是一首帶有再現(xiàn)的單三部曲式結(jié)構(gòu)（引子＋A＋B＋A1）。樂(lè)段引子ABA1小節(jié)數(shù)1—34—6263—198199—225調(diào)式調(diào)性a羽調(diào)式、a商調(diào)式a羽調(diào)式清樂(lè)d商調(diào)式、雅樂(lè)a羽調(diào)式a羽調(diào)式雖然教科書(shū)的所有部分（見(jiàn)規(guī)范1）都沒(méi)有將節(jié)奏分為節(jié)奏，但句子之間有規(guī)則。中文翻譯在演奏樂(lè)器時(shí)特別注意聽(tīng)力，樂(lè)譜的非節(jié)奏符號(hào)不依賴。中國(guó)音樂(lè)的主要特點(diǎn)4-62是一個(gè)手寫(xiě)的筆刷部分，增加了裝飾色調(diào)，代表了川江地區(qū)的風(fēng)景和人們送往山川的娛樂(lè)場(chǎng)景。第22-51節(jié)是主題的變體，節(jié)奏音符顯示自由，生動(dòng)，不專心的生活場(chǎng)景。手的變化是四川人民工作的形象，共同創(chuàng)造美好生活。第63-198節(jié)是音樂(lè)的B部分，障礙部分是整首歌曲的匯編。奇珠的表現(xiàn)，優(yōu)秀的力量和節(jié)奏的變化表明了河流的快速流動(dòng)，船員的工作強(qiáng)度和淺水的放松。打擊照片閾值。與此同時(shí)，它包括了墮落河人的精神，勇于成功，堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。第199-225節(jié)是A1部分復(fù)制的主題，它變成了平靜而旋律的氛圍。與大自然完成沖突的人將回歸幸福安寧的生活。整首歌將整首歌視為結(jié)尾，而結(jié)尾則對(duì)應(yīng)于給人無(wú)限想象的特征聲。譜例1:相同類型的川江云結(jié)構(gòu)（介紹+A+B+A1）的復(fù)制對(duì)應(yīng)于“發(fā)射和轉(zhuǎn)彎”屬性。音樂(lè)的引入起著“離開(kāi)”的作用。每個(gè)句子的彩色筆記結(jié)合了水面的起伏和河流的無(wú)限空間。這三個(gè)部分中的第一部分扮演著“載體”的角色。然后河水景觀開(kāi)始形成一種平靜而冷漠的生活。變化的旋律顯示了人們的生動(dòng)和溫暖的性格。三個(gè)單打的第二部分負(fù)責(zé)“轉(zhuǎn)移”。這首歌表明這個(gè)角色是強(qiáng)大，熱情和持續(xù)的抵抗。這三個(gè)部分的最后一部分扮演著“組合”的角色，只是靜靜地坐在岸邊，俯瞰遙遠(yuǎn)的河流，仍然顯示出平靜和放松的景觀。（二）調(diào)式、調(diào)性分析從音調(diào)的角度來(lái)看，川江云將民族風(fēng)格與7種和5種音調(diào)相結(jié)合，并在6種音調(diào)和5種音調(diào)中添加了一些短語(yǔ)，形成了民族音調(diào)。在介紹中，有必要將宮殿的變形添加到四川音樂(lè)演變的特征中，然后構(gòu)成商業(yè)風(fēng)格，構(gòu)成同一旋律的兩個(gè)部分，并且由于音色的變化，景觀描述也很接近。形成鮮明的對(duì)比。第一部分的主題以音樂(lè)為主題，包括“川江號(hào)”的風(fēng)格特征，4-37部分的形狀像鋼筆。在川江教派中，高幻燈片和高頻通常被用作裝飾音，而在四川地區(qū)歌曲中，羽毛是最常見(jiàn)的。四川飲料子子中“筆”的聲音最為明顯。在第三部分，緊急委員會(huì)已開(kāi)始過(guò)渡到一個(gè)7噸的國(guó)家系統(tǒng)。第63-139小節(jié)是Qingle的商業(yè)風(fēng)格，實(shí)踐了不可避免的川江。第140-183小節(jié)是耶魯大學(xué)的羽毛風(fēng)格，不自然的情感總是崇高的。第184-189節(jié)是華彩音樂(lè)部分，播放音樂(lè)的一系列旋律繼續(xù)增長(zhǎng)。整首歌的最終復(fù)制回歸原始的羽毛標(biāo)記，當(dāng)然，回到了和平與和諧的生活。三、《川江韻》的演奏技巧（一）擊弦類1.單竹法在這首歌中使用獨(dú)特的竹子配方主要來(lái)自計(jì)時(shí)碼表，并隨后反映在半音階的表現(xiàn)上，模擬河面上的神秘波浪并尋找左右手。正確均勻地敲打繩子，就像水一樣。填寫(xiě)報(bào)價(jià)，然后填寫(xiě)類似的報(bào)價(jià)。在川江云，只有一種竹配方。難點(diǎn)在于184-197音樂(lè)部分的連續(xù)色彩范圍。在本節(jié)中，您將使用模板創(chuàng)建色域并尋求重現(xiàn)亮度，細(xì)節(jié)和色階。通過(guò)釋放您的手慢慢訓(xùn)練，逐步提高您的技能，并注意每個(gè)提案的重要性。2.齊竹法顧名思義，Chifau同時(shí)演奏弦樂(lè)。在川江云的下半場(chǎng)（見(jiàn)例2），整組采用了游戲“齊竹”的方法。憑借恒定的力量，不斷的節(jié)奏變化和快速的表現(xiàn)，CheeChew非常容易。在閱讀Kizhu和同時(shí)降低手臂以更好地表達(dá)激情和活力時(shí)，節(jié)奏和音調(diào)需要相對(duì)放松的肩膀，手臂和手腕。在玩這個(gè)段落時(shí)，你需要注意左右的力量，但是當(dāng)顯示重點(diǎn)標(biāo)記時(shí)，加強(qiáng)爆炸，加強(qiáng)左手并保持右手。第93-94節(jié)則相反。（見(jiàn)創(chuàng)世紀(jì)3）譜例2：譜例3:3.輪竹竹輪的聲音，也稱為輪子的聲音，是一種交替重復(fù)快速向左和向右擊打竹子的動(dòng)作的方法。有兩種類型的聲音，一種用于手，兩種用于手。這個(gè)輪子經(jīng)常用來(lái)表達(dá)美妙的抒情旋律，營(yíng)造出一種氛圍。在川江云中，第一部分和第三部分的介紹是發(fā)揮輪子的技術(shù)。音樂(lè)似乎是對(duì)裝飾性聲音旋轉(zhuǎn)的持續(xù)過(guò)渡（參見(jiàn)創(chuàng)世紀(jì)4），河面上的波浪數(shù)量和跟蹤器的叫聲，以及用于解釋性能開(kāi)始強(qiáng)度的方法。它連接到一個(gè)下降的色標(biāo)，模仿從遠(yuǎn)處發(fā)出的水波圖像并撞擊海岸。如果您想要演奏，請(qǐng)?jiān)黾虞喿拥穆曇裘芏炔⒕鶆驕?zhǔn)確地按弦，以創(chuàng)建一致的旋律。此外，滑冰技術(shù)也出現(xiàn)在第一和第三部分，并且輪子的聲音被添加到獨(dú)特的竹子版本中。在播放過(guò)程中，輪子的聲音應(yīng)該是密集和均勻的。簡(jiǎn)單的竹子和圓形竹子交替代表了霧河和蜿蜒的景象以及河流早期的生活放松。竹輪的聲音，也稱為輪子的聲音，是一種交替重復(fù)快速向左和向右擊打竹子的動(dòng)作的方法。有兩種類型的聲音，一種用于手，兩種用于手。這個(gè)輪子經(jīng)常用來(lái)表達(dá)美妙的抒情旋律，營(yíng)造出一種氛圍。在川江云中，第一部分和第三部分的介紹是發(fā)揮輪子的技術(shù)。音樂(lè)似乎是對(duì)裝飾性聲音旋轉(zhuǎn)的持續(xù)過(guò)渡（參見(jiàn)創(chuàng)世紀(jì)4），河面上的波浪數(shù)量和跟蹤器的叫聲，以及用于解釋性能開(kāi)始強(qiáng)度的方法。它連接到一個(gè)下降的色標(biāo)，模仿從遠(yuǎn)處發(fā)出的水波圖像并撞擊海岸。如果您想要演奏，請(qǐng)?jiān)黾虞喿拥穆曇裘芏炔⒕鶆驕?zhǔn)確地按弦，以創(chuàng)建一致的旋律。此外，滑冰技術(shù)也出現(xiàn)在第一和第三部分，并且輪子的聲音被添加到獨(dú)特的竹子版本中。在播放過(guò)程中，輪子的聲音應(yīng)該是密集和均勻的。簡(jiǎn)單的竹子和圓形竹子交替代表了霧河和蜿蜒的景象以及河流早期的生活放松。譜例4（二）撥弦類1.指撥用手指觸摸，即用手指觸摸腹部或捏住手指。指紋技術(shù)在川江云中被提及兩次。當(dāng)?shù)灼崾状芜B接到第一部分時(shí)（參見(jiàn)創(chuàng)世紀(jì)5），左手的拇指和右手的手指同時(shí)固定上弦。確保聲音穩(wěn)定，平滑，平滑，快速。或者，用拇指和左手和右手的食指懸掛琴弦，用手腕拾取聲音，并尋求適度的力量。雙手保持在空中，創(chuàng)造神秘而深刻的藝術(shù)設(shè)計(jì)。譜例5：2.竹撥竹撥，用琴竹的尾部撥動(dòng)琴弦，大拇指與食指捏住琴竹，中指托住琴尾，小指、無(wú)名指自然放松，運(yùn)用小臂、手腕、手指的連貫動(dòng)作，向內(nèi)撥動(dòng)琴弦，發(fā)出明亮、清脆的聲音。（見(jiàn)譜例6）譜例6:（三）音效類在演奏镲片時(shí)，諧波，和弦和弦樂(lè)都是音效。諧波是由指竹相互作用產(chǎn)生的，通常會(huì)產(chǎn)生一種噪音。通常這用于場(chǎng)景的音樂(lè)部分，以表示優(yōu)雅和高水平的自然風(fēng)光。副本在片段中出現(xiàn)兩次，并且在介紹結(jié)尾的第一部分（見(jiàn)步驟7），雙重演奏要求演奏者在比賽期間輕輕地將球推向左側(cè)。通過(guò)霧氣顯示太陽(yáng)升入河中的景象，通過(guò)舊鋼琴的節(jié)奏來(lái)展現(xiàn)諧波的魅力。歌曲結(jié)束時(shí)的第二個(gè)，諧波應(yīng)該比第一次演出時(shí)晚，并且剩余的聲音可以相應(yīng)地?cái)U(kuò)展，以顯示未來(lái)的“川江”期望。譜例7：四、《川江韻》的藝術(shù)處理器樂(lè)與其他表演形式有很大不同。器樂(lè)在舞臺(tái)上有一個(gè)固定點(diǎn)，主要依靠聲音與觀眾產(chǎn)生共鳴。對(duì)于cy鈸表演，重要的是能夠“談?wù)摗蹦憧梢酝橛^眾的音樂(lè)，吸氣，吸入正確的空氣，控制確切的呼吸，并幫助身體。用呼吸來(lái)演奏鈸是一個(gè)非常重要的聯(lián)系。一般來(lái)說(shuō)，只有管樂(lè)器注意呼吸（沒(méi)有長(zhǎng)笛的樂(lè)器經(jīng)常被忽略）。使用呼吸可以提高您對(duì)工作的理解，改善音質(zhì)，并改善音樂(lè)應(yīng)該發(fā)揮的藝術(shù)氛圍。（一）演奏中氣息的運(yùn)用使用呼吸對(duì)川江云的地方文體作品的影響是四川以外地區(qū)的特征，其特點(diǎn)主要是強(qiáng)大，熱情和不受約束。因此，在演奏這首曲子時(shí)，你需要注意氣息，性格和歷史的結(jié)合。川江云在開(kāi)始響起之前需要呼吸。如果你吸氣，你可以放下鑰匙。鍵盤(pán)將落在字符串上并慢慢過(guò)期，并在下次播放下一個(gè)短語(yǔ)時(shí)重復(fù)播放。這種氛圍使得音樂(lè)模仿了跟蹤器的聲音：嘿-喲，嘿-喲，然后是下降的色標(biāo)。模仿海岸下降后海浪的消失。音樂(lè)的第一部分是用一首關(guān)于河流之美和河兩岸工人幸福生活的歌曲。您需要放松并靜靜地播放音樂(lè)，然后慢慢地移除景觀并注意跳躍。我被替換了。第二部分是突發(fā)事件委員會(huì)。在開(kāi)始游戲之前，你必須深呼吸。在口音下降后，強(qiáng)度發(fā)生微弱而強(qiáng)烈的變化，你就會(huì)呼氣。所有音樂(lè)的復(fù)雜性，Qizhu游戲技術(shù)的特點(diǎn)，速度以及強(qiáng)度的許多變化往往迫使玩家發(fā)揮“屏住呼吸”的作用。它會(huì)強(qiáng)迫參與者和緊繃的手腕，并影響速度和音調(diào)。因此，在進(jìn)行一段音樂(lè)時(shí)，除了需要進(jìn)行堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)外，還需要更換空氣并使用快速呼吸方法在特定時(shí)間快速找到嘴巴。沒(méi)有干燥的影響。使用呼吸對(duì)川江云的地方文體作品的影響是四川以外地區(qū)的特征，其特點(diǎn)主要是強(qiáng)大，熱情和不受約束。因此，在演奏這首曲子時(shí)，你需要注意氣息，性格和歷史的結(jié)合。川江云在開(kāi)始響起之前需要呼吸。如果你吸氣，你可以放下鑰匙。鍵盤(pán)將落在字符串上并慢慢過(guò)期，并在下次播放下一個(gè)短語(yǔ)時(shí)重復(fù)播放。這種氛圍使得音樂(lè)模仿了跟蹤器的聲音：嘿-喲，嘿-喲，然后是下降的色標(biāo)。模仿海岸下降后海浪的消失。音樂(lè)的第一部分是用一首關(guān)于河流之美和河兩岸工人幸福生活的歌曲。您需要放松并靜靜地播放音樂(lè)，然后慢慢地移除景觀并注意跳躍。我被替換了。第二部分是突發(fā)事件委員會(huì)。在開(kāi)始游戲之前，你必須深呼吸。在口音下降后，強(qiáng)度發(fā)生微弱而強(qiáng)烈的變化，你就會(huì)呼氣。所有音樂(lè)的復(fù)雜性，Qizhu游戲技術(shù)的特點(diǎn)，速度以及強(qiáng)度的許多變化往往迫使玩家發(fā)揮“屏住呼吸”的作用。它會(huì)強(qiáng)迫參與者和緊繃的手腕，并影響速度和音調(diào)。因此，在進(jìn)行一段音樂(lè)時(shí)，除了需要進(jìn)行堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)外，還需要更換空氣并使用快速呼吸方法在特定時(shí)間快速找到嘴巴。沒(méi)有干燥的影響。在表演期間，為了讓觀眾感受到“美”的完整感覺(jué)，有必要用相應(yīng)的姿勢(shì)表達(dá)易用性，例如手勢(shì)，眼睛和對(duì)應(yīng)于音樂(lè)情感的其他表情。。視覺(jué)體驗(yàn)是艱難，緩慢，緊急，有限，陽(yáng)，丹，挫折。在這個(gè)過(guò)程中，動(dòng)作的解釋通常表現(xiàn)為，例如，通過(guò)呼吸。例如，大的運(yùn)動(dòng)需要寬呼吸，夸張的運(yùn)動(dòng)不需要靜態(tài)呼吸，并且快速呼吸沿著線快速地落下手。在川江云，教科書(shū)中的第一句專門(mén)用于靜態(tài)呼吸，關(guān)鍵是保護(hù)。句子過(guò)期后，雙手停止聲音。再吸一口氣完成下一句話。當(dāng)你打第一次傳球時(shí)，你需要向上移動(dòng)你的手臂，你只需要輕微的呼吸。在緊急部分的第二部分，在演示變得靜止之前快速呼吸你的嘴，你的上半身和雙手工作，第一個(gè)響亮的聲音的表現(xiàn)減弱，并且當(dāng)你完成呼吸并且你的呼吸變得更強(qiáng)時(shí)它會(huì)逐漸增加。身體重音。最后，播放音樂(lè)，動(dòng)作與第一遍的動(dòng)作相同。柔和的呼吸和溫和的自然運(yùn)動(dòng)被用來(lái)重現(xiàn)川江的自然風(fēng)光。（二）演奏情感分析“川江云”是由當(dāng)?shù)厮拇ㄒ粽{(diào)制成的鈸片。免費(fèi)介紹代表清晨煙霧表面的水波，初升的太陽(yáng)穿過(guò)煙霧。流浪者回到家中，站在河岸邊聽(tīng)著海浪的聲音。主題簡(jiǎn)單而自然。奔跑，尖叫，懷舊，夢(mèng)想家鄉(xiāng)。色標(biāo)的入口顯示了河流的上升。在游戲過(guò)程中，要密切注意顏色移動(dòng)和色階漸變，并使用呼吸，移動(dòng)和音符等元素。完成這句話。接下來(lái)的兩個(gè)句子在第一句話的基礎(chǔ)上得到加強(qiáng)，并在緊張的同時(shí)逐漸形成緩慢的立體感。介紹描述了川江的美麗風(fēng)光。她無(wú)法觸摸現(xiàn)場(chǎng)。在演示期間，有相關(guān)的圖像，并再現(xiàn)了自然的愛(ài)的想法。第一部分是歌曲的緩慢板條，第一部分是平靜和旋律，玩家的心靈必須冷靜和平靜。偶爾會(huì)出現(xiàn)輕微的污漬，與弱的污漬形成對(duì)比，它會(huì)加強(qiáng)音樂(lè)的流動(dòng)。最后一部分是液體旋律的形式。這需要身體活動(dòng)，但跳躍沒(méi)有意義。一般來(lái)說(shuō)，聽(tīng)一些句子要求提案是一致的和旋律的，并且它的強(qiáng)度略大于前一個(gè)。有助于發(fā)展工作情緒。第二部分是一個(gè)激進(jìn)的緊迫感，這是整首歌的高潮：Chii以46個(gè)節(jié)奏播放字體，強(qiáng)烈的聲音擊中弦然后變?nèi)酰兊酶鼜?qiáng)。右手和左手繼續(xù)擊打繩索，力量和速度不斷增加，顏色變