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本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《南轅北轍》學生個人感想和體會南轅北轍是一個寓言故事演化而成的成語，出自《戰國策魏策四》。該成語比喻行動和目的正好相反。下面是為大家整理的讀《南轅北轍》學生個人感想和體會，供大家參考選擇。讀《南轅北轍》學生個人感想和體會

今天，我讀了《南轅北轍》這篇文章后，我有很大的啟發。

我剛開頭學習的目的是要學好，可是隨著時間流瀉，到了六年級，被那些愛玩嬉戲的同學傳染了，今天，我爸望見我一向玩電腦，說：'唉！李龍杰！你開頭南轅北轍了！"我玩嬉戲玩的太入迷了，聽不懂，問'什么啊！"'你離你的目的越來越遠了，你本想學好，可是你中了電子嬉戲的毒！"爸爸肅穆的說，正在玩嬉戲的我恍然大悟，把電腦關了，去專心的學習去了。

我得到的啟發是：確定要達成自己的目的，不要南轅北轍！

讀《南轅北轍》學生個人感想和體會

假期里，我讀了南轅北轍，給我留下了深刻的印象。主要講了；從前有個人要去南邊楚國的，卻往北走。他的摯友一再的指點他。他卻覺得他的馬跑得快，他的車夫是個好把式，他帶的盤纏多，總會有一天能到楚國，卻不知道趕車的才干越大，盤纏帶的越多，走了越遠就越到不了楚國。

這那么寓言報告我們，無論做什么事情，都要先看準方向，才能充分發揮自己的有利條件，否那么只會起到相反作用，我們在做任何事情時，都要虛心采納別人的警告，不要一意孤行。

讀《南轅北轍》學生個人感想和體會

今天，我們學習了《南轅北轍》這一課。主要講的是一個人目的是到楚國，而他卻往反方向走，在摯友的一再指點下，還是執迷不悟。這那么寓言是比喻有些人行動和目的是截然相反的，行動越賣力反而離目標越遠。

有時，我也是這樣一個人。有一天，我回家時，一個大坑攔住了我的去路。我可不熱愛走"冤枉路'，于是抉擇跳過去。我走到跟前一看。哇!這么深!這么遠!要跳過去可真不輕易呀!這時，我心里產生了兩種想法：第一，冒著危害跑過去;其次，多走一些路。我的第一種想法沒能戰勝其次種想法，只好扭頭逃跑了。在這件事里，想跳過大坑是我的"南轅'，而轉身逃跑那么是"北轍'，所以在這件事里我是一個"南轅北轍'的人。

我還想對這個寓言故事里的去楚國的人說："這件事里，你錯得最重要的地方是方向錯了，而你認為的盤纏多、車夫是好把式、馬跑得快等沒用的理由，跟你往反方向走沒有一點關系。就像數學應用題一

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