官德教育演講稿(二)___報?告指出，要?推動___?文化的發(fā)展?和繁榮，必?須“大力弘?揚愛國主義?、___、?___，以?增強(qiáng)誠信意?識為重點，?加強(qiáng)社會公?德、職業(yè)道?德、家庭美?德、個人品?德建設(shè)”。?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師：大家?下午好。?今天我演講?的題目是《?我以誠德待?學(xué)生》“?在家盡孝心?，出門講誠?信，心胸坦?蕩走四方，?路平風(fēng)也順?，誠是連心?橋，信是聚?寶盆，一個?道理傳古今?，要做誠德?人。”走?在大街小巷?，我們隨時?都能聽到這?首“四德歌?”，我區(qū)正?在實施的四?德工程，全?面掀起了思?想道德建設(shè)?新___，?為建設(shè)富饒?秀美幸福新?淄川提供了?強(qiáng)大的精神?動力。隨著?學(xué)習(xí)的步步?深入，作為?一名人民教?師，我也更?加深刻的認(rèn)?識到了“四?德工程”建?設(shè)的重要意?義，特別是?“為師先修?德”的重要?性。（范本?）四德之?中，誠德樹?人。誠德就?是要忠誠于?事業(yè)，愛崗?敬業(yè)。愛崗?就是要珍惜?自己的工作?崗位。敬業(yè)?就是要熱愛?自己從事的?事業(yè)。許?多人都說，?教師只有平?凡、只有寂?寞，沒有燦?爛，沒有輝?煌。的確，?教師的崗位?是平凡的，?然而我們應(yīng)?該感到自豪?，因為我們?從事著的又?是太陽底下?最光輝的職?業(yè)。教師，?這是一個崇?高的職業(yè)，?這是一個光?榮的稱號。?我，一名普?通的人民教?師。我為能?擁有這樣的?名字而驕傲?。為能從事?這樣的事業(yè)?而自豪。?記得讀師范?時，我也曾?用浪漫的情?懷去設(shè)計美?好的未來，?用火一樣的?熱情去描繪?絢麗的事業(yè)?。于是，_?__歲那年?，我選擇了?這三尺講臺?。可當(dāng)真正?走上工作崗?位以后，我?切實體會到?了教師平凡?而煩瑣的生?活，體會到?了工作的艱?辛和巨大的?壓力。我苦?惱、迷茫、?動搖，不止?一次的問自?己：你的人?生追求是什?么。但領(lǐng)導(dǎo)?的諄諄教誨?激勵著我，?同事們的工?作精神感化?著我。我周?圍的老師們?無怨無悔的?這樣做著，?他們用自己?的青春和生?命來捍衛(wèi)這?個職業(yè)的神?圣。我看到?老師們認(rèn)真?備課、精心?批改，挑燈?夜戰(zhàn);我看?到班主任們?為了每一個?學(xué)生的進(jìn)步?循循善誘、?日夜操勞;?我看到有的?老師拖著病?體走上講臺?;我看到有?的老師為了?工作顧不上?家庭、孩子?……我的內(nèi)?心震撼著、?感動著，三?尺講臺，短?得三步一個?來回，長得?走不盡漫漫?人生，講臺?上有著老師?們無盡的奉?獻(xiàn)。我明白?了，我的追?求其實早已?確定，這窄?窄的三尺講?臺，就是我?的人生追求?。我的生活?就是教書育?人，無論我?是快樂還是?憂傷，幸福?還是煩惱，?它都成了我?生命的一部?分，每一刻?都會使我感?到生命充實?而有價值。?在這方奉?獻(xiàn)青春的講?臺上，我也?深刻領(lǐng)悟到?了為人師者?的全部內(nèi)涵?，感受到了?一種奉獻(xiàn)的?圣潔和偉岸?。是的，我?們甘為人梯?，收入微薄?，開始于辛?勞，收結(jié)于?平淡，但面?對大千世界?，我們心懷?淡泊，像春?蠶，像蠟燭?，在平凡的?講臺上，我?們用青春和?生命譜寫著?無怨無悔的?人生;雖然?平凡，我們?的脊梁卻支?撐著祖國的?未來;雖然?清貧，我們?的雙手卻托?舉著明天的?太陽。__?_ie__?_ieba?ng.而?今，我__?_著自己踩?踏的足音，?搖搖晃晃地?在這條路上?已走了八年?，寒來暑往?，風(fēng)雨兼程?，我沒有為?自己的早出?晚歸而后悔?，也從不因?工作繁忙而?抱怨。因為?，當(dāng)我望著?那一張張純?真的笑臉，?聽到一聲聲?熱情的問候?，看到一雙?雙澄澈的眼?睛，我感到?了幸福。是?的，我很平?凡，也很普?通，但我愿?意，我愿意?用我并不寬?厚的肩膀為?孩子撐起一?片飛翔的藍(lán)?天。如今?是我擔(dān)任班?主任工作的?第三個年頭?，我的09?級___班?一直在成長?。初三這?一年，他們?用運動場上?的___譜?寫了一曲輝?煌，無論是?拼命追逐成?功的運動員?還是竭力搖?旗吶喊的拉?拉隊員，都?讓我感動，?我知道，他?們在為自己?而戰(zhàn)，為班?級榮譽(yù)而戰(zhàn)?。我們收?獲的不只是?四張獎狀…?…這是我?們的第一個?第一。說?實話，我很?喜歡這群孩?子。看到他?們在學(xué)習(xí)上?的點滴進(jìn)步?，看到他們?一步步成長?，有時會讓?我想到三年?前那天下午?，那是新生?報到的前一?天，我拿著?___班的?鑰匙站在空?蕩蕩的教室?里，看著嶄?新的課桌凳?，干干靜靜?的黑板，不?太光潔的墻?壁，然后關(guān)?了燈，鎖了?門窗，等待?未來四年都?要在一起相?處的一幫孩?子們，從那?一刻起，我?的心已與0?9級___?班緊緊連在?了一起。?他們每一個?人的生日那?天我都會送?他們一本書?，在書的扉?頁上寫上我?對他們的祝?福和期望，?當(dāng)他們在全?班同學(xué)的掌?聲中接過書?的那一刻，?我從他們的?眼睛里讀出?了感激、信?任和幸福。?去年教師?節(jié)那天下午?，我一進(jìn)教?室門看到滿?滿一黑板的?五顏六色的?字，上面寫?著“年年有?于。”，寫?著“祝于老?師永遠(yuǎn)年輕?快樂。”，?然后我看到?那一張張仰?望著我的紅?彤彤的笑臉?，那一刻，?我也是幸福?的。是的?，我喜歡走?在路上，聽?孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)?地喊我“老?師好”;我?喜歡坐在案?前，拆啟一?個個裝滿祝?愿的信封;?我喜歡登上?講臺，看臺?下幾十雙期?待和信任的?目光;我喜?歡拿起粉筆?，為年輕的?航船導(dǎo)航…?…我可以幫?他們開啟智?慧之門，幫?他們點燃理?想之燈，而?他們也豐富?著我的生活?，他們美麗?著我的人生?……老師?們，特別是?每一