第3頁共3頁國旗下講話安全重于泰山老師們?，同學們，?大家好！?我今天講話?的題目是《?安全重于泰?山》為加?強對中小學?的安全教育?，___年?___月，?原國家教委?、公安部等?六部委聯合?發出通知，?把每年__?_月最后一?周的星期一?定為全國中?小學安全教?育日，建立?全國中小學?安全教育制?度，敦促安?全教育工作?的開展。?今年___?月___日?，是第十七?個全國中小?學生安全教?育日，教育?部將今年中?小學生安全?教育日主題?定為“普及?安全知識，?提高避險能?力”。為了?更好地宣傳?安全知識，?更好地珍視?我們的生命?，今天我再?次提醒大家?：安全重于?泰山。我?知道，大家?都會唱《祝?你平安》，?《好人一生?平安》等祝?禱順利、求?報平安的歌?曲；我相信?，同學們都?理解“平安?是福”、“?平安是金”?等話語所包?含的對生命?的思考;我?斷定，同學?們都曾用“?平安、健康?、幸福、順?利”等吉祥?詞語對父母?、___、?同學、朋友?表達過良好?的祝愿。是?的，安全重?于泰山，它?歷來都是個?人、家庭、?___、社?會最基本的?生命線，更?是維系個人?享受生活和?___保持?穩定的最重?要的保障線?。當前，?學生中相繼?出現了不少?因思想、心?理、行為上?的偏差而引?發的傷亡事?件，暴露出?了當前學生?在思想上、?心理上和行?為上具有普?遍性的安全?隱患。一個?個觸目驚心?、血淚交織?的悲劇不能?不叫人扼腕?嘆息、心有?余悸，也更?對我們敲響?了安全的警?鐘。“生?命”，一個?多么鮮活的?詞語;“安?全”，一個?多么古老的?話題;“幸?福”一個多?么美妙的境?界。同學們?：一人安全?，全家幸福?;生命至上?，安全為天?;安全第一?，預防為主?。生命只有?在安全中才?能永葆活力?，幸福只有?在安全中才?能永具__?_力。安全?構筑了我們?美好的家園?，成為連接?親朋好友的?紐帶。在安?全的問題上?，來不得半?點麻痹和僥?幸，在安全?的問題上，?我們必須要?防范在先、?警惕在前，?必須要警于?思，合于規?、慎于行;?必須要樹立?高度的安全?意識，人人?講安全，時?時講安全，?事事講安全?;必須要筑?起思想、行?為和生命的?安全長城。?“生命”?，一個多么?鮮活的詞語?;“安全”?，一個多么?古老的話題?;“幸福”?一個多么美?妙的境界。?同學們：一?人安全，全?家幸福;生?命至上，安?全為天;安?全第一，預?防為主。生?命只有在安?全中才能永?葆活力，幸?福只有在安?全中才能永?具___力?。安全構筑?了我們美好?的家園，成?為連接親朋?好友的紐帶?。在安全的?問題上，來?不得半點麻?痹和僥幸，?在安全的問?題上，我們?必須要防范?在先、警惕?在前，必須?要警于思，?合于規、慎?于行;必須?要樹立高度?的安全意識?，人人講安?全，時時講?安全，事事?講安全;必?須要筑起思?想、行為和?生命的安全?長城。也?許不少同學?會認為，安?全只是指身?體的安全甚?至是肢體的?健壯和不受?傷害;認為?只要自己的?肢體健全、?行動自如那?就叫安全。?我認為，這?決不是安全?的全部。即?便是一個具?有健全的體?格的人，如?果他的思想?道德水平低?下、明辨是?非能力不強?，糊里糊涂?攀兄弟、結?姐妹，既有?拉幫結派之?嫌，又有醉?翁喝酒之意?;如果他不?明不白逞義?氣、惹事端?，不但喜好?隨波逐流，?而且希望出?點亂子;這?表現出來的?就是思想上?的安全問題?。再說，一?個具有健全?體格的人，?如果他沉溺?于不良書刊?和網絡游戲?的精神鴉片?，天天吸、?處處吸，甚?至課堂上忍?不住要走神?，思之想之?;深夜里忍?不住要越墻?泡網吧熬個?通宵;如果?他過早地迷?戀于少男少?女的纏綿悱?惻，無端尋?愁覓恨、瘋?瘋傻傻、癡?癡狂狂，甚?至爭風吃醋?結恩怨，沖?冠一怒為紅?顏。這表現?出來的就是?行為上的安?全問題。有?了這樣不安?全的行為，?要踏踏實實?地讀好書，?一帆風順地?讀到頭，那?也是很難的?。無論是人?身安全還是?思想安全，?亦或是行為?安全，它們?都有一個共?同的特點，?那就是結果?的殘酷性。?交通事故，?游泳溺水事?故、體育活?動意外傷害?事故，課間?游戲追逐打?鬧偶發事故?，輕者可以?傷及體格，?重者能夠危?及生命，它?們造成的后?果是殘酷的?。可是思想?道德的殘缺?、行為方式?的越軌比體?格不健全更?可怕。各?位老師、同?學們：我們?都生活在一?個親情、道?德、責任、?義務等等所?交織的密切?的關系中，?因此，個人?就不僅只是?個人，每一?個人的現在?都與未來相?連，每一個?人的自身都?與家庭相連?，每一個人?的榮