精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan原地側向扔擲輕物教課方案與反思課題：原地側向扔擲輕物教課方案與反思科目：小學體育教課對象：水平一（二年級）課時：第一課時供給者：張明濤單位：鄞州區姜山鎮中心小學一、教課內容解析原地側向扔擲輕物，它是二年級第二學期的教材內容，是原地正面扔擲輕物向側向扔擲過渡的第一次課。經過扔擲活動能夠發展學生的肩帶力量、矯捷等身體素質，促進肌肉、關節、韌帶的發展。在本課原地側向扔擲輕物的教課中，采納情形教課法，最后采納炸碉堡的方式來激發學生的擲遠熱忱。在附帶教課內容游戲練習中，鍛煉了學生的矯捷能力和迅速跑動能力，同時培育學生遵守紀律、遵照指揮、團結友善、相互幫助、共同合作的優異作風和英勇、堅強、戰勝困難的優異質量。二、教課目的1、認知目標：經過原地側向扔擲輕物的練習，使學生漸漸認識原地側向扔擲時蹬、轉、搖動作的協分派合，初步建立側向扔擲的動作表象。2、技術目標：經過本課多種形式的練習，使65%左右的學生初步掌握原地側向扔擲動作，體驗肩部帶著手臂的鞭感人作，增添上肢力量，發展扔擲能力；“興趣接力”，能迅速有效提升學生的跑動能力，靈便性。3、感情目標：培育學生踴躍思慮、主動參加的學習態度和相互支持、互幫合作的團隊精神，并在練習中英勇展現自己，體驗運動和成功的樂趣，加強自信心。三、學習者特色解析本節課采納的是二年級的學生，二年級的學生爽朗、好動、擅長模擬，簡單一動，參加踴躍性高他們的集體意識漸漸加深，對集體競爭也產生了濃厚的興趣。所以在教課中，采納情境教課為主要手段，配合采納游戲比賽類的形式，為學生創立公正競爭的氣氛，讓學生自由學習，在察看思慮取獲取啟示，獲取鍛煉。多夸耀，少責怪和斥責。有效的激發團隊精神、合作精神，有利于各層次學生獲取提升。使學生在參加活動中獲取成功感，保持他們學習的欲念和興趣，進而提升學習收效。四、教課策略選擇與設計本節課依據《體育新課程標準》的理念，以“健康第一”為指導思想，依據少兒的心理和生理特色以及認知規律和動作技術的形成規律，突出學生主體地位，堅持讓學生的學習內容、學習活動與學生的生活實質相結合。創立歡欣的教課情境，指引學生在情境中、玩中學，學中練、練中創，充分發揮學生的學習主觀能動性，不單讓學生的運動技術獲取發展，并且促進學生的學習與創新能力的提升，進而培育學生的一生體育意識和能力，實現學生身心全面發展。五、教課重點及難點重點：肩上屈肘，出手的速度和出手的角度。難點：最后使勁時蹬地轉體與揮臂扔擲的協分派合。六、教課過程育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師活動一、課堂老例1、會集整隊、報數，檢查人數，檢查衣飾2、師生問好3、宣告課的內容、要求及目標4、教師安排見習的學生一、準備活動1、行排隊形練習。2、自編熱身操①踏步②“一字步”③兩個“一字步”④原地小跑⑤手臂上舉、側平舉⑥小跳加左右搖臂3、輔助性練習①大肚子走②小刺猬③直升飛機④瘸子走3、原地向下揮臂擲小沙包一、復習原地正面扔擲輕物語言創立情境，展圖，激發學生練習欲念。教師語言描繪動作方法指引學生做出動作。組織學生正面扔擲小沙包。教師簡要評論二、學習原地側向扔擲輕物1、練習原地側向輕物徒手動作教師示范并講解側向扔擲動作。語言激勵，口令指導，指引學生一起進行原地徒手側向扔擲練習。2、初步試一試側向扔擲練習教師語言激勵，激發學生學習興趣。教師講解練習規則。3.教師口令指揮，指導學生分組練習3、學習原地側向扔擲動作組織學生會集，發問投遠的動作重點。教師總結動作重點，并示范完好原

學生活動設計企圖1、在老師口令下會集整隊要求：站隊“快、靜、齊”，2、向老師問好精神飽滿，注意力集3、仔細聽取老師部署內容、要求及中。目標1、要修業生注意力集1、行排隊形練習。中，踴躍模擬，動作規范。1、學生注意力集中，踴躍參加到練2、自編熱身操，提升習中。學生的模擬能力，充分活起程體各關節韌帶。2、學生仔細察看，學生明確目標，并試一試模擬練習3、在老師組織下集體練習3、輔助性特意練習，1、仔細思慮依據老師的語言描繪和有效活動腰腹、髖關指導做出相應動作。節、肩關節。2、學生明確目標，仔細練習1.回答老師提出問題1、檢查學生對正面投2.仔細思慮依據老師的語言描繪和擲輕物的掌握狀況，以指導做出相應動作。合理分派下邊的教課3.明確目標，仔細練習正面扔擲小內容。沙包。學生聽教師評論。仔細察看，依據老師的描繪，模初步給學生一個完好仿作出相應動作。的動作師范，給學生建2.身心同動，踴躍練習立側面扔擲輕物的動作表象。1.學生踴躍參加，回答老師提出的讓學生跟老師模擬練問題。習動作。邊模擬動作，2.仔細思慮，明確練習重點。邊記住動作要領，并將3.在教師一致口令指揮下練習與撿二者結合，以達到更好扔擲物。的教課收效。1.學生仔細回顧思慮，投遠動作要漸漸改進側向扔擲輕點，并踴躍作答。物的動作，重申過肩曲3.仔細察看，并總結歸納。臂出手，扔擲注意出手角度。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan地扔擲輕物動作。4.學生仔細思慮、議論進行練習，3.提出練習重點，左臂抬高，量準出手注意扔擲高度，過肩揮臂有力。高度。4.教師巡回指導。4、炸城堡1.學生仔細察看，搜尋自己差距，創立情境，依據地上線1.創立游戲情境，講解游戲方法，抓住動作重點，吸取經驗，并試一試條，進行自評。2..組織學生進行“炸城堡”游戲模擬練習。3．教師檢測學生練習收效，語言激勵，2.仔細聽游戲規則。發展個性。3.在老師指揮下，進行“炸城堡”游戲學生保持動作的正確性，盡可能多的炸掉城堡。二、游戲：興趣接力1.創立情境與講解游戲規則與要求1.仔細聽正確的游戲方法與要求運用多種情形模式，引2.組織學生開始游戲。2.按游戲規則進行游戲起學生濃厚興趣，踴躍3.分組進行游戲比賽3.踴躍全力參加到游戲中，奮斗向跑動。上4.講評4.學生自評與互評。1、和老師一起在歡欣的氣氛中，放1、教師創立情境組織學生進行放松，松身體放松身心，享受學習成一起跳沐浴操。2、評論本課，部署課后任務功的歡欣，感悟體育的2、仔細聽講，接受評論，反思不足快樂。3、宣告下課，師生再會3、師生再會4、組織學生收送器械4、收器械七、教課評論設計組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX運用地方線，來讓學生自己懂得自己的成績，進行評論。八、板書設計育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan九．教課反思能夠從以下角度進行反思（很多于200字）：教課流程：站隊、問好、宣告內容——行排隊形練習——自編熱身操——復習原地正面扔擲輕物——學習原地側向扔擲輕物（分解動作與完好動作）——接力游戲（①播種、曲線跑、秋收）——整理放松本節課教課內容是原地側向扔擲輕物，是小學水平一（二年級）體育課學習的重要內容。本課的教課方案主要想表現“讓學生在體育課中玩起來”的指導思想，讓學生在玩中練習，玩中學，玩中創。下邊就這點在本節課中的表現說說自己上完課后的反思：一、玩中練玩是小學生的本性，體育課中若是沒有“玩”，那么這節體育課一定不能夠吸引學生，不能夠表現“讓學生樂于參加體育學習和實踐”的教課目的。所以，我在課的一開始就設計了一個“運動模擬操”的練習，使學生一下就進入了上課角色，玩得十分高興，并且在不知不覺中完成了上課的熱身準備活動。在下邊的教課中，我一直在貫徹執行這類教課思想，無如是學習扔擲技術，仍是知識延伸，或是放松身心，我讓設計了各樣各樣的游戲，讓學生一直在玩，在玩中展開技術的練習，獲取更多的知識，進行創新實踐，歡欣身心。從整節課的老漢狀況來看，學生仍是十分喜愛這類練習方式，他們整節課，幾乎每個人都表現出一種踴躍的學習態度，樂于參加各樣教課實踐活動，并敢于在活動中表現自我。二、玩中學光玩不學是不對的，作為學生學習是他的天職。所以無論教師設計了怎樣的玩，其目的都有要讓學生能在玩中有所獲，即玩中學。本課的教課重點和難點是讓學生掌握原地側向扔擲的技術方法，即掌握扔擲的出手角度和出手速度。為此我特意設計了小游戲：炸碉堡。經過組織讓學生玩這個游戲，讓學生在玩中理解了“扔擲的角度是前上方，出手的速度要快”這兩個重要技術的原理，并能在實踐練習中運用，達到了