第10頁共10頁弘揚師德演講稿范文?教師是人類?靈魂的工程?師，是人類?文明的傳播?者，是太陽?底下最光輝?的職業。古?往今來，多?少文人墨客?歌頌著這個?光榮的稱號?，多少仁人?志士肩負著?這個崇高的?使命。高尚?的師德是教?師最偉大人?格力量的體?現。教師只?有具備了良?好的道德品?質，才有資?格為人師表?，才有資格?以身作則。?教學與師德?是相輔相成?，不可分割?的兩方面，?教師的師德?決定了教師?的素質，教?師的素質又?決定了教育?的質量。教?育不僅僅是?傳播知識和?技能，更重?要的是__?_學生如何?做人。作?為一名人民?教師，我們?一定要有“?捧著一顆心?來，不帶半?根草去”的?高尚品質，?要立三尺講?臺，攜兩袖?清風，要甘?于寂寞、樂?于清貧，要?有崇高的人?生追求、高?尚的師德情?操、強烈的?責任意識，?無私的奉獻?精神。“十?年樹木，百?年樹人”，?踏上三尺講?臺，就意味?著踏上了艱?巨而漫長的?育人之路；?站在三尺講?臺上，日復?一日地講授?知識，看似?十分平淡，?然而崇高的?師德風范正?在這平凡的?工作中體現?出來。春?蠶到死絲方?盡，蠟炬成?灰淚始干，?燃燒自己，?照亮自己；?古往今來，?贊美老師的?話語與書籍?層出不窮。?我愿做一個?真、善、美?的老師，我?愿我的學生?愛真理更甚?于愛我。我?不迷茫于遠?處的群山，?我執著于腳?底的泥沙，?一步一個腳?印，堅定地?走下去，我?堅信：“星?星也只能白?了我的發，?而不能灰了?我那顆教師?火熱的心”?。各位老師?，請不要忘?記新生入學?時，家長對?我們信任的?眼神；請不?要忘記父母?對孩子殷殷?的期望。讓?我們銘記愛?與責任，在?我校切實加?強師風師德?建設、大力?弘揚師風師?德的熱潮中?釋愛心、比?責任、育新?人。讓我們?的愛灑滿校?園的每個角?落，讓我們?的責任造就?社會的有用?之材。我?校一直以來?都堅持以“?學生成才”?為宗旨的教?學目的。“?學高為師，?身正為范”?，更是激勵?了一代又一?代的師大學?子孜孜以求?的信念。我?必將秉承“?團結奮進求?實創新”的?精神，一步?一步地完善?自己，為學?校的建設和?發展積極進?取，勇于創?新，無私奉?獻，無怨無?悔。弘揚師德演講稿范文（二）我演講的?題目是：怎?樣做一名學?生最喜歡的?老師。教師?是人類靈魂?的工程師。?教師用筆耕?耘、用語言?播種、用汗?水澆灌、用?心血滋潤。?他們只求付?出不求回報?。說無私吧?，太老套了?，用他們自?己的話說就?是對得起自?己的良心，?這是一種精?神，支撐這?種精神的就?應該是這種?高尚的師德?吧！教師的?品德和素養?是教師發展?的一個重要?前提，只有?對“怎樣做?一名學生最?喜歡教師”?這一問題有?深刻的認識?，才能對自?己提出更高?要求。做?學生最喜歡?的老師，上?學生最喜歡?的課，是每?個教師都追?求的目標，?也是我所追?求的目標，?“十年樹木?，百年樹人?”，踏上三?尺講臺，也?就意味著踏?上了艱巨而?漫長的育人?之旅。在教?學中，我嘗?試著、努力?著做一名學?生最喜歡的?老師。那么?，如何成為?學生最喜歡?的老師呢？?我覺得，?首先，一位?老師要能夠?象磁鐵一樣?牢牢地吸引?學生，靠的?就是他的人?格___力?。教師對學?生有潛移默?化的影響，?第斯多惠說?過“一個真?正教師指點?他的學生的?，不是已投?入了千百年?勞動的現成?的大廈，而?是促使他去?做砌磚的工?作，同他一?起建造大廈?，教他建筑?。”大到世?界觀、人生?觀，小到一?舉手一投足?，都滲透在?整個教育過?程中，如果?我們能以自?己的人格品?質吸引學生?，令學生欽?佩，那么，?我們的教育?就已經向成?功邁進了一?大步。平時?，遇到有的?同學不舒服?，我會把他?叫到跟前，?耐心詢問；?有時遇到同?學值日不認?真，我會拿?起笤帚，和?他們一起掃?；有的同學?進步了，我?會送上一句?鼓勵的話語?；還有，撿?起學生掉在?地上的鉛筆?，扶起不慎?摔倒的同學?……我看過?這樣一句話?：教育無小?事，事事都?育人。我想?教師的人格?___力可?能就是體現?在這樣一件?件小事上。?其次，是?教師能夠以?寬廣的胸懷?博愛每一位?學生。教師?的愛如同陽?光普照大地?，如同雨露?滋潤萬物，?但是，愛并?不意味著遷?就放松，而?是嚴而有愛?，愛而從嚴?。只要充滿?愛，學生們?一定會喜歡?。我班有一?位調皮，注?意力不集中?學習差的學?生。好幾次?，上課時我?提問他，他?都回答不上?我提的問題?，為此我沒?少發火，但?著急教訓是?沒有效果的?。有一次，?我把他叫到?跟前，順手?拿過一個凳?子讓他坐下?，親切地和?他說起了家?常話，隨即?說道你將來?最想做什么?？他輕聲的?說了聲，不?知道，我就?繼續問他：?那你想想你?以后能做什?么吧，根據?他現在的學?習成績所能?達到的學歷?，我和他一?起思考，我?們說了七個?工作，針對?這七個工作?我分別從好?壞兩個方面?給他做分析?，當然，更?多的是壞的?方面，慢慢?地，我發現?他的眼神開?始變得堅定?，最后我對?他說：你是?一個有希望?的孩子，這?也是我今天?對你說這些?話的原因，?我希望你繼?續努力別再?消沉。臨走?時，他把凳?子輕輕地放?在桌子下面?，還說了一?聲“謝謝老?師。”在以?后的幾天里?，我發現他?的學習、紀?律都有了很?大的進步。?我覺得學生?最關心的是?教師對他的?看法如何，?最大的愿望?是受老師的?關心和喜愛?，當我們面?對學生時，?尤其是那些?似乎充満缺?點的學生時?，如果能盡?量發現他們?的優點，然?后真誠地慷?慨地去贊賞?他們，就會?激發他們內?心深處的希?望和信心，?鼓勵他們奮?發向上。我?記得一位優?秀教師說過?這樣一句話?：打著燈籠?尋找學生的?優點，用顯?微鏡來觀查?學生的“閃?光點”，盡?可能地創造?條件讓學生?有展示自我?的機會，滿?腔熱忱地歡?迎每個學生?的微小進步?。再次，?作為一名教?師應具有很?高的業務素?質，淵博的?專業知識是?對教師的基?本要求，教?師還應該是?一位心理學?專家，及時?了解學生的?心態，蘇霍?姆林斯基曾?經說過：“?一個好教師?意味著什么?？首先意味?著他是這樣?的人：他熱?愛孩子，感?到跟孩子交?往是一種樂?趣，相信每?一個孩子都?能成為一個?好人，善于?跟他們交朋?友，關心孩?子的快樂與?悲傷，了解?孩子的心靈?，時刻都不?忘自己也曾?是個孩子。?”這樣才能?贏得學生的?信任與尊敬?。教育是?一種潤物無?聲的漸染，?不是疾風暴?雨的蕩滌；?是一種春風?化雨的感化?，不是厲風?嚴霜的摧殘?；是一種順?其自然的發?展，不是千?人一面的雕?琢；是一種?人格、情感?、意志、知?識、能力等?綜合因素的?優化和發展?，不是一架?架考試機器?的制造……?教師的人格?___力、?寬容博愛以?及淵博的知?識潛移默化?的影響著學?生，對學生?的發展起著?非常大的作?用，一個教?師，只有當?他受到學生?喜愛時，才?能真正實現?自己的最大?價值。弘揚師德演講稿范文（三）各位領?導、評委、?老師：大?家好！今?天我演講的?題目是《我?驕傲，我自?豪，——我?是光榮的人?民教師》。?小的時候?，我為自己?生長在__?_，長在紅?旗下而驕傲?，我滿懷豪?情壯志，好?好學習，天?天向上。長?大后，我為?自己是炎黃?子孫而驕傲?，黃帝立國?、大禹治水?、萬里長城?、四大發明?，使中華民?族五千年的?發展史絢爛?而輝煌。?今天，我為?自己成為一?名教師，干?起了太陽下?最光輝的職?業而自豪。?我愛教師?這個職業，?因為這里揮?灑了我的汗?水，耕耘著?我的夢想！?從一個剛剛?涉世、莽莽?撞撞的大學?畢業生，到?現在的穩重?大方，用愛?心來培育祖?國花朵教師?。我找到了?放飛自己夢?想的地方。?因為這里有?我學習的榜?樣，青年教?師們把青春?年華扎根于?三尺講臺而?無怨無悔；?中年教師們?將家庭擱置?一旁而全身?心地撲在教?學工作上；?老教師如老?黃牛一般埋?頭苦干而不?知疲倦。正?是他們引導?著我航行的?坐標，他們?的敬業精神?，鼓舞和激?勵我們朝著?目標，同舟?共濟，奮勇?向前。我?愛教師這個?職業，因為?教師是平凡?的，不像農?民，種瓜得?瓜，種豆得?豆；不像商?人，出賣商?品，收獲金?錢；不像科?學家，能創?造出驚人的?杰作；不像?服裝設計師?，能設計出?新穎的奇服?……我們只?能在三尺講?臺上，默默?地耕耘著自?己心中誰也?無法理解的?希望。雖說?我們物質上?不富有，但?我們精神上?是充實的。?我們是春天?播撒種子的?人，我們心?中有著秋收?的期盼；有?誰能像我們?一樣，天天?面對的是一?張張可愛的?笑臉，一雙?雙晶瑩的眼?睛，一顆顆?透明的心，?一個個青春?的夢？！有?誰能像我們?一樣，一舉?手，一投足?，一絲美麗?的微笑，一?個鼓勵的眼?神，一句關?切的話語，?就能撥動一?根根美妙的?心弦，就能?帶給他們無?限的歡樂？?！我愛教?師這個職業?，因為你只?要有愛的付?出，就會有?愛的回報。?記得，我曾?經教過的一?個學生。那?時，他的學?習成績非常?好，還是我?的課代表，?可是他是一?個性格倔強?、內向的人?。有一次，?他和數學老?師鬧情緒，?只要是數學?老師上課，?他不僅不聽?，還上課搗?亂。我知道?了這種情況?，先是和他?做了一次長?談，從小學?到初中，從?同學到老師?從理想到現?實，從自由?到到紀律，?最后說到了?他和數學老?師之間的關?系，直到他?露出會心的?微笑。原來?，有一次，?上課期間他?向前面的同?學借東西，?老師說他不?遵守課堂紀?律，他覺得?委曲。我對?他說：“如?果我們班上?的同學都像?你一樣，隨?意的向別人?借東西，班?上的紀律會?成___樣?子？你__?_不先把學?習用具準備?好呢？”他?小聲說，我?不想再向爸?爸要錢了，?他掙錢太不?容易了。他?是一個非常?懂事的孩子?，能體量大?人的不易，?真是難得。?第二天我?買了一套三?角板、圓規?送給了他，?并且還送給?他幾個作業?本。后來他?主動向數學?教師承認了?錯誤。原來?，他父母離?異，他跟著?父親生活，?父親收入微?薄，生活十?分困難。一?至到他考上?高中，我在?生活和學習?方面都對他?給予很大的?關懷。在畢?業之前，他?對我說：“?謝謝你，老?師。”現在?他已經是一?名大學生了?，還時常給?我寫信。?我愛教師這?個職業，當?汶川縣映秀?鎮的群眾徒?手搬開垮塌?的鎮小學教?學樓的一角?時，被眼前?的一幕驚呆?了：一名男?子跪仆在廢?墟上，雙臂?緊緊摟著兩?個孩子，兩?個孩子還活?著，而他已?經氣絕！由?于緊抱著孩?子的手臂已?經僵硬，救?援人員只得?含淚將之鋸?掉才把孩子?救出。這就?是該校__?_歲的老師?張米亞。“?摘下我的翅?膀，送給你?飛翔。”多?才多藝、最?愛唱歌的張?米亞老師用?生命詮釋了?他最喜歡的?這句歌詞，?用血肉之軀?為他的學生?牢牢把守住?了生命之門?。地震中這?樣的老師還?有很多很多?，請大家記?住他們，記?住這些在地?震來臨時，?把生的希望?留給學生、?留給孩子的?人民教師們?。雨果曾?說過：“花?的事業是尊?貴的，果實?的事業是甜?美的，讓我?們做葉的事?業吧，因為?葉的事業是?平凡而謙遜?的。”教師?就像那默默?奉獻的綠葉?，時刻襯托?著鮮花的美?麗。用勤勞?收獲喜悅，?用智慧創造?奇跡。在我?們廣大教師?的共同努力?下，教育事?業的明天會?更加美好！?我驕傲，我?自豪，因為?我是光榮的?人民教師！?弘揚師德演講稿范文（四）尊?敬的各位領?導，親愛的?老師：大?家好！我?為大家演講?的題目是“?立師德，鑄?師魂”，我?覺得這六個?字不僅僅是?這次演講的?題目，更是?作為教師最?重要的素質?，是教師之?靈魂。常言?道，學高為?師，德高為?范。教師這?個特殊的職?業，規定了?教書者必先?學為人師，?育人者必先?行為世范。?下面結合我?的工作實際?，談談如何?成為一名優?秀的小學教?師：一、?樹立良好的?師德和職業?操守人們?都說：“教?師是人類靈?魂的工程師?”、“教師?職業是太陽?底下最崇高?的職業”。?作為一名小?學老師，我?們應該知道?自己身上承?擔著教書育?人的重任，?充分認識到?自己所從事?工作的重要?性，要樹立?崇高的職業?理想和職業?信念，愛崗?敬業、關愛?學生，以真?情、真心、?真誠來教育?和影響學生?，做到“以?高尚的人格?塑造人，以?優雅的氣質?影響人”，?才能成為學?生的良師益?友，成為他?們健康成長?的指導者和?引路人。要?正確對待自?己的工作，?淡泊名利、?志存高遠，?樹立高尚的?道德情操和?精神追求。?要甘為人梯?，樂于奉獻?，靜下心來?教書、潛下?心來育人，?努力成為一?名受學生愛?戴、讓人民?群眾滿意教?師。當前的?教育面臨的?環境很復雜?，受社會不?良風氣的影?響大，這需?要我們能守?住心靈的寧?靜，要多提?高自己，少?埋怨環境，?努力去適應?現代社會的?發展變化。?二、不斷?提高自身的?理論和教學?水平作為?一名正在成?長的小學教?師，我們要?努力提高自?身的學習能?力，進一步?增強自身素?質。不僅要?深入學習教?育教學方面?的專業知識?，而且還要?貫徹落實到?平常的工作?中。在學習?中，要有目?的，有方向?，合理安排?。我們不管?學什么，都?要與教育教?學工作結合?起來。要有?一種學習的?危機感、緊?迫感，把學?習知識、提?高素質作為?生存和發展?的緊迫任務?，把學習當?作一種工作?，牢固樹立?終身學習的?觀念，要通?過學習，不?斷提高教育?教學水平，?提高知識水?平，增強教?育教學工作?的能力。其?次要提高工?作能力和創?新能力，進?一步增強工?作的實效性?.隨著社會?的發展，教?育教學工作?面臨的新情?況、新問題?也會越來越?多，工作任?務也將越來?越繁重。要?使教育教學?工作再上新?臺階，必須?進一步提高?工作能力與?創新能力。?要提高工作?能力與創新?工作思路，?要以扎實的?專業知識，?以良好的精?神狀態面對?新的工作要?求，把心思?用在工作上?。三、根?據兒童的心?理特點，因?人施教教?育的基本準?則是以“淵?博的知識培?養人，科學?的方法引導?人”。小學?生是祖國的?花朵，國家?未來建設的?棟梁。他們?是剛從幼兒?園走進校園?的兒童，不?僅心智上還?不太成熟，?而且從心理?上有一個適?應的過程。?因此，與中?學及高等教?育不同，小?學教育要根?據兒童的心?理特點去安?排教學。首?先，要科學?安排教學內?容、方法、?手段，充分?調動學生的?學習興趣。?兒童的知識?接受能力有?限，而且健?忘，所以每?堂課的新知?識不宜安排?過多，而且?在教學的過?程中要通過?反復溫習來?加深學生的?記憶。其次?是充分調動?學生的學習?興趣。孩子?天性頑皮好?動、對事物?的專注能力?不夠，所以?要用多表揚?與委婉批評?相結合的方?法來吸引他?們對授課內?容的注意力?。三是要著?力培育學生?的主動精神?，鼓勵學生?的創造性思?維，引導學?生在發掘興?趣和潛能的?基礎上全面?發展，才能?培養適應_?__現代化?建設需要、?具有創新精?神和實踐能?力的一代新?人。四、?真誠耐心，?努力成為學?生的良師益?友付出了?，總是希望?會有回報，?這是人之常?情。我們做?老師的都希?望自己的辛?勞都能換來?碩果累累，?但現實往往?不如人愿。?我們評價一?個學生不要?只是看他的?成績如何，?看他獲得了?多少的榮譽?。換位思考?一