2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．將金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后，溶液呈無色，繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液。根據上述實驗分析，下列說法錯誤的是()A．金屬活動性強弱順序：M＞Cu＞AgB．濾渣中可能有金屬MC．濾液中至少含有兩種溶質D．濾渣中一定有Ag2．下列變化中只發生了物理變化的是A．酒精燃燒 B．農家肥腐熟 C．食物腐敗變質 D．干冰升華3．70周年國慶閱兵式上展示了我國研制的各種導彈。導彈有神奇的命中率，是制導彈合金材料中釹元素的貢獻。釹元素在周期表中的信息如圖1所示，下列說法不正確的是A．釹元素的相對原子質量為144.2gB．釹元素的符號為NdC．釹原子的原子序數為60D．釹屬于金屬元素4．下列實驗現象描述正確的是()A．在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時黑色粉末逐漸變為紅色B．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，;生成有刺激性氣味的氣體C．二氧化碳能使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵5．下列說法正確的是（）A．均一、穩定的液體都是溶液B．溶質均以離子形式分散到溶劑中C．同一溫度下，硝酸鉀的飽和溶液比不飽和溶液濃D．飽和溶液析出晶體后溶質質量分數一定變小6．綠水青山就是金山銀山。關于化學、物質、人類活動和環境問題的認識，合理的是A．化學是環境污染的主因，沒有化學，就不會產生環境問題B．有毒的化學物質是環境污染的主因，應禁止使用C．解決環境問題，應從源頭禁止排放污染物，而不應先排放后治理D．化工生產是環境污染的主因，化工生產一定會導致環境污染7．下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是A．觀察氣體顏色 B．插入燃著的木條C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清石灰水8．下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是A．H+SO42-K+CO32- B．Mg2+Cl-OH-Na+C．Fe3+SO42-H+Cl- D．Na+Ba2+NO3-SO42-9．下列食品制作中,發生了化學變化的是（）A．糧食釀酒 B．涼水凍冰 C．黃瓜切片 D．蘿卜剁碎10．下列實驗設計不能達到實驗目的的是選項ABCD實驗目的測定空氣中氧氣的含量探究二氧化碳不可燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大證明CH4燃燒有二氧化碳生成驗證質量守恒定律實驗設計A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．2019年是“國際化學元素周期表年”（1）中國科學院院士張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示，鍺的相對原子質量為_________，該元素屬于-________（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。（2）中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。①下圖是硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是________；硫離子的符號為________；硫離子與硫原子的化學性質________（填“相同”或“不同”）。②火藥是中國古代四大發明之一。黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3X+3CO2↑+N2↑，X的化學式是________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某科技小組對二氧化碳的有關知識進行探究，請完成下列有關問題。

(1)向一個收集滿二氧化碳氣體的軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋振蕩，觀察到塑料瓶變癟了，該現象說明二氧化碳具有的性質是______(2)如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，觀察到的現象是___(3)若沒有玻璃片，可能產生的現象為______(4)如圖2，取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶中振蕩，觀察到氣球臌脹、澄清石灰水______(5)如圖3，某同學用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行實驗：將干燥的紙花直接放入裝有二氧化碳的集氣瓶中，無明顯現象產生；而將干燥的紙花用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，可觀察到的現象為________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．化學無處不在，時時刻刻存在于生產生活以及趣味實驗中。（1）某興趣小組想用pH試紙粗略測定工廠廢水的酸堿度，測定的具體方法是_____________；（2）醫藥上常用氫氧化鋁作治療胃酸（含有鹽酸）過多的藥物，其原因（用方程式表示）是________________________；（3）將一枚生銹（主要成份是Fe2O3）的鐵釘放入試管中，滴入稀鹽酸，發現鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，過一會兒又有大量氣體產生,則發生反應的化學方程式為______________；（4）金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業。從海水或鹵水中提取鎂的工藝流程如圖:在上述轉化過程，步驟①得到氫氧化鎂固體的操作名稱是______________；上述三步中屬于分解反應的是______________（填“①”或“②”或“③”），步驟①中發生反應的化學方程式為______________；（5）如圖所示為配制100g質量分數為5%的氯化鈉溶液操作過程示意圖回答下列問題:①B操作中應稱量氯化鈉的質量是____________g。②配制溶液后,測得溶液的質量分數小于5%,請你分析可能的原因（寫一條即可）:____________。14．硫酸是一種重要的化工原料，初中化學中許多實驗也都用到了硫酸。（1）下列實驗中一般不會用到硫酸的是______（填序號）。A制鉛酸蓄電池B鑒別鐵粉和氧化銅粉末C實驗室與石灰石反應制取二氧化碳D除去鐵釘上的銹跡（2）5%的稀硫酸pH比10%的稀硫酸pH_____（填大或?。?。（3）某化學興趣小組設計了下列兩個實驗：實驗一：證明硫酸與氫氧化鈉反應是放熱反應甲同學設計如圖所示的實驗操作：根據實驗，甲同學認為：NaOH與硫酸發生的中和反應是放熱反應。乙同學認為：甲同學操作不正確且得出這個結論的依據不科學，操作不正確可能導致的后果是______，結論的依據不科學，應該用稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應，理由是：_______。乙同學改用稀硫酸溶液后，將氫氧化鈉溶液滴到稀硫酸的過程中，若除了溫度升高外還有________產生，則說明所用氫氧化鈉溶液已變質。若要除去變質的NaOH溶液中的雜質，除雜所用試劑是________。實驗二：通過硫酸與氫氧化鈉的反應測定未知濃度的氫氧化鈉溶液中溶質質量分數丙同學設計實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%稀硫酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變為無色為止，共用去了稀硫酸9.8g，則所用氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為多少？寫出計算過程_______（4）丁同學認為丙同學設計的實驗中酚酞試液變成無色也可能是硫酸過量了，于是設計了以下實驗驗證，其中驗證硫酸是否過量的方法中正確的是_____（填序號）。A滴加氯化鋇溶液看是否有白色沉淀產生B測定溶液pH，看pH是否小于7C加入蒸餾水，攪拌后看溶液是否變色D加入金屬鐵片，看是否產生氣泡五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某煉鐵廠用含Fe2O380%的赤鐵礦石冶煉生鐵，現有該赤鐵礦石400t，計算理論上可煉出純鐵多少噸？_____16．SO2是空氣中的主要污染物，請根據下列要求進行SO2的相關計算。（1）計算SO2中氧元素的質量分數。（2）我市采取用經濟手段減少排污，排放1tSO2要花6250元錢。某原煤中硫的含量是0.8%，燃燒5t這種原煤（假設硫都轉化為SO2），計算需要交納SO2的排放費。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【分析】金屬M的粉末放入盛有硝酸銅溶液的燒杯中，充分反應后，溶液呈無色，說明M和硝酸銅發生了反應，把金屬銅置換出來，則M的金屬活動性強于銅，繼續向燒杯中加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則銅的金屬活動性強于銀?！驹斀狻緼、溶液呈無色，M和硝酸銅溶液反應，則M的金屬活動性強于銅，加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則銅的金屬活動性強于銀，則金屬活動性強弱順序：M＞Cu＞Ag，故A正確；B、M的金屬活動性最強，M和硝酸銅溶液和硝酸銀均反應，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，故濾渣中沒有金屬M，故B不正確；C、加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，則濾液中含有M的鹽溶液和硝酸銅，可能含有硝酸銀，故至少含有兩種溶質，故C正確；D、加入一定量的硝酸銀溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和藍色濾液，銅和硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，則濾渣中一定有Ag，故D正確。故選B。【點睛】在金屬活動性順序表中，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。2、D【解析】A、酒精燃燒產生二氧化碳和水，燃燒屬于化學變化，故選項錯誤；B、農家肥腐熟，發生緩慢氧化，有新物質產生，屬于化學變化，故選項錯誤；C、食物腐敗變質，發生緩慢氧化，有新物質產生，屬于化學變化，故選項錯誤；D、干冰吸熱升華變為二氧化碳氣體，沒有新物質產生，屬于物理變化，故選項正確。故選：D。3、A【詳解】A、釹元素的相對原子質量為144.2，單位不是“g”；故選項錯誤，但符合題意；B、圖例右上角表示元素符號，釹元素的符號為Nd；故選項正確，但不符合題意；C、圖例左上角表示原子序數，釹原子的原子序數為60；故選項正確，但不符合題意；D、釹帶“钅”字旁，屬于金屬元素；故選項正確，但不符合題意；故選：A。4、A【詳解】A、在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，觀察到黑色粉末逐漸變為紅色，符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，不符合題意；C、二氧化碳不能使用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅，因為沒有水，二氧化碳不能與水生成碳酸，不符合題意；D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是結論不是現象，不符合題意。故選A。5、C【解析】溶液是一種或一種以上的物質以分子或離子的形式分散到另一種物質中，形成均一、穩定、透明的混合物?！驹斀狻緼、均一、穩定的液體不一定都是溶液，如水，故A不正確；B、溶質不是均以離子形式分散到溶劑中，也可能是以分子形式分散到溶劑中，故B不正確；C、同一溫度下，硝酸鉀的飽和溶液比不飽和溶液濃，故C正確；D、飽和溶液析出晶體，可能采用的是恒溫蒸發溶劑的方法，所得溶液仍為該溫度下的飽和溶液，溶質質量分數不變，故D不正確。故選C?！军c睛】6、C【解析】A.化學是產生環境問題的一個方面，錯誤；B.應合理使用有毒的化學物質，錯誤；C.解決環境問題，應從源頭禁止排放污染物，而不應先排放后治理，正確；D.化工生產處理得當也不會導致環境污染，錯誤。故選C。7、B【詳解】A、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色的，觀察氣體顏色無法鑒別，不符合題意。B、氧氣具有助燃性，插入燃著的木條燃燒加劇的是氧氣，二氧化碳不支持燃燒木條熄滅得失二氧化碳，木條既不熄滅，也不加劇的是空氣，符合題意。C、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味氣體，聞氣體的氣味無法鑒別，不符合題意。D、二氧化碳能使澄清石灰變渾濁，倒入澄清石灰水變渾濁是二氧化碳，空氣和氧氣無法鑒別，不符合題意。故選：B。8、C【解析】能大量共存，即離子不會相互結合生成水、氣體或沉淀。A、氫離子與碳酸根離子會結合生成水和二氧化碳而不能大量共存；B、鎂離子和氫氧根離子會結合生成氫氧化鎂沉淀而不能大量共存；C、不能結合成水、氣體或沉淀，能大量共存；D、鋇離子和硫酸根離子會結合生成硫酸鋇沉淀而不能大量共存。故選C。點睛：離子的共存問題實際就是復分解反應發生的條件，即離子不會相互結合生成水、氣體或沉淀。9、A【解析】A、糧食釀酒過程中有酒精生成，生成了新物質，屬于化學變化，A選項正確，符合題意；B、涼水凍冰過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，B選項不正確，不符合題意；C、黃瓜切片過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意；D、蘿卜剁碎過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，C選項不正確，不符合題意。故選A。【點睛】本題考查物理變化與化學變化的區分，二者的根本區別在于變化過程中有無新物質生成，有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化。10、D【解析】試題分析：A中測定空氣中氧氣的含量，實驗是正確的，用的藥品是紅磷，利用內外形成氣壓差，來測定，B實驗的現象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，結論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，說法正確的，C甲烷燃燒的時候，碳元素轉化為二氧化碳，檢驗二氧化碳使將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳，D中反應中會有氣體產生，所以再驗證質量守恒定律的時候應該在密閉的體系中進行，故選D考點：試驗的設計二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、72.63金屬元素6S2－不同K2S【分析】根據元素周期表中的一個小格體現出的元素的信息，左上角數字表示元素的質子數，下方數字表示相對原子質量，根據元素的漢字名稱可以確定元素的種類。【詳解】（1）由鍺元素在元素周期表中的部分信息可知，鍺的相對原子質量為72.63，鍺元素是金字旁，故屬于金屬元素。（2）①由硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是6；硫原子易得到2個電子，故硫離子的符號為；最外層電子數決定元素的化學性質，硫離子與硫原子的最外層電子數不同，故化學性質不同。②黑火藥爆炸的反應為S+3C+2KNO3X+3CO2↑+N2↑，根據質量守恒定律，反應前后原子個數相同，反應前有1個硫原子，3個碳原子，2個鉀原子，2個氮原子，6個氧原子，反應后有3個碳原子，6個氧原子，2個氮原子，故X的化學式為。【點睛】原子的最外層的電子數決定其化學性質。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、二氧化碳能溶于水下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅密度大于空氣既不燃燒也不支持燃燒上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅變渾濁CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O紙花變紅色二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色【詳解】（1）用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體，在瓶中倒入體積的水，蓋緊瓶蓋后，由于二氧化碳能溶于水，所以塑料瓶變癟，因此該現象說明二氧化碳具有的性質是能溶于水。（2）如圖1，從燒杯的一側傾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，因此傾倒后二氧化碳從下往上流動，因此觀察到的現象是蠟燭火焰由下往上依次熄滅，該實驗說明二氧化碳密度比空氣大的物理性質和不可燃，一般也不助燃的化學性質。（3）若沒有玻璃片，二氧化碳不能從下往上流動，則可能產生的現象：上面蠟燭先熄滅，下面蠟燭后熄滅。（4）把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，澄清石灰水和二氧化碳反應，消耗了二氧化碳，使集氣瓶內壓強減小，因此可觀察到的現象是氣球膨脹；澄清石灰水變渾濁。其原因是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O。（5）干燥的二氧化碳不能使石蕊變色，而用水噴濕后，放入裝有二氧化碳的集氣瓶里，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸可使紫色石蕊變紅，可觀察到的現象是紙花變紅色，其原因是：二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變紅色。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測溶液滴到試紙上，立即將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH值、過濾③5g稱量的氯化鈉有雜質（其它正確答案也可）【詳解】（1）用pH試紙粗略測定工廠廢水的酸堿度，測定的具體方法是在潔凈干燥的玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測溶液滴到試紙上，立即將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH值；（2）醫藥上常用氫氧化鋁作治療胃酸（含有鹽酸）過多的藥物，其原因（用方程式表示）是；（3）將一枚生銹（主要成份是Fe2O3）的鐵釘放入試管中，滴入稀鹽酸，發現鐵銹逐漸消失，溶液變為黃色，發生的反應是氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水，反應方程式為：，過一會兒又有大量氣體產生，反應是鐵和鹽酸生成氯化亞鐵和氫氣，化學方程式為；（4）在上述轉化過程，海水或鹵水中的氯化鎂和石灰乳中的氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，步驟①得到氫氧化鎂固體的操作是將沉淀與液體分離，名稱是過濾；上述三步中屬于分解反應的是③——氯化鎂在通電條件下生成鎂和氯氣，步驟①中發生反應的化學方程式為；（5）①B操作中應稱量氯化鈉的質量是100g×5%=5g；②配制溶液后，測得溶液的質量分數小于5%，可能的原因是稱量的氯化鈉有雜質（或量取水時仰視讀數或燒杯內壁有水等）。14、C大液滴飛濺濃硫酸稀釋放出大量的熱氣泡氫氧化鈣溶液1.6%BD【分析】鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，氧化鐵和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水，硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水?！驹斀狻浚?）A、制鉛酸蓄電池需要稀硫酸電解液，故A正確；B、鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，銅和稀硫酸不反應，可以鑒別鐵粉和氧化銅粉末，故B正確；C、稀硫酸和碳酸鈣反應，生成微溶于水的硫酸鈣，會附著在未反應的碳酸鈣表面，阻止了硫酸與碳酸鈣的進一步反應，實驗室與石灰石反應