Word-6-幼兒園春游的快樂的教案范文幼兒園春游的歡樂教案范文模板

幼兒園要進展幼兒愿意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的力量，進展幼兒的觀看力和語言表達力量。以下是整理的幼兒園春游的歡樂教案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

幼兒園春游的歡樂教案范文一

活動目標：

1、引導幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，與同伴共同制定春游方案，嘗試支配自己的活動。

2、在協(xié)商、爭論、分工等過程中提高同伴間的相互合作力量。

過程與指導：

一、爭論老師的春游方案：

“老師制定了一份有關(guān)常州動物園的旅游方案表，大家一起看看，你看得懂嗎?有什么要告知大家的嗎?有什么看不懂想要問問老師或小伴侶的嗎?有什么不滿足的地方要修改嗎?”

二、爭論制定小伴侶自己的旅游方案：

1、“以往我們?nèi)ヂ糜慰偸前职謰寢尀槲覀冏鲱A備，現(xiàn)在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游方案?”

2、老師和大家一起把旅游的時間、巡游的內(nèi)容已經(jīng)做了支配，想象除了這些，我們還應當做些什么方案呢?

3、你認為我們的旅行包里應當帶點什么東西呢?哪些是我們必需要帶的?哪些東西不大適合帶的?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動，那么你認為我們應當遵守些什么規(guī)章呢?

4、爭論分工：這份方案書聽起來挺棒的，可是我估量做起來有點難，看來一個人做有點不大可能，還是幾個人一起做較好。怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)

5、制作方案書：

1)觀看幼兒分工狀況：誰記錄?誰溝通?

2)鼓舞幼兒可以去采訪別的伴侶或者老師。

3)什么困難可以請老師幫忙。

4)可以用各種方式進行記錄;大家一起為方案書出辦法。

三、溝通共享：

每組派出代表溝通各自小組記錄與爭論的內(nèi)容，其他幼兒可以補充或提問(要求寧靜傾聽、有序提問)。

四、延長：

在活動結(jié)束到旅游之前，我們的方案表前時時會有孩子在發(fā)表自己的高見，方案表上有時會打上一個小問號，過一會兒又被劃去，孩子們在不斷地熟悉自我或認同別人，家長有時也會為我們供應一些他們的建議，我們的春游方案也在不斷的調(diào)整和完善，這是一次歡樂的方案活動，我信任，孩子們肯定會把我們的方案納入我們的旅行，使我們的旅行更有意義、更歡樂!

幼兒園春游的歡樂教案范文二

一、活動背景：

春天到了，萬物復蘇，處處一片漂亮的景象。我們利用一個風和日麗的日子，帶著小伴侶一起到東門去春游了。在春游的過程中，小伴侶們親眼目睹桃花開了、柳枝綠了、小草發(fā)芽了。還通過老師的講解知道了護城河、城墻的作用，熟悉了荊州的標志性建筑，和小伙伴們一起做了很多好玩的嬉戲，小伴侶興致昂然。回幼兒園后，很長一段時間小伴侶都還在回味春游的樂趣，相互說著春游的事情。

我想：春游是小伴侶親身體驗和感知過的，我何不組織一個活動，讓小伴侶痛痛快快的說說春游。于是我組織了此活動。

二、活動目標：

1、通過敘述使幼兒體驗勝利的喜悅，增加幼兒自信念及合作意識。

2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美，激發(fā)幼兒探究大自然的愛好，增加幼兒的環(huán)保意識。

3、進展幼兒愿意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的力量，進展幼兒的觀看力和語言表達力量。

三、活動預備：

1、老師預備：《歡樂的春游》課件;事先帶小伴侶去春游;彩筆、糨糊、白紙。

2、幼兒預備：請小伴侶把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

四、活動過程：

(一)、開頭部分：

小伴侶念著《春游》的兒歌走進教室，參觀小伴侶做春游預備工作時的照片，請小伴侶講一講自己春游前做了哪些預備工作?心情怎么樣?引出主題。

(二)、基本部分：

1、看課件，引起小伴侶對春游過程的回憶。

2、請小伴侶講一講春游時好玩的事情，讓大家一起共享其中的樂趣。

3、接著看課件，請小伴侶講一講春游時觀察的春天的主要特征。

4、看用小伴侶同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。

5、請小伴侶講一講自己和家人一起春游時的情景。

6、觀看課件，引導幼兒總結(jié)春天的主要特征。(春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在愉快的游來游去。春天的景色實在是太美了。)

幼兒園春游的歡樂教案范文三

教學目標：

1.學習用線條和顏色表現(xiàn)春游中的所見所聞，情愿大膽介紹自己的作品。

2.情愿參與繪畫活動，對繪畫活動感愛好。

教學過程：

一、回憶歡樂的春游經(jīng)受。

1.出示春天漂亮景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

2.提問：

(1)爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎?

(2)你覺得什么地方最美?

(3)看了什么最快樂?

3.小結(jié)：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這漂亮景色畫下來，做永久的紀念。

二、引發(fā)繪畫愛好，老師示范。

1.春游的時候都做些什么呀?

2.我們怎么把這么好玩的、美妙的東西畫出來呢?

3.請個別幼兒爭論。

4.請個別幼兒來談談自己該如何畫。

5.老師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

6.老師示范畫條紋背景。

5.小結(jié)：小伴侶們的想法都很棒，說得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小伴侶們怎么畫出來了，就看你們的啦。

三、幼兒作畫，老師巡回指導。

1.幼兒作畫，老師巡回指導。

2.指導幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，