第3頁共3頁2023年?網絡研修總?結范文時?間總是短暫?的，不知不?覺這次網絡?培訓學習活?動已經接近?尾聲。回?顧這段時間?的學習情況?，雖然平時?忙于學校的?教學任務?，但是工作?之余，給自?己充充電，?提升專業素?養，也是一?件值得欣慰?的事。這正?是彌補了平?時只注重于?教學實踐?，而忽視了?理論學習與?研討的有益?補充。所以?這樣的培訓?也是我們一?線教師所需?要的。現將?這次遠程網?絡研修總結?一、課程?學習與研討?交流收獲。?

這次學習?，有幸聆聽?了全國知名?的專家、學?者、一線教?師的精彩講?座，真是飽?嘗了一頓豐?富的大餐。?通過學習，?我知道了?做為做為一?名教育工作?者，培養人?類靈魂的工?程師，教師?要注重自己?的禮儀，教?師的一言一?行，時刻都?影響這學?生，我們要?給給學生起?到一個良好?的示范作用?，以身作則?，正所謂校?園處處皆育?人，教師本?身就是一本?活的教材，?我們要達?到“隨風潛?入夜，潤物?細無聲”的?效果。面對?教育的綜合?改革，我們?該怎么做，?我們的教育?該朝著什么?樣的方向?目標邁進，?專家們給了?我們明確的?答案，讓我?們清晰地知?道了今后教?育教學的奮?斗目標。初?中語文教學?是一項繁瑣?的工作，?面對教學中?的一些難點?，如文言文?的教學，閱?讀教學等，?雖然平時有?一些經驗的?積累，但是?看了這些一?線的教師?的講座后，?才知道什么?是“小巫見?大巫”了。?趙謙翔、袁?志勇兩位老?師的成長歷?程，讓我深?受觸發，他?們這種孜?孜不倦、不?斷探索、創?新的精神永?遠值得我們?學習，做一?名老師，就?要像他們那?樣，是學者?、專家，而?不是做一個?教書匠。?

在與同伴?的交流研討?中，我也獲?得了很多豐?富的知識，?積極參與研?討，及時把?教學中的困?惑提出來，?與大家一起?討論研討?。

二、參?與專家視頻?答疑活動、?瀏覽簡報、?學習同伴優?秀作品等收?獲

在這一?環節的學習?活動中，我?絲毫不敢松?懈，及時閱?讀、瀏覽簡?報，了解培?訓的最新動?態（范本）?，同時對于?同伴的作品?，只要是?一些教學中?新鮮的經驗?、做法或者?是一些見解?獨到的觀點?，我都耐心?的閱讀、反?思，及時做?好筆記，以?便將來在?教學中有所?應用。在答?疑活動中，?我也提交了?自己在學習?和工作中的?一些疑問，?這些問題基?本都得到了?解決。

三?、參與研修?活動的收獲?及信息技術?應用能力的?提高

校本?研修活動，?是我校長期?以來一直堅?持的工作，?所以借助這?次網絡研修?學習活動，?與校本研修?活動相結合?，也取得?了良好的學?校效果。特?別是在三備?兩磨的研修?環節，取得?了意想不到?的實效。最?初，我結合?自己的實際?，備了一篇?基于網絡?媒體下（電?子白板）的?教學設計，?經過教研組?的___討?論研究，指?出了備課的?不足之處，?我認真進行?了修改，?修改后進行?課堂教學，?教研組全員?參與聽課，?結束后我認?真進行了反?思，教研組?成員對我的?課也進行了?誠懇的評價?，讓我收?獲不少。由?于本堂課是?基于網絡媒?體教學的，?所以在備課?環節，我就?注重滲透信?息技術的應?用，一是學?生利用信?息技術的學?習能力，一?是教師對信?息技術應用?的熟練水平?。當然，這?堂課下來，?還是感到有?些不足之處?，這次我動?用教研組?的力量，全?體參與到這?堂課的設計?中來，再次?完善教學的?各個環節，?就這樣經過?幾次的上課?、評課、修?改，最終?完成了一篇?出色的教學?設計和一堂?精彩的課。?

四、教學?行為的改進?及對培訓的?建議

這次?培訓本身對?我來說就是?一場教育理?念、教學行?為的更新與?提升。經過?這樣的培訓?，必然導致?教學行為的?轉變。新?課程標準所?倡導的是平?等合作、互?相交流的模?式，語文，?既是一門工?具學科，又?具有人文性?，是對學生?進行世界觀?、價值觀?、人生觀教?育的好教材?，如何用好?語文課？如?何提高課堂?教學的有效?性？我想教?師的教學行?為一定要有?所轉變。?我的課堂教?學，是活潑?而嚴肅的，?是知識與能?力的體現，?是情感的升?華，是從尊?重每一個生?命的個體開?始的。

培?訓總是短暫?的，雖有點?戀戀不舍，?但最終是要?結束的。我?希望這樣的?培訓以后時?間能再長一?