三年級下冊道德及法治授課方案三年級下冊道德及法治授課方案PAGE7/7PAGE7三年級下冊道德及法治授課方案PAGE

第一課我是獨到的

授課目標：

1、感神態度與價值觀：培養學生的自我認同、自我采用，培養學生的自信質量。

2、能力目標：能夠正確認識自己的獨到。

3、知識目標：認識到每一個人都是獨到的，認識自己的獨到性，能夠認同自己，采用自己，成立自信。

授課重、難點：

授課重點：認識自己的特點。

授課難點：認同自己、采用自己。

課前準備：

教師：課件、視頻等。

授課過程：

一、新課導入

小綠狼的故事、

談論：若是你是小綠狼，你會怎么想怎么做你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎為什么

一同來朗誦：我就是我，獨到的一個。

二、新知講解

活動中找特點

提問：我們每一個人都有自己的特點，都是獨到的，那么，怎樣才能認識這個獨到“我”呢我們怎樣才能找到自己的特點呢

回答：我們在鏡子中、活動中找特點。

小思慮：請你說一說，在鏡子中，在活動中，你能夠找到自己的那些特點

總結“我的自畫像”：請你結合一放學習、玩耍、運動等活動。說說自己的特點，為自己畫一副“自畫像”吧。

別人談論中找特點

過渡語：這就是我嗎，這些就是我全部的特點嗎

猜猜看：這是什么

小談論：

（1）你從這活動中，能夠得出怎樣的感悟和結論

（2）我們怎樣才能更清楚的認識自己呢

總結與過渡：我們從不同樣樣的角度看同樣的事物，會有所不同樣樣。因此，我們能夠從別人的見解中認識自己，別人可能會看到一些我們看不到的東西。因此，我們還能夠從別人談論中找到自己的特點。我的他畫像：請你向別人認識一下他們對你的見解，看看別人眼中的你是怎么樣的，為自己畫一幅“他畫像”。

小發現：請你比較一下的你“自畫像”和“他畫像”，看看有什么發現

趙興的檢查結果：

（1）趙興不認同父親母親的見解，你認為趙興應當怎

么和父親母親交流

（2）若是你像趙興同樣，其實不認同某些人對你的見解，你會以什么方式與他們交流呢

試一試：請你說說，碰到以下情況你會怎么做

小貼士：怎樣對待他們人談論。在自我希望中找特點

閱讀角：我獨到的內心世界。

小分享：你有自己的“故事袋”嗎若是有能夠跟大家分享一下嗎

總結：每一個人都有豐富的內心世界，在個人獨到的內心世界中寄存著自己喜愛的事物、美好的經歷、特其他感覺，還會有各樣想法和疑問。

思想導圖小結：我們擁有著獨到的面貌特點，性格、愛好，我們擁有這獨到的別人談論、獨到的自我希望、獨到的內心世界。這就是獨到的我。

講堂小結

我們每一個人都是獨立的，都是不能夠取代的。我是獨到第一課時

在鏡子中、活動中找特點

在別人談論中找特點

在自我希望中找特點

在內心世界中找特點

第二課時

1、感神態度與價值觀目標：采用自己的缺點，弘揚自己的優點，培養自信心和進步心。

2、能力目標：能夠正確認識自己的優缺點，并更正缺點，弘揚優點。

3、知識目標：認識自己的優缺點，正確解析自我，相信自我，圓滿自我。重點：認識自己的優缺點。難點：做更好的自己。

導入新課

1、故事會：

1）故事看到這里，你有什么想法這個“一無所能”的年青人可否是很差勁

2）請你想一想，這個年青人有著怎樣的缺點和優點

（3）他是怎么獲取成功的

2、導入語：我們每一個人都有自己的特點，也有自己不圓滿的地方。我們能夠不斷地改良自己，使自己變得更好。

講解新課

1、小健的煩憂日記：在你眼中，小健可否是很差

勁呢

2、談論：想一想，“不倒翁先生”的話有道理嗎

若是你是小健的同學，知道小健圓滿否認自己，

看不到自己的優點，你會對他說什么呢

3、小貼士：我們要正確對待自己的缺點，不應因

自己的缺點而對自己進行全盤否認，而應積極改良自己的缺點，做更好的自己。

4、思慮：你可否是和小健同樣，會感覺自己有這

樣那樣的缺點，有時甚至認為自己很差勁呢若是你愿意，能夠跟下面的“不倒翁先

生”

說一說。

5、思慮與解析：若是你把自己的小煩憂告訴了“不

倒翁先生”，你感覺他會對你說什么呢聽了

“不倒翁先生”的激勵，你能找到自己棒的

地

方嗎請你把“不倒翁先生”可能會對你說的話寫下來吧！

6、“不倒翁先生”的激勵：分享自己寫下對自己

缺點的激勵。7、想一想：你的“不倒翁先生”可否順利地幫你

解決了全部的難題還有哪個問題沒有解決，讓你仍舊感覺自己很差勁的嗎

8、我來幫幫你：請你勇敢地把碰到的難題和同學

們一同分享、談論一下，看看大家能不能夠幫

你

解決，給你信心

9、小貼士：當依靠自己的力量不能夠正確認識自己

的缺點時，也能夠追求別人的幫助，激勵自

己

改良缺點，圓滿自我。

10、我的珍寶袋：我們不單有缺點，也會有自己的

優點，有自己棒的地方，我們一同來找找看，找到

自己棒的地方，贊贊自己吧！看誰能寫得更多！

11、優點轟炸：

（1）讓我們一同找一找，寫下珍寶最少的同學，

請這位同學站起來。

（2）我們一同找一找這位同學的優點，讓我們一

起給他點個贊吧，讓他積累更多的珍寶吧！

12、自我解析表：請你制作一份自我解析表，解析

一下自己的優缺點。

13、思慮：請仔細查察你的《自我解析表》，說說

自己應當怎樣怎么做

14、總結：我們每一個人都有自己的優點和缺點，我

們應當不斷地改良自己的缺點，弘揚自己的優點，

是自己變得更好。

別人給自己點

贊。和優點轟炸兩個

環節發現自己的

優點，并激勵學

生弘揚自己的優

點。（正確對待

自己的優點）

講堂小結我們每一個人都有自己的優點和缺點，我們應當不斷

地改良自己的缺點，弘揚自己的優點，是自己變得

更好。

我是獨到的第二課時

1、我可否是很差勁呢

2、其實，你也很棒！

3、贊贊自己！

第三課不同樣樣樣的你我他

授課目標：

感情、態度與價值觀：理解、敬愛別人的想法和選擇，感覺大家的不同樣樣給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

能力：能夠經過詳細事物認識到不同樣樣的人有不同樣樣的選擇和想法，并經過察看發現同學和自己身上的閃光點。

知識：認識自己的特點，意識到每一個人各有不同樣樣。學情解析

從學生的心理特點與認知程度來看，三年級的學生只管在

校已經和同學們共同生活了近三年的時間，他們互相都很熟

悉，但可否真實認識呢我們經常能夠看到，同學間經常由于不

理解對方的選擇和想法而產生了矛盾。他們還難以站在別人的

立場去看問題，去理解對方采用對方。對別人和自己身上的閃

光點認識不夠。從學生的社會環境與生活基礎來看，鄉村小學

生對男女生之間的差別有必然認識，可是關于人與人之間的為

什么不同樣樣樣認識甚少，并且他們關于這樣的不同樣樣經常持一種盲

目的恭敬或是較深的自卑。因此引導他們認識這些差其他產生

原因，正確認識自己是很重要的。經過對學生的迷惑和阻截分

析我們發現，由于學生受鄉村生活環境和認知水平的影響，導

致他們對人與人的差別認識不足。并且，他們對這種差別也不

太愿意去探望產生的原因。這就需要教師在講堂上掌握授課的

深度和廣度，盡量讓學生更全面認識人與人的差別性。針對以上的學情解析，因此本課確立的授課重點是引導學生發現同學

和自己身上的閃光點，感覺大家的不同樣樣給集體生活帶來的豐富

多彩，并為此而驕傲。

授課難點

讓學生知道不同樣樣的人有不同樣樣的選擇和想法，要理解、敬愛別人的想法和選擇。針對學生實質，要想打破重難點，讓學生有所感悟，教師要從學生生活切入，設計多種活動形式，讓學生在體驗、交流與研究中認識自己的特點，意識到每一個人有不同樣樣，進而學會敬愛理解別人的不同樣樣想法和選擇。經過“猜自畫像”，讓學生初步意識到每一個人各有不同樣樣。今后借助畫“圓的想象畫”，交流檢查結果，引導學生認識到不同樣樣的人有不同樣樣的選擇和想法，要理解、敬愛別人的想法和選擇。最后經過“搜尋班級小明星”引導學生發現同學和自己身上的閃光點，感覺大家的不同樣樣給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。授課重點

引導學生發現同學和自己身上的閃光點，感覺大家的不同樣樣

給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲授課難點知道不

同的人有不同樣樣的選擇和想法，要理解、敬愛別人的想法和選

擇。

授課準備

授課課件。學生準備：認識人與人之間不同樣樣樣的地方，畫

自畫像。課時安排1課時。達成話題“我的自畫像”“我和

別人同樣嗎”的教材內容。

授課過程活動一我的自畫像[播放動畫：不同樣樣樣的你我他]引導學生結合情境，顯現課前各自準備好的自畫像進行交流研討：你知道同學們有哪些不同樣樣樣的地方嗎小結：我們的長相不同樣，愛好、興趣不同樣樣樣，性格不同樣樣樣。（板書：不同樣樣樣）【設計妄圖：確立初步的自我意識，并經過與別人的比較意識到人與人的差別。】活動二圓的聯想[播放課件：圓的聯想]引導學生結合情境進行談論：大家同是在圓上作畫，為什么畫得不同樣樣樣小結：由于我們每個同學的想法不同樣樣樣，愛好不同樣樣樣，因此畫的畫各不同樣樣。看來，不同樣樣的人對同一事物會有不同樣樣的想法和表達。（板書：不同樣樣樣的你我他