第=page44頁，共=sectionpages44頁22智取生辰綱第I卷（選擇題）一、單選題1.下列各組詞語中加下劃線字注音全對的一項是（）A.生辰（cén）

嗔視（chēn）

尷尬（gà）

樸刀（pō）

B.怨悵（chàng）

反?。▁ǐng）

吹噓（xū）

突兀（wù）

C.慪氣（òu）

逞能（chéng）

刀劈（pī）

小覷（qù）

D.尋思（xún）

勾當（gòu）

聒噪（gu?。?/p>

晁蓋（cháo）2.加點詞語理解有誤的一項是（）A.這里正是強人出沒的去處。強人

古義：強盜。今義：能獨當一面，堅忍不拔，有所作為的人

B.只見對面松林里影著一個人。古義：引出，跳出。今義：名詞，影子

C.你理會得甚么！古義：懂得，知道。今義：理睬

D.你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打什么不緊？古義：付給。今義：借了錢歸還別人3.文中反復提到押送路上的炎熱天氣，對其作用的分析不正確的一項是（）A.烘托氣氛，激化楊志一方的內部矛盾，為楊志日漸被孤立以致生辰綱被劫做準備。

B.推動故事情節的發展，因炎熱而口渴，因口渴而買酒，以致落人圈套。

C.為楊志一行后來在黃泥岡買酒中計埋下伏筆。

D.純客觀的描寫，與梁山好漢“智取生辰綱”無關。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.楊絳先生學貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內外。

B.是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關系和平發展的關鍵。

C.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現了大量的“低頭族”。

D.為了提高同學們的語文素養，我市學校很多都在開展“讀經典作品，建書香校園”的活動。5.下面是課文《智取生辰綱》對天氣的幾處描寫，對其作用判斷正確的一項是(

)

①此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。

②眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其時那熱不可當。

③看看日色當午，那石頭上熱了，腳疼走不得。A.突出楊志的蠻橫不近情理。

B.引出楊志與廂軍、虞候、都管等的矛盾，推動情節的發展。

C.交代人物活動的環境，為后文吃酒埋下伏筆。

D.突出楊志謹小慎微的性格特征。6.下列對《水滸》的表述和理解，不正確的一項是（

）A.《水滸》以農民起義的發生、發展過程為主線，通過各個英雄被逼上梁山的不同經歷，揭示了“官逼民反”這一封建時代農民起義的必然規律。

B.林沖、魯智深和楊志三人，都是軍官出身，都是武藝高強的英雄，但他們的性格各異。如楊志“指望把一身本事，邊庭上一槍一刀，博個封妻蔭子，也與祖宗爭口氣”。

C.宋江在潯陽樓上臨風觸目，感恨傷懷，作了《西江月》，又寫了四句藏頭反詩，即“蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游。義士若能知此理，反躬逃難可無憂”。

D.“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮，交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯”這幾句話寫的是李逵。第II卷（非選擇題）二、填空題7.根據課文內容填空。(1)《智取生辰綱》選的一段是______受北京大名府留守______的派遣，押送生辰綱往______，在途中被______、______等奪取的經過。(2)生辰綱，編隊運送的是大批______。綱，為運送大批貨物而______。(3)《智取生辰綱》節選自______（時代）______（作者名）依據民間傳說的故事編纂的第一部歌頒農民斗爭的長篇小說______。8.《智取生辰綱》一文語言生動形象，寫出下列句子使用的描寫方法。（1）楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了便起身?！?/p>

（

）（2）楊志提了樸刀，拿著藤條，自去趕那擔子。

（

）（3）兩個虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不直得便罵人?！?/p>

（

）（4）一輪紅日當天，沒半點云彩，其日十分大熱。

（

）三、名著閱讀9.……此時正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。

今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七日，端的只是起五更趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行?！?/p>

……當日行到申牌時分，尋得一個客店里歇了。那十一個廂禁軍雨汗通流，都嘆氣吹噓，對老都管說道：“我們不幸做了軍健，情知道被差出來。這般火似熱的天氣，又挑著重擔。這兩日又不揀早涼行，動不動老大藤條打來。都是一般父母皮肉，我們直恁地苦！”老都管道：“你們不要怨悵，巴到東京時，我自賞你”眾軍漢道：“若是似都管看待我們時，并不敢怨悵?！庇诌^了一夜。次日，天色未明，眾人跳起來趁早涼起身去。楊志跳起來喝道：“那里去！且睡了，卻理會?！北娷姖h道：“趁早不走，日里熱時走不得，卻打我們：”楊志大罵道：“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍忍氣吞聲，只得睡了。當日直到辰牌時分，慢慢地打火吃了飯走。一路上趕打著，不許投涼處歇。那十一個廂禁軍口里喃喃訥訥地怨悵，兩個虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管聽了，也不著意，心內自惱他？

話休絮繁。似此行了十四五日，那十四個人，沒一個不怨悵楊志。當日客店里，辰牌時分，慢慢地打火吃了早飯行。正是六月初四日時節，天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩。其日十分大熱。

當日行的路，都是山僻崎嶇小徑，南山北嶺。卻監著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。那軍人們思量要去柳陰樹下歇涼，被楊志拿著藤條打將來，喝道：“快走！教你早歇?！北娷娙丝茨翘鞎r，四下里無半點云彩，其時那熱不可當。

當時楊志催促一行人在山中僻路里行?？纯慈丈斘?，那石頭上熱了，腳疼走不得。眾軍漢道：“這般天氣熱，兀的不曬殺人?！睏钪竞戎姖h道：“快走！趕過前面岡子去，卻再理會?！闭兄g，前面迎著那土岡子。

當時一行十五人奔上岡子來．歇下擔仗，那十一人都去松陰樹下睡倒了。楊志說道：“苦也！這里是甚么去處，你們卻在這里歇涼！起來，快走！”眾軍漢道：“你便剁做我七八段。其實去不得了！”楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個起來，那個睡倒，楊志無可奈何?！?/p>

……楊志調過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃，好大膽！”眾軍道：“沒事又采鳥亂。我們自湊錢買酒吃，干你甚事，也來打人！”楊志道：“你這村人理會的甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當艱難，多少好漢，被蒙汗藥麻翻了?！蹦翘艟频臐h子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事，早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話采。”

正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過岡子村里賣，熱了在此歇涼。他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說出這般話來！”那七個客人說道：“我只道有歹人出來，原來是如此，說一聲也不打緊。我們倒著買一碗吃。既是他們疑心，且賣一桶與我們吃?！蹦翘艟频牡溃骸安毁u！不賣！”……

那對過眾軍漢見了，心內癢起來，都待要吃。數中一個看著老都管道：“老爺爺，與我們說一聲。那賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他這桶吃，潤一潤喉也好。其實熱渴了，沒奈何，這里岡子上又沒討水吃處。老爺方便！”老都管見眾軍所說，自心里也要吃得些。竟來對楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶酒吃，只有這一桶，胡亂教他們買了避暑氣。岡子上端的沒處討水吃?！睏钪緦に嫉溃骸鞍吃谶h遠處望，這廝們都買他的酒吃了，那桶里當面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷。”楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了便起身?！薄?1)下面是文中對天氣的幾處描寫，對其描寫作用判斷最正確的一項是①那十一個廂軍雨汗通流，都嘆氣吹噓。②正是六月初四日時節．天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其日十分大熱。③眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當。④看看日色當午，那石頭上熱了，腳疼走不得。A.突出楊志謹小慎微的性格特征。

B.突出楊志的性格蠻橫不近情理。

C.交代人物活動的環境，為后文吃酒打下伏筆

D.引出楊志與廂禁軍、虞侯、都管等的矛盾，推動情節的發展。(2)對下列語言或行為理解分析不正確的一項是A.楊志拿起藤條，劈頭劈腦打去。打得這個起來，那個睡倒，楊志無可奈何。——楊志細心押送生辰綱，但為人粗暴蠻橫。

B.楊志道：“你這村人理會的甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當艱難，多少好漢，被蒙汗藥麻翻了。”——楊志熟諳江湖酒道，這是他的經驗之談，充分表現了他的謹慎精明。

C.楊志尋思道：“俺在遠遠處望，這廝們都買他的酒吃了，那桶里肖面也見吃了半瓢，想是好的?！薄@里表現了楊志觀察細致，處事謹慎，慮事周到。

D.楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了便起身。”——表露出了楊志說話圓滑，借老都管的話，也是為后來丟掉生辰綱能推卸責任而做鋪墊。(3)下列對選文的分析概括不正確的一項是A.選文寫楊志押送生辰綱到最后被劫。構成楊志失敗的重要因素之一就是與押送士兵矛盾的激化。

B.楊志作為將門之后，一心只想當官，為了當官，他甘心依附于權貴，接受押運生辰綱的危險差使。這是他性格的悲劇。

C.選文采用主次兩條線索推進情節發展：主線是楊志押送生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突；次線是寫晁蓋吳用一行智取生辰綱。次線為主線作鋪墊。

D.這段文字運用景物描寫來渲染氣氛，運用語言、動作、心理描寫來刻畫人物，這是中國古典小說的一大特色。(4)根據古代章回小說的特點及內容，下面四個回目中能與“（吳用）智取生辰綱”配對的一項是A.（楊志）汴京城賣刀 B.（楊志）挺險走泥岡 C.（楊志）中計黃泥岡 D.（楊志）押送金銀擔四、語言表達10.下面一段話中有兩處表達上的問題，請找出來并改正。電視連續劇《水滸傳》不僅場面精致，制作精良，而且有著深刻的思想內涵、很高的藝術品位。影片的成功告訴我們，【A】只有樹立精品意識，文化資源配置優化，運用各種藝術手段增強作品的藝術吸引力，【B】并充分運用先進技術手段增強創作方式與表現形式，才能打造出思想性、藝術性和娛樂性相統一，群眾喜愛、市場接受的文藝精品。（1）A處畫線句子結構不一致，為了使表意更連貫，應修改為：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）B處畫線句子存在搭配不當的語病，應將“__________”修改為“__________”。五、文言文閱讀11.魯智深大鬧野豬林①話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。②林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。你若打殺他兩個，也是冤屈?！雹埕斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖，就那里插了戒刀，喝道：“你這兩個撮鳥，快攙兄弟，都跟灑家來！”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話，只叫：“林教頭救俺兩個！”依前背上包裹，提了水火棍，扶著林沖，又替他挖了包裹，一同跟出林子來。行得三四里路程，見一座小小酒店在村口，四個人入來坐下。④當下深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下，喚酒保買五七斤肉，打兩角酒來吃，回些面米打餅。酒保一面整治，把酒來篩。兩個公人道：“不敢拜問師父，在那個寺里住持？”智深笑道：“你兩個撮鳥，問俺住處做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何灑家？別人怕他，俺不怕他。灑家若撞著那廝，教他吃三百禪杖。”兩個公人那里敢再開口，吃了些酒肉，收拾了行李，還了酒錢，出離了村店。林沖問道：“師兄，今投那里去？”魯智深道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉去時怎回話？且只得隨順他一處行路。”⑤自此途中，被魯智深要行便行，要歇便歇，那里敢扭他？好便罵，不好便打，兩個公人不敢高聲，更怕和尚發作。行了兩程，討了一輛車子，林沖上車將息，三個跟著車子行著。兩個公人懷著鬼胎，各自要保性命，只得小心隨順著行。⑥話休絮繁。被智深監押不離，行了十七八日，近滄州只有七十來里路程，一路去都有人家，再無僻靜處了。魯智深打聽得實了，就松林里少歇。智深對林沖道：“兄弟，此去滄州不遠了，前路都有人家，別無僻靜去處，灑家已打聽實了。俺如今和你分手，異日再得相見?！绷譀_道：“師兄回去，泰山處可說知。防護之恩，不死當以厚報?！濒斨巧钣秩〕鲆欢畠摄y子與林沖，把三二兩與兩個公人道：“你兩個撮鳥，本是路上砍了你兩個頭，兄弟面上饒你兩個鳥命。如今沒多路了，休生歹心?！眱蓚€道：“再怎敢？皆是太尉差遣?！苯恿算y子，卻待分手，魯智深看著兩個公人道：“你兩個撮鳥的頭，硬似這松樹么？”二人答道：“小人頭是父母皮肉包著些骨頭?！敝巧钶喥鸲U杖，把松樹只一下，打的樹有二寸深痕，齊齊折了，喝一聲道：“你兩個撮鳥，但有歹心，教你頭也似這樹一般。”擺著手，拖了禪杖，叫聲：“兄弟保重！”自回去了。（作者：施耐庵選自《水滸傳》，長江文藝出版社，2018.9，有刪改）班上準備把“魯智深大鬧野豬林”排成課本劇，你來當導演，請你給說說戲。（1）林沖為何被押解經過野豬林？請你簡單說說林沖此前經歷了怎樣的劫難。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）魯智深出場，先寫“雷鳴也似一聲”和“那條鐵禪杖飛將來”，請你說說這樣安排有什么藝術效果。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）排課本劇，選主角是關鍵，你準備招募一個怎樣的人來扮演魯智深？答：___________________________________________________________________