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文檔簡介

原地擺臂與曲線跑教學內容：1,

原地擺臂2,

曲線跑3,

人、槍、虎教學目標：1,

認知目標：通過本節課的教學，使學生明白堅持鍛煉的重要性；2,

經過反復練習，使學生形成正確的動作技能，使動作做到協調性；3,

素質目標：提高學生擺臂和奔跑能力，促進學生上、下肢韌帶、關節的發展；4,

情感目標：培養學生克服困難，勇敢，頑強的品質。教學重點：學習原地擺臂和曲線跑技術和基本技能；教學難點：原地擺臂姿勢地把握；（課前準備）場地：兩個排球場地；

器材：標志物若干；課的部分教學內容教師教法學生學法組織與要求運動量收

心

熱

身

導

入

情

節7-9’一、課堂常規1、

整隊

2、師生問好，宣布本課內容

3、導入情境

二、徒手操

（1）投手榴彈

（2）抓舉

（3）跳高

（4）挑擔子一、課堂常規1、師生問好2、宣布內容導語：今天我們要來學習原地擺臂和曲線跑的技術知識。3、步入課堂二、徒手操（1）導入：在我們進行下面的比賽前，先讓我們來做運動吧。（2）老師誘導學生進行想象

（3）師生示范，進行點評一、課堂常規1、整隊

2、了解本課學習的任務和目的

3、步入課堂二、模仿操

1）緊跟教師思路

（2）了解觀察具體示范動作

（3）集體練習，針對不足加以糾正組織：

要求：精神飽滿，注意力集中組織：自由散開在規定場地上

要求：動作形象生動，認真練習

小

中

故

事

情

節

發

展14---16’一、學習本領：原地擺臂方法：兩腿前后自然開立，軀干正直稍前傾，兩手半握拳，以肩關節為軸，兩臂前后自然擺動。要領：兩臂彎屈，前后自然擺動一、學習本領：原地擺臂（1）導入：同學們原地擺臂學好后可以提高奔跑能力，可以在比賽中獲勝（2）老師講解具體做法和要求（3）教師擊掌，節奏由慢到快。（4）教師觀看學生練習，并及時地進行糾正一、學習本領：原地擺臂（1）學生仔細觀察教師示范講解，可進行質疑，提出問題；（2）學生根據教師的具體要求，學生按照節奏做擺臂動作，集體進行練習比賽（3）對不到位的動作加以糾正組織：學生跑步到規定的位置，站在矩形當中。

要求：認真練習，精神飽滿。

預期目標：能夠在簡短的時間內學會原地擺臂動作，跟上教師拍手的節奏

小

升

華

15---17’二、曲線跑方法：把全班學生分成人數相等的四組，排頭聽教師口令開始跑，繞過前面的障礙物，直線返回拍第二人的手游戲繼續，先完成的隊獲勝。二、曲線跑（1）教師講解具體方法并示范

（2）組織學生進行練習比賽

（3）觀察練習情況，針對比賽的突發事故和不足加以糾正（4）進行賽后小結二、曲線跑（1）了解具體故事情節（2）了解觀看教師講解的具體游戲方法并進行創新

（3）學生分組練習比賽

（4）針對比賽的不足加以糾正，并小結組織：

大

尾

聲

恢

復

6’游戲：人、槍、虎

二、課后小結

三、安排收回器材

四、師生告別游戲：人、槍、虎教師講解具體的游戲方法：游戲開始學生齊聲數1、2、3，數到3時各人即用雙手表示動作。二、教師作小結

三、安排收回器材四、宣布下課游戲：人、槍、虎學

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