第4頁共4頁2023年?班主任工作?總結及心得?體會一、?尊重學生、?相信學生?尊重學生是?教育原則和?教育本質的?要求。教師?把學生當作?發展中的人?，并創造各?種條件引發?他們無限的?創造力和潛?力。我相信?學生在我的?主導作用下?能管好自己?，而不能每?一件事情都?擔心他們干?不好最后每?一件事情都?由自己做，?結果學生對?老師形成強?烈的依賴。?首先，我充?分發揮班干?部的主體作?用。在一定?意義上說，?創建和諧的?班___，?班干部是決?定性的因素?。本學期我?逐漸領悟到?：教學要發?揮學生主體?作用，班主?任工作又何?嘗不是呢？?于是，我著?手對管理體?制進行大的?“改革”，?“下放”權?利：通過幾?次班干部例?會，要求班?干部轉變思?想，從老師?布置什么就?做什么轉變?為敢想、敢?做，不僅要?做實干家，?更要做決策?者，只要能?發動同學們?自覺參與班?級管理，有?利于同學們?的學習和各?種愛好的發?展，什么想?法和活動都?可以討論。?這樣一來發?揮了班干部?的主體性，?調動了班干?部的積極性?，工作起來?輕松許多，?而且效果也?較好。另外?，為發揮同?學們的主體?性，班委決?定建立值日?班長制，有?每位普通同?學來擔任；?班委會同學?值周制，競?爭機制，男?生做紳士，?女生做淑女?，男女生之?間展開競爭?，成立自律?小組，以學?生管理學生?，提高其自?我管理的意?識。自律小?組各個成員?主要對兩操?、作業、紀?律、衛生、?活動等展開?評比，每一?項活動都有?專人負責，?進行打分，?評出最佳小?組，給予獎?勵，對于每?次最差的小?組給予一定?的懲罰，如?做衛生，加?些作業，所?有這些班委?會有專人負?責，還建立?了一系列的?獎勵制度如?：學期末評?選出某一方?面表現突出?的同學如紀?律標兵，學?習標兵，最?佳小組等等?；二、熱?愛學生，發?展學生個性?，促進學生?的全面的和?諧的發展

?素質教育?倡導以提高?民族素質為?宗旨，強調?受教育者德?智體諸方面?生動活潑的?發展。因此?班級管理中?必須以學生?個性的弘揚?，學生綜合?能力的提高?為目的。“?微笑，是世?界上最美麗?的語言，是?心與心之間?距離最短的?橋梁。我相?信微笑的無?窮___力?，臉上始終?蕩漾著燦爛?的笑容。給?學生愛的感?覺。愛是人?類特有的情?感和行為，?師愛更是神?圣而偉大的?，“捧著一?顆心來，不?帶半根草去?”，這正是?教師無私奉?獻愛心的典?范。老師的?愛與尊重是?打開學生心?靈窗戶的盞?盞燭光。我?班的李韋韋?是一個調皮?的學生，缺?乏自制力學?習偷懶，我?用愛心籠絡?住了他，使?他一年來保?持穩定，在?班內還起帶?頭作用，并?且抑制、激?勵___新?。每次他們?闖禍時，我?總會說你本?善良，你不?是個壞小孩?，他就很誠?懇的承認錯?誤。他們雖?然調皮，但?是個___?榮譽感極強?的學生，班?內垃圾滿了?，總是搶著?倒，東西壞?了他們都主?動去修理，?班內出現什?么事情都是?他們告訴我?，就像一個?小眼線，使?我能隨時了?解班內動態?（范本）。?付出是師?愛最真摯而?樸實的情感?。不論在生?活上，還是?在學習上，?都要給予學?生必要的關?心和幫助。?只要我知道?的，我力所?能及的事，?我都管。學?生丟了東西?，我幫助找?；有困難，?我幫助解決?；天氣冷熱?變化，我提?醒學生及時?增減衣服；?學生鬧矛盾?，我給處理?；學生犯了?錯誤，我耐?心說服教育?，使學生真?正認識并改?正錯誤。我?還抽時間和?學生談心、?交流，和學?生共同活動?，縮短了師?生距離，增?進了師生間?的相互了解?。由于我熱?愛學生，關?心學生，處?理問題及時?，方法得當?，注意和學?生溝通，班?級的問題都?得到圓滿的?解決。我?注意尊重學?生的人格，?了解學生的?個性，相信?學生，關心?學生，既統?一嚴格要求?，又注意學?生的個體差?異，區別對?待。對程度?、水平不同?的學生，采?取不同的教?育方法。關?愛每一個學?生，特別是?差生，使每?一個學生都?學有所得，?把每一個學?生都培養成?社會有用的?人才。因材?施教，收到?較好的效果?。三、利?用學生優勢?，挖掘潛能?我用掌聲?為每一個學?生喝彩，用?激勵、賞識?打開一個個?閉鎖的心靈?。用肯定和?表揚使得小?紳士、小淑?女們減少了?許多麻煩，?找到自尊自?信，學會了?尊重他人，?規范言行，?承擔責任。?走進教室面?對激勵的標?語，聆聽的?是老師對進?步同學的表?揚和鼓勵，?對有待進步?同學的期待?和教與的戰?勝自己弱點?的方法，試?想在這樣的?情境中，有?誰會甘愿落?后呢？熱愛?學生，還表?現在教師對?學生的尊重?和信任，以?及對學生的?嚴格要求。?我班的錢思?童是老師公?認的好學生?，可誰知道?她曾帶頭說?廢話，經常?發牢騷，暗?地和老師較?勁，是__?_分鐘的談?話，教師的?信任和關愛?改變了她，?她的母親對?我說，苗老?師錢思童可?服你了，她?現在毛毛糙?糙的毛病好?多了，謝謝?您。她的轉?變帶來了很?好的班內效?應，現在班?內許多要求?進步的學生?都以她為鏡?子，努力向?她學習。利?用學生的這?種心里，我?有意安排錢?思童坐在崔?云鳳身邊，?讓她處處向?錢思童學習?，現在兩個?人比工作，?比學習，盡?頭十足。我?又引導王欣?和李曉雪向?他們靠近，?故意激起她?們之間的公?平競爭。這?是在對班內?學生全面了?解的基礎上?，采取的激?勵政策。?四、深入了?解學生，培?養優秀生?從某種角度?看，優秀生?是培養出來?的，這就要?求老師對學?生的內顯因?素和外顯因?素進行深入?的了解，給?予他們關心?、鼓勵，輔?以方法指導?。通過深入?學生我了解?到我班的學?生尖子生少?，中間生多?，這直接影?響我班未來?高中的升學?率，所以我?用“放大鏡?”在班內尋?找，極力培?養尖子生，?現在張坤和?韓鍾劍并駕?齊驅，李曉?雪大有超過?錢思童之勢?，___瑋?正在接替方?祺，隨之帶?來的是段瑩?楨、邵義凱?等的進步！?由于班內優?秀生積極起?帶頭作用，?中等生向優?秀生靠近，?差生被籠絡?住，現在班?風正學分濃?，一個優秀?的班___?雛形已經產?生。五、?利用各種活?動，培養_?__榮譽感?和責任心?豐富多彩的?活動是引發?動機，激發?興趣，發展?個性的最佳?選擇。可以?強化學生的?表現欲、求?知欲，調動?學生的積極?性、主動性?、創造性，?使學生的主?體作用得到?充分的發揮?。每學期我?都鼓勵學生?自己___?一些活動，?放手讓同學?們去做，學?生自己擬題?，自己具體?策劃、自己?制作幻燈片?，我只起指?導作用，活?動結束后及?時進行表揚?或鼓勵，使?學生的主體?精神在表現?后得到弘揚?。對于每一?次活動，我?都進行動員?和總結，甚?至___同?學寫心得體?會，要讓學?生通過每次?活動都有大?的收獲，真?正做到寓德?育于活動之?中。正因為?此，我班被?評為校級三?好班___?，在每次考?試中，成績?位居年級前?列，各科教?師對我班的