愛在家訪路上蔓延和傳遞學生的培養(yǎng)和塑造離不開學校教育、家庭教育和社會教育三方面。其中，家

庭教育是關鍵一環(huán)，只有整合家長力量，構(gòu)建家校德育教育共同體，才能使學生

教育達到預期的目的。一直以來，我校把家訪工作作為學校提升社會滿意度的一

項重要的工作內(nèi)容。家訪，說到底是學校與家庭共同教育孩子的一道不可或缺的

橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生

不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，

不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。

小神幸gEli己這學期我們?nèi)甓稳w教師在校領導的帶領下有目的、有計劃、有重點的全面開展了“單親學生愛心訪，生活困難學生資助訪，學困學生激勵訪，心理障礙學生陽光訪”的家訪活動。Sunny今天，隨意走進寶貝的家2Jan/2019Wedsday，小神幸gEli己這學期我們?nèi)甓稳w教師在校領導的帶領下有目的、有計劃、有重點的全面開展了“單親學生愛心訪，生活困難學生資助訪，學困學生激勵訪，心理障礙學生陽光訪”的家訪活動。Sunny今天，隨意走進寶貝的家2Jan/2019Wedsday，里面的布置，精心而溫暖，驚喜的是還發(fā)現(xiàn)親面上堆滿了書籍，心情瞬間慶幸起來*這樣的小確幸總是在不經(jīng)意間，流淌在生活某個瞬間OIAMFUNNYIAMFUNNY在活動中，老師們經(jīng)常利用課余，甚至是節(jié)假日等時間走進學生的家中，了解孩子的家庭情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題。老師們采取“電話預約，逐個登門”的方法，一家一戶去家訪。針對班內(nèi)比較內(nèi)向的孩子，指導家長多鼓勵、多帶動孩子參加各種社會實踐活動針對班內(nèi)行為習慣不夠理想的孩子，指導家長在生活中也要督促孩子養(yǎng)成良好習慣針對班內(nèi)書寫糊涂、字跡潦草的孩子，指導家長平時要多注意孩子的書寫習慣和握筆姿勢等……

JANE最美?時刻JANE陽光總帶著溫度海風，卻時而微涼有這樣一個地方它清透美好有著淡淡的云和遼遠廣闊的海用相機記錄下黃昏該有的樣子美好，而讓人向往在家訪中，我們還了解到相當一部分家長整天忙于上班或自己的生意，極少關心督促孩子，將孩子寄到校外的輔導班。面對這樣的情況，我們更明白作為老師肩上的責任，我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。

在此次活動中，老師們感受到了家長們的極大熱情，每到一個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉都能在輕松的氣氛中和家長進行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學校工作。

蘇霍姆林斯基說過:“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學。”通過家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關鍵。家訪拉近了教師與家長