16/16編者按:綿陽豐谷高中緊緊抓住普通高中課程改革這個契機,立足校情，并踐行“多元驅動，責任育人，低進高出,藝體特色”發展的辦學路子，全面實施素質教育，取得了藝體、高考全面豐收.五年來成功地完成了一次又一次的蛻變、發展和飛躍，積累了農村普通高中辦學的新經驗、新模式,成為綿陽教育版圖上一顆耀眼的“明星”.讓藝體之花璀璨奪目——綿陽市豐谷高中打造“農村高中藝體特色學校”紀實□張光軍周萍本報記者呂天清今年2月，綿陽市豐谷高中獲得“四川省中學生足球聯賽乙組冠軍”,這是繼去年獲得“四川省首屆五人制足球錦標賽男子甲組冠軍"后，取得該項目又一輝煌成績.近日,該校參加涪城區、區政府舉辦“中華經典誦讀"榮獲特等獎,并被市教體局選中，惟一代表全市教育系統參加市委、市政府舉辦的“中華經典誦讀”.今年，該校參加綿陽市組織的“國際象棋比賽"榮獲全市第一名；籃球比賽榮獲涪城區團體第二名；參加“跳繩綿陽市錦標賽”榮獲全市團體第三名;參加涪城區“校園歌唱比賽”10個人9人獲獎，其中6人獲一等獎。13年高考，畢業生參考總人數367人,文考本專科共上線３１0人，高職院校自主招生考試錄取43人，合計共上線353人，本專科上線率達96.2％（三年前的本屆高一入口達市普高最低錄取線僅有137人，上普高錄取線率僅為32.4％）,本專科雙上線率達到96。６%。特別是藝體教育特色彰顯，成績喜人，連續三年高考藝體專業上線率達１00％，令人矚目的成就前所未有.學校先后獲得了“綿陽市高中新課程改革樣本學校"、“綿陽市音樂、美術特色學校”、“綿陽市學校安全管理工作先進單位"、“涪城區學校目標管理綜合考核一等獎”、“涪城區學校德育工作一等獎”、“涪城區學校師培工作一等獎”、“涪城區學校藝體工作先進單位"等榮譽稱號.豐高用優異的成績展示和證明了自己的實力.為此，記者深入該校進行了深入采訪.A、探索新模式：實現學校從生存困難到跨越發展豐高人為之付出了多少艱辛卻并非人人知曉。打開記憶的閘門，回望豐谷高中的“奮斗歷程”，會產生一種波瀾壯闊的歷史感.時光倒回到200８年,面對“5·12”特大地震,校園宿舍被震垮，教師出走,生源流失嚴重，并且招不到學生等諸多困難。“誰愿管？”“誰敢管”？“誰能盤活？”在仔細研判的基礎上，涪城區教文體局黨委決定:將長期從事高中教育研究，有豐富管理實踐經驗的省中學特級教師廖剛同志任命為豐谷高中黨支部書記、校長。如何使學校真正走出困境、負重前行?這個難題考量著豐谷高中決策者的智慧和魅力。“必須改革！”在分析學校具體情況后,豐谷高中領導班子形成了這樣的共識。隨之而來是一次涉及理念、機制、體制、管理、教學等各個方面艱苦的改革之旅-—新的辦學理念確定了。在深入調研,廣泛征求意見的基礎上,確立了新的辦學思想“多元驅動、責任育人、低進高中、特色發展”;新的辦學理念：“厚德勵志、博學多才”；新的辦學宗旨：“為每一個學生的健康成長奠基;為每一個師生的最優發展助力”。新的辦學目標:“把豐中辦成學生成才，家長放心,社會滿意的藝體特色學校”。創新了新的多元辦學模式.開設了高考升學班——面向有志于普通高校升學的學生.藝體升學班—-面向有志于藝體特長升學的學生。高職升學班—-面向有志于高職升學的學生。特長發展班——面向有志于“合格+特長”的高中畢業生。以作風建設為突破口創新管理。一是堅持“四個三”的要求，強化領導班子建設；二是堅持校務公開；三是實施扁平化的年級管理,實行目標責任制，獎懲與目標考核掛鉤，將管理落到實處。四是狠抓領導管理、教師教學、學生學習等三個方面的“六認真”管理,促進“教、學、管”的整體優化。突出藝體特色。專門投入資金300多萬元建立藝術綜合大樓，成立以校長廖剛為組長的藝體教育領導小組，專門成立藝體教育處，加強對藝術教育、教學、教研、教改及教學設施的管理，督促每位藝體教師的專業發展;同時，學校將創建藝體特色學校的事務納入學校工作的思路和總體規劃中,層層負責，責任到人,并納入對班級和教師的年度考核。對藝體教師在評優晉級業務上進修上與文化課教師一視同仁。對各種競賽獲懲還專門制度進行獎勵.“優師工程”實施開來了。全面優化教師的專業素質，傾力成就每位教師的事業；表彰有突出業績的優秀教師.鼓勵教師創先爭優；足額按時發放教師績效工資,幫助解決教師住房、入編、晉職、子女上學等個人切身問題，解決教師后顧之憂;開設教工活動室,開展多種文化活動，豐富教師生活;建立教職工健康檔案，堅持常年組織教師體檢,關注教師健康.構建升學直通車、立交橋.與綿陽職業技術學院、成都航空學院等高職院校建立廣泛的合作關系;與四川音樂學院、四川大學等院校建立廣泛合作關系,互通信息;學校還聘請四川美院等院校專業教師到學校講課，以此提高學生的專業素質,搭建起高中畢業生可以多渠道通往各類專業的國內外名牌大學.一次次意義深遠的變革,催生了學校負重致遠的動力，推動了學校不斷擺脫困境，實現跨越式發展.B、取得新碩果:實現藝體從一片空白到濃墨重彩的大提升過去藝體可謂是一片空白；而如今，一個個鮮活的數字，一串串輝煌的榮譽,則見證著豐谷高中不平凡的辦學業績。足球特色光耀巴蜀：根據豐谷高中藝體特色發展的要求,涪城區教文體局給予大力支持，2011年將原涪城區足球學校整體合并到豐谷高中.2年來,豐高和足球學校實現高度融合，活力彰顯。足球學校學生嚴格接受高中教育教學管理,每周三進行專業訓練，在思想上、專業上取得很大提升,學生精神面貌煥然一新.各項比賽取得豐碩成果。2０12年連續獲得了“四川省首屆五人制足球錦標賽男子甲組冠軍”、“綿陽市校園足球聯賽高中組冠軍"和“綿陽市第五屆運動會青少年組足球比賽甲組冠軍”。201３年2月獲得了“四川省中學生足球聯賽乙組冠軍"。近日，結束的四川省青少年五人制足球錦標賽，該校再次榮獲冠軍，同時將有8名隊員可獲得國家一級運動員稱號，并可免試進入部分重點大學學習;其余參賽學生均可獲得國家二級運動員稱號,并可享受高考加分政策。該校200８年輸送至重慶力帆足球俱樂部隊員彭睿同學入選國家U-22隊（國家青年隊）,并代表國家參加２013年東亞運動會作為主力隊員出場。該校201２年輸送阮君、趙君、劉和鑫、何文杰、何雨堯進省隊，輸送吉克伍打、帥玉雙進重慶足協,2013年輸送馬慶、張健宏、陳樂好進重慶力帆。該校教練員吳剛同志作為綿陽唯一參加2013年國際足聯草根足球教練員講師班培訓，經考核合格，順利獲得國際足聯足球教練員講師資格。目前,該校現擁有亞足聯B級教練吳剛、趙德平、李斌3人。豐高的足球項目不僅在本校取得長足發展，還輻射綿陽八中、青義小學等涪城區足球網點校，多次代表涪城區、綿陽市參加各項比賽均取得優異成績.藝體專業班活力四射。“老師們、同學們:現在是豐谷高中主題為‘肩負責任使命、啟航青春夢想’第九屆校園藝術節開幕式。"開幕式入場推陳出新.彩旗隊隨著整齊劃一的鼓樂聲率先入場,教師方隊緊隨其后，他們熱情洋溢，神采飛揚，以整齊的步伐，矯健的英姿，依次步入會場。各班的方陣隊出場方式獨特，形式多樣：有邊跑邊唱的，有威嚴出行的，有裝扮成可愛動物的。他們迎著太陽的光輝,踏著堅定的步伐,氣宇軒昂,豪情萬丈，響亮的口號聲此起彼伏,場面煞是壯觀.堅定的目光、沸騰的熱血,顯示了豐中學子青春的風采；燦爛的笑容抒寫著豐中學子澎湃的熱情;激昂的口號透露出豐中學子堅定的自信.節目精彩分呈。整臺文藝匯演在學生唱主角的基礎上，基加了各年級教師代表表演、樂器合奏、獲獎歌曲演唱等，節目精彩紛呈,充分展示了豐中學子陽光、健康、積極的精神風貌。其中歌舞表演作為學生的傳統項目，表演水平日漸提高，一開場就吸引了同學們的眼球，博得陣陣叫好聲;各種形式的歌唱整體凸顯了藝術教育的成功；小品《可憐天下父母心》通過溫馨的場景展示了深深的母愛，感動了在場無數師生。理財節作為豐谷中學的藝體節特色節目于1１月29日上午又開始了！今年理財主題是“學會理財、成就美好人生”。學生們拿出自己或買或租的各種器具、以及一些專門進來的一些產品，在理財節上充分展示自己的理財能力。每個攤位的學生都把自己的“店面”裝修得非常精彩，各具特色,吸引了眾多顧客目光.品味千古美文，頌揚經典文化。全新的誦讀形式，訓練有素的朗誦水平,獨特的節目編排讓全場師生共享了一場視聽的饕餮盛宴。將中華的經典詩文從《蜀道難》到近現代詩文《少年中國說》等,縱貫古今,氣勢磅礴,集中抒發了對祖國、對中華文化的熱愛之情，對如今生活的珍惜和贊頌之情.其中，高二4班誦讀的《將進酒》,向師生們傳遞了生命的價值與熱情;高一·５班誦讀的《滿江紅》帶給了大家經典的魅力；高一·7班誦讀的《雨巷》，充分展示了經典詩文獨特的意境,詮釋中華文化深厚的底蘊……節目精彩,不勝枚舉。這次藝術節的舞蹈非常精神。同學們的表演認真而純真，節目的編排頗具匠心，道具的準備煞費苦心。每個舞蹈都有情節性,每個舞蹈都是無聲的語言，無論是校舞蹈隊的《toｓｈowyou》，還是高一·8班的《大長今》，他們都通過肢體、表演、合作在向同學們講故事,而效果又比講故事更深入人心，同學們隨著音樂的起伏時而報以熱烈掌聲,時而會場肅靜,眼里溢滿淚花。每學期的校園藝術節，成了孩子們夢想的舞臺.舞臺上青春舞動歌聲甜美,舞臺下人聲鼎沸的掌聲如雷。這僅是豐谷高中藝體專業班才藝展示的一個場景,一個小小的舞臺，藝術的天賦在此萌動;一個小小的舞臺,人生的腳步從此延展……唱歌、跳舞、美術一個人場景鏈成了一幅雄偉的畫卷，一個個活動蘊藏著豐谷高中人不懈的追求.豐高藝體專業班有一整套的具體方案和措施。一是組織領導有班子，校長親自抓，過程有管理、有督導、有評比,階段有總結獎勵，分管領導經常深入一線。二是按照“高一選拔培養興趣.——高二單獨輔導成立興趣小組—-高三集中培訓成立藝體班”。三是工作任務壓擔子.藝體學科教師人人有隊伍個個都有項目。四是設施設備建設給票子鼎力支持，涪城區教文體局對豐谷走藝體特色辦學高度重視，大力支持，調配專業教師,購置設備。僅今春一次性為學校配置藝術設施設備20余萬元。家住綿陽東方絕緣廠的高20１2屆７班學生趙璽哲,中考被綿陽名校錄取后，學習壓力大，一度厭學，放棄文化課學習，來到豐谷高中后選擇美術專業,學校專門為其配備優秀的美術老師任教，對趙璽哲不放棄，耐心執教，功夫不負有心人。去年，趙璽哲被浙江工商大學錄取。他深有感觸地說：“沒有豐高的重視,悉心的教學,無微不至的關心,就沒有我現在成績。"20１3年11班劉彤,文化成績差，選擇美術專業，今年被天津商學院錄取。第一屆藝體班學生劉翔之舞蹈專業成績名列全省第8名，被四川大學錄取,像他們這樣成功的例子在豐谷高中的藝體班里還有很多，豐谷高中使許多學生成才成功,成就了他們自己多年心中的夢想.學生社團一大亮點.漫步在優美的校園里，一種濃郁的文化氣息撲面而來。教學樓，藝術樓錯落有致,這里的景,綠樹成蔭,垂柳依依，鮮花吐艷，配以悠揚的絲竹管弦之聲，你仿佛置身藝術的園林、留連忘返、依依不舍。這里的人，朝氣蓬勃；在這樣的環境里進行舞蹈、音樂、排球、美術訓練,倍感事半功倍。學校每期舉辦校園藝術節,開展體操比賽、球賽、演講。學校組建了文學社、攝影社，“女工部"、誦讀社、足球隊、排球隊等2０多個社團。“女工部“針對女生進行生理、心理輔導，開展手工制作。這些活動主要在課外,集中展示在每年兩次藝術節上.從一個又一個活動中,學生發現了音樂之美、美術之美、生活之美、運動之美、情操得到陶冶，精神得到升華.同時，開展了“十星評比活動”,文明之星、學生之星、“特長之星”、“管理之星”、“學科之星”、“進步之星”，群星閃爍。重在激勵,重在進步。用賞識的目光激勵自信，為學生成才成功營造出最佳的發展空間。近４年來,學生在省市區級比賽中獲獎8０余人次,林米瑞、江陽獲第八屆綿陽市中小學生人才大賽幻畫類中學組一等獎，呂智明獲第九屆綿陽市中小學生人才大賽設計類中學組二等獎、廖娜獲繪畫類中學組一等獎，李珍、文俊、劉巧獲第十屆綿陽市中小學人才大賽繪畫類中學組二等獎；徐陽獲綿陽市第六屆校園十佳歌手賽“十佳歌手"，張樂綿陽市第七屆校園十佳歌手賽“十佳歌手”，徐陽、周詩弦獲四川省第七屆中小學生優秀藝術人才大賽高中組二等獎，李丹、陳莎莎、任陽獲四川省第七屆中小學生優秀藝術人才大賽高中組三等獎，姚雪獲綿陽市第七屆校園十佳歌手賽一等獎，吳熒熒、徐佳敏、蘇文文獲2012中韓“木槿花”藝術大賽四川賽區舞蹈高中組一等獎,孔偉、李孝林、冉靖雯獲2０12中韓“木槿花”藝術大賽四川賽區聲樂高中組二等獎等。2011年該校創作的《同行》榮獲建黨9０周年暨第九屆校園藝術節藝術表演類一等獎,201２年經典誦讀《巍巍中華魂》代表涪城區教育系統外出展演.2０1１年該校藝體生參加高考24人,專業上線24人。201２年高考藝體專業考試，美術19人參考１1上本科線8人上專科線，音樂9人參考8人上本專科線,體育21人參考1６人上本專科線。同時，20１2年上高職院校線2６0人，其中3６人被高職院校單獨招生考試提前錄取.特別值得一提的是,舞蹈表演專業考生劉翔之專業考分高出本科線9６分，列全省第８名，被四川大學錄取，音樂類考生李莉被北京音樂學院錄取。豐中的“美術”、“音樂”、“足球”等校本特色課程的有效應用，使一大批高三學生成為直接受益者，每年高考藝體升學率都保持了良好勢頭,在２01３年全國高考中，藝體專業上線率達到１0０%,本專科雙上線率達96.6％；成績優良的豐中多樣化藝體特色教育,造就的各類特色藝體人才,彰顯了豐中學校的辦學特色，鑄造出了“學校特色品牌”，自然也就形成了高考學校藝體專業錄取的一道靚麗風景線。有大愛就有為.綿陽市豐谷高中立足校情,悟道而為，成就了一片屬于自己的天空。冰心有詩云：“情在左、愛在右,走在生命的兩旁，隨時播種,隨時開花.”豐谷高中的藝體教育事業的兩旁，又何償不是這樣呢?點評點評在“特色"上下功夫特色是學校發展的不竭動力.如何找準特色、抓住特色、發展特色就顯得尤為重要。綿陽擁有綿陽中學、南山中學等省內外“叫得響”的“名校”,還有多家省級高中.在日趨競爭激烈的教育環境中要生存、要發展,只有立足校情、找準特色、走差異化競爭發展的路子.針對綿陽現狀,還沒有一所以藝體為特色的農村高中。綿陽豐谷高中以“多元驅動,責任育人，低進高出，藝體特色發展"為思路，以“項目引領，科研推動,管理創新"為抓手，從“摸著石頭過河”探索教育教學新路到提煉成自成一體的特色辦學模式.如今，豐中的“美術”、“音樂"、“足球”、“舞蹈”造就了各類藝體人才，彰顯出學校的辦學特色，鑄造出“學校特色品牌”，這些做法和經驗值得其它學校學習、借鑒。實施“12３4”辦學策略著力培養“藝體"英才—-對話綿陽市豐谷高中校長廖剛核心提示：2008年，學生總數不足600人，眼下學生總數15０0多人，其中，達到各項考核指標的優生占到四分之三以上。有人問：豐谷高中的吸附能力為何一下子變得這么強?探索豐谷高中的辦學理念和教育教學方式，就能找到答案.廖剛校長作了形象的比喻:“教育和產品生產一樣，先進的加工工藝鑄就一流的產品。一塊鋼,進入不同的生產線，就是不同性能的產品”。一個男高學生,經過綿陽“豐高”的“生產線”，就能成為“智慧堅毅、陽光大氣"；一個女學生進入豐高后，經過三年培養就能成為“獨立能力、優雅大方”，知識上既淵且博，既有中國靈魂,又有特長的優秀青年.記者:走藝體特色辦學路子基于什么樣的辦學思想？廖剛校長：確定一個理念.學校以《中共中央關于全面推進素質教育決定》為依據，結合學校實際和學生的自身情況，以“為每一位學生的健康成長奠基，為每一位師生的最優發展助力”為辦學宗旨，全面推進素質教育，確立了讓師生“個性在藝術創造中得到張揚，情操在藝術氛圍中得到陶冶，素養在藝術教育中得到發展”的藝術教育理念.以普通高中課程改革為契機,以新課改核心理念“一切為了每一位學生的發展”為指導,以“多元驅動、責任育人、低進高出、特色發展”為總體思路,以“項目引領，課程開發，科研推動,管理創新"為抓手，大力促進學校藝體特色建設，提升學校綜合實力,全面實施素質教育.記者：營造藝體辦學氛圍有哪些亮點?廖剛校長：營造兩種氛圍.一是精心構建藝術環境氛圍。

作為一所老校,學校敏銳地抓住災后重建契機,因地制宜，調整校園布局，使教學區、辦公區、生活區、住宅區、活動區趨于分明合理，同時致力于校園景觀藝術化設計，校門雕塑、藝術墻、演藝臺、藝術長廊、紫寧廊以及主題鮮明的走廊文化,處處洋溢著濃郁的藝術氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術、陶冶情操、提升素養。二是大力打造特色活動氛圍.學校的專題活動豐富多彩，有每星期舉行的“名樂欣賞”專欄，每月進行的“師生優秀作品展”和黑板報、手抄報設計比賽,同時，將每年春季的“五、四”和秋季的“12、9”定為校園藝術體育節。通過節日的形式、通過豐富多彩的活動集中展現該校校園文化建設的豐碩成果，目的是進一步加強校園文化建設，營造校園積極健康、高雅文明的人文環境,豐富學生的文化生活,發揮個性特長，啟迪智慧，激發創造和創新能力,為師生提供展示才華的舞臺。學校重視將活動從課堂延伸到課外，鼓勵學生進社區、進企業，參加各類比賽和匯演。特別是20１1年秋季和2０12年春季舉辦的第五、六屆校園藝術節，組織有序、內容豐富、師生參與面大、亮點突出、盛況空前，充分凝聚用責任愛心和智慧成就師生美好明天氛圍，受到蒞臨該校現場觀摩的區教體局領導充分肯定和高度稱贊,區教體局以簡報形式向全區予以專門報道.記者:學校如何保證生源、設施、師資這“三個”實施藝體教育的關鍵？廖剛校長：促成三個保證。其一，生源保證。除現有在校學生絕大多數希望走藝體發展之路外,學校正多方努力，爭取將藝術班招生列入區教育事業普高招生計劃,面向全區招生的學校，采取提前報名、提前考試的方式，擇優錄取，該工作已初步獲得區教體局領導的同意.?其二，設施保證。學校每年固定投入一定的資金用于藝術教學設施添置和藝術教育活動開支。學校現有單獨的藝術樓、有電鋼琴房1間，音樂室3間,舞蹈室1間，畫室4間，作品陳列長廊1個、教師工作室1個，多功能美術術活動室１個，完全能夠滿足藝術教學和學生訓練的需要。

其三，師資保證。學校要發展，師資是關鍵.聘請綿陽頂級舞蹈教練；聘請女足教練，通過聘請教師與學校專業教師發展并重,學校藝術師資力量逐年加強。目前，現有藝體專業教師１4人，高中級教師７人，其中美術教師3人,音樂教師3人,體育教師8人。現有藝體專業教師均為本科學歷，有豐富的教學輔導經驗，多次指導學生獲獎，輔導學生高考專業本專科上線率1０0%。同時，學校還十分重視開掘校外資源,一是與川音國際演藝學院星光藝術培訓學校結成教育合作單位，邀請黃萬品、侯寶平、鄭大昕等知名教師來校指導;二是聘請少年宮等校名師來校講學。記者：實施“藝體”素質教育在關鍵環節上有哪些特色??廖剛校長：強化四個環節:一是管理精細.為適應藝術特色建設工作的需要,學校不斷進行內部管理體制的改革:在原藝體教研組的基礎上又專門成立了藝體教育處,進一步加強對藝術教育、教學、教研、教改及教學設施的管理，督促每位藝體教師的專業發展,以不斷提高藝術教育的質量。同時,學校將創建藝體特色學校的事務納入學校工作思路和總體規劃中，層層負責，責任到人，并將其納入對班級和教師的年度考核.學校對藝體教師在評優晉級業務進修上與文化課教師一視同仁。對各種競賽獲獎還專門制定制度進行獎勵.?二是課程突出