四年級信息技術上冊第三單元小小編輯第12課圖文并茂美文章教學設計浙江攝影版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）四年級信息技術上冊第三單元小小編輯第12課圖文并茂美文章教學設計浙江攝影版教材分析嗨，同學們！今天我們要一起探索信息技術上冊第三單元“小小編輯”中的第12課——圖文并茂美文章。這節課，我們將一起學習如何將文字和圖片完美結合，創作出既有美感又富有信息的文章。這可是我們日常生活中非常實用的技能哦！??

我們將會用到課本中的相關內容，比如文字編輯、圖片處理等，這些知識都是我們今后在電腦上寫文章、做演示時必不可少的。所以，讓我們一起開啟這趟圖文并茂的奇妙之旅吧！??核心素養目標分析學情分析同學們，在我們即將開始的“圖文并茂美文章”這一課中，我們需要對大家的學習情況進行一番了解。首先，從知識層面來看，四年級的學生已經具備了一定的信息技術基礎，他們能夠熟練地使用電腦進行簡單的操作，如打開文檔、編輯文字等。然而，在圖文結合的創作方面，他們的經驗可能相對較少，這就需要我們在教學中加以引導和培養。

在能力方面，學生們在觀察力和創造力上有著不同的表現。有的同學能夠敏銳地捕捉到圖片與文字的結合點，而有的同學則可能需要更多的啟發和指導。此外，他們的動手操作能力也參差不齊，有的同學能夠迅速掌握新技能，而有的同學可能需要更多的時間去適應。

至于素質方面，同學們在團隊協作和審美能力上也有不同的表現。在小組合作完成圖文并茂的文章時，我們需要注意培養他們的溝通能力和團隊精神。同時，審美能力的培養也是非常重要的，這有助于他們在選擇圖片和設計排版時能夠更加得心應手。

在行為習慣上，學生們在課堂上通常能夠保持良好的紀律，但對于一些需要耐心和細致的操作，他們可能會顯得有些急躁。因此，在教學中，我們要注重培養他們的耐心和細致觀察的習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、學生用電腦、電子書包或平板電腦、打印設備。

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺、班級微信群或QQ群。

-信息化資源：浙江攝影版信息技術教材電子版、在線圖片庫（如Pixabay、Unsplash）、文字編輯軟件（如MicrosoftWord、WPS文字）、圖片編輯軟件（如PhotoshopExpress、Canva）。

-教學手段：實物演示、小組合作學習、課堂討論、案例分析、在線測試。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是如何將文字和圖片結合，制作一篇圖文并茂的文章。請大家通過班級微信群，下載并閱讀相關的PPT和視頻資料，了解文章排版的基本原則和圖片選擇的標準。

-設計預習問題：請大家思考一下，為什么文章中要加入圖片？圖片和文字如何相互補充，使文章更加生動有趣？

-監控預習進度：我會通過微信群查看大家的預習情況，確保每個人都能提前做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：我已經閱讀了PPT和視頻，對文章排版和圖片選擇有了初步的了解。

-思考預習問題：我認為圖片可以讓文章更加直觀，幫助讀者更好地理解內容。

-提交預習成果：我已經在群里提交了我的預習筆記和幾個問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線資源，提高預習的效率。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內容，激發學習興趣。

-培養學生的獨立思考能力，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：同學們，今天我們要學習的是如何讓我們的文章圖文并茂。看看這幅圖，你們能想到哪些與文字結合的點呢？

-講解知識點：我會詳細講解圖片選擇的原則、文字排版的方法，以及如何將兩者有機結合。

-組織課堂活動：我會分組進行，每組選擇一個主題，共同創作一篇圖文并茂的文章。

-解答疑問：如果在創作過程中遇到問題，請隨時向我提問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考如何將圖片和文字完美結合。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，發揮自己的創意。

-提問與討論：遇到困難時，我會向同伴或老師尋求幫助。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解理論知識。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解圖文并茂文章的制作方法。

-通過實踐活動，提高學生的動手能力和創造力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：請大家課后嘗試自己創作一篇圖文并茂的文章，可以是日記、故事或者科普知識。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線圖片庫和文字編輯軟件，供大家參考。

-反饋作業情況：我會對大家的作業進行批改，并提供反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成作業，嘗試運用所學知識。

-拓展學習：利用拓展資源，進一步提升自己的創作能力。

-反思總結：對自己的創作過程和成果進行反思，思考如何改進。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：通過反思，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過拓展學習，激發學生的創作熱情，提高他們的審美能力。知識點梳理1.文字編輯基礎

-文檔的創建與保存

-文本的基本操作：插入、刪除、復制、粘貼

-格式設置：字體、字號、行距、段落縮進

-段落格式化：標題、項目符號、編號

-查找與替換功能

2.圖片處理技巧

-圖片的插入與格式調整

-圖片大小和位置的調整

-圖片的裁剪與旋轉

-圖片的格式轉換（如JPG到PNG）

3.圖文并茂的布局設計

-文字與圖片的排版原則

-文章結構的規劃：標題、引言、正文、結語

-圖片的選擇與搭配

-文字內容的布局與排版

4.色彩搭配與審美

-常見色彩搭配原則

-色彩對讀者情緒的影響

-審美原則在圖文并茂文章中的應用

5.信息技術安全與版權

-使用圖片時的版權問題

-信息技術安全意識

-如何避免病毒和惡意軟件的侵害

6.文檔共享與協作

-文檔的共享方式：網絡存儲、電子郵件、云服務

-文檔的協作編輯：多人在線編輯、實時反饋

-文檔版本控制和備份

7.實際案例分析

-成功的圖文并茂文章案例

-案例中的優點與不足

-從案例中學習到的經驗與技巧

8.評價與反饋

-文章內容的評價標準

-文章版式的評價標準

-收集反饋意見的方式：同學互評、教師評價

9.創意與個性化表達

-個人風格的培養

-創新思維在圖文并茂文章中的應用

-個性化元素在文章中的融入

10.跨學科知識融合

-圖文并茂文章與語文、美術、歷史等學科的關聯

-跨學科知識在文章中的應用案例

11.信息技術發展趨勢

-人工智能在圖文并茂文章中的應用

-信息技術的發展對圖文并茂文章創作的影響

12.信息技術與道德規范

-信息技術使用中的道德規范

-遵守法律法規，尊重他人知識產權教學反思與改進教學結束后，我總是習慣性地進行一番反思，這不僅是對自己教學工作的總結，更是為了在未來的教學中能夠不斷進步。以下是我對這次“圖文并茂美文章”教學的幾點反思和改進措施：

首先，我發現學生在自主探索環節的表現不盡如人意。有些同學對預習任務不夠重視，提交的預習成果也較為簡單。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，更加明確預習任務的重要性，并設計一些更具吸引力的預習活動，比如制作預習指南，提供一些有趣的案例，讓學生在預習過程中感受到學習的樂趣。

其次，課堂上的互動環節似乎不夠活躍。雖然我設計了小組討論和角色扮演等活動，但部分學生參與度不高，可能是由于他們對圖文并茂的文章創作還不夠熟悉，缺乏信心。為了激發學生的積極性，我打算在接下來的教學中，提前準備一些簡單的成功案例，讓學生看到自己的努力可以帶來實際成果，從而增強他們的自信心。

再者，我在講解知識點時，可能過于注重理論，而忽視了學生的實際操作能力。有些學生雖然能夠理解理論知識，但在實際操作中卻顯得有些迷茫。針對這個問題，我計劃在今后的教學中，增加實踐操作的時間，讓學生在動手實踐中鞏固知識點。

此外，我注意到在評價學生作業時，可能過于注重結果，而忽視了學生的創作過程。為了更全面地評價學生的表現，我打算在評價體系中加入過程性評價，鼓勵學生在創作過程中不斷嘗試和改進。

最后，我認為在信息技術安全與版權方面，學生的意識還有待提高。在未來的教學中，我將專門設置一節課，講解信息技術安全知識，并強調版權意識的重要性，讓學生明白在享受信息技術便利的同時，也要遵守相關法律法規。

具體改進措施如下：

-設計更具吸引力的預習任務，提供詳細的預習指南和案例。

-增加課堂互動環節，鼓勵學生積極參與，分享自己的創作心得。

-增加實踐操作時間，讓學生在動手實踐中掌握知識點。

-在評價體系中加入過程性評價，關注學生的創作過程。

-專門設置一節課，講解信息技術安全知識和版權意識。

我相信，通過這些改進措施，我的教學效果會得到提升，學生們也能在圖文并茂的文章創作中取得更好的成績。教學之路永無止境，我會不斷反思和改進，與學生們一起成長。重點題型整理1.**圖文搭配題目**：

-題目：請選擇一張與以下文章主題相關的圖片。

-文章主題：秋天的校園。

-選項：

A.春天盛開的花朵

B.夏天綠意盎然的樹木

C.秋天金黃的落葉

D.冬天覆蓋著雪的樹木

-答案：C

2.**圖片編輯題目**：

-題目：將以下圖片調整到適合文章正文的位置。

-圖片：一張展示校園操場的照片

-文章段落：描述學生在操場上進行體育活動的情景。

-選項：

A.在文章開頭

B.在描述操場環境的段落后

C.在描述體育活動的段落后

D.在文章結尾

-答案：C

3.**文字排版題目**：

-題目：根據以下要求對文章進行排版。

-文章內容：一篇關于環保的小短文

-要求：將標題設置為粗體，正文第一行縮進，段落之間添加空行。

-答案：學生需要展示出正確的文字排版格式。

4.**色彩搭配題目**：

-題目：選擇以下哪種色彩搭配最適合展示文章主題。

-文章主題：保護海洋生態

-選項：

A.藍色和綠色

B.黑色和白色

C.紅色和黃色

D.橙色和棕色

-答案：A

5.**案例分析題目**：

-題目：分析以下圖文并茂文章的優點和不足。

-文章內容：一篇介紹城市公園的圖文并茂文章

-要求：指出文章中圖片和文字的結合點，以及可以改進的地方。

-答案：學生需要分析文章中圖片與文字的協調性、色彩搭配的合理性，以及文章內容的豐富性。例如，可以提到文章中使用了與主題相關的圖片，文字描述生動，但可能缺少對公園設施的具體介紹。作業布置與反饋作業布置：

同學們，今天我們學習了如何將文字和圖片結合，制作一篇圖文并茂的文章。為了鞏固今天所學的知識，提高大家的圖文創作能力，我為大家布置以下作業：

1.**圖文創作**：請以“我的家鄉”為主題，寫一篇短文，并插入至少兩張與文章內容相關的圖片。圖片可以是家鄉的風景、標志性建筑或特色美食等。要求文章字數在200-300字之間，圖片與文字內容相符，排版美觀。

2.**色彩搭配練習**：選擇一張你喜歡的圖片，嘗試用不同的色彩搭配來調整圖片的視覺效果。要求至少嘗試兩種不同的色彩方案，并簡要說明你選擇這些色彩的原因。

3.**案例分析**：閱讀一篇你感興趣的圖文并茂的文章，分析其中的圖文搭配技巧，包括圖片選擇、文字排版、色彩搭配等方面。撰寫一篇簡短的分析報告，分享你的發現和體會。

作業反饋：

為了確保作業的質量，我將及時對你們的作業進行批改和反饋。以下是反饋的幾個要點：

1.**及時批改**：我會盡快完成對所有作業的批改，確保每位同學都能在第一時間收到反饋。

2.**詳細反饋**：在批改作業時，我會指出你們在圖文創作、色彩搭配和案例分析方面的優點和不足。對于不足之處，我會給出具體的改進建議。

3.**個性化指導**：根據每位同學的特點和作業中的具體問題，我會提供個性化的指導，幫助你們在圖文創作方面取得更大的進步。

4.**鼓勵與激勵**：在反饋中，我會強調你們的努力和進步，鼓勵你們在今后的學習中繼續保持熱情和創造力。

-鞏固對圖文并茂文章制作技巧的理解。

-提高自己的圖文創作能力。

-學會從實踐中反思和總結，不斷提升自己的審美和創作水平。

請大家認真完成作業，期待在下次課上有更多的精彩作品呈現！板書設計①圖文并茂美文章制作步驟

-確定主題

-選擇合適的圖片

-配置文字內容

-色彩搭配

-排版布局

②文字編輯技巧

-標題：字體、字號