二年級體育教學工作計劃模板7篇一、設計思想

1、《課程標準》指出：“高中體育與安康課程非常重視培育學生的運動愛好和專長，促進學生體育熬煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標確實定、教學內容的選擇和教學方法的更新，教學內容的多元化,教學形式的多樣化,教學評價的多維性.都從傳統模式中帶來更新與改革.其中教育必需為社會主義現代化效勞,必需與生產勞動相結合,培育德,智,體等多方面全面進展的社會主義事業建立者與接班人為指導思想,指導體育與安康課程必需貫徹安康第一的思想,強調以學生進展為本,突出健身育人課程理念,特殊注意學生的學習興趣、愛好和共性進展，促使學生自覺、積極地進展體育熬煉，以全面進展體能和提高所學的運動技能水平，培育積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的根底。”

2、學生現狀分析:

高二年級的學生中有局部男同學躺倒不干且學習習慣不好的,經過上學期的常抓不屑雖有好轉,但還有極少的同學不但自己不學好,還影響其他后進同學的進步.還帶了個別同學開頭有偷懶的行為.總體來看大局部的同學還是好的,是在向好的方面進展的.

依據學生的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與安康的理論學問、田徑(短跑、中長跑)，體操(以播送操為主)、嬉戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、籃球的根本技術得到提高;并挖掘生活中的有用技能。本學年共講32周，每周體育授課為2學時，共64學時。每個學期實際上課定為16周，共32學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。

二、詳細實施規劃

第1周-第4周1.體育與安康理論學問2.播送體操-《時代在呼喚》第5周1.短跑教學2.嬉戲第6周-第7周1.復習短跑2.播送體操-《時代在呼喚》第8周-第9周1.中長跑、嬉戲2.籃球—單手肩上投籃技術第10周-第12周1.復習單手肩上投籃技術并在競賽中應用第13周-第15周1.全面復習本學期內容預備考試第16周科目考試

規劃應到達的目標和力爭到達的目標:

1,身體進展目標:促進學生身體的生長發育,進展體能,提高安康水平.國家體鍛達標合格率力爭到達90%以上,為我校連續保持體鍛達標區先進單位作努力.

2,心理進展目標:體驗體育健身的樂趣,熟悉體育健身活動與身心進展的關系,培育自信念,調整心情的力量與堅強果敢的意志品質.

3,力量進展目標:把握和運用體育健身根底學問,根本方法和技能,初步具備自評自鍛的力量.自覺遵守體育行為準則,擅長合作,敢于競爭,增加集體意識。

二年級體育教學工作規劃篇2

一、學生分析

二年級的學生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構造的思索較為淺薄，身體素養較差，意志力比擬薄弱，但是二年級學生形象思維非常活潑，語言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。消失了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育，在此根底上進展啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、把握根本的體育根底學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問。并不斷穩固和提高。

2、每節課進展肯定時間的隊列練習，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質，特殊是柔韌素養和力氣素養。

4、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節課要進展肯定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協調性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。嬉戲：奔馳嬉戲（多種移動、躲閃、急停）、跳動嬉戲（各種跳動等）、投擲嬉戲（各種揮動、拋擲等）和小球類嬉戲等。這些內容強調活動，全部教材內容均以例如性為主，教師都可以自行選擇和組合，制造性地進展教學。

四、課時安排

每課2課時，共30節課

五、教學措施及應當留意的事項

二年級體育教學工作規劃篇3

一：學生分析

通過經過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中了解到學生的根本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什么都不懂的新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的根本隊列隊形以及把握根本的常規訓練，提高了學生的運動力量，二年級的學生喜愛跑、跳、投、跳繩、嬉戲等活動，但有些學生因身體緣由如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏根本的運動技能和體育技能，身體的協調性和靈敏性差，表現為動作笨拙，肢體支配力量差。

新的一個學期又開頭了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培育仔細熬煉身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等工程的根本技術，把握簡潔的運動技能，進一步進展學生素養，提高身體根本活動力量。

3、“以學生為本，安康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動工程和方法，有助你身心安康的運動心里小學問和衛生小常識，有助你于你與人勝利交往的各種小嬉戲和團隊活動，有助你于你感受勝利歡樂的體育競賽嬉戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參加體育嬉戲活動，你將獲得更多的新學問、發覺更多的新方法、找到更多的新答案：在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發覺體育運動增予的好處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的勝利喜悅。同時你還可以不斷地進展和張揚你的共性，充分地展現你的特長與你的聰慧才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加好玩，更美妙!

教學重點：

1、由于運動會有隊列競賽，所以每節課要進展肯定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳動，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳動工程的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培育學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比擬慢，在進展一些協調性的練習時，可能承受比擬慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

三、教材分析

二年級的體育教學內容，轉變了從開頭就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的進展打根底的寫法，而是以學生為本，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。詳細的教學內容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學。其中包括：

體育與安康常識(熟悉自己的身體，如何形成正確的身體姿態);根本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);嬉戲(隊列、奔馳、跳動、投擲、球類等嬉戲)。

四：教學措施及應當留意的事項

教學措施：

1、據時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特征，采納兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮嬉戲、競賽的作用

4、讓學生在自主嬉戲中練習，充分表達學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進展變化，以不斷激發學生的練習興趣。

留意事項：

1：教師多加引導，難度要求小，留意安全

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加學生的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣。

五：教學進度表：

略

二年級體育教學工作規劃篇4

一、教學目的

在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的的素養奠定根底。”

二、教學目標

（1）進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體安康的簡潔常識和方法。

（2）進一步學會一些根本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，進展身體素養和根本活動力量。

（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學情分析

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協調性差；好動喜玩，想象制造力豐富；學習興趣易激發。六個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進展因材施教。

四、后進生措施

后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護后進生的自尊心

（2）熱忱鼓舞，激發后進生的上進心

（3）逐步要求，培育后進生的責任心

（4）集體幫忙，樹立后進生的自信念

轉化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個教師都成為德育工。這是本學期德育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂的“三基”教學，常常對學生進展思想品德教育，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

（一）教師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生力量的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

（二）學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習，把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成教師布置的任務。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

七、教材

1、通過本學期的教學使學生初步把握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，進展學生跳動力量，培育學生運動興趣。

2、通過嬉戲進展學生的奔馳力量，培育學生仔細、負責的積極態度，團結協作的團隊精神。

3、讓學在特定的情境中通過觀看、體驗、把握學習的方法。使學生喜愛體育運動，并能愿意承受教師的指導，從而體驗勝利。

重點：跳遠，上下肢協調協作。

體育與安康課程標準提出以學生為主體，注意激發他們的興趣與愛好，敬重他們的情感與體驗，給學生充分的時間參加體育活動，引導和鼓舞、鼓勵、喚醒、鼓舞。因此，體育課堂教學不在于傳授的本事，而在于學生把握學習的方法和健身的本事為了實現這一目的，我依據二年級學生的生理及心理特點，結合我校自主——創新和歡樂體育的教學思路進展教學。情境教學始終貫穿本課。通過活動既到達熱身的目的，又充分調動了孩子們的練習積極性，發揮了想象，為下一步的學習奠定了良好的根底。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本事”的情境之中，依據小學擅長仿照的心理特征，教師以完整精確的示范和活潑新奇的圖片，激發學生產生深厚的學習興趣。教師進得完整示范后，使學生獲得了完整的動作表象，然后利用資料進展分組學習、爭論、練習，使學生的學習成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學”為“我要學”，同時又使學生獲得自學、自練、互學、互練的學習方法。學生間相互指導，爭論指正，真正發揮了“小團體”與個人相結合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，把握動作。并且通過嬉戲使學生最大限度的發揮水平，真正解決體育課，使每個孩子都體驗到勝利的樂趣。通過選修課籃球讓學生到達養成終身熬煉的習慣。在本學期的體育課中讓學生了解籃球，學習籃球并喜愛籃球。

二年級體育教學工作規劃篇5

一、二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育。

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于進展期，運動力量較低，身體各局部肌肉進展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象制造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中依據班級的特點進展因材施教。

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個教師都成為德育工。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增加體質動身，加強課堂教學，常常對學生進展思想品德教育，有意識地培育學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優良品質。

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，把握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、依據教學任務，提前預備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中留意對學生力量的培育。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態自然。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故要準時向領導匯報并作好妥當處理。

學生要做到：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習，把握必要的體育根本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要留意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨便移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項愛護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，制造性地完成教師布置的任務。

6、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

二、提高教學效率的措施：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

3、備課時討論教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采納幫助與誘導，講解示范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于把握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓舞學生創新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去制造，這樣不僅滿意了學生的興趣和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新力量的提高。

三、二年級體育教學進度表

周次規劃內容

第一周：1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合;嬉戲;

其次周：1、復習：小學生播送體操;嬉戲;

2、復習：小學生播送體操;嬉戲;

第三周：1、復習：小學生播送體操;嬉戲;

2、復習小學生播送體操;嬉戲;

第四周：1、障礙跑接力;“打鴨子

2、投沙包來回跑接力;“中心球”;

3、跳單、雙圈：投沙包

第五周：1、隊列隊形練習：嬉戲：迎面接力

2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

3、走圓形嬉戲：單腳跳接力;

第六周：1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;

2、30m迎面接力;

3、障礙跑接力;嬉戲：打鴨子

第七周：1、換物跑

2、各種拍球、運球嬉戲;

第八周：1、單腳連續跳

2、復習單腳連續條

3、跳“樹葉”

第九周：1、乒乓球

2、乒乓球

第十周：1、羽毛球

3、小籃球：嬉戲課：“兩人三足”

第十一周：1、小籃球

2、活動性嬉戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：1、學習拍手操1——3節

2、學習拍手操4——6節

3、復習：拍手操1——6節

第十三周：1、檢查：拍手操1——6節

2、嬉戲課：嬉戲：繞“8”字接力

第十四周：1、前后滾動;找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”：

第十五周：1、前滾翻：嬉戲：

2、橫叉：嬉戲：迎面接力

第十六周：1、復習：縱叉、橫叉嬉戲：丟手絹

2、仔細上好體育課，體驗體育活動的樂趣

第十七周：1、縱叉：嬉戲：迎面接力

2、嬉戲課：搶位置、貼人

第十八周：1、復習前后、左右滾動;換物接力

第十九周：1、各種投籃嬉戲

其次十周：考核

二年級體育教學工作規劃篇6

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每個一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。但學生對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特殊深，對體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，知道一些愛護自身安康的根底常識，教育學生喜愛生命、關懷安康。

2、使學生學會一些根本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養和根本活動力量。

3、使學生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的.心情和積極參與體育活動的態度，培育同伙間友好相處、團結協作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛生與安康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿態和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培育相互關懷的優良品質

5、培育榮譽感和責任心，對學生進展愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

6、創設一些關于環境內容的課程，促使學生養成愛環保的生活習慣。

三、教學措施

1、利用評比法培育學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學生的學習興趣，提高練習的積極性

3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的把握

4、利用語言鼓勵學生，提高練習的效果

5、學習新體育課程標準及相關體育理論，吸取閱歷，實行多種教學手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學。

四、教學安排：

2月份抓課堂常規，形成良好的課堂氣氛。

3月份隊形隊列、播送操的學習與穩固。

4月份走和跑、復習播送操。

5月份球類、投擲的初步熟悉。

6月份技巧的初步熟悉、復習走各跑。

二年級體育教學工作規劃篇7

一、學情分析

二年級的學生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進展教學時會遇到許多困難，特殊是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴峻影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特殊深，對體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多鼓勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學習目標

1、使學生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，知道一些愛護自身安康的根底常識，教育學生喜愛生命、關懷安康。

2、使學生學會一些根本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養和根本活動力量。

3、使學生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態度，培育同伙間友好相處、團結協作的精神。

4、使學生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛生與安康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿態和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培育相互關懷的優良品質

5、培育榮譽感和責任心，對學生進展愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學進度

周次課次教學內容操作手段

一1隊列嬉戲向右看齊

操和舞復習小學生播送操1—4節

二2操和舞復習小學生播送操5—9節

走和跑自然站立式起跑，漸漸加長距離競賽

3操和舞拍手操1—2節

走和跑30米自然加速跑，追拍嬉戲

4操和舞拍手操3—4節

跳動跳單雙圈

三5操和舞拍手操5—6節

投擲拋擲輕物體（紙飛機、球、沙包等）

6操和舞拍手操7—8節

投擲拋擲輕物體（各種方向、左右手拋擲）

7操和舞拍手操1—8節復習展現

球類及嬉戲拍球比多（變化手及兩手交替拍球）

四8跳動從高處往下跳

球類及嬉戲拍球比多（不同節奏、不同姿態）

9技巧復習已學過的各種滾動動作

球類及嬉戲拍球比多（不同的球、個人的、集體的）

10技巧前滾翻成蹲撐

球類及嬉戲運球接力（直線、繞圓運球）

五11技巧滾動、滾翻開創練習1—3

球類及嬉戲運球接力（繞過竿等障礙）

12技巧滾動、滾翻開創練習4—6

球類及嬉戲運球接力（各種方式的運球競賽）

13投擲雙手向上，向左右拋實心球

技巧滾動、滾翻開創練習7—9

六14投擲雙手從體前向前拋實心球

技巧滾動、滾翻開創練習10—12

15投擲持輕物投準

走和跑各種方式接力跑（迎面）

16投擲正面持輕物投過2—3米高的目標

走和跑各種方式接力跑（來回）

七17投擲側向持輕物投過2—3米高的目標

走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

18投擲側向擲遠

走和跑自然地形跑（呼吸方法）

19投擲側向持輕物投準

走和跑圖形跑（曲線跑）

八20隊列嬉戲原地踏步——立定

跳動立定跳遠、跳過障礙物

21操和舞簡潔舞蹈（仿照蝸牛、老鼠）

跳動走幾步一腳踏跳、雙腳落地（嬉戲：你追我躲）

22操和舞簡潔舞蹈（仿照牛、兔子）

跳動跑幾步，一腳蹬地踏跳，越過30CM高的物體，雙腳落入沙坑或墊子。

九23操和舞簡潔舞蹈（仿照馬、雞）

跳動3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，雙腳落入沙坑

24操和舞簡潔舞蹈（仿照青蛙、孔雀）

跳動5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳區踏跳，雙腳落入沙坑或墊子

25跳動跑幾步，一腳蹬地踏跳，越過30CM高的物體，雙腳落入沙坑或墊子。