四年級下冊 第3單元 《短詩三首》作業(yè)1_第1頁
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9短詩三首

課后作業(yè)(一)班級:姓名:成績:【夯實基礎(chǔ)】、看拼音，寫詞語。這棵怕nglu6()長得十分侑這棵怕nglu6()長得十分侑nm&o()o一陣微風吹來，柔嫩的樹枝就像起伏的綠色botao(),兩只蝴蝶dudzai()葉下竊竊私語。二、按要求完成。1.選字填空。蘿一羅2.選詞填空。思潮思想思緒思考(1)面對困難,我們應(yīng)該積極向上，不能有懈怠的(2)想到馬上就能和日思夜想的母親見面，我不禁思潮思想思緒思考(1)面對困難,我們應(yīng)該積極向上，不能有懈怠的(2)想到馬上就能和日思夜想的母親見面，我不禁伏。(3)遇到難題，我們要通過((3)遇到難題，我們要通過()來解決它，而不是一味地依賴別人。(4)輕松的周末到了，我來到郊外，任由()飛揚，放松心情。【能力提升】三、選M.o1.以下朗讀節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ〢.月明的/園中，藤蘿的/葉下，母親的/膝上。B.天上的風雨/來了，鳥兒"呆到/它的巢里。C.心中的風雨/來了，我/只躲到/你的懷里。D.哪一次我/的思潮里沒有你波濤/的清響？2.“母親啊！天上的風雨來了……”這句話中的“啊”讀音是（）0A.aB.yaC.naD.wa【綜合運用】四、閱讀課文片段，完成練習。繁星（一三一）大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？.你印象中的大海是什么樣的？用兩個四字詞語描述-下：、。.這首短詩運用了、的修辭手法，增強了感情的力度。.詩人由大海聯(lián)想到與,使夜空熠熠生輝，—馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩情畫意、無比美好的事物。詩人以此來襯托、強調(diào)對自己的巨大影響，從而抒發(fā)詩人的情懷。.仿照著選文寫一寫，注意加點的局部。田野啊！?■?■哪一次我的睡夢中沒有你稻浪翻滾的模樣？五、課外閱讀：讀詩歌，選擇正確選項。繁星（一。一）弟弟呵！似乎我不應(yīng)勉強著憨嬉的你，

來平分我孤寂的時間。.“似乎我不應(yīng)勉強著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間”說明詩人（）0A.為勉強弟弟感到慚愧B.愛欺負家人C.與弟弟感情深厚D.空閑時間較多【參考答案】課后作業(yè)（一）一、藤蘿繁茂波濤躲在二、1,漫慢慢蘿蘿羅2.（1）思想（2）思潮（3）思考（4）思緒三、1.D2.C四、1.例如：波濤洶涌無邊

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