2022-2023學年七上數學期末模擬試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．已知點是線段上的一點，不能確定點是中點的條件是（）A． B． C． D．2．若單項式與是同類項，則式子的值是（）A．-2 B．2 C．0 D．-43．2019的相反數是()A． B．﹣ C．|2019| D．﹣20194．下列等式的變形中，正確的有（）①由得；②由a=b得，-a=-b；③由得；④由得A．1個 B．2個 C．3個 D．4個5．下列四個數中，比0小的數是（）A． B．0 C．1 D．26．北京大興國際機場，是我國新建的超大型國際航空綜合交通樞紐，于今年9月25日正式投入運營．8個巨大的C形柱撐起了70萬平方米航站樓的樓頂，形如展翅騰飛的鳳凰，蔚為壯觀．把數據70萬用科學記數法應記為（）A．7×104 B．7×105 C．70×104 D．0.7×1067．如圖，下列說法正確的是（）A．與是同旁內角 B．與是對頂角C．與是內錯角 D．與是同位角8．-5的絕對值是（）A．-5 B．5 C． D．9．一副直角三角尺疊放如圖1所示，現將的三角尺固定不動，將含的三角尺繞頂點順時針轉動，使兩塊三角尺至少有一組邊互相平行，如圖2，當時，，則（）符合條件的其它所有可能度數為（）A．和 B．、、、C．和 D．以上都有可能10．下列生活、生產現象中，可以用基本事實“兩點之間，線段最短”來解釋的是（）A．用兩個釘子就可以把木條固定在墻上B．把彎曲的公路改直，就能縮短路程C．利用圓規可以比較兩條線段的大小關系D．測量運動員的跳遠成績時，皮尺與起跳線保持垂直二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．要把木條固定在墻上，至少要釘兩個釘子，這說明一個幾何事實：______．12．的值為__________．13．小明家的冰箱冷凍室的溫度為﹣5℃，調高4℃后的溫度是_____℃．14．已知線段AB=16，在AB上取一點P，恰好使，點Q為線段PB的中點，則AQ的長為__________．15．如圖，將一張正方形紙片，四角各剪去一個同樣大小的小正方形，做成一個無蓋的長方體盒子.若做成的長方體盒子的底面邊長為厘米,盒子的體積為立方厘米，那么原正方形紙片的邊長為_____厘米16．若（5x+2）與（﹣2x+10）互為相反數，則x﹣2的值為__________．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）先化簡，再求值：2x+[x－（3x+2x－1）]其中x=-18．（8分）如圖1，貨輪停靠在O點，發現燈塔A在它的東北（東偏北45°或北偏東45°）方向上．貨輪B在碼頭O的西北方向上．（1）仿照表示燈塔方位的方法，畫出表示貨輪B方向的射線；（保留作圖痕跡，不寫做法）（2）如圖2，兩艘貨輪從碼頭O出發，貨輪C向東偏北的OC的方向行駛，貨輪D向北偏西的OD方向航行，求∠COD的度數；（3）令有兩艘貨輪從碼頭O出發，貨輪E向東偏北x°的OE的方向行駛，貨輪F向北偏西x°的OF方向航行，請直接用等式表示與之間所具有的數量是．19．（8分）已知有理數，，滿足關系式，．（1）求與的關系式；（2）當時，請通過計算，判斷與的大小關系．20．（8分）某校開設武術、舞蹈、剪紙三項活動課程，為了了解學生對這三項活動課程的興趣情況，隨機抽取了部分學生進行調查（每人從中只能選一頂），并將調查結果繪制成下面兩幅統計圖，請你結合圖中信息解答問題．（1）將條形統計圖補充完整；（2）本次抽樣調查的樣本容量是___；（3）在扇形統計圖中，計算女生喜歡剪紙活動課程人數對應的圓心角度數；（4）已知該校有1200名學生，請結合數據簡要分析該校學生對剪紙課程的興趣情況．21．（8分）先化簡，再求值：2(ab﹣3a2)+[5a2﹣(3ab﹣a2)]，其中a=，b=1．22．（10分）如圖，兩點把線段分成三部分，其比為，是的中點，，求的長．23．（10分）定義：若，則稱與是關于1的平衡數．（1）3與______是關于1的平衡數，與______（用含的整式表示）是關于1的平衡數；（2）若，，判斷與是否是關于1的平衡數，并說明理由．24．（12分）若的值與字母x的取值無關，試求a，b的值.

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【分析】根據線段中點的定義對每一項分別進行分析，即可得出答案．【詳解】解：A.若AC=CB，則C是線段AB中點；

B.若AC=AB，則C是線段AB中點；

C.若AB=2BC，則C是線段AB中點；

D.AC+CB=AB，C可是線段AB上任意一點．因此，不能確定C是AB中點的條件是D．

故選：D．【點睛】此題考查了兩點間的距離，理解線段中點的概念是本題的關鍵．2、C【分析】根據同類項的定義（所含字母相同，相同字母的指數相同）列出方程，求出m和n的值，進而求解．【詳解】解：∵與是同類項，∴2n-3=1,2m=8，解得：m=4，n=2，∴m-2n=0，故選C.【點睛】本題考查同類項的概念，解題的關鍵是熟練運用同類項的概念，本題屬于基礎題型．3、D【解析】根據只有符號不同的兩個數互為相反數，可得答案【詳解】2019的相反數是﹣2019，故選D.【點睛】此題考查相反數，掌握相反數的定義是解題關鍵4、B【分析】本題需先根據等式的性質對每一選項靈活分析，即可得出正確答案.【詳解】①若，則故本選項錯誤②若由a=b得，-a=-b，則-a=-b故本選項正確③由，說明c0，得故本選項正確④若0時，則故本選項錯誤故選:B【點睛】本題考查了等式的基本性質，在已知等式等號兩邊同時加減或乘除等式是否仍然成立.5、A【解析】根據實數比較大小的法則進行比較即可：∵0，1，2均為非負數，－1為負數，∴四個數中，比0小的數是－1．故選A．6、B【分析】科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值＞1時，n是正數；當原數的絕對值＜1時，n是負數．【詳解】70萬用科學記數法表示應記為7×105，故選：B．【點睛】此題考查科學記數法的表示方法．科學記數法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，解題關鍵在于正確確定a的值以及n的值．7、A【分析】根據同位角、內錯角、同旁內角以及對頂角的定義進行解答．【詳解】解：A、∠A與∠B是同旁內角，故說法正確；B、與是鄰補角，故說法錯誤；C、與是同位角，故說法錯誤；D、∠2與∠3是內錯角，故說法錯誤；故選：A．【點睛】本題考查了同位角、內錯角、同旁內角以及對頂角的定義．解題的關鍵是熟練掌握三線八角．8、B【分析】負數的絕對值是正數，因此-1的絕對值為1．【詳解】根據絕對值的定義，得到|-1|=1故答案為B．【點睛】本題考查了絕對值的定義，正數的絕對值是它本身，負數的絕對值是它的相反數，2的絕對值是2．9、B【分析】根據題意畫出圖形，再由平行線的判定定理即可得出結論．【詳解】解：如圖當時，；當時，；當時，，∴；當時，，∴故選：B【點睛】本題考查的是平行線的判定與性質，根據題意畫出圖形，利用平行線的性質及直角三角板的性質求解是解答此題的關鍵．10、B【分析】根據“兩點之間，線段最短”，“兩點確定一條直線”以及“垂線段最短”進行分析，即可得出結果．【詳解】解：用兩個釘子就可以把木條固定在墻上根據的是“兩點確定一條直線”，故A選項錯誤；把彎曲的公路改直，就能縮短路程根據的是“兩點之間，線段最短”，故B選項正確；利用圓規可以比較兩條線段的大小關系根據的是線段的和差，故C選項錯誤；測量運動員的跳遠成績時，皮尺與起跳線保持垂直根據的是“垂線段最短”，故D選項錯誤．故選：B【點睛】本題主要考查的是對“兩點之間，線段最短”，“兩點確定一條直線”以及“垂線段最短”的理解．二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、兩點確定一條直線【解析】根據直線的性質，可得答案．【詳解】解：要把木條固定在墻上，至少要釘兩個釘子，這說明一個幾何事實：兩點確定一條直線，

故答案為：兩點確定一條直線．【點睛】本題考查了直線的性質，利用直線的性質是解題關鍵．12、【分析】先計算乘方，然后計算減法，即可得到答案.【詳解】解：∵；故答案為：.【點睛】本題考查了有理數的混合運算，解題的關鍵是熟練掌握運算法則進行解題.13、-1【解析】分析：由題意可得算式：-5+4，利用有理數的加法法則運算，即可求得答案．詳解：根據題意得：-5+4=-1（℃），∴調高4℃后的溫度是-1℃．故答案為-1．點睛：此題考查了有理數的加法的運算法則．此題比較簡單，注意理解題意，得到算式-5+4是解題的關鍵．14、14【分析】根據題意畫出圖形，由得AB=4PB，求出PB，再由中點定義可求得BQ，然后由線段和差來求AQ即可．【詳解】解：∵∵點是的中點，故答案為：14【點睛】本題考查了線段的和差、倍分及線段的中點．畫出圖形理清線段之間的關系是解題的關鍵．15、15【分析】設剪去的小正方形的邊長為x厘米，根據題意，列出一元一次方程，進而即可求出原正方形的邊長.【詳解】設剪去的小正方形的邊長為x厘米，根據題意得：7×7?x=196，解得：x=4，7+4+4=15（厘米），答：原正方形紙片的邊長為15厘米.故答案是：15.【點睛】本題主要考查一元一次方程的實際應用，找出等量關系，列出方程，是解題的關鍵.16、﹣1【分析】利用相反數的性質列出方程，求出方程的解得到x的值，即可求出所求．【詳解】解：根據題意得：5x+2﹣2x+10＝0，移項合并得：3x＝﹣12，解得：x＝﹣4，則x﹣2＝﹣4﹣2＝﹣1，故答案為：﹣1．【點睛】此題考查了解一元一次方程，以及相反數，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、-2x+1，2【分析】先根據整式的加減：合并同類項進行化簡，再代入求值即可．【詳解】將代入得：原式．【點睛】本題考查了整式的化簡求值，掌握整式的運算法則是解題關鍵．18、（1）畫圖見解析；（2）∠COD=90°；（3）．【分析】(1)根據方向角西北方向上的度數，可得圖；(2)根據余角的關系，可得∠COD的度數；(3)根據角的和差，；【詳解】（1）射線OB的方向就是西北方向，即貨輪B所在的方向．（2）解：由已知可知，∠MOQ=90°，∠COQ=．所以，∠MOC=∠MOQ-∠COQ=．又因為∠DOM=，所以，∠COD=∠MOC+∠DOM=90°．（3）因為∠FOQ=∠FOM+∠MOQ=90°+x°，∠MOE=∠MOQ-∠QOE=90°-x°所以．【點睛】本題考查了作圖-應用與設計作圖,方向角,利用余角與角的和差的關系得出角的度數是解題關鍵．19、（1）；（2）x=y【分析】(1)對式子進行變形，將z分別由x和y表示出來，消去z即可；(2)將z=-2分別代入x和y，求出x和y的值，再比較大小．【詳解】(1)∵，∴，∵，∴，∴，化簡得：；(2)當時，，，∴．【點睛】本題考查了整式的化簡求值，熟練掌握運算法則是解本題的關鍵．20、（1）見解析；（2）100；（3）115.2°；（4）全校喜歡剪紙的學生360人【分析】（1）根據扇形統計圖可得出女生喜歡武術的占20%，利用條形圖中喜歡武術的女生有10人，即可求出女生總人數，即可得出喜歡舞蹈的人數；（2）根據（1）的計算結果再利用條形圖即可得出樣本容量；（3）360°乘以女生中剪紙類人數所占百分比即可得；（4）用全校學生數×喜歡剪紙的學生在樣本中所占比例即可求出．【詳解】解：（1）被調查的女生人數為10÷20%＝50人，則女生舞蹈類人數為50﹣（10+16）＝24人，補全圖形如下：（2）樣本容量為50+30+6+14＝100，故答案為100；（3）扇形圖中剪紙類所占的圓心角度數為360°×＝115.2°；（4）估計全校學生中喜歡剪紙的人數是1200×＝360，全校喜歡剪紙的學生有360人．【點睛】本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分占總體的百分比大小．21、-ab，【分析】根據整式的加減運算法則，先化簡，再代入求值，即可．【詳解】原式=2ab﹣6a2+5a2﹣3ab+a2=﹣ab，當a=，b=1時，原式=-×1=﹣．【點睛】本題主要考查整式的化簡求值，掌握去括號法則以及合并同類項法則，是解題的關鍵．22、36【分析】根據，設出未知數，表達出，再解方程即可．【詳解】解：∵∴設，，則，，∵是的中點∴∴又∵∴，解得，∴EF=．【點睛】本