2019-2020年九年級物理上冊11.5機械效率教學設計3新版蘇科版學習目標：明確機械效率是描述做功能率的物理量。掌握機械效率的看法，會計算某種簡單機械的機械效率。能設計實驗，測定某種簡單機械的機械效率。知道提升機械效率的實質意義和方法，有合理改進機械、提升效率的意識，增強將科學服務于人類的責任感。學習重點：機械效率的看法和有關計算學習難點：動滑輪的機械效率與哪些因素有關第一課時一、新課導入?提出問題：小明利用動滑輪把木材拉上四樓時，手拉繩做的功與動滑輪對木材做的功相等嗎？?怎樣研究這個問題？二、活動：再探動滑輪1?設計實驗方案：用手經過一只彈簧測力計拉一個動滑輪，沿豎直方向勻速緩慢提起重為G的鉤碼。2?為了研究上述問題需要測量的物理量是：手對繩的拉力F、手搬動的距離s、鉤碼的重力G鉤碼上升的高度h。?改變鉤碼的數量，重復上述測量?設計表格，將實驗數據填入表中。實驗手的拉力F/N手搬動距離s/m鉤碼重G/N鉤碼上升咼度h/m次數123?解析實驗數據：⑴手拉繩所做的功與動滑輪拉鉤碼所做的功可否相等?⑵哪一個做的功多一些？⑶你認為產生這一現象的原因是什么？三、關于機械效率的看法幾個基本看法:適用功W適用________將重物提升必然高度所做的功額外功W額外________戰勝摩擦力和戰勝動滑輪重力所做的功總功W總________手的拉力對動滑輪做的功2?三者之間的關系：3.機械效率的看法：物理學中，將適用功與總功的比值叫做機械效率。適用功即:機械效率=適用功100%計算公式：總功4?注意：關于實質機械，由于總是有額外功存在，nV1。第二課時：四、關于機械效率看法的牢固和計算例1?以下關于機械效率的說法正確的選項是（）A.機械效率可以提升到100%B.機械效率總小于1功率大的機械，機械效率高機械效率越高，適用功就越多例2.以下列圖，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物體沿水平川面做勻速直線運動，物體與地面間滑動摩擦力為120N.則滑輪組的機械效率為____________;若物體的速度為0.2m/s,則1min內拉力做的功為_____________J.例3.各種機械在使用時產生額外功的原因不完好相同，要依照詳盡情況詳盡分析。詳盡解析右圖中三種做功情況（設滑輪規格相同），產生額外功最多的應是圖。若鉤碼（m=50g）在三種情況中均被提升1米，各種情況機械做的適用功均為，由此可甲乙駕判斷出__圖的機械效率最大。（g取10N/Kg）五、談論影響機械效率的因素及提升機械效率的方法同一個滑輪或滑輪組，提起的重物越重，機械效率越高；提起相同的重物，動滑輪越重，或使用動滑輪越多，機械效率越低。補充公式：推導六、課堂練習：1?在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，用同一滑輪進行了兩次實驗，實驗數據以下:鉤碼上升彈簧測力彈簧測力計實驗鉤碼重的高度計的示數搬動的距離次數G/Nh/cmF/Ns/cm12101.5202553.010⑴實驗中應_______________拉彈簧測力計.⑵第一次實驗測得滑輪組的機械效率為,;第二次實驗時滑輪組的機械效率_________________（選填“大于”、“小于”或“等于”）第一次實驗時的機械效率.⑶若不計摩擦，該動滑輪的重為___________________2.工人師傅常利用斜面把重物搬運到汽車上，以下列圖，汽車車廂底板高度h=1.5m，斜面長度s=3m現用力F沿著斜面把重力G=1800N的重物勻速拉到車上，若不計摩擦，拉力F為_______N;若實質拉力F'=1200N,則該斜面的機械效率是%?以下列圖，小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W,機械效率為ni，用乙滑輪所做的總功為W,機械效率為n2，若不計繩重與摩擦，則()A.W=Wni=n2B?W=Wni<n2C.Wi<Wni>n2D.W>Wni<n24?以下列圖，用滑輪組拉著一只木塊P沿水平面以0.5m/s的速度勻速向右運動，此時彈簧測力計的讀數為4N。若每只滑輪重1N,繩與滑輪間的摩擦不計，則該滑輪組的機械效率為2s內拉力F做的功為__________J。七、作業：1.

某工人利用動滑輪在

20s

內將

3000N

的物體勻速提升

4m,已知這個動滑輪的機械效率是

80%,求：(1)這名工人所做的總功是多少焦？他所做的額外功是多少焦？(3)他的輸出功率是多少瓦？2.用圖示的裝置提水，已知動滑輪重4N,桶重6N,桶中的水重50N,摩擦不計，則裝置的機械效率為__________。3.平面勻速運動，

以下列圖，用一個動滑輪拉動一個物體物體A重為20N,

A以

0.5m/s

的速度在水碰到的摩擦力是物重的0.2倍，水平拉力F為2.5N，則在2s內拉力做的功是____________J，滑輪的機械效率是______（不計滑輪重力）。4以下列圖，某同學用一個動滑輪勻速提起一袋質量為1