經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！學前教育學試題與答案一，選擇題（1/10)、國外，學前公共教育的思想起源于（）(2分）A、西塞羅B、柏拉圖C、亞里士多德、蘇格拉底（2/10）、人的好奇心、求知欲、想象力、創造性等重要的非智力形成的關鍵期是（）(2分）A、學前期B、兒童期C、成年期、青少年期（3/10)、學前教育的完備化出現在（）(2分）A、孕育階段B、初創階段C、發展階段、萌芽階段(4/10）、（）創辦了我國第一所勞工幼稚園。(2分）A、陳鶴琴B、張宗麟C、陶行知、張雪門（5/10)、學前教育效益就是指學前教育所發揮其功能的表現和結果，它的決定因素是（)(2分)A、社會發展水平B、文化水平C、學前教育功能、經濟發展水平(6/10）、從范疇上劃分，學前教育功能可以劃分為（)(2分)A、期望功能與實際功能B、政治功能與經濟功能C、文化功能與家庭功能、個人功能與社會功能（7/10為52分）A、柏拉圖B、夸美紐斯C、盧梭、亞里士多德(8/10）、(）主張對兒童進行消極教育（2分）A、洛克B、蒙臺梭利C、裴斯泰洛奇、盧梭(9/10)、《教子篇》詳細論述了學前兒童的家庭教育,出自（）（2分)A、顏之推B、賈誼C、王陽明、朱熹(10/10）、（）最能體現萌芽階段學前教育的理論化特點.(2分）A、《大教學論》B、《愛彌兒》C、《世界圖解》、《母育學校》二、判斷題（1/20)、解放婦女勞動力是學前教育在經濟功能上的重要表現。（）(2分)A、正確B、錯誤(2/20）、學前教育學作為一門理論科學,不具有實踐性。（）（2分)A、正確B、錯誤（3/20）、狹義的學前教育是指育人的效益。（（2分）A、正確B、錯誤（4/20）、教育的本質是培養人的活動，其出發點和歸宿點都是人。（）(2分)A、正確B、錯誤(5/20）、佩斯泰洛齊認為母親是最主要和最好的家庭教育者。（）(2分）A、正確B、錯誤（6/20）、教師的素質直接影響著教育功能的發揮以及發揮的程度。（)2分)A、正確B、錯誤(7/20)、教育功能決定教育本質，教育效益體現教育功能。（）（2分）A、正確B、錯誤(8/20）、學前教育的個體功能實際上就是其本體功能的體現。（）(2分)A、正確B、錯誤(9/20)、‘平民化’‘中國化是陶行知辦學的思想。（）（2分)A、正確B、錯誤(10/20)、裴斯泰洛齊的代表作是《林哈德與葛篤德》）（2分)A、正確B、錯誤(11/20）、學前教育水平的提高關鍵在于教師素質的提高。（)（2分)A、正確B、錯誤（12/20）、學前教育功能具有延后性。（）（2分)A、正確B、錯誤（13/20)、學前教育的效益具有直接性（）（2)A、正確B、錯誤（14/20）、教育最基本的任務就是讓個體在心智、情感、意向、個性等方面得到充分而自由的發展（）(2分）A、正確B、錯誤（15/20）、陶行知創辦了我國第一所鄉村幼稚園.()（2分)A、正確B、錯誤(16/20.((2分）A、正確B、錯誤（17/20)、在學前教育的初創階段,關于學前教育的研究呈現出明顯的理論性特點（）（2分）A、正確B、錯誤(18/20)、夸美紐斯認為不能對兒童進行體罰。）(2分)A、正確B、錯誤(19/20）、柏拉圖認為5歲前的兒童不應該有課程和作業。）(2分）A、正確B、錯誤(20/20）、16世紀前是學前教育的萌芽階段。（）(2分)A、正確B、錯誤三、多項選擇題（1/10）、皮亞杰將兒童的心理分為以下）階段（4分)A、具體運算階段B、形式運算階段C、感知運動、前運算階段（2/10)、蒙臺梭利認為學前教育的基本原則包括（)（4分)A、自發練習B、自由選擇C、重復練習、自由活動（3/10)、在學前教育的孕育階段，學前教育的發展呈現以下幾個特點（）（4分）A、理論性B、零散性C、實踐性、豐富性（4/10)、學習學前教育學具有()的意義(4分)A、推動學前教育改革B、促進學前教育科學的發展C、形成正確的教育觀念、掌握具體的教育規律（5/10）、以下（）屬于夸美紐斯的代表作。(4分)A、世界圖解B、母育學校C、理想國、大教學論（6/10）、萌芽階段的學前教育具備以下幾個特點（）(4分)A、專門化B、零散性C、理論化、完備化(7/10)、初創階段，學前教育學具有以下（）特點(4分）A、系統性B、理論性C、針對性、獨立性(8/10)、蒙臺梭利認為教學的內容主要包括（）(4分)A、知識訓練B、生活訓練C、體育訓練、感官訓練（9/10）、顏之推和朱熹兩位都對中國古代的學前教育有著重要的影響，二者的共同之處在于(）(4分）A、強調及早教育B、重視父母的作用C