第62頁共62頁社會工作室季度工作方案書社會工作室季度工作方案書。一、指導思想以人為本，遵循名師成長規律，按理論與理論相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原那么，在學習、考慮、理論、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、開展目的使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術程度、教學才能和科研才能等方面的綜合素質都有顯著進步，成為高素質、高程度、高才能的具有終身學習和創新才能的特色老師、老師。三、工作任務及措施(一)加強業務學習，進步自身素質1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、老師法等，進步自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業知識，刻苦練習教學根本功。工作室針對個人的開展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，進步駕馭課堂和教材的才能，進步組織教學的才能。4、充分利用外出學習的時機，學習并領悟同行及專家們的先進經歷，積極與專家們交流，提出自己在教學理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進步自己的業務程度和教育教學才能。(二)深化教學研究，進步教學效率1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，進步科研意識和研究才能，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發現和掌握教育教學規律，擅長反思性總結，促進進步其他老師的教科研才能。2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目的，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，進步老師的教學程度，真正發揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效進步課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新才能。(三)拓展開展渠道，進步反思才能1、加強網絡資的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資進展教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷進步自己的才能，拓展自身專業開展渠道。2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的老師分享其中的經歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀老師。3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，進步教研才能，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。(四)建立和完善學員業務檔案與考核評價各學員做到年初有方案，平時有記載，年底有小結。認真完成老師手冊，包括教學方案、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時保存。社會工作室季度工作方案結尾樣本一、指導思想以人為本，遵循名師成長規律，按理論與理論相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原那么，在學習、考慮、理論、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈敏的教學方法，浸透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、開展目的使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術程度、教學才能和科研才能等方面的綜合素質都有顯著進步，成為高素質、高程度、高才能的具有終身學習和創新才能的特色老師、老師。三、工作任務及措施(一)加強業務學習，進步自身素質1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、老師法等，進步自己的法律意識，做到有法必依。2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改良教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。3、認真學習專業知識，刻苦練習教學根本功。工作室針對個人的開展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，進步駕馭課堂和教材的才能，進步組織教學的才能。4、充分利用外出學習的時機，學習并領悟同行及專家們的先進經歷，積極與專家們交流，提出自己在教學理論中的困惑問題，努力尋找到打破的途徑，從而進步自己的業務程度和教育教學才能。(二)深化教學研究，進步教學效率1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，進步科研意識和研究才能，發揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發現和掌握教育教學規律，擅長反思性總結，促進進步其他老師的教科研才能。2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目的，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，進步老師的教學程度，真正發揮引領作用。3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改良課堂教學的技術和策略，有效進步課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新才能。(三)拓展開展渠道，進步反思才能1、加強網絡資的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資進展教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷進步自己的才能，拓展自身專業開展渠道。2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的老師分享其中的經歷，并催促骨干老師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀老師。3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，進步教研才能，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。(四)建立和完善學員業務檔案與考核評價各學員做到年初有方案，平時有記載，年底有小結。認真完成老師手冊，包括教學方案、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時保存。社會工作個案工作方案書工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。一、案主資料姓名：小虹性別：女年齡：10歲生理特征：個頭較高，膚色偏黑性格特征：多愁善感、沉默寡言、言行猶豫彷徨、瞻前顧后，性格內傾、封閉自保家庭職業背景：農民，但父母長期在外打工家庭感情：較為復雜，由于從小便在姨媽家長大，父母根本沒有撫養過她，因此在感情上對姨媽最為深化，甚至一度稱呼姨媽為“媽媽”；對親身父母那么感情淡薄。二、案例陳述主要問題：心理陰影，性格轉變，沉默寡言，一定的厭學情緒背景材料：小虹家總共有4兄妹，她排老二，上有一個姐姐，下有一個妹妹和一個弟弟，家里為了逃避方案生育處分，便將幼小的小虹送往姨媽家撫養。那時姨媽家經濟尚且寬裕，欣然承受，便承當起撫養小虹的責任。小虹聰明得意，再加上得到姨媽〔原為一名老師〕的精心教育，一直保持著優秀的學習成績，無論在學校還是在家里都表現活潑，令人喜歡。小虹在姨媽家漸漸成長的過程中，很喜歡姨媽家，也逐漸將姨媽當成自己的媽媽，并一直稱呼姨媽為“媽媽”，自己的親身父母會偶然過來看望小虹，但小虹和親身父母的親近程度顯然不如和姨媽親昵，甚至在姨媽、親身父母同在的場合下，小虹只是在姨媽那里撒嬌，根本和父母感情疏遠。為此，有不少親戚朋友成心開玩笑似的詢問小虹，比方，“小虹，你到底是誰的孩子？”，“你又不是你姨媽的親孩子，應該和你媽更近一些？”……諸如此類的問題，盡管并無惡意，但年幼的小虹無從答復，在屢次受到這種問題的困擾下，小虹便回絕答復這樣的問題，以沉默代替答復。某天，一個好事親戚反復詢問這類問題用來逗樂，小虹鼓足勇氣答復了一些，后遭到親戚的大笑，小虹當場情緒低落，終于忍不住流出眼淚，從此表現得沉默寡言、言行猶豫彷徨。撫養小虹的姨媽后期因為家庭負擔過重，曾要求小虹的父母將小虹帶回家撫養，但由于小虹父母一直忙于在外打工〔小虹的兄弟姐妹由爺爺一家照顧〕，事情一再耽誤，造成姨媽的一些不滿與誤解，因此對小虹的關愛不如從前。小虹更加情緒失落，因此導致在家和在學校積極性都下降了許多，成績下降很快，逐漸有厭學情緒，整天無精打采，很少展現笑容。三、分析^p治療理論形式針對小虹的這種狀況，社工方案采用心理社會治療形式，這是因為小虹在成長過程中有未被解決的困擾，以及不好的經歷壓抑在內心里，給自己造成了極大的傷害和心理陰影，從而導致不合理的心理狀態和處事態度。同時，心理社會治療理論認為個體成長過程中的生活經歷所持有的觀念都會有意無意地影響到其現實的心理狀態和行為形式，因此理解個人早年經歷對于理解其如今和將來都有很大幫助，同時，在個體與環境的互動中，家庭和社會角色對超我和理想自我的建立都有重要影響。小虹面對的問題一定程度上與其早期經歷的那件事情有關，并且一直被“親媽”、“姨媽”等問題困擾，一旦可以好這些問題，將會有助于小虹的安康成長。四、案主需求由案主目前面臨的困境可知，案主亟需對一些自己比擬敏感的問題的解答，而且這些解答必須具有一定說服力，可以說服自己，還可以說服別人；其次，案主需要一個充滿溫暖與關愛的成長環境；最終需求是圓滿解決兩家人之間目前存在的矛盾，營造和諧的親屬關系。五、效勞過程與方案大致可分為四個階段，每個階段可按七天為一周期：1.建立關系〔第一星期〕：社工開場與案主接觸，并進展初次會談。初次會談時，工作者要全面理解案主面臨的問題和需要，注意案主的心理狀態及其變化，運用相關技巧贏得案主的信任，可以通過與小虹玩一些小游戲，增強小虹對工作者的信任，工作者要在多種場合給予案主信心和希望，鼓勵案主的成長動機，并制定治療方案目的等。2.進展心理社會研究〔第二星期〕：社工全面搜集和案主的有關資料。需搜集的資料包括直接資料和間接資料，直接資料是指直接通過與案主會談直接獲得的資料，可以在與小虹進展初次和二次訪談時，可以使用宣泄治療法，一方面讓小虹不滿的情緒和困惑得到宣泄，另一方面獲得有用資料，但在這個過程中必需要對宣泄進展有效地控制和引導。間接資料是在訪視案主家庭，包括案主的姨媽和自己親身父母家。搜集的資料主要包括案主的家庭情況、個人成長經歷、個人的心理和生理情況、案主的內心沖突和目前的行為狀況等。3.對案主及相關問題進展診斷〔第三星期〕：在整理、歸納及分析^p所得資料的根底上，對問題的本質進展評估和推斷。重點包括問題的性質、產生的原因以及開展的過程；家庭環境與家庭心理動力；案主個人生活經歷和行為特征等。在這一階段，可以把握案主的愛好，尤其是案主比擬關心的或比擬敏感的問題，為下一階段方案的施行做好鋪墊。4.治療〔第四星期并持續一個月〕：工作者與案主進展深化接觸，并對案主進展治療。目的是減輕“人——情境”系統的功能失調，緩解案主郁悶的情緒；改善案主的社會及生活環境，增強案主的自我適應才能，促進成長。在治療過程中，社工要重視案主的成長經歷，積累起來的情緒沖突和不愉快等，努力引導案主去發現自己問題的來龍去脈，并幫助案主逐漸忘記過去不愉快的經歷，比方那一件令小虹非常傷心的事情。在此可以幫小虹理清事情的過程，認清事件并沒有想象的那么嚴重，而親戚們的玩笑并無惡意。同時，社工還要協助當事人修正不良的自我功能和超我功能，克制不良的自我防衛機制，鼓勵小虹在面對問題是可以勇于答復，并且社工可以幫助小虹如何有技巧性的答復下列問題，通過一些情景模擬訓練等來進步小虹的應變才能，和有效控制自己行為的才能。社工還可以對小虹進展間接治療，可以與小虹的姨媽及小虹的生父母進展溝通，包括給予小虹更多的關愛，多和小虹談心，增強小虹的信心；協調好兩家關系，并且尊重小虹的選擇〔愿意在誰家成長〕，還可以與小虹所在學校聯絡，通過改善小虹的生活環境和學習環境來到達小虹不良行為的改變、人格的完善。六、成效評估主要通過觀察和測量小虹的生活態度和性格變化進展評估，比方可以用一些測量表對小虹進展周期性測量，還可通過詢問小虹的姨媽、生父母或老師同學理解小虹的近況。要對小虹的一些轉變進展詳細的記錄，并前后形成對照，汲取轉變過程中的經歷技巧與教訓。七、社工反思由于該案例尚未實行，只是方案，因此，主要反思是如何將所學理論運用到理論中。整套方案中，深深認識到理論知識的缺乏，在某些方面認識到問題的所在，但缺乏理論的儲藏而無法表達，因此以后需要加強理論素養。縱觀整個方案，認為心理社會治療形式具有不少優點，例如效果會較明顯，但可能花費的時間會更長，花費的人力物力資會更大。工作室設計工作方案書第一局部、概況一、工程名稱：出色色彩設計、形象咨詢工作室。二、經營范圍：個人整體形象咨詢、特色服裝設計及制造、商場導購專業和色彩參謀行業。三、工程投資：約十八萬元。四、場地設置：廣州市中山三路中華廣場六樓約80M2。五、工程概況：為顧客提供自我形象設計〔包括個人色彩分析^p、著裝款式風格指導、個人化裝指導、并以色彩理論為依托的特色服裝設計及制造，〕幫助失業人員開發職業崗位提供商場導購專業和色彩參謀行業的培訓與指導。以滿足文明大都市人們追求精神需要提供優質效勞。六、回報期：約一年左右。第二局部、市場分析^p該行業在歐美興旺國家地區得到了的蓬勃開展。世界最色彩咨詢機構--美國CMB〔ColorMeBeautifuo〕色彩咨詢公司，期分支機構已遍布30多個國家和地區，顯示出色彩市場的強大的生命力。1998年，中國第一色彩大師于西蔓女士將CMB色彩季節理論帶入了中國，創辦了中國第一家色彩工作室，經過4年的開展,西曼色彩工作室為近4000人提供了全套的個人形象設計指導，培訓了近300名專業色彩參謀，成為我國色彩市場的傳播種子。目前，在我國色彩咨詢還處于初始階段，人們對色彩____帶來的成效還未充分的認識，國內的商家和企業在自身的色彩規劃方面大多處于一種比擬模糊、無序滯后的狀態，這在日益劇烈的國際國內市場競爭中缺少了一定的優勢，減弱了顧客選擇上存有愛美之心對產品的吸引力，因此，將色彩設計快速推開，不僅使眾多的國內企業可以有效進步品牌的影響力，而且，使廣州地區的人民在享受政府三年一中變工程帶來美妙社會環境的同時，對享受高品味、多姿多彩的精神生活的需要。所以，色彩咨詢的開展，將有具大的潛力。如：企業產品色彩設計，服裝色彩搭配，美容美發系列，色彩裝璜設計等。更重要的是廣州目前商場導購咨詢職業尚處于空缺，因此，可以通過自身的專業知識，培訓有就業需求的失業人員，幫助開發職業崗位，使該工程在解決自身創業、帶動下崗失業人員就業同時滿足現階段人們對高層次精神文明享受的追求。第三局部、本錢預算一、一次性固定投資：125000元，其中包括：〔一〕房租首付20000元〔二〕裝修費30000元〔三〕創辦費用5000元〔四〕雜項支出20000元〔五〕設備用具購置50000元二、流動資金及原材料備用金55000元第四局部、盈利情況咨詢效勞業的毛利較高，達50%-60%左右，但是，由于色彩咨詢是新興行業，開業初期估計要為顧客提供各項優惠效勞，所以，毛利率初步計算為30%-40%。工程分別定價為：全套設計效勞為2880元。單項設計指導為500元。假如每天有10-15人進入咨詢，月咨詢人數約為300-450人，按咨詢后，以中華廣場每天客流量為250人的人流量的3%計算。預計：營業收入：全套效勞10人10人*2880=28800元單項指導15人15人*500=7500元月營業收入為36300元。減：原材料等8300元房租、水電費12000元實得利潤：16000元投資回報期：18萬/1.6萬=11個月第五局部、市場風險預測一、營收風險在現階段，盡管色彩工作室的經營形式在歐美地區及我國北京等城市的營運已獲得成功，但廣東地區的開展會有一定的風險，其一，廣東地區的消費才能及消費觀念還未到達普遍要求的程度，與北京、上海相比，存在比擬大的地域文化差異，廣東人的民俗習慣歷來是重吃不重穿，所以北京的成功并不意昧著廣東的成功。其二，由于效勞的內容較為抽象，屬于無形商品，表達的是無形資產，其價值難以量化，顧客還需有一個認識和承受的過程。二、技術風險色彩參謀是引領新時尚的職業，隨著日益增長的物質和文化需要，技術要不斷更新改造，要涉獵各種綜合知識，為各種不同需求群體提供效勞，為了防范技術風險，必須在原有的根底上，通過工作理論進步，創新品牌，獨樹一格，做出自有的特色。否那么技術滯后于社會開展，必然受到社會淘汰。三、管理風險由于本行業技術要求，人員素質要求，效勞程度要求都相對較高，所以，管理方法必須借鑒和參照外資或合資企業的體制，運用中外結合的管理形式，在嚴格各種管理制度中去表達經濟收益，為了防止因管理造成的失誤，必須做好組織設計，完善各項規章制度，表達責、權、利對等的原那么，創造良好的團隊合作精神，發揮精干人員的戰斗力，減少內耗造成的損失。四、政策風險黨的十六大提出全面建立小康程度的社會，全國就業工作會議后，政府相繼推出各種促進就業和鼓勵創業的優惠政策，結合廣州進入全面的環境整治，本工程的政策風險會很低。第六局部、行業相關法律法規1．按照開業有關的法律法規向相關的政府部門：工商、稅務、消防、勞動和社會保障部門辦理有關的開業手續。2．按照《中華人民共和國經濟合同法》、《勞動法》等，鑒定各種相應的合同。第七局部、人員機構配置一、本工程所聘人員以本市失業人員為主，初步擬定為7人。設有：經理兼色彩參謀1人，色彩指導1人，創意籌劃1人。色彩專業知識培訓人員2人，文秘兼財會2人。二、崗位設計原那么：以崗設人，用其所長，不求秀的但求最合適的，用合造的本錢讓合造的人在合造的崗位上發揮合造的作用。做到人盡器材，物盡其用。第八局部、自身優勢色彩參謀是新興行業，自己有較超前的思維，率先步入創始廣州色彩新天地的行列，憑著自己對色彩設計的熱愛和執著的追求，曾專程前往北京拜師學藝，成為中國第一色彩大師于西蔓女士的學子。自己有信心經過不懈努力將技藝發揚光大。由于自己對色彩設計有著濃重的職業興趣，個性特點也與職業要求想匹配，并具有老實、熱情、穩重的良好品格和刻苦努力勇于開拓的堅強性格。對創始新事業有一定技術和職業才能根底，擁有擅長溝通，親和得意，易于讓的承受的美德。所以，我堅信，我的努力不會白廢，時機是留給有準備的人的。第九局部、環境及地理優勢位于廣州市中心三路的中華廣場，屬于廣州市較具檔次的大型多功能商鋪，商品琳瑯滿目，合適各種消費群體，特別是六樓的特色文化城，吸引了不小的中、高層次文化人士和幕名而來的中外名人，客流量與客要求都比擬合適需求層次，色彩參謀落戶其中，與整層的特色文化形成交相輝影，在引起人們的注意的同時起到了與目的客戶零間隔接觸的作用，這種將定位較高的效勞走進群眾，把人們認為專為有錢人效勞的形象設計行業平民化的選擇遠遠勝于其它城市開設該工程定位賓館和寫字樓，這種選址會造成自我封閉，客缺乏的弊瑞。所以，定位中華廣場，環境可謂得天獨厚。第十局部、可行性分析^p一、目的客的范圍〔一〕個人咨詢：1．主要對象是25-35歲左右的年輕人，希望通過改變形象謀求向高一層次的開展，減少中年下崗失業人員的就業競爭。2．特殊行業人員〔保險、推銷、公關、節目主持人〕。3．有需要的人員〔求職者、大學畢業生、企業____〕。4．月薪收入超過3000元的人群。〔二〕集體咨詢：1．外資、合資企業高級管理人員。2．國內大公司大企業高級管理人員、公關公司。3．政府機關婦女干部、醫護人員、老師。4．服裝專買店的顧客群，美容、美體中心的顧管群…….。二、開設以色彩理論為依托的特色服裝專賣店我們在為顧客提供形象咨詢時，創始性地在效勞中參加贈送一套顧客色彩、款型效勞、將抽象的效勞詳細化。順應配套開設特色服裝專賣店〔可連鎖經營〕。在增加經濟收入的同時也為社會提供不小就業崗位。三、提供商品導購專業和色彩參謀行業的培訓與指導。我們擬為有志于創業和就業或從事與色彩作業相關的人員，提供色彩參謀專業的系統有效的專業培訓，使他們掌握四季色彩理論、款式風格理論、顧客色彩心理、人與色彩的匹配等，盡可能為他們創業和就業提供幫助和指導，使更多的人能通過掌握技能自主就業和創業，使行業素質不斷進步以到達全面提升廣州人整體形象和促進再就業的目的。四、工程特色結合廣州的環境整治工程，引入新行業、開拓新思路，尋求新打破，以滿足人們日益增長的物質文化需要和精神文明需要，更重要的是通過改變形象，進步企業產品，商品品牌，個人在社會地位中的競爭力。通過技術傳播，開發職位空缺，引導更多的失業人員通過掌握一技之長從事創業和就業或重新調整職業崗位，讓社會充滿和諧。社會工作方案書的內容社會工作簡稱社工，是一種幫助人和解決社會問題的工作。接下來要給大家分享的是社會工作方案書的內容，歡送大家的借鑒閱讀！社會工作方案書的內容1一、活動背景根據第五次全國人口普查的資料，xxx年我國已經進入了老齡化社會，而且老齡化進程在加快。據201x年第六次全國人口普查主要數據公報(第1號)，大陸31個省、自治區、直轄市和現役軍人的人口中，60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。同xxx年第五次全國人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個百分點，65歲及以上人口的比重上升1.91個百分點。在全國老齡化加快的同時也伴隨一系列社會問題的出現，老年人生理和心理安康、社會角色適應、人際交往、運動保健等問題亟待我們青年一代的關注。在湛江師范學院的老師住宿區里有很多優秀的退休老教授和老老師，在老師崗位上奉獻了大半生，他們閱歷豐富，成功的人生有著很多值得我們學習的地方。但是由于多方面的原因，他們有的因為子女不在家而過著獨居的生活;他們有的因為腿腳不方便而減少了社交活動;他們有的因為沒有工作而閑賦在家，他們的人生經歷缺乏了一些傾聽者，晚年的退休生活略顯的單調寂寞。敬老愛老是中華民族的傳統美德，社會工作協會秉承助人自助的的宗旨，結合宏觀與微觀的介入手法，運用社會工作的三大技巧——個案工作、小組工作、社區工作，整合校園資，為滿足退休老教授的老年生活、娛樂需求，籌劃此次面向廣闊有志幫助老年人和踐行社會理論的社工專業理論特色活動。此次活動的目的不僅在于理解退休老教授的需求、生活狀況和豐富老年生活，更在于通過此次活動讓更多的學生從知識和信念層面建立對老年人的認識和尊重，用生命影響生命，給予老年人更多的關心。二、活動主題暖暖社工情，悠悠老者心三、活動目的(一)幫助老年人解決精神方面的需求。疏導不良情緒，驅除孤獨感和無助感，感受社會對他們的關愛和溫暖，對生活保持一種積極安康的心態。(二)充分挖掘老年人的優點與積極想法，有效發揮老年人的余熱。協助老年人有效地整合社區的資，積極地開發和利用社區的資。(三)幫助老年人走出家門，擴大人際網絡，找到跟自己有著一樣興趣愛好的伙伴，感受社會溫暖，從而更加積極樂觀地生活。(四)發揚社會工作協會的助人自助的宗旨，提供更多時機給同學們奉獻自己的愛心，鍛煉自己的專業技能，做到理論跟理論相結合。(五)讓更多的學生理解老年人的生理、心理安康狀況，找出老年人日常面對的挑戰，和老年人的才能、以往在生命和生活的適應力、性格強項，協助老人挖掘自我的潛能和自信心，給予老年人更多的關愛和耐心。四、活動內容活動主要分為四個局部：老年個案工作、老年小組工作、老年社區工作、總結分享會(一)老年個案工作主要以個案輔導為主，通過招募志愿者并對其進展培訓，讓志愿者進入不能下樓的老教授家里進展家訪，跟老教授進展面對面的有目的的信息溝通活動。挖掘老教授的自我潛能，和以往的成功經歷幫助老教授減緩老年的焦慮情緒，重拾生活的信心并將此次活動記錄成文字發表到各大新聞網站，最后協會內部制作一本老教授生命故事書。(二)老年小組工作主要以緬懷小組(類似于茶話會)的形式進展，通過挑選社工專業的學生主導小組和非社工專業的學生協助開展，每一節按照人生的不同時期來幫助老人找出人生各階段自己獲得的主要成就，通過在小組內與其他老人的討論交流豐富閑暇生活，激發老人解決問題的積極性，恢復自信。(三)老年社區工作主要以社區福利性的社區照顧和社區教育為主，因老人的身體機能和社會地位的轉變成為弱勢群體，所以我們組織非正式的社會效勞系統電子協會進入老教授居住地義務維修電器、排除漏電隱患和組織保健協會為老人講解中醫推拿知識。讓老教授在家里享受到適當的效勞，進步生命質量。(四)總結分享會主要是總結前面三個活動的效果，并將在活動過程中的照片、老教授故事書及老年人的生理、心理等方面的資料整理出來并張貼在學校各大宣傳地點，讓更多的人正確地認識老年人的生命價值，從而對老年人給予給多的關心和照顧。五、活動時間六、活動地點老人個案工作：老人小組工作：老人社區工作：七、組織單位主辦單位：承辦單位：協辦單位：八、活動對象九、活動流程老人個案工作(一)前期準備通過海報、飛信等途徑宣傳我們協會這次的特色活動，引起更多人的關注并進展志愿者招募。2.聯絡工作：①做好聯絡指導老師的工作。獲得到更多關于湛師退休教授的信息，并指導我們動的開展。②聯絡好老教授。跟他們約定好訪談的時間、地點。③聯絡好志愿者。跟他們講清楚這次活動的目的以及對他們的要求，需要準備的工作等。3.發動工作：對志愿者進展相關訪談上的技巧培訓。清楚我們這次活動的助人、鍛煉自己專業技能、獻愛心的目的。(一)訪問開展1.志愿者各自根據與老教授約定的時間進展，一個星期一次訪談，訪談的時間控制在90分鐘之內一次，持續到活動完畢進展總結。(假如活動完畢后想繼續拜訪老人，可以自行安排)2.訪談內容理解老年人的當前生活質量，包括身體狀況，心里狀況，幫助老年人疏導不良情緒;利用懷舊和生命歷程回憶的個案技巧，幫助老人重新對生活保持一種積極的心態，對將來生活充滿信心;鼓勵老年人利用自己的人生閱歷引導我們工作者如何做人，為自己的理想而奮斗。3.每次訪談完畢填寫訪談記錄表，記錄訪談內容和根本信息(二)后期總結1.組織開會，做好心得總結;2.總結這次活動的優缺點，做到揚長避短。3.在博客、郵箱上上傳我們訪問老人的照片及感想，并發布新聞稿。帶動湛師人尊老敬老，做有責任感的人。4.協會將志愿者記錄的關于老教授的故事匯編成冊。老人小組工作(一)前期準備工作通過打邀請、登門拜訪去邀請和其他老師介紹的方式招募老人，張貼海報招募志愿者和社工。2.評估工作在開展小組前對老人的需求進展評估，并在小組前后及過程的觀察評估老人參加小組前后的變化。3.購置物資(二)詳細流程第一次：童年的糖果日期及時間：待定地點：待定第二次：青春無悔日期及時間：待定地點：待定第三次：骨肉相連日期及時間：待定地點：待定第四次：笑對未知日期及時間：待定地點：待定社區老年工作(一)前期工作1.宣傳工作通過海報、宣傳單等來宣傳“情牽社區、最美夕陽紅”活動2.聯絡工作(1)提早聯絡好需要電器維修的教授并記錄詳細信息(2)聯絡好電子協會和保健協會，溝通好活動開展的詳細內容和時間、地點(3)活動前一天再一次把時間地點通知所有自愿者及活動對象(4)場地的申請及物資的購置(5)尋求活動贊助商(最好是社工專業掛鉤或政府福利機構)3.發動工作(1)內部會議(2)對自愿者進展發動，讓他們清楚知道這次活動是助人、鍛煉自己專業技能、獻愛心的目的。(二)活動開展過程1.根據提早報名的教授和約好的時間，再將電子協會的志愿者帶進教授家里進展電器維修和排出漏電隱患2.推拿保健知識的講解有保健協會的志愿者完成，時間控制在2個小時內。(三)后期工作1.清點物資及返還租借的物品。2.把活動時拍的照片發到共享郵箱。3.把新聞稿發到社工協會郵箱、湛江師范學院及湛江市各大網站。4.協會內部召開工作總結會。十、活動后期工作(一)總結會議協會內部開展活動總結會議。各部門針對活動籌備、開展過程中的各項工作進展總結歸納，如遇到問題、存在缺乏、優點等，做好活動開展過程中的經歷積累，以進步各部門、各理事的工作才能;秘書處要做好詳細的會議記錄。(二)總結宣傳宣傳部要根據總結會議的會議記錄，制作比賽活動成果制作海報，申請通過后粘帖在教三、澤園宣傳欄處，成果展示。十一、活動經費預算社會工作方案書的內容2一、理論根底：我們為新進客服人員提供適應環境的效勞，這些效勞建立于以下理論：1.職業開展理論——從開展的觀點來探究職業選擇的過程，研究個體職業行為、職業開展初步階段和職業適應性的指導理論。2.舒伯的生涯開展理論——按照年齡將每個人生階段與職業開展配合，將生涯開展階段劃分成成長、試探、建立、保持和衰退五個階段，從而提出一個更為廣闊的新觀念——生活廣度、生活空間的生涯開展觀，交織出個人獨特的生涯類型。3.職業聯絡理論——職業與職業之間存在必然的聯絡性，新員工應盡快掌握不同的對自己工作產生的影響的聯絡，從而可以加強自身與各部門之間的工作交流。二、總體方案：(一)活動主題：融入蘇寧大家庭(二)活動目的：讓初入職場的能在最短的時間內適應蘇寧環境，高效完成任務(三)活動地點：蘇寧電器商場(四)活動時間：201x年3月2日——201x年3月16日(五)參與主體：新進客服人員(六)輔助人員：前臺，物流，安裝等部門人員三、詳細方案：(一)活動前期方案：(1)統計參加的人員，并與相關人員獲得聯絡，確保活動能順利進展。對于不能參加的人員，做好登記，及時補入人員。(2)邀請其他部門派出一到兩位代表作為嘉賓參加活動。(3)購置活動需要的物品，布置好活動現場。(4)在活動開場前一個小時內到達活動場所，做好最后的各項部署工作。(二)活動過程：第一次活動(201x年3月3日)第二次活動(201x年3月5日)第三次活動四、經費預算：五、考前須知:(一)招募組員1、從人事部獲得客服部新進員工的聯絡方式，及時通知他們參與，在活動前作最后一次活動參與人員確認，對于不能參與的要做好登記。2、活動前聯絡組員，通知活動時間。3、活動人數少量缺乏時，可以由志愿者填充。(二)平安問題1、在活動前，社工要提醒每一個參與者，活動時要聽從引導者的安排，不要擅作主張。2、準備的游戲活動社工要事先做好平安評估。(三)活動氣氛不夠活潑1、活動帶著者要熟悉活動的流程、規那么，同時有一定的主持經歷。2、活動帶著者要首先準備好幾個應對冷場現象的方案以備急用，調動現場氣氛。3、其他社工要配合活動帶著者，調節氣氛。社會工作個案方案書一、根本資料XXX，男，10歲，如今**小學就讀，安康狀況一般，體型正常，臉色紅潤，身體素質一般。案主性格內向，平時與鄰居、朋友交流很少，只與幾個同學有來往。有時會一起與同學玩玩游戲。二、背景資料家庭背景：案主的父母多年前來到臺州，案主也隨著父母與姐妹來到臺州，父母都在臺州打工，加上還要承當3個孩子，條件比擬一般，案主有一名姐姐，一名妹妹，姐姐上初中，而妹妹還小沒上學，平時父母忙，需要周玉明照顧妹妹，因此與妹妹關系比擬好，父母也沒有時間管他，也沒什么朋友，長期以來形成了內向的性格，加上沒人管，便放縱自己，學習也不認真，加之學前以及一年級的時候沒有學好根底，導致到二年級還不怎么會寫字。個人經歷：案主就讀于**小學，成績中等偏下，現讀二年級。因家境在校期間，案主不愛學習，不寫作業，上課也不聽，平時考試都是倒數，老師對于周玉明也有些不管的態度，平時的周玉明不愛寫作業，因此老師也沒有一定讓他寫作業的意思，而是把別人寫好的作業拿給他抄，同學們也由于案主不太會寫字，成績更是倒數的，因此同學們都不怎么喜歡周玉明，因此導致周玉明的社交范圍較小，同學們都不愛和他做朋友三、主要問題案主存在一些問題。他性格內向，由于自己消極的態度，不怎么與人交流，不太會寫字，完全達不到二年級學生應該到達的程度，就連模擬也模擬不來，且連自己的名字也不怎么熟悉，案主的家庭系統也存在著問題。父母長期忙于工作，沒有時間與才能來輔導孩子的學習，加之對孩子不管不顧的狀態，因此孩子比擬孤僻，由于周玉明不太會寫字，成績更是倒數的，因此同學們都不怎么喜歡周玉明，因此導致周玉明的社交范圍較小，同學們都不愛和他做朋友四、問題分析^p(一)問題確認。對于周玉明不會寫字的問題，據理解，周玉明本身沒有存在問題(如先天性疾病之類)，只是過于懶惰，自暴自棄，加上一年級的時候根底沒學好，導致這一問題的產生，案主的問題也是受到家庭以及學校老師同學的影響。同時，學校老師和家長也沒有對此進展及時的處理，并有逐漸嚴重的趨勢。因此，既要針對案主的心理問題進展治療，還要結合外部資共同解決案主的問題。(二)對于同學們不喜歡周玉明的問題，是由于周玉明不會寫字，成績差直接導致的。只要把周玉明不會寫字的問題克制，相信同學們會改變對周玉明的態度五、效勞方案目的在于協助案主認清自己面臨的問題，開展個人的潛在才能，幫助并促使其解決自己面臨的問題，協助其調整人際關系網絡，促使案主可以自己努力去改善。詳細方案如下：1：幫助周玉明學會根本的寫字，比方簡單的一，好，又此類的漢字一百個2：加強對周玉明的心理教育，讓他明白父母老師沒有放棄自己，使自己也不會自暴自棄，從而進一步進步自己的成績，使同學們對他改觀，社交范圍擴大3：通過與老師家長的溝通，讓他們明白孩子需要更多的關注，這樣才能讓孩子安康成長六、效勞提供我理解了學校老師以及同學提供的初步信息后，約見了案主。第一次接觸，案主雖沒有表現出太多抵觸情緒，但也比擬沉默寡言，在屢次見面交談過程中，我與案主也互相理解了不少，明白問題形成的原因。1：社工根據案主情況，先從案主的心理情況開場，每個月對案主進展一次心理教育，每次40分鐘，鼓勵他，讓他知道老師還沒有放棄他，爸爸媽媽也很關心他，同學也會很愿意與他做朋友，讓他要對自己有信心，重新拾起對自己的信念，積極應對和解決目前困難。2：同時，我要對案主自身的問題進展處理，每個星期定期對案主寫字進展輔導與幫助，每次一節課，幫助他學會根本的漢字，看他自己的才能，掌握一年級學生所應該學會的漢字，例如一，又等根本漢字一百個。3：通過與老師家長的溝通，讓他們明白孩子需要更多的關注，這樣才能讓孩子安康成長，例如與老師溝通，讓老師定期的與案主交流，并且輔導他的作業，在父母方面，可以在空余的時間盡量陪陪孩子，也可以在學校每過一個月舉辦老師與家長的交流會，促進老師與家長的溝通，讓孩子安康成長。七、想要到達的效果1：通過三個月的效勞提供，通過對案主12次的輔導，使得案主成功學會漢字，并且可以非常流暢的寫下來。2：通過對案主四次的心理教育，加強孩子的心理安康問題，使得案主明白自己的價值，進一步提升自己的信心，可以更好的練習寫字以及一步步的進步學習成績，贏得同學們的喜歡。八、個案反思我按照工作流程進展工作，會獲得一定成效。我也一次你充分認識到資的重要性，通過其他社工的幫助，解決了案主的心理問題，通過學校老師的關心與教育，解決了案主的學習問題，通過家人的關心，解決沉默寡言的問題，本案也存在一些問題。在獲得案主支持方面，我們還不夠到位，以致在隨后與老師同學的溝通中經常無功而返，造成時間和精力的不必要損耗。因此，在工作中需要不斷地、全程理解案主的各種情況，與案主及時有效進展溝通。社會工作小組工作方案書班級：09級社會工作x班組別：第x小組(成長新動力)參與人員：20233008李A(小組長，初期，后期)20233006黃B(完畢)20233009李C(中期)20233010梁D20233011梁E(前期)20233016劉F20233022吳G(中期)202331060225唐F在確立“成長新動力”這個小組之前，我們首先針對我校大二學生做了一系列的調查和理解，再通過厘定需要來構建理論構架，最終確定目的。一、理念厘定需要(小組成立的目的)1.標準需要(專家需要)：網絡日益興旺，很多大二學生因為退出了學校社聯社團組織，空閑時間增加，因此在網絡上尋求精神的支持。然而，網絡卻給他們帶來了一系列危害：①身心安康受損;②無心上學，學習成績下降;③道德意識弱化，嚴重者會走向犯罪道路;④人際關系的正常開展受影響;⑤人生觀、價值觀扭曲。2.比擬需要：很多大二學生沉迷網絡的一個重要原因是感到孤獨寂寞，同時可能受到戀愛問題的困擾，因此選擇網絡來逃避現實。3.表達需要：①很多大二學生有感情問題，會感到孤獨寂寞，選擇通過網絡來尋求精神支持;②來自家人和老師的壓力讓大二學生感到無所適從，從而沉迷網絡發泄和麻木自己;感覺需要：大二學生對自己將來沒有較好的目的和定位，對大學生活感到迷茫無助;此外，由于缺乏正確的引導，同輩群體之間的相處交流有時會有互相誤導的作用。二、理論根底1.弗洛伊德的人格開展理論這個小組的對象是華農大二沉迷于網絡的學生。由于這些大二學生正處在佛羅伊德所說的從青少年開展成為成人的一個重要轉折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會要求和社會沖突時，要經歷各種選擇的混亂狀態，往往會感到困擾和混亂，這是青少年期個體都不可防止的一個轉折點，這個時期，要幫助青少年重新審視及發現自身價值，增強他們對生活的信心及處理各種混亂狀態的才能。2.埃里克森的心理社會開展理論青少年期的主要任務是建立自我的同一感，防止角色混亂。埃里克森把同一性危機理論用于解釋青少年對社會的不滿等社會問題上，即青少年自我同一性確認失敗的話，容易出現逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認同難以達成，長時期的角色混亂就會使青少年較難應付社會的挑戰。相反假如獲得自我的同一性，就比擬容易獲得社會和職業的自我認同;當他們有問題時傾向與同伴商議，而不是向家長請教。于是我們通過設立這一小組，加強同一問題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過別人的反映和評價，重新樹立自我認知。3.班杜拉的社會學習理論在小組的溝通技巧訓練中，會較多運用到班杜拉的社會學習理論：在小組過程中，每個成員都是一個資庫，小組提供了一個豐富的行為總匯。組內成員可以結合自己的風格，從如此豐富的表現和互動中尋找典范，進展觀察、模擬和學習，增加個人適應性行為，減少對網絡的依賴，學習到與人交際技巧。4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強理論正面增強--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學校頒發嘉許狀。在小組內，工作員會較多使用正面增強和角色扮演的方法。正面增強方面，如組員能適當使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當眾給予愛的鼓勵。此外，會通過建立供組員觀察的模型，讓組員學習表達情緒的方法，從而起到模擬作用。三.目的：通過小組工作的方法，改變當前局部沉迷網絡的華農大二學生對網絡的態度，增強其區分網絡虛擬和現實界限的才能，對自身價值進展合理定位，明確自己的責任，重回正常的大學校園生活，并進步其在現實中與人溝通的才能。明確的目的：①在一個學期的時間內，讓小組里的成員們深化認識網絡的利弊。引導他們學會考慮現實與網絡的區別，在活動的分享中，加強對沉迷網絡利弊的認知，不再沉迷于網絡，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對學習的熱情。②讓小組成員走出網絡的小圈子，更多地關注自身的優勢和才能，開掘別人長處，找到自己的適宜定位，在互相學習和模擬中，找回自己在現實生活中的自信心和關注點，從成員間的認同中，并通過同輩群體的贊同認可找到改變自己認知與行為的宏大推動力量。四.小組成員：對象：沉迷網絡，在學習和日常生活上出現偏向行為的華農應屆大二學生資格：華農大內沉迷于網絡的大二學生(問題具有同質性)，小組成員面臨的問題和需求根本相似，社工認為有必要進展小組治療的對象。五.小組的特征：1.性質：治療小組2.節數：5節3.日期：2023年10月15日至12月10日4.時間：根據組員的空閑時間安排5.地點：小組工作活動室(地點可能因活動性質而有所更改)6.人數：8名華農大二學生六.招募方案：1.招募時間：2023年9月15日至10月5日2.招募方法：①在華農大宿舍區內張貼海報;②到學院跟老師理解情況，并致電適宜對象;③在華農大宿舍區內擺攤位供學生咨詢，特別是大二學生;④利用網絡宣傳途徑(Q群、微博、博客)⑤到校內心理咨詢組織(如晴天工作室)等理解情況，尋找適宜對象3.招收方法：在社區社會工作辦公室交收活動報名表七.各個階段活動小組初期階段(第一節)社工：李A組員：黃B、李C、梁D、梁E、劉F、吳G、唐F時間：2023年10月15日星期五15:00-16:30活動安排：通過初級階段組員的相處，各位組員之間加深了對彼此的認識，為接下來的小組活動順利開展奠定了良好的根底。社工：梁E組員：黃B、李C、梁D、李A、劉F、吳G、唐F時間：2023年10月17日星期日15:00-16:00活動安排：通過參加此次活動，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關系。此外，組員也能逐漸認識到之前自己沉迷網絡的種種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網癮，重回精彩的現實世界。通過前幾次的活動，小組的大局部成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強了對自身的認識與理解，加深了對沉迷網絡危害的認識，在積極的反思中尋求正確的生活態度。小組完畢階段社工：黃B組員：李A，李C，梁D，梁E，劉F，吳G，唐F時間安排：2023年11月19日星期五15:00-16:55活動安排：組員的目的在很大程度上得以實現，組員以自勉與互相勉勵的形式辭別小組，開拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對新生活的決心。八.所需資：1.人手：社工2名、義工2名(將邀請中心內的義工小組其中兩名組員擔任。其中一名協助工作員作小組并負責雜務;另一名那么負責在小組進展時，看管參與活動的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項工作)2.物資與經費預算社區社會工作方案書例如20xx**社區社會工作籌劃書溝通你我，關心你我，共建美妙社區一.活動名稱溝通你我，關心你我，共建美妙社區二.理念創造新型和諧關心社區三.社區簡介：**社區是位于**市**區的新建社區，現有住戶2500人左右，大局部為上班一族，年齡在30-40歲之間，此外還有少局部老人，這些老人絕大局部是給自己的子女照顧孩子。因為該住宅區是新建社區的緣故，彼此都不認識熟悉，所以社區里的鄰里關系較冷漠。鄰里之間時不時會因為小事出現口角，譬如樓上衛生間漏水滲到樓下，樓下聲音太吵擾亂休息，在樓道亂堆放東西阻塞了過道等等。除此之外，還有些鄰里之間雖然在同一樓層居住，但彼此數年都不認識，鄰里關系非常冷漠。居民對社區問題非常不感冒，甚至不聞不問，社區舉辦活動時也沒有人參加。社區居民雖然居住在一起，但是鋼筋水泥，防盜門窗卻早已隔斷了鄰里關系。四.社區分析^p階段〔一〕社區根本情況社區類型：商品住宅區社區地理環境資料**區，交通便利，環境質量較好。人口資料750-800戶家庭，2500人左右，主要以30-40歲的上班人員為主，大多都有一個孩子，還有少局部老年人。4.社區文化特色鄰里之間的溝通非常少，有些鄰里之間甚至有矛盾。5.社區組織織狀況沒有居民自發組織的組織，只有社區的權利機構社區居民委員會。6.社區共性問題分析^p許多單元樓里的鄰里甚至鄰居之間互不相識互不溝通，關系冷淡，有些鄰里之間毛段沖突不斷。居委會組織的活動很少有人甚至沒有人參與，社區沒有任何活力；而對于社區居委組織的活動，社區居民普遍認為小區活動不具有任何吸引力，對于整個小區及居委會沒有信心；社區居民普遍的冷淡態度非常不利于居委會小區工作的開展。7.社區需求分析^p感覺性需求：社區居民感受到或意識到，并用言語表述出來的需求〔有〕；表達性需求：社區居民把自身的感覺通過行動表達出來的需求〔有〕；標準性需求：由政府行政官員評估決定的需求〔有〕；比擬性需求：社區居民將所得到的效勞與其他社區進展比擬并認為有所差異的需求〔有〕。〔二〕社區資分析^p人力資——居委會，志愿者，社工財力資——居委會，物業提供的資金物力資——集體活動室，其他根底設施其別人文資五.建立專業關系階段由社工進展社區住戶訪問，經與住戶協商，每戶派一名代表參與第一次小組活動，社工與社區成員一起共同制定解決方案。之后以一組個案為演示，來展示專業關系的建立。六.制定方案階段工作目的：目的在于促進鄰里間的交流溝通，改善鄰里之間的關系，促進小區和諧效勞對象：社區居民，選取五十戶。效勞方式：個案工作，小組工作。介入方式：個案小組工作。協助單位：社區居委會，其他可利用的組織。選擇可行方案：因地制宜地制定各種方案，整合各種方案的可行性、實際性，確定最終方案。七.方案施行階段〔一〕資準備階段發動居民社會工作者工作方案書安康教育與安康促進是發動全社會和多部門的力量，營造有益于安康的環境，傳播安康，進步人們安康意識和自我保健才能，倡導有利安康的行為和方式，促進全民安康素質的活動。過去的一年，我社區衛生效勞站安康教育與安康促進工作在衛生局的正確領導下，在各有關部門和單位的支持和共同努力下，大力推進城市社區衛生效勞，積極開展預防艾滋病、結核病、血吸蟲病、病毒性肝炎和以預防高血壓為重點的慢性非傳染性疾病的系列宣傳活動，社區(居委會)、學校、醫院、公共場所等安康教育和安康促進工作有了較大開展，安康教育網絡和工作機制正在形成，市民安康意識和安康知識程度進一步進步。但是，我們應該清醒地看到：這項工作目前在我站轄區內開展還不平衡，各社區(居委會)之間還存在較大差異，社區人群的安康知識知曉率和安康行為的形成率還較低，普及衛生知識，倡導安康的生活方式仍是一項長期而艱巨的任務。為進一步推動這項工作向縱深方向開展，進步我站轄區內的安康意識和安康素質，特制定本方案與施行方案。一、總目的建立和完善適應社會開展需要的安康教育和安康促進工作網絡，圍繞我站轄區重點公共衛生問題，對重點場所、重點人群，以社區為根底，開展多種形式安康教育和安康促進活動。力爭到2023年底，全市各社區居民安康知識知曉率達80%，安康行為形成率達70%，安康教育覆蓋率達90%，滿意率達80%。社區居民安康素質有較大進步。二、安康教育主要內容(一)、慢性病的社區防治：向社區居民普及慢性病防治知識，倡導安康生活方式，控制行為危險因素，預防與控制高血壓、冠心病、腦血管病、癌癥、糖尿病等慢性病。(二)、重大傳染性疾病：針對人群集中的大中專院校，加強對新老傳染性疾病(如艾滋病、結核病，各種病毒性肝炎、性病、非典型肺炎、人間禽流感、流腦、流感等)的傳染、傳播途徑及防治措施的宣傳教育。(三)、家庭飲食衛生與營養：包括合理營養，暴飲暴食、偏食、酗酒對安康的影響，碘鹽的保管與使用，食品保藏、食具消毒、食物中毒的預防知識等。(四)、防止意外傷害：如交通事故、勞動損傷、溺水、煤氣中毒、自殺等死亡和傷殘事件，教育居民進步自我保護意識，加強平安防范措施，防止意外事故發生。(五)、生殖安康教育：包括方案生育、優生優育優教、婦幼保健、性生活知識等。(六)、家庭心理教育：包括獨生子女教育，家庭關系和人際關系的正確處理，防止和消除社會心理緊張刺激，促進家庭心理安康。三、策略與措施(一)強化領導，明確責任和目的。1、xx街道辦事處、xx區衛生局社區衛生效勞領導辦公室、**社區衛生效勞站、社區居委會要建立健全安康教育領導小組，確定主管領導和專職工作人員，健全社區健教網絡，制定安康教育與安康促進2023年工作規劃、年度方案和施行方案，促進社區安康教育和安康促進工作扎實開展。2、轄區內各中小學校要認真貫徹《學校衛生工作條例》，安康教育開課率達100%，力爭使學生安康知識知曉率達80%，安康行為形成率達70%。3、轄區內醫療單位要堅持開展對醫務人員安康教育培訓，培訓率達90%，加強對患者的安康知識宣傳,力爭患者相關知識知曉率達80%。4、轄區內各公共場所經營單位要認真貫徹《公共場所衛生管理條例》，開展對從業人員安康知識培訓、培訓率達70%以上，并積極參與創立無吸煙先進單位活動。(二)統一布署，開展多種形式的安康教育活動。1、社區衛生效勞站要將社區安康教育與安康促進工作納入目的管理中，健絡和工作機制，采取分類指導原那么，探究新的工作方法并全面推廣，促進工作的全面開展。2、要充分發揮社區衛生效勞站醫務工作者在安康教育、疾病控制、婦幼保健、慢病防治等方面的優勢作用，加強對安康教育骨干的安康教育理論和技能培訓，每年至少培訓一次，并爭取納入繼續教育管理中。3、結全雙創對轄區各單位的要求，我站要將安康教育與愛國衛生、除害防病等工作結合起來，采取多種形式開展基層安康教育活動。社區衛生效勞站每月至少對居民開展安康教育講座一次;衛生宣傳欄每季更換。4、搞好安康教育檔案資料建立。開展每一項安康教育活動都要有方案、有通知、有參與人員簽到、有宣傳資料、有現場圖片資料，并做好活動效果評價。宣傳欄、黑板報要留有本底資料或圖片資料。通過門診咨詢、等方式進展安康咨詢并作好記錄工作，安康教育處方資料要完好。(三)搞好培訓，加強才能建立。1、通過培訓、繼續教育加強社區衛生效勞安康教育隊伍的建立，裝備素質好、業務好的醫務人員從事安康教育工作，要穩定健教隊伍。安康教育人員互相之間要加強交流與合作，促進共同開展。2、考核評估。根據創立社區衛生效勞評估體系安康教育相關要求，對我站安康教育與安康促進工作實地進展年終考核評估。查缺補漏，在下一年度改良并進步。社會工作畢業實習方案書一、意義與宗旨1、實習指導思想以進步自身實務操作才能為目的，通過社會理論方式，在實習過程中，感悟社會工作的專業特征和體驗社會工作者的角色，增強專業意識；將所學專業知識運用于詳細的實際操作過程中，進步專業程度；增進自身對當前社會現象和社會問題的理解，增強分析^p問題和解決問題的實際才能。2、實習的意義〔1〕將社會工作專業所學的理論知識用于理論，在理論中感悟，創新。〔2〕通過實習，增強與人交流溝通才能，將社會工作理論帶到實習中，讓社會工作效勞群眾。〔3〕將社會工作運用于學生素質教育的教學中，擴寬社會工作的效勞范圍。〔4〕讓更多的人知曉社會工作，理解社會工作。二、機構簡介重慶市五云山寨學生素質教育基地是在重慶市教委指導下，由沙坪壩區教委籌資建立的一所學生校外活動素質教育基地。基地自1999年9月建成投入使用以來，市內已有300多所大中小學的學生30多萬余人次先后到基地參加活動。中央領導和教育部有關負責同志視察基地后都給予了很高的評價，稱贊五云山寨學生素質教育基地是教育人的好地方、孩子們的天堂、素質教育的典范。基地被中央文明辦、教育部、科技部等六部委結合命名為全國青少年校外活動示范基地。重慶市五云山寨學生素質教育基地位于重慶市沙坪壩區回龍壩鎮，是一個集社會理論、軍事訓練、人文歷史、景觀旅游等于一體的學生校外素質教育基地。基地的宗旨是為培養學生的綜合素質，鼓勵孩子親自理論，人人動手，共同創造，極大地發揮學生的主體潛能，是學校教育的延伸和補充。基地優美獨特的自然環境和充滿時代特色的活動課程向廣闊學生展示了一個新的學習生活天地,基地的系列活動深深地打動了習慣于教室和校園里思維的孩子們。三、實習目的(1)通過實習進一步認識自我，澄清自己的優點和缺點，檢驗自己所學的知識和自身素質，對自己有個較明晰的認識。(2)增強自我抗挫折才能，鍛造品質，一定程度上進步自我意志。(3)進一步認識社會，促進自我的社會化，盡可能地理解社會，進步社交技能。(4)結合社會工作專業的培養目的，運用所學的專業知識，完成實習單位的特定任務和相關要求。(5)完成學校的實習作業要求。(6)定時向實習督導老師匯報，及時征詢督導老師的意見。〔7〕理解實習單位的教學內容及教學流程，掌握實習單位的信息現狀，為畢業論文設計搜集素材。〔8〕向實習單位員工學習，積累理論經歷，進步與人交流溝通才能。四、實習安排1、實習時間安排從總體上分為四個階段完成：第一階段：聯絡社會工作相關理論，觀察實習單位、理解實習單位、熟悉實習單位，與相關人員充分接觸，熟悉實習單位的效勞對象和行動系統。〔前兩周完成〕第二階段：聯絡社會工作相關理論、形式、技巧，與實習單位相關人員充分接觸，可以針對實習單位的一些問題和需求討論一些方法，能籌劃一些簡單的效勞教學方案，并付之于實際教學活動中。整合資施行方案，以進步社會工作實務技巧，進一步認識加深對社會工作對象、方法、理論的認識。〔前3-8周完成〕第三階段：做好實習完畢相關工作的交接和安排，完善實習資料的整理與歸納，做好實____結報告。〔第9-10周完成〕第四階段：回校完成實____結報告，做實習經歷總結以及成果分享。〔第11-12周完成〕2、實習任務安排〔1〕熟悉實習單位辦公場地。〔2〕充分理解實習單位性質。〔3〕理解實習單位教學教案，并組織整理優化課程教案。〔4〕認真備課，做好相關課程教學工作。〔5〕及時總結素質教育課程中遇到的問題，探究解決方案。〔6〕積極配合實習單位各項工作安排，并認真貫徹落實。五、實習的工程與內容實習工程：學生素質教育實習內容：參加基地例會，做好相關會議記錄。學習相關素質教育課程，熟悉素質教育課程。積極參與基地課程創新活動，探究富有意義并具有可行性的素質教育課程。認真教學，組織每一堂素質教育活動課。完成素質教育活動課前、課中、課后相關準備和清理工作。總結教學內容，完成實習日志和周記。六、實習預期成果1.按時并高效的完成實習，不無故缺席、遲到、早退等。2.在實習中，深化理解素質教育課程，整合資，為接待的學生提供有趣活力的素質教育活動。3.純熟運用社會工作理論知識，理論聯絡實際，整合實習經歷和理論知識，做到知行的統一和交融。4.正確運用社會工作的價值觀，在理論中掌握社會工作實務的專業技能和方法，能應對社會工作實務中的溝通、協調技能等處理一系列問題。七、實習個人承諾本人已完成在校期間的理論課學習，將前往重慶市五云山寨學生素質教育基地進展畢業實習。我承諾在實習過程中遵守實習合約，嚴格遵守學院和實習單位的各項規章制度和勞動紀律。服從實習單位領導、實習指導老師和學院的管理，努力認真完成實習任務。按時按量完成工作，不無故缺席、遲到、早退。保持與學院及實習指導老師的聯絡，與實習單位員工、其他實習生保持良好的工作關系。正確運用社會工作的價值觀，在理論中掌握社會工作實務的專業技能和方法，將社會工作理論知識在運用在實習過程中，理論聯絡實際，做到知行的統一和交融。2023社會工作者工作方案書安康教育與安康促進是發動全社會和多部門的力量，營造有益于安康的環境，傳播安康，進步人們安康意識和自我保健才能，倡導有利安康的行為和方式，促進全民安康素質的活動。過去的一年，我社區衛生效勞站安康教育與安康促進工作在衛生局的正確領導下，在各有關部門和單位的支持和共同努力下，大力推進城市社區衛生效勞，積極開展預防艾滋病、結核病、血吸蟲病、病毒性肝炎和以預防高血壓為重點的慢性非傳染性疾病的系列宣傳活動，社區(居委會)、學校、醫院、公共場所等安康教育和安康促進工作有了較大開展，安康教育網絡和工作機制正在形成，市民安康意識和安康知識程度進一步進步。但是，我們應該清醒地看到：這項工作目前在我站轄區內開展還不平衡，各社區(居委會)之間還存在較大差異，社區人群的安康知識知曉率和安康行為的形成率還較低，普及衛生知識，倡導安康的生活方式仍是一項長期而艱巨的任務。為進一步推動這項工作向縱深方向開展，進步我站轄區內的安康意識和安康素質，特制定本方案與施行方案。一、總目的建立和完善適應社會開展需要的安康教育和安康促進工作網絡，圍繞我站轄區重點公共衛生問題，對重點場所、重點人群，以社區為根底，開展多種形式安康教育和安康促進活動。力爭到2023年底，全市各社區居民安康知識知曉率達80%，安康行為形成率達70%，安康教育覆蓋率達90%，滿意率達80%。社區居民安康素質有較大進步。二、安康教育主要內容(一)、慢性病的社區防治：向社