小學個人科?研總結教?師個人教科?研工作總結?教研工作?是基礎教育?工作的重要?內容之一。?它在教育改?革中日益顯?出不可缺的?重要作用。?作為一名教?師只有經常?地進行學習?、研究，才?能從平凡的?司空見慣的?事物中看出?新的方向，?新的特征。?本年度即將?結束，回顧?這一年的教?育科研工作?情況，現將?本學期工作?總結如下：?（一）自?身學習方面?：1、堅?持學習，努?力提高自己?通過多種?途徑，大量?閱讀教育方?面的書籍，?堅持參加學?校___的?理論及業務?學習。使知?識不斷積累?，思想與時?俱進，不斷?提升教育教?學理念。多?寫教育教學?隨筆。總結?自己的教育?教學經驗，?形成自己的?風格。堅持?寫讀書筆記?、收集先進?的教育教學?理論和案例?不斷提高自?己的自身素?養。2、?增強上課技?能，提高教?學質量，使?講解清晰化?，在課堂上?特別注意調?動學生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現學?生的主體作?用，讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快;?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口動手?動腦盡量多?。3、虛?心請教其他?老師。在教?學上，有疑?必問。在各?個章節的學?習上都積極?征求其他老?師的意見，?學習他們的?方法，同時?，多聽老師?的課，做到?邊聽邊想，?學習別人的?優點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。（二?）堅持每單?元進行教材?解讀教材?是教與學的?主要依據，?準確深入地?解讀教材是?實施有效教?學的重要前?提與基礎。?教師對教材?的解讀程度?直接決定了?課堂教學的?有效度。我?們組對每一?單元的內容?都進行了認?真的分析、?解讀。一?、重視學生?已有的知識?基礎，__?_教材的系?統性分析教?材的編排體?系和知識之?間的內在聯?系，可以從?整體上把握?各類知識在?小學數學教?材中的分布?，認清各類?知識的來龍?去脈與縱橫?聯系，以及?它們在整個?小學數學教?材中的地位?和作用。對?同一類知識?來說，又可?以充分認識?到所要教的?那部分內容?，其知識基?礎是什么，?為哪些后續?知識的學習?作鋪墊等。?只有這樣才?可以避免教?學過程中的?前后脫節或?者重復。?二、把握教?材內容的深?刻性1、?掌握各部分?教學內容的?科學性作?為數學教師?，掌握教學?內容的科學?性，很多知?識在教授時?，必須堅固?它的階段性?與發展性，?既要準確地?表達現階段?的含義，又?要避免講得?過死，與以?后的學習產?生矛盾，這?是小學數學?的學科特點?所決定的。?如在教學長?方體的表面?積時，現在?的教材不歸?納出計算公?式，而是讓?學生通過觀?察每個面怎?樣計算自己?總結出表面?積的計算方?法，從而避?免了以前有?的同學只會?套公式，一?遇到無蓋的?，或罐頭瓶?的包裝紙就?不知道少算?哪些面的情?況。2、?挖掘各部分?教學內容的?思想性和趣?味性。挖?掘教學內容?的思想性是?指明確數學?內容的現實?意義與科?學精神。?從趣味性角?度挖掘，可?以將人文與?學科相結合?，設計出練?習：如在學?完圖形的變?換后讓學生?根據所學知?識設計一幅?美麗的圖案?。進一步感?受圖形變換?帶來的美感?及在生活中?的應用。?3、明確各?部分內容的?教學重點，?難點和關鍵?。結合教?學內容，設?計教學過程?，做到在教?學中抓住關?鍵，突出重?點，突破難?點，帶動全?面，有效地?提高課堂教?學效益。?三：小題大?做，拓展教?材習題的應?用性習題?是數學教材?整體的有機?組成部分，?習題解答是?正文學習的?延續，必要?的、恰當的?練習，對于?學生理解所?學數學基礎?知識，掌握?所學數學基?本技能，都?是不可缺少?的。因此，?習題在教材?解讀中應引?起我們足夠?的重視。習?題解讀，主?要有三項任?務，一要研?究習題配備?的目的性、?層次性。二?要研究習題?所蘊涵的數?學思想方法?及其拓展性?。三要研究?教材中出現?的一些練習?形式，了解?其特點和作?用。教學?中教師將一?道簡單的習?題進行拓展?延伸，通過?提示學生可?提出什么問?題，促使他?們動腦思考?，學生在數?學思維活動?中，思考的?方法多，過?程多，極大?地提高了思?維品質。而?這一切即可?全部歸功于?解讀教材中?的習題，將?習題做大，?做實，成為?良好的教學?素材。"智?慧源于解讀?"，準確深?入地解讀教?材是開展智?慧課堂的前?提與基礎，?多多地解讀?鉆研教材，?我們的課堂?在教材解讀?下會生成為?高效的課堂?，靈動的課?堂，煥發生?命活力的課?堂。（二?）專題教研?方面：本?學期我們的?教研活動專?題確定為：?動手操作自?主探究培養?學生解決問?題的能力?具體做法如?下：設疑?加鼓勵，引?導學生操作?實踐，激活?他們的學習?興趣。課堂?教學中如何?吸引學生學?習的注意力?，設疑加鼓?勵是效果良?好的手段之?一。設疑是?教師有意識?地在教學之?前，設置疑?障，讓學生?大膽猜測結?果，它有利?于在教學中?激發學生的?思維，有利?于培養他們?的獨立性，?克服一切都?要教師告知?的依賴思想?，并且在猜?想中體驗創?新的喜悅和?自豪感，這?讓學生興趣?大增，對于?學生猜測中?出現的各種?情況，不管?正確與否，?不要輕易下?斷論，對于?猜測中不時?出現的創新?意識，教師?要明確鼓勵?，使他增強?自信心，學?習的勁頭會?更大。依?托已有的知?識經驗，引?導學生動手?操作，滲透?用轉化的思?想解決問題?。教學中課?堂教學時為?了幫助學生?理解較為抽?象的幾何知?識，動手操?作是較為理?想的可行辦?法，學生在?這一實踐活?動中會獲得?對數學知識?的體會和理?解，更重要?的是良好的?情感體驗。?加強知識間?的聯系，根?據圖形面積?計算之間的?內在聯系，?依托已有的?知識經驗把?圖形轉化為?以前學過的?圖形來計算?新圖形的面?積滲透轉化?的思想和方?法創設現?實情境，提?供給學生主?動探究的空?間。新課?標提出：有?意義的數學?學習應該是?學生自我探?索，體驗和?經歷數學活?動的過程，?而不是教師?的給予，不?是單純的模?仿和記憶。?教學中，教?師要時刻注?意并做到：?學生能說?教師不說;?學生自己能?通過探究得?到的，教師?不要提示，?學生能通過?交流討論而?得到教師就?盡量少說。?如教學觀察?物體時，可?出示一幢高?樓模型，從?不同的側面?觀察，學生?看到的形狀?是各不相同?的。讓學生?聯系實說說?自己家的左?鄰右舍是什?么樣的，（?在自己的家?看到的一個?側面）。在?老師不作任?何提示的情?況下，讓學?生自己主動?去探究、去?發現并讓他?們盡情表達?自己的發現?，充分發表?自己的意見?。通過學生?的動手、直?觀演示，模?型可能是一?致的，但學?生從不同的?角度觀察，?思維上卻是?千變萬化的?，得到的結?論也就不是?一成不變的?了。（三?）創新檢測?方面：創?新檢測是培?養學生創新?能力的好時?機，在教學?完圖形的變?換以后，我?讓學生利用?學過的知識?設計了一幅?美麗的圖案?，在活動中?培養學生動?手動腦的能?力，使學生?養成敢問敢?想的好習慣?并能主動地?去發散自己?的思維。?篇二：教師?個人教科研?工作總結?教師個人教?科研工作總?結___?學年第二學?期賈麗娟?回顧本學期?學校教科研?方面做的工?作，本人能?踏實工作，?根據學校教?科室制定的?教科研工作?計劃，以新?課程標準的?基本理念為?指導，從規?范入手，有?目的、有計?劃、有步驟?地進行課程?改革實驗，?加強課堂教?學改革研究?，以促進提?升教科研水?平的不斷提?高。本學期?主要做了以?下工作：?1、用敏銳?的眼光審視?自身教學。?任___?的研究都源?于實踐，都?基于對大量?事實的研究?。教科研也?不例外，對?教育教學實?際，進行多?角度、多層?面的研究，?這是開展教?科研工作的?重要基礎。?很多人往往?缺少的是發?現。在實際?的教學過程?中，我們會?遇到各種各?樣的問題，?如學校與家?庭社會、學?校管理、教?與學、新課?程改革等，?這些都是教?科研的對象?，我們不能?視而不見，?聽而不聞，?而應該用明?銳的眼光審?視自己的教?學，去觀察?、發現、解?決問題，用?提高教育教?學質量的目?的去思考、?分析與解決?問題。2?、個人專題?研究，個案?分析，撰寫?教學論文?平時，我注?重教學理論?的學習，從?身邊的教育?教學實際入?手，選定適?當的研究范?圍或方向，?在進行專題?研究時，充?分發揮自己?的特長和愛?好，加強學?生能力的培?養，本學期?，個人的專?題研究《小?學數學分層?練習的實驗?研究》取得?了一定的進?展。同時，?在日常教學?工作中，注?重加強對典?型個案的剖?析，進行教?學反思，積?極撰寫教學?論文，從而?提高教科研?成果的深度?、廣度和理?論層次。本?學期撰寫兩?篇論文。?3、扎實開?展學科組活?動;指導青?年教師的日?常教學工作?;聽課、評?課活動本?人能深化教?學理論的學?習，積極參?加學校的教?科研活動，?扎實開展一?周一次的學?科組活動;?作為一名骨?干教師，能?把自己的寶?貴經驗毫無?保留的傳給?年輕教師，?指導其日常?教學工作，?他們雖然踏?上工作崗位?只有幾個年?頭，但在我?的悉心指導?下，他們分?別參加了青?年教師賽課?活動并紛紛?獲獎;本人?在做好本職?工作的同時?，共聽、評?學校年輕教?師的課__?_多節，促?進了青年教?師的成長。?綜合教研?組工作總結?___學?年第二學期?時間飛逝?，充實而快?樂的教育教?學工作在緊?張而忙碌中?又度過了一?學期。本學?期在學校領?導的正確領?導下，我們?綜合組全體?老師深入地?開展教研教?改工作，從?培養學生的?創新精神和?實踐能力入?手，提高了?學生的文化?素質與審美?能力，改革?并優化了課?堂教學過程?，提高了課?堂教學效率?，較好的完?成了本學期?的教學工作?。這學期?，我們綜合?教研組開展?了一系列的?學科活動。?我們開展了?音樂美術、?體育評優課?。萬雪老師?代表學校參?加了縣里的?英語優質課?評選，并取?得了好成績?。1、認?真落實常規?教學各項任?務全組教?師認真學習?、理解學校?教學工作計?劃及各項制?度要求，落?實在實處。?在常規教學?檢查中，教?案規范，備?課充分。內?容完整。綜?合組的老師?在教學過程?中滲透新理?念，貫穿新?精神、運用?新方法，每?節課都有新?發現，新進?步。在復習?考查階段，?按照課程要?求，認真擬?訂考查方案?。全組教師?聽課任務均?達到學校要?求。2、?推出高質量?的公開課?這學期我們?開展多次公?開課，力求?四十周歲以?下的青年教?師人均一學?期一節公開?課。這些公?開課都經過?了反復試教?，精心準備?，集中全組?教師的__?_智慧，從?而取得良好?的教學效果?，也獲得同?行的好評，?充分展示了?我們教研組?強大的整體?實力水平。?學生的個性?得到充分的?展現與培養?，師生互動?，生生互動?，___?互動，環境?互動，在有?限的時間內?，每一位學?生都得到了?較為充分的?鍛煉和表現?的機會。教?室中再沒有?陰暗冰冷的?死角，課堂?上充滿著流?動的陽光，?平等、和諧?與交流共存?，發現、挑?戰與沉思同?在。思維的?活躍，頻動?的閃光點，?讓學生成為?課堂上真正?的主人。?三、為學校?增光添彩?我們的教學?條件雖苦，?而我們的奉?獻精神卻是?___%。?本學期我們?教研組除了?教育教學工?作以外，還?協助學校領?導做好各項?比賽活動。?例如縣里的?文娛會演，?大課間活動?評比、科技?活動比賽。?為了學校的?整體工作的?正常運轉，?每位教師在?完成教學工?作的同時，?任勞任怨，?努力完成任?務。當然?，在整個教?研活動中也?有不足之處?，體現在以?下幾個方面?：1、教?研活動開展?得不夠扎實?;我們組安?排了周五為?教研活動時?間，但由于?我們教研組?人比較雜，?有時學校事?務太多、太?雜，并不能?保證有充足?的教研交流?時間。建議?學校從體制?上建立制度?，保證教育?教學研究的?完整性、完?善性。2?、教研組教?師都比較年?輕，缺乏教?研經驗和專?業的理論指?導，眼界不?夠開闊，思?路狹窄，造?成看法不夠?全面，想法?不夠深入。?要讓老師們?走出去，多?參觀、多學?習，開闊眼?界、開拓思?路。在今?后的工作中?，在團結、?和諧的環境?下，我們綜?合組的工作?會更上一層?樓。小學?英語教學工?作總結_?__學年度?第二學期?賈麗娟一學?期的教學工?作又可以告?一段落，本?學期我擔任?五、六年級?的英語。我?從事英語教?學已經有十?個年頭了，?自己在英語?教學方面也?總結了一些?經驗，因此?教學起來比?較得心應手?，本學期學?生的英語水?平也有所提?高。當然在?教學中我也?遇到過一些?難題。農村?小學生英語?成績___?特別嚴重，?這種狀況是?惡性循環，?有一部分同?學已經厭惡?英語學習。?于是，在教?學中，我采?取多種教學?方法諸如：?利用直觀教?具、動作、?表情和玩游?戲等方法吸?引學生，進?行生動活潑?的開放式的?課堂教學，?使學生從愉?快的情景中?學到知識，?讓學生樂于?學習。從而?提高學生對?英語學科的?學習興趣，?提高了教學?效果。我覺?得英語老師?在課堂教學?中要特別注?意學生的興?趣的培養。?每堂課上?，我一般都?是先做鋪墊?，讓學生有?一個熟悉了?解的過程，?自然過渡到?要學的內容?，偶爾也開?門見山把骨?頭拿出來，?然后和學生?們一起添磚?加瓦。在課?堂上我會出?一些與課文?相關的練習?題，做到難?易得當，讓?每個學生都?有練習的機?會，增強學?生學習的信?心。我在日?常與同學見?面打招呼中?盡量使用簡?單的英語以?提高學生們?對話的反應?能力。每課?講授完后，?要求學生必?須讀熟，會?默寫單詞，?會做基本的?對話練習。?小學英語?如果學生們?功能句和單?詞會了，所?有問題就可?以迎刃而解?了。因此，?每個班級的?黑板邊角都?留有我每堂?上課時講解?的重點句型?和單詞。我?抽出篇三?：小學教師?個人科研工?作總結教?師個人教科?研工作總結?___學?年第二學期?賈麗娟回?顧本學期學?校教科研方?面做的工作?，本人能踏?實工作，根?據學校教科?室制定的教?科研工作計?劃，以新課?程標準的基?本理念為指?導，從規范?入手，有目?的、有計劃?、有步驟地?進行課程改?革實驗，加?強課堂教學?改革研究，?以促進提升?教科研水平?的不斷提高?。本學期主?要做了以下?工作：1?、用敏銳的?眼光審視自?身教學。?任___的?研究都源于?實踐，都基?于對大量事?實的研究。?教科研也不?例外，對教?育教學實際?，進行多角?度、多層面?的研究，這?是開展教科?研工作的重?要基礎。很?多人往往缺?少的是發現?。在實際的?教學過程中?，我們會遇?到各種各樣?的問題，如?學校與家庭?社會、學校?管理、教與?學、新課程?改革等，這?些都是教科?研的對象，?我們不能視?而不見，聽?而不聞，而?應該用明銳?的眼光審視?自己的教學?，去觀察、?發現、解決?問題，用提?高教育教學?質量的目的?去思考、分?析與解決問?題。2、?個人專題研?究，個案分?析，撰寫教?學論文平?時，我注重?教學理論的?學習，從身?邊的教育教?學實際入手?，選定適當?的研究范圍?或方向，在?進行專題研?究時，充分?發揮自己的?特長和愛好?，加強學生?能力的培養?，本學期，?個人的專題?研究《小學?數學分層練?習的實驗研?究》取得了?一定的進展?。同時，在?日常教學工?作中，注重?加強對典型?個案的剖析?，進行教學?反思，積極?撰寫教學論?文，從而提?高教科研成?果的深度、?廣度和理論?層次。本學?期撰寫兩篇?論文。3?、扎實開展?學科組活動?;指導青年?教師的日常?教學工作;?聽課、評課?活動綜合?教研組工作?總結__?_學年第二?學期時間?飛逝，充實?而快樂的教?育教學工作?在緊張而忙?碌中又度過?了一學期。?本學期在學?校領導的正?確領導下，?我們綜合組?全體老師深?入地開展教?研教改工作?，從培養學?生的創新精?神和實踐能?力入手，提?高了學生的?文化素質與?審美能力，?改革并優化?了課堂教學?過程，提高?了課堂教學?效率，較好?的完成了本?學期的教學?工作。這?學期，我們?綜合教研組?開展了一系?列的學科活?動。我們開?展了音樂美?術、體育評?優課。萬雪?老師代表學?校參加了縣?里的英語優?質課評選，?并取得了好?成績。1?、認真落實?常規教學各?項任務全?組教師認真?學習、理解?學校教學工?作計劃及各?項制度要求?，落實在實?處。在常規?教學檢查中?，教案規范?，備課充分?。內容完整?。綜合組的?老師在教學?過程中滲透?新理念，貫?穿新精神、?運用新方法?，每節課都?有新發現，?新進步。在?復習考查階?段，按照課?程要求，認?真擬訂考查?方案。全組?教師聽課任?務均達到學?