語文老師年度考核工作述職報告（精選7篇）

語文老師年度考核工作述職報告【篇1】

寒假開頭了，本學期的各項工作已經畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結閱歷，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：

一、培育同學學習語文的愛好

學校生對待學習，往往偏重于愛好，愛好能激發學習的樂觀性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和進展起來的，尤其是老師本身對同學的影響。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養。

（1）規范同學的學習習慣。

正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于同學的學習。重點培育的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預習、漸漸養成仔細預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學進行閱讀的訓練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節閱讀課，特地進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高同學的語文綜合素養，采納一些共性化的方法：每位同學都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高同學對古文化的感悟力量，并進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。

（2）培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據已有的閱歷，學問的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了同學更多的自主學習空間，讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體現自我價值。

二、重學問遷移，由課內向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向同學的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對同學進行愛國、思想品質、發奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對同學進行愛國教育可以讓同學課后搜集有關家鄉變化進行一個圖片展，增加喜愛家鄉的感情。為了提高同學的品質，把學過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓同學既學到學問又品質良好進展。

三、備好課，做好充分預備

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，的確教學效果非常抱負。同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了特別好的作用。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，同學也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

四、樂觀參與教研活動，努力提高教學水平

這學期的教學工作可以說是特別難忘的，在深鉆教材的同時，樂觀參與各種教研活動。

五、存在問題

同學在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音把握不堅固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；

2、閱讀力量普遍不高，尤其是同學的獨立閱讀力量差，沒有急躁去仔細閱讀理解。

3、書寫不規范的同學有一少部分，作業格式不規范。

“一份耕耘，一份收獲”。好的老師就應當多下苦功夫去討論教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的理想，為實現自己的目標而奮斗！

語文老師年度考核工作述職報告【篇2】

作為20__年特崗老師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為__市特崗老師中的一員。時間過得真快，轉瞬間三年特崗服務期已經滿了，在__學校的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和關心，我也在__學校這個優秀的大家庭中漸漸成長，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人從以下幾方面做工作小結如下：

一、思想品德方面

三年來，本人能樂觀參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的各項方針政策，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后仔細學習了《老師法》《義務教育法》等，思想端正，作風正派，聽從上級及領導的工作支配，有活搶著干，有擔勇于挑。

樂觀參與各種會議，辦事仔細負責。喜愛教育事業，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。通過三年的實踐，我將理論聯系實際，漸漸對老師這個職業有了更深化的熟悉。身為老師，應當留意對自身的素養培育，不斷學習，不斷更新學問系統，不斷完善自己的思想，仔細對待同學，無論怎樣仔細都不為過，這是一種態度，一種精神，一種責任！

二、師德培育方面

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。

“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有著崇高師德的人。

我始終堅持給同學一個好的師范，盼望我的同學都是合格的同學。我的同學們終有一天會離開老師、離開校內，踏入社會，但是只要他們在學校里學會了怎么做人，做事，將來無論他們走到那里，從事何種職業，都是一個個大寫的“人”，這是我教育的目標之所在，把思想教育放在首位，由于我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的同學一個好的表率，同時也能使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，并把許多的好書借給同學，讓他們讀，讓他們吸取學問的養分。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的提高自己的水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

三、教育教學方面

剛開頭踏上工作崗位的時候由于我由于教學閱歷不足，我帶的班級成果不是很抱負，后來在各位同事的關心下，我努力提高自己的教學水平，樂觀聽優秀老師的課，虛心向同行學習教學方法，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些同學信念不足的問題，常常找他們談話，準時了解他們在學習語文中的感受，不斷鼓舞他們。喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

這三年以來始終擔當語文教學工作，在教學中我深化鉆研教材，在把握課本的同時，采納多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高同學分析問題和解決問題力量，培育同學學習語文的愛好，樂觀開展各種語文教學活動，開闊大家的視野，關心同學拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的力量不斷提高。

四、連續教育學習方面

對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向電腦詢問，常常閱讀關于教學類的書籍，常常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也把握肯定應試技巧，讓同學在有效的時間里有的提高。

五、工作業績方面

剛開頭踏上工作崗位的時候由于教學閱歷不足，很難帶動同學的學習樂觀性，后來在各位同事的關心下，我努力提高自己的教學水平，樂觀聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成果也有了顯著提高，我所帶的科目成為同學喜愛的課程之一，我也成為受同學歡迎的老師之一。

總之，在這三年中，我不僅在業務力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的老師。

語文老師年度考核工作述職報告【篇3】

_年8月，我來到南京市田家炳中學。擔當初一語文老師兼班主任一職。在將近一年的時間里，我本著對老師工作的喜愛竭盡所能的做好該做的事。首先，作為一名班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。并且，時常放棄休息日，組織同學校外活動，與同學建立了和諧友善的師生關系。在課余常常找同學談心，引導他們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。有意識的培育他們合作精神和集體榮譽感。經過一學年的努力，孩子們變得成熟懂事，學會忍讓和關懷他人，并在班級跳繩競賽中獲女子三等獎，踢毽子競賽中獲男子二等獎，在班級文化建設中獲二等獎，學習成果在全班級里也穩中有進。

其次，作為一名語文老師，我樂觀討論教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動好玩。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對同學力量的培育，在校內外各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本答案，鼓舞同學創新思維，提出自己的觀點。最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的進展。珍惜每個學習機會，參與了校級、市級的青年班主任培訓，黨章學習小組，樂觀投入科研活動中，是國家級課題《學校.社區.家庭合作教育》討論小組成員。業余時間我還翻閱各種教育書籍，讓自己不斷的充實、完善。

將近一年的老師工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關懷關心下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老師優秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去同學時代的稚氣，我欣喜的發覺自己成熟了，漸漸領悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加喜愛自己的事業，奮勉向上，連續前進。我信任隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優秀老師。

語文老師年度考核工作述職報告【篇4】

本人自_年7月被評聘為中學一級老師職務以來至今已有十年時間了,現在將本人自擔當中學一級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業,樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上樂觀上進,政治上立場堅決。能仔細學習馬列主義、_,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,留意加強師德修養,事事到處為人師表。做同學的表率,有劇烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂于為山區教育事業做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成果老師職稱述職報告中學老師述職報告。

二、加強學習,提高業務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的力量水平,以適應于當前教育形式飛速進展的要求,自己不滿意于現狀,堅持不懈的加強專業學問技能的學習。20__年2月又參與了華南師范高校漢語言文學專業本科函授的學習。自己還樂觀參與各級各類的連續教育,如計算機初級、計算機中級、專業技術人員權益愛護等的培訓,以不斷的充實自己的學問中職老師述職職稱老師述職報告。

在樂觀參與各項連續教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,樂觀潛心鉆研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態和科研信息,細心研讀《新課程標準》,樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己樂觀投入到學校語文科組組織的教學討論活動中,苦練扎實的基本功,在二中進行的全體老師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、樂觀地擔當學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20__年市中學語文教研會上,自己所擔當的《明月照古今關于月的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的全都好評,撰寫的教學案例《明月照古今關于月的積累》在市中學教育教學論文評比活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20__年6月刊登在《..學報》上。特殊是在20__年11月,參與市中青年學校語文老師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業務及樂觀參與連續教育充電,使自己的工作力量和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參與教育工作以來，至今始終擔當班主任工作,并且始終擔當中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己樂觀抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記教書育人之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著同學在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都依據本班同學的實際狀況及學校對班級管理的要求,組織同學學習《中同學日常行為規范》和《中同學守則》,從思想上、行為上規范和約束每一位同學,做到防范于未然。自己還堅持勤字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平常勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了留意抓好班風建設外,還非常留意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視,而更加關懷愛惜他們,樂觀想方設法轉變他們,常常找他們拉家常,談人生、敘抱負、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和進展,所帶的班級多次被學校評為文明班和先進班集體老師述職職稱。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,樂觀實施素養教育,重視培育同學創新意識和動手力量。每一個學年的開頭,自己都開心地聽從學校領導的工作支配,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心討論教材教法,虛心學習,取長補短,細心備課、上課,向四非常鐘要質量。勤下班輔導同學,細心批改作業,發覺問題準時解決。同時充分調動同學的學習樂觀性,激發同學的學習愛好,減輕同學過重的課業負擔。正由于自己始終以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔當的班語文科教學都取得嬌人的成果,年年都位于全縣前列。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔當中學語文一級老師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望將來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信念努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

語文老師年度考核工作述職報告【篇5】

轉瞬間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情景總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了許多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自己。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年_月我擔當_級_班的語文教學工作，本年_月至今擔當本級_、_兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行語文教學參考，并且還借閱許多有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的本領大大增加。

第三是做到“不恥下問”。

語文教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學理解新學問快，理解信息多，所以我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

我第一年帶畢業班，我深感職責之重大。為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，連續向老老師學習，抽出業余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課；認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。

這一年來，經過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般堅持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。

我所帶的_級_班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天開頭，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和同學上頭，甚至不惜犧牲自己許多業余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育同學的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班同學基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不卑視任何一個同學，所以同學和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得許多成果。不虛心的說_級_班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛生流淌紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的素養基礎，那麼此刻高三我的班主任的工作任務就是在同學各方面本領大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的高校夢。我期望從我帶的班走出去的同學都是“合格品”，都是有用之才。

四、學校各項活動情景：

樂觀參加活動，嚴格要求自己。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后連續堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立即來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

語文老師年度考核工作述職報告【篇6】

一、個人基本狀況

本人1988年8月參與工作，任教語文兼任五、六班級班主任、完小教育主任、完小校長等職務。學校布局調整后在中心校任教高班級的語文教學兼任班主任工作。20_年8月從z市里莊中心學校調入z經濟開發區中心學校工作。工作中嚴格要求自己，勤懇踏實，為人謙遜，教書育人，為人師表。

二、政治思想表現

堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行老師職業道德。模范遵守校規校紀，樂觀參與學校組織的各項活動，努力提高自身素養，以勤奮踏實﹑創新的工作態度投入到工作中。能領先垂范，為人師表，教書育人。用自己高尚的人格形象和自強不息的精神教育影響同學。

三、教育教學力量

我長期擔當高班級語文教學及班主任工作。在班主任工作中，以同學為本，牢記師德之魂在于愛，愛是師生交往中的粘合劑。因而，為了塑造同學美妙的靈魂，培育同學高尚的情操，自己從喜愛同學開頭，從敬重同學、理解同學做起，與同學公平相處，確定、鼓舞他們，留意與同學心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。靠著無私的愛，與同學建立起了和諧融洽的師生關系，使同學更好地完善自我、進展自我。在平常的工作中，堅持以“真心、急躁、細心”的工作作風嚴格要求自己。重視對同學干部力量的培育，做到讓同學自我管理，對每一名同學一視同仁。所帶班級班風正，學習濃，有很強的分散力和向心力，本人也多次被評為校優秀班主任。

在教學工作中，我一絲不茍做好教學五仔細工作。仔細學習教學大綱，深鉆教材，聯系同學實際，不斷探究新的教學方法，在學習先進老師的閱歷的同時，培育同學的創新精神與創新力量，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，做好課后輔導工作，抓好同學的思想教育，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭。虛心向有閱歷的老師學習。樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論和科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量，博采眾長，提高教學水平。

四、教學科研工作

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，不斷提升自己的教學水平，提高自身的業務力量，提升素養，豐厚積淀。樂觀參與校本培訓，留意從書本中吸取養分，以科研促教育教學。已經有多篇教育教學論文在報刊發表、獲獎。

五、取得主要成果

在仔細做好教育教學工作的同時，我不斷探究班級管理的方法。所帶班級多次被學校評為優良班集體。作《新課程下課外閱讀的新視角》講座獲得全都好評。在班主任培訓活動中作《強化管理分散合力形成特色》的專題講座。先后被評為開發區中心學校優秀班主任；z經濟開發區管委會“十佳少先隊輔導員”；新區實小“學陶師陶”讀書活動“讀書標兵”。為了提升自己的教科研素養，我樂觀撰寫教育教學科研論文。《陽光總在風雨后》《如何對待問題同學》《生活可以如此美妙》等多篇教育隨筆發表在《鳳凰詢問報》、《z日報》教育周刊和z教育網上。《以班級文化建設為載體，打造和諧的育人環境》《新課程下生活作文的體系建構方略談》《傾聽花開的聲音》《談學校生課外閱讀力量的訓練》獲江蘇省、鎮江市一、二等獎。電教論文《借助多媒體網絡優化語文教學》獲z市電教論文一等獎，《多媒體課件制作-春聯》獲z市二等獎。教學設計《天火之謎》獲z市二等獎。輔導同學參與讀書征文、鎮江市增華閣作文大賽等國家級、省市級大賽中，有十幾人次獲獎。在省級報刊雜志上發表、獲獎。《漂亮的新區實小》《八月桂花香》等寫作發表在《》教育周刊上。

總結自己的教育教學工作，是為了在今后的工作中更好的勉勵和鞭策自己。我將以此為新的起點，努力工作，開拓創新，再創佳績。

語文老師年度考核工作述職報告【篇7】

時間飛逝，轉瞬之間期末已至，回顧本學期二班級的語文教學可以說是既辛苦又緊急，也有著很多收獲和感受。為了今后能更好地開展二班級