對聯相關知識一、對聯的定義：對聯，對聯，又稱楹聯、對子、聯語、對句、聯對等，是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯需對仗工整，平仄協調，是一字一音的漢語獨特的藝術形式。對聯是中國傳統文化瑰寶，是傳統文化之一。對聯一般由上聯、下聯和橫批構成。在考試中，則很少接觸或用到橫批。二、區分對聯上下聯的方法：1.按音調平仄區分。一般看尾字聲調，上聯尾字的聲調應為仄聲，下聯尾字的聲調為平聲（即拼音中的一聲和二聲）。2.按因果關系區分。“因”為上聯，“果”為下聯。比如“方向正確城鄉富，政策英明衣食豐”這一對聯。因為只有“城鄉富”這個“因”，才會有“衣食豐”這個“果”。因此，“方向正確城鄉富”為上聯，“政策英明衣食豐”為下聯。3.按時間先后區分。時間在前為上聯，時間在后為下聯。比如“風送鶯歌辭舊歲，雪伴梅香迎新春”這一對聯。“辭舊歲”在前，“迎新春”在后。因此，“風送鶯歌辭舊歲”為上聯，“雪伴梅香迎新春”為下聯。4.按邏輯關系區分。比如“勤儉持家家道昌，團結建國國事興”這一對聯。這副對聯中的“國”比”家”大，所以“家”在前，“國”在后，因此，“勤儉持家家道昌”為上聯，“團結建國國事興”為下聯。三、對聯的貼法：1.看位置。當你面向門站立時，上聯要貼在右手邊(即門的左邊)，下聯要貼在左手邊(即門的右邊)，上下聯不可貼反；2.看橫批。按照古人寫字的習慣（由右至左），以背對門的方向為準：上聯在橫批左下方（即右側），下聯則在橫批右下方（即左側）。按照現在人寫字習慣（由左至右），則以面對大門的方向為準：對聯也是上聯在左，下聯在右。四、朗讀對聯的方法：先讀上聯，后讀下聯，最后讀橫批。五、對聯的種類：正對：構成對偶的上下句意思相近或相補、相襯。反對：上下句意思相反、對立。流水對：也叫“串對”，流水對講究的是上下句內容相連，具體來說，構成“流水對”的上下句會存在承接、遞進、因果、假設、條件等關系。六、屬對（即創作對聯）的原則：（1）字數相等。對聯由，上下兩聯組成，上聯稱出句，下聯稱對句。字數可多可少，但上下兩聯的字數必須相等，不能有一字之差。（2）詞性相對。上下兩聯相應位置上的詞，詞性也需對稱。如：名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞等。（3）意義相關。上下聯內容.上必須相互關聯，構成一個有機的整體。（4）節奏相合。上下兩聯的停頓位置是相同的。（5）平仄相協。平仄最起碼的要求是:上聯末字必仄，下聯末字必平。平仄相協，富于音樂。（6）結構相應。上下兩聯的結構應當一致，如動賓結構對動賓結構，主謂結構對主謂結構等等。符合以上特點的對聯叫”嚴對”，而在結構、詞性方面不夠嚴格的叫“寬對”。高考一般只作”寬對”的要求。【策略】1.牢固掌握對聯的相關知識點和解題方法；2.靈活運用對聯的相關知識來解答問題。【技巧】一、補寫對聯的步驟第一步，分析上（下）聯規定的主題。第二步，根據主題確定上（下）聯的內容。第三步，分析上（下）聯的詞性、句式。第四步，第四步，根據已知聯的詞性、句式確定補寫聯相應的對字、對詞。二、對聯撰寫方法1.比喻法：比喻就是“打比方”，即根據兩類不同事物的相似點，用一個事物來比喻另一個事物。比喻有明喻、暗喻、借喻、博喻、反喻、互喻等。——勤是搖錢樹，儉為聚寶盆；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。2.比擬法：比擬就是運用聯想把甲事物當做乙事物來描寫，即故意把物當成人，或把人當作物，或把甲當成乙物。——稻草捆秧父抱子，竹籃裝筍母懷兒。3.夸張法：即通過事物進行擴大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質特點。——一粒米中藏世界，半邊鍋里者乾坤。4.襯托法：就是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。——四面荷花三面柳，一城春色半城湖。(濟南大明湖聯)；今尚祀虞，東漢已無高后廟；斯真霸越，西施羞上范家船。(淅江紹興上虞虞姬廟聯)5.對比法：上下聯內容互相對比(類似句內自對)。——心清水濁，山矮人高。6.反對法：就是上下兩聯，一正一反，意思互相映襯。——青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。(岳飛墓前聯)7.雙關法：利用同音字，使語帶雙關。——因荷而得藕，有杏不須梅。（“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有諧音，第二層意思是:因“何”而得“偶”，有“幸”不須“媒”）8.用數法：對聯中巧妙地運用數字，以增強對聯的表現力，顯得生動活潑。——萬樹梅花一潭水，四時煙雨半山云。9.用典法：借歷史典故或有出處的詞語來說明事物。——觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇重開，老柏千年抬望眼；收拾山河酬壯志，看此日神州奮起，新程萬里駕長車。這是趙樸初先生為岳飛廟題的對聯，用了五典。“老柏”指岳飛墓前精忠柏，傳為岳飛忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壯志”、“駕長車”都出自岳飛的《滿江紅》。《文心雕龍一麗辭》說“言對為易，事對為難”，就是指用典。用典之所以難，是因為文意兩方面都不易配合妥當。趙先生的這副對聯用的自然而貼切，即使沒有讀過《滿江紅》的，也照樣可以理解。當然，用典冷僻，晦澀難懂，是不宜提倡的。

對聯考查題型對聯選擇題1.下面是“和美家庭”推薦組為寧寧家庭擬寫的頒獎詞和備選對聯。請依據頒獎詞，從備選對聯中選出最適合寧寧家庭的一副對聯（

）【頒獎詞】熱心公益，志愿服務，全家行動，用奉獻詮釋和美；疫情緊急，義無反顧，醫者仁心，用行動踐行和美；千里馳援，守望相助，三代和睦，用家風傳承和美。【備選對聯】A．義方教子勤為德

大志興家壽乃康

B．移山豈笑愚公拙

填海當知精衛專C．白衣逆行擔道義

薪火相傳遠家聲

D．風雨有情潔宇宙

人間重愛育桃李【答案】C【詳解】A．“勤為德”“壽乃康”說的是個人，和祝壽有關，不符合寧寧家庭情況；B．愚公移山、精衛填海說的是堅韌不拔，頒獎詞強調的是奉獻，主題不一致；C．“白衣”指醫護人員，“薪火相傳”在這里比喻無私奉獻、勇擔道義的精神代代相傳，符合主題；D．“育桃李”說的是培養學生，頒獎詞沒體現這一方面；故選C。2.文段空格處填入下聯最恰當的是（

）“揚州好，茶社客堪邀。”大清早，一碟燙干絲，兩只三丁包，再來一壺綠楊春，呱呱叫！“十里春風吹瓊宴，______”下班后，約三五好友，去飯館小聚，品品美食，聊聊家常，真愜意！可不是個好地方？A．樓臺處處迷芳草

B．二分明月落金樽C．拂浪旗開日月浮

D．萬家楊柳掛新秋【答案】B【詳解】此題考查學生補寫對聯的能力。閱讀文段可知，這副對聯與吃飯有關，而“金樽”指的是酒杯，“落金樽”指喝酒，與“吹瓊宴”相對應；“十里春風”與“二分明月”都為景物描寫，是非常整齊的對偶；故選B。對聯補寫題3.獲得了口碑和收視率雙豐收的央視大劇《青山不墨》講述了小興安嶺兩代林業工人投身祖國建設，保護青山綠水的感人故事。語文興趣小組創作了一副對聯，請根據下面這段話，按照對聯的要求補寫下聯。郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來守護著我們的夢想；碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地彈奏著樂曲的琴。上聯：青山不墨千年夢

下聯：_____________【答案】綠水無弦萬古琴【解析】本題考查對聯。擬寫對聯時應注意：①字數相等；②詞類相當；③結構相應；④平仄相對，仄起平收；⑤內容相關。上聯“青山不墨千年夢”是根據“郁郁蔥蔥的青山雖不曾著墨，千年來守護著我們的夢想”提煉概括出來的，下聯可從“碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地彈奏著樂曲的琴”提煉概括。拆解上聯“青山不墨千年夢”，由“青山”“不墨”“千年夢”構成。按相應位置從“碧綠的流水雖沒有弦，卻是一架萬古不變地彈奏著樂曲的琴”中找詞性相同、意思相近的。根據對聯的要求可知，與上聯“青山”相對應的是“綠水”，與“不墨”相對應的是“無弦”，與“千年夢”相對應的是“萬古琴”。綜合以上分析，整理對聯為：綠水無弦萬古琴。4.請根據提示將下面對聯補充完整，并說說你對這副對聯的理解。上聯：行是________之始下聯：學非問不明注：對聯的作者是著名教育家陶行知，他原名知行，后來改為行知。【答案】知。理解：親自實踐是求知學習的開始，只有善于發問才能學到真正的知識。(意思對即可)【詳解】本題考查對聯相關知識。對聯的特點：上下聯字數相等、結構相同。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同。對應位置詞性相同。動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相對的位置上。要平仄相合，音調和諧。按韻腳來分，上聯韻腳應為仄聲，下聯韻腳應為平聲，謂之“仄起平收”。節奏相應，就是上下聯停頓的地方必須一致。從下聯可知，上聯填寫的詞與“問”處于同一位置，與下聯是“學問”的拆分，故，聯系“陶行知”之“行知”可知，上聯應填寫為“知”。拆分了“行知”二字。意思上：上聯表現了“行”與“知”的關系，只有先去做、去實踐，去行動，才能有知識，有見識，有智慧；下聯則表現“學”與“問”的關系，只有能問、會問、善問，才能學得明白、學得通暢，成為一個明曉事理的人。調整組合題5.同學們準備給大庸古城十景之“狀元坊”“文昌閣”分別配上對聯，正確的一項是（

）①三千筆墨輕描大愛天地，十萬狼毫勁寫蒼生廟堂。②捧日瞻云來者人人仰視，含煙步月仙娥隱隱徘徊。③百戰爭鋒玉筍班前上座，十年磨劍金鑾殿里頭魁。A．①③

B．②③

C．③①

D．③②【答案】C【詳解】本題考查對聯。對聯是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。①“三千筆墨”“十萬狼毫”是用筆墨代指文學活動，該句喻指各種文學藝術形式描繪出祖國大好河山，寫盡人生百態，適合張貼在“文昌閣”的對聯；②“捧日瞻云”用于比喻忠心輔佐帝王；“步月仙娥”喻指追求美好。與題干兩處景點主題不符；③“金鑾殿里頭魁”暗指通過殿試奪魁，中了狀元，適合張貼在“狀元坊”的對聯；故選C。6.下面四個句子是徐州黃樓“五省通衢”牌坊上的兩副對聯，排列順序正確的一項是（

）①地鎖江淮人文一脈興秦漢

②九州勝景龍吟虎嘯帝王都③衢通南北氣勢千秋貫古今

④五省通衢禹列堯封神圣地A．①④③②

B．④②①③

C．③①②④

D．②①④③【答案】B【詳解】此題考查對聯知識。對聯要求：上下句字數相等；詞性一致；結構相同；平仄相對。閱讀各個選項可知，“興秦漢”和“貫古今”都是動賓短語，“帝王都”和“神圣地”都是偏正短語，所以①③為一組，②④為一組，排除AD；再從平仄角度考慮，一般情況下上聯的尾字為仄聲，下聯的尾字為平聲，“漢”“地”為仄聲，所以①④均為上聯，“都”“今”為平聲，②③為下聯；故選B。對聯創作題7.班級擬創辦班刊《飛揚青春》，請根據要求完成下列任務。任務二：請把下面6個詞語組成一副切合班刊主題的對聯。一片心

振翅

少年

九萬里

報國

鯤鵬【答案】鯤鵬振翅九萬里，少年報國一片心。【解析】本題考查擬寫對聯。對聯分上下兩聯，兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調和諧。“鯤鵬”與“少年”都是名詞相對；“振翅”與“報國”都動賓結構；“九萬里”與“一片心”相對。組成的對聯“鯤鵬振翅九萬里，少年報國一片心”，比喻青少年要有像鯤鵬一樣，懷有報國的遠大志向，讓自己的青春飛揚起來。這與班刊的主題相切合。

對點訓練1.根據下聯寫出上聯。長城——東起山海關，西到嘉峪關，長達一萬余里，是我國古代偉大的防御工程。上下兩千余年，以萬里長城為代表的中華偉績，是我們民族的驕傲。有對聯贊長城：__________________，__________________，__________________；上下兩千年，中華偉跡，風流人物看今朝。【答案】東西一萬里

世界奇觀

巍峨屏障連古塞【解析】本題考查擬寫對聯。對聯寫作上要做到詞性相同、結構一致；平仄對應、音韻協調；內容相關、意境完美。本題給了材料，所以盡量根據材料填寫。根據“東起山海關，西到嘉峪關，長達一萬余里”“上下兩千年”可知，此處方位+數量；根據“中華偉跡”可知，此處為評價；根據“是我國古代偉大的防御工程”可知，此處為作用。示例：東西一萬里，民族驕傲，雄偉屏障御強敵2.閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。忠愛清雅，仰知廉恥。千百年來，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勵志名句，高度概括了為官之德與為人之格，使廉潔慎獨文化由民間信條變為一種傳統文化，并以一種別樣形式發揚光大，形成培育個體清雅廉潔的人格范式，成為（1），展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老實實做事，不媚權貴，不懼權貴，他潔身自愛的人格和灑脫的胸襟激勵著后賢，他辭職力爭、不冤殺無辜的典故傳為佳話。正所謂：（2），濯清漣而不妖濂溪風范繼世長。在文中畫橫線處補寫恰當的語句。（1）______________________________

（2）______________________________【答案】

延續家族繁榮發達的精神支柱。

出淤泥而不染蓮花品格傳家遠。【解析】考查句子銜接和對聯。（1）結合語段，上句“培育個體清雅廉潔的人格范式”結構：8字的短語，所以下句要寫8字短語，由“展現了家風是促進社會和諧發展的優秀傳統文化的美好一面”可知，補寫內容與“家風”相關，舉例，如“培育個體”對“延續家族”，“清雅廉潔的人格范式”對“繁榮發達的精神支柱”。再例如：傳承家族繁衍生息的核心力量。（2）由下句“濯清漣而不妖濂溪風范繼世長”可知結構是：濯清漣而不妖（動賓短語）+濂溪風范繼世長（主謂短語），結合“先祖濂溪公‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的勵志名句”可知，補寫的上句以““出淤泥而不染”開頭，舉例“出淤泥而不染”對“濯清漣而不妖”，“蓮花品格傳家遠”對“濂溪風范繼世長”。再例如：出淤泥而不染菡萏馨香揚名遠。3.你校與水順紅星中學是結對學校。紅星中學某班原擬定7月與你班開展的“偉人故里行”聯誼活動因疫情改為“云上游湘潭”，請你參加活動并完成以下任務。傳承革命精神先輩們的革命精神激勵著一代代人為中華民族的偉大復興而奮斗。在創寫對聯活動中，小軍寫下了“革命先輩浴血奮戰創偉業”的上聯，請你任選一則材料，根據內容，補寫下聯。材料一：在2022年女足亞洲杯決賽中，中國女足在兩球落后的情況下，沒有放棄，頑強拼搏，最終以3比2逆轉，絕殺韓國女足，時隔16年再次站在亞洲之巔，揚威國際賽場。材料二：在抗擊疫情斗爭中，白衣天使們冒著生命危險，義無反顧地投入到抗疫的洪流中，成為最美逆行者，守護人民群眾的身體健康和生命安全。上聯；革命先輩浴血奮戰創偉業

下聯：__________________________【答案】中國女足頑強拼搏揚國威【解析】本題考查補寫對聯。解答此題，應了解對聯的一些基本知識，上下聯字數相同，詞性相對、仄起平收、內容上相關聯。根據上聯“革命先輩浴血奮戰創偉業”可知，下聯的結構應是：四字人物短語+體現人物精神的四字詞語+動賓結構的三字短語，且最后一個字的聲調必須是第一聲或者第二聲。根據材料一“中國女足在兩球落后的情況下，沒有放棄，頑強拼搏”可知，這里的人物即“中國女足”，人物精神即“頑強拼搏”；再根據“時隔16年再次站在亞洲之巔，揚威國際賽場”可簡要概括為“楊國威”，綜合以上可得下聯：中國女足頑強拼搏揚國威。或者結合材料二“在抗擊疫情斗爭中，白衣天使們冒著生命危險，義無反顧地投入到抗疫的洪流中”可知，這里的人物即“白衣天使”，人物精神即“義無反顧”，根據“守護人民群眾的身體健康和生命安全”可概括為“護民安”，綜合以上可得下聯：白衣天使義無反顧護民安。4.中醫藥文化歷史悠久，底蘊豐厚。許多對聯巧妙地運用了中草藥名（如“當歸方寸地，獨活世人間”“神州到處有親人，無論生地熟地；春風來時盡著花，但聞藿香木香”），給人以藝術享受的同時，又傳播了中醫藥知識。請從下面所給的中草藥名中，選出最恰當的四項，將下聯補充完。（只填序號）上聯：白頭翁，持大戟，跨海馬，與木賊草寇戰百合，旋復回朝，不愧將軍國老；下聯：______，插金簪，戴____，比_____芍藥勝____，蓯蓉出閣，宛如云母天仙。中草藥名：①金花

②銀花

③紅娘子

④蜈蚣

⑤五倍

⑥牡丹【答案】

③

②

⑥

⑤【解析】本題考查擬寫對聯。對聯分上下兩聯，兩聯字數相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。要做到平仄相合，音調和諧。傳統習慣是“仄起平落”，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。上聯中的“白頭翁、大戟、海馬、木賊、草寇、百合、旋復（花）、將軍（大黃）、國老（甘草）”是九味中草藥，下聯中“紅娘子、金簪（花）、芍藥、蓯蓉、云母、天仙（子）”也是中草藥。“蜈蚣”不屬于中草藥，不符合要求。根據對聯常識，對聯的上下聯的句式必須一致，“白頭翁”是偏正短語，“紅娘子”與之結構一致；結合“戴”，可知第二個空應填“金花”或“銀花”，而上下聯不能用重復的字，故此處應填“銀花”。“百合”是數量詞，可用“五倍”與之相對，第四個空填“五倍”，故第三個空應填“牡丹”。據此作答即可。5.我國名山大川、名勝