大班藝術奇怪的臉教案反思1、大班藝術驚奇的臉教案反思

一說設計意圖：

今日，我說課的題目是大班藝術教學活動《驚奇的臉》，活動設計的主旨在運用動畫片人物的五官特征讓幼兒體驗線條的運用，感受藝術的美感及參加的興趣。于是本節活動以激發幼兒活動的參加與仔細觀看樂觀性，從而體驗線條的美。

二說活動目標：

《剛要》中指出目標要全面，依據幼兒的年齡特點及實際特征，我確立了以下目標：

1.感知面部的五官變化特點，會運用線條畫自己寵愛的表情。

2.能用自己喜愛的方式大膽地表達的自己感受。

3.與同伴一起表演、創作。

4.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節省資源的好習慣。

三說活動重難點：

制定重難點應從所定目標動身，本課題是臉部的特征為主，本活動以幼兒喜愛的動畫片人物五官特征為題重點：運用線條畫的方法進展繪畫。難點：滲透夸大、變形的表現方法四說活動預備：

活動預備是為活動目標而效勞的，同時通過環境材料的相互作用而獲得發自于內心的表達與表現欲望。我做如下預備：

1.動畫片《喜洋洋與灰太狼》中，灰太狼的圖片2.無五官特征的動物圖片。

3、《喜洋洋與灰太狼》主題曲。

五說教法：

依據以上對教材與幼兒實際狀況的分析，本節活動我運用了如下方法：首先用動畫主題活動結合法、片導入法引起幼兒興趣，再通過出示圖片引入故事情節運用了實物觀看法、故事引導法，最終通過主題活動結合法、請幼兒自由繪畫。

六說學法：

通過以上對教材的分析，本節活動幼兒主要以觀看法、嬉戲法、試驗操作法進展綻開學習的。

六說教學過程：

1、歌曲導入，引入活動。本環節播放動畫歌曲，引起幼兒活動興趣。

2、教師情景敘述引導幼兒觀看、仿照夸大、奇怪的臉部表情。通過灰太狼的不同表情，引出線條在圖中的運用。(點題)3、交代作畫要求，幼兒作畫。穩固幼兒線條畫中點、線、面的運用。激發幼兒的創作力量。

4.幼兒把臉語隨便拿起，表演歌曲《喜洋洋與灰太狼》主題曲。調動幼兒的表演興趣。

活動小結:

今日通過教師帶你們走進動畫片《喜洋洋與灰太狼》中，運用了夸大的手法去引導學習畫人臉，生動好玩，盼望大家大膽的想象與爸爸媽媽共享點、線、面的樂趣。

教學反思：

在整節課中,同學們學得輕松,玩得開心,并創作了一幅又一幅生動,好玩的作品,并通過操作，經受和體驗泥塑的過程，把握泥塑的方法，體會泥塑帶來的樂趣和美感，培育發覺美和感受美的力量。(.來源屈.教師教案網)課堂成為了師生們的樂園。本活動不僅是培育動手操作力量、更重要的是激發創作熱忱，啟發大膽想象、大膽發揮、于奇怪之中發覺美、制造美。

2、大班美術活動教案：創意肖像《奇怪的臉》教案(附教學反思)

設計意圖：

在看、畫、做、玩中、進展造型活動。這次活動表達出“激發或者對美術的興趣培育創新精神”的訓練理念。

活動目標：

1、觀賞各種變形夸大的臉部造型圖片，感受其顏色與造型的獨特美。

2、嘗試以廢舊薄膜為主要作畫工具，運用捏，揉，抹，粘等方式大膽創作奇怪的臉。

3、感受創意肖像帶來的樂趣。

4、了解世界上歷史悠久、獨具特色的臉部藝術。知道藝術創作與現實生活的差異。

5、了解、感受橡皮泥這一造型藝術帶給人們的美感。增加學生學習的興趣，培育學生的想象力、制造力和動手力量。

教學難點：

五官的夸大變形，以及捏、搓、揉等方法的實際應用。

活動預備：

1、物質預備：

課件PPT，背景音樂《THETITLE》，教師作畫步驟視頻。

師幼共同收集廢舊紙盒、薄膜等材料;紅、黃、藍、綠、黑等水粉顏料;漿糊;排筆;抹布;護衣等。

2、閱歷預備：

幼兒已了解自己的臉型和五官等。

在區角活動中，幼兒能大膽地畫自己的臉，感受自己五官的特點。

活動過程：

1、用臉部變形的照片導入活動，引發幼兒興趣。

1)“你們想看自己變形的臉嗎?”

引導幼兒觀看IPAD變形照相機拍出的臉部照片，感受臉部變形后的獨特與夸大。

2)“這是誰?你的臉哪里變樣了?”

2、出示變形夸大的臉部造型圖片，拓寬幼兒思路。

1)“剛剛我們看了自己臉部變形的照片，我這里還有些特殊的臉部圖片，我們一起來看看。”(引導幼兒觀看)

2)“看到這些圖片你有什么感覺?”

3)“你覺得圖片上哪一張臉最特殊?哪里特殊?”(重點引導幼兒觀看臉部顏色的比照和造型的夸大。)

總結：剛剛我們看了這些臉部造型圖片，有的臉型變了形，有的五官變了樣，顏色也很特殊，這些臉給人的感覺特別的驚奇、好玩、獨特。

3、教師出示創作視頻，引導孩子感受立體肖像獨特的創作方法。

1)“這是什么?假如用它來做一張奇怪的臉，怎么做呢?”

2)“陶教師剛剛是怎么做的呢?”

4、幼兒探究和操作。

教師介紹薄膜、紙箱等廢舊材料，引導幼兒大膽構思自己的創作及材料的選擇，并與同伴輕聲溝通。

教師：“請你用這些廢舊材料來做一張奇怪的臉，你預備做什么?你想怎么做?”

5、在背景音樂《THETITLE》下幼兒大膽創作。

指導重點：引導幼兒大膽運用捏，揉，抹，粘等方式創作臉部造型并用艷麗的顏色進展裝飾。

6、觀賞和評價各自的作品與創作感受。

1)展現幼兒作品，師幼整體觀賞全部作品。

2)鼓舞幼兒向大家介紹自己的作品。

教學反思：

在整節課中,同學們學得輕松,玩得開心,并創作了一幅又一幅生動,好玩的作品,并通過操作，經受和體驗泥塑的過程，把握泥塑的方法，體會泥塑帶來的樂趣和美感，培育發覺美和感受美的力量。課堂成為了師生們的樂園。本活動不僅是培育動手操作力量、更重要的是激發創作熱忱，啟發大膽想象、大膽發揮、于奇怪之中發覺美、制造美。

3、大班藝術活動大笑的臉教案反思

活動設計背景

為了提高大班幼兒的觀看力、想象力、制造力，設計了本節活動。大笑時候的臉部表情幼兒比擬常見，也比擬感興趣，符合幼兒的年齡特點，也是依據主題“奇異的世界“設計的活動。

活動目標

1觀看發覺人在大笑時的五官產生的變化。

2嘗試用夸大的手法表現大笑的人臉。

3體驗創作過程帶來的樂趣。

4培育幼兒敏銳的觀看力量

5大膽說出自己的理解。

教學重點、難點

本節活動的重點是用夸大的方法表現人在大笑的時候五官發生的變化，鼓舞幼兒在理解的根底上運用夸大的方法表現大笑的人。

活動預備

閱歷預備：有畫人臉的閱歷

材料預備：哈哈大笑的漫畫若干，水彩筆、繪畫紙

活動過程(活動過程的表述不必具體到將教師、學生的全部對話、活動逐字記錄，但是應當把活動的主要環節很清晰地再現，即開頭環節、根本環節、完畢環節、延長環節。注：重點表述根本環節)

一、觀看幼兒大笑時的表情，調動已有閱歷。

師：哈哈大笑的時候，我們的臉上會發生哪些變化?哪兒變化最大?引導幼兒重點觀看嘴巴和眼睛的變化。

小結：大笑時嘴會張得很大，露出牙齒，眼睛會變得很小。

二、出示漫畫，引導幼兒細致觀看和爭論。

師:教師帶來了一些漫畫，請你們看看人在大笑的時候是什么樣子的?

師：認真看看這些大笑的人，眼睛嘴巴發生了哪些變化?像什么?露出了什么?什么樣的牙齒?牙齒有什么不一樣的地方?畫家是怎么表現的?請幼兒觀看和溝通。

師：嘴巴笑歪了，歪成什么樣子?請你學一學。眼睛有什么變化?臉上還有什么變化?這些人看上去怎么樣?為什么會這樣?

三、幼兒創作，教師指導。

師：今日我們也來畫一個大笑的人，你想畫誰?怎么畫?先畫什么?然后畫什么?

教師指導幼兒進展繪畫。

四、展現和評價

師：你畫的是誰?他(她)為什么會這么笑?

活動延長：本次繪畫的是大笑的人的樂觀地表情，在此根底上教師可以選擇一些消極情感的圖片，讓幼兒比照觀賞和表現。

教學反思

1、本節活動幼兒有深厚的興趣，在觀看幼兒大笑的表情的時候觀看的很認真，在后面畫畫的時候畫的比擬形象，在觀看漫畫的時候孩子很興奮，很樂觀。

2、根本上完成了目標，幼兒明白什么狀況下會大笑，有了進一步的情感體驗。

3、幼兒能很好的協作教師完本錢節活動，到達了很好的效果。在今后的活動中，要更加注意繪畫技能的培育。

4、大班藝術活動驚奇的臉教案反思

一說設計意圖：

今日，我說課的題目是大班藝術教學活動《驚奇的臉》，活動設計的主旨在運用動畫片人物的五官特征讓幼兒體驗線條的運用，感受藝術的美感及參加的興趣。于是本節活動以激發幼兒活動的參加與仔細觀看樂觀性，從而體驗線條的美。

二說活動目標：

《剛要》中指出目標要全面，依據幼兒的年齡特點及實際特征，我確立了以下目標：

1.感知面部的五官變化特點，會運用線條畫自己寵愛的表情。

2.能用自己喜愛的方式大膽地表達的自己感受。

3.與同伴一起表演、創作。

4.幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達力量。

5逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節省資源的好習慣。

三說活動重難點：

制定重難點應從所定目標動身，本課題是臉部的特征為主，本活動以幼兒喜愛的動畫片人物五官特征為題重點：運用線條畫的方法進展繪畫。難點：滲透夸大、變形的表現方法四說活動預備：

活動預備是為活動目標而效勞的，同時通過環境材料的相互作用而獲得發自于內心的表達與表現欲望。我做如下預備：

1.動畫片《喜洋洋與灰太狼》中，灰太狼的圖片2.無五官特征的動物圖片。

3、《喜洋洋與灰太狼》主題曲。

五說教法：

依據以上對教材與幼兒實際狀況的分析，本節活動我運用了如下方法：首先用動畫主題活動結合法、片導入法引起幼兒興趣，再通過出示圖片引入故事情節運用了實物觀看法、故事引導法，最終通過主題活動結合法、請幼兒自由繪畫。

六說學法：

通過以上對教材的分析，本節活動幼兒主要以觀看法、嬉戲法、試驗操作法進展綻開學習的。

六說教學過程：

1、歌曲導入，引入活動。本環節播放動畫歌曲，引起幼兒活動興趣。

2、教師情景敘述引導幼兒觀看、仿照夸大、奇怪的臉部表情。通過灰太狼的不同表情，引出線條在圖中的運用。(點題)3、交代作畫要求，幼兒作畫。穩固幼兒線條畫中點、線、面的運用。激發幼兒的創作力量。

4.幼兒把臉語隨便拿起，表演歌曲《喜洋洋與灰太狼》主題曲。調動幼兒的表演興趣。

活動小結:

今日通過教