第37頁共37頁初中英語校本教研工作方案初中英語校本教研工作方案。一、指導思想以高效課堂為中心”，以進步教學、教研質量為目的，增強全組老師的學習意識、教科研意識和合作意識，充分發揮備課組、教研組的功能作用；緊緊圍繞95%及格率的指標要求，團結組內老師，在認真總結以往教學中經歷、教訓的根底上，繼續堅持抓緊、抓實課堂教學，在實在穩固已經獲得的成績的根底上，進一步拓展上升空間，進步教學質量。二、工作重點：1．總體目的：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，進步英語教學質量。①高效課堂工作的落實和檢查；②認真進展期中、期末考試質量分析^p；③堅持校本研修，進步科研程度和質量；④優質課評選工作。2．各年級詳細目的如下：七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化根底知識學習和根本技能的培養。八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現有的根底上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和才能培養，著重對復習課型和中考命題方向和命題的根本原那么、方法、思路的討論研究，把握教學大綱，親密關注中考動向，為實現20xx年中考的新打破打好根底。三、詳細工作：1、高效課堂⑴高效課堂進一步抓好"高效課堂"的落實工作，組織本教研組全體老師認真學習《義務教育英語課程標準》，加強檢查催促，從而使學習，施行高效課堂努力追求高效課堂教學的實際效果。要求每一位老師在認真備課的根底上認真上好每一節課。⑵堅持積極追求“有效教學”。繼續堅持每堂課前或后五分鐘左右的小練習制度，課堂練習必須針對當堂教學目的，反應、檢測學生即時學習效果。當堂練習力求當天批閱、當天講評、當天訂正，堅持當天課練當天解決，加強針對性輔導。⑶繼續按“遺忘規律”施行練習穩固措施，不斷增強學生成功感：堅持課內講練結合，精講多練；堅持一周教學內容的核心知識技能進展周練，暴露問題施以矯正措施；形式成為全體老師的自覺行動。2、教研組建立教研組要在落實高效課堂方面發揮重要作用，要做好落實高效課堂方面的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞高效課堂的實效性研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同進步，人人受益。⑴老師聽課節數、聽課記錄及聽課評價。所有老師每人每學期聽課不少于10節；認真進展聽課記錄、積極參加評課。⑵教學研討課。繼續堅持每一位任課老師每一學期開設一節教學研討課制度，并且將教案和課件呈報教研組長、教誨處兩級備案。⑶考后質量分析^p。堅持考后著眼“亮點”和問題的質量分析^p，著力剖析其背后的原因；對考試中突出的得分情況和失分情況進展教學回憶，總結成功經歷，分析^p存在問題。⑷教研活動。認真開展將學習先進經歷與解決我們自身實際教學問題相結合為根本形式的教研組活動，探究創立學習、研究、理論、總結“四位一體”的校本教研制度建立。根據今年中考新變化、新要求、新動向，本組將“核心知識點的梳理和落實”以及“老師教學活動中低效、無效教學行為的梳理”作為本學期的研究重點，各備課組要根據本年級學生實際問題，設立研究詳細的工程，教研組分階段聚集研究成果，組織交流，大力推廣實在有效的成功經歷。⑸學習型團隊的建立。要求各備課組在開學兩周內，熟悉整冊書的內容，進展統整式備課，列出重要知識點、排摸教學中重點和難點，加強對年試題的學習和研究，并且運用到周練試卷，試題的完善實際中去。組織組內老師認真學習“課程標準”和20xx年初中畢業統一考試試卷，幫助年輕老師快純熟知曉學科知識和技能的相關要求，“老”老師積累達成的根本“套路”和校內外相關先進教學經歷，積極追求老師個體專業“有一套”，盡快涌現出更多的學科骨干老師，追求學科組質量的校內高地、區域高地。3、其他工作關注中小銜接，夯實初二，進步畢業班課堂效率初一是起始，良好的開端等于成功的一半。因此中小銜接的問題尤為重要。習慣的養成，興趣的激發都是今后英語學習的保證。所以初一老師要經常集備，交流經歷，尋找對策，保證開端的成功。初二是兩極分化的明顯期，老師在提優補差上要下功夫，防止班級分化的加劇，同時優分率的維持也很關鍵。初三畢業班的學生任務很重，課時也很緊張，我們要在有限的時間內完成課本教學任務，還要進步學生對下學期聽說考試的重視。初中英語教研工作方案范文一、工作思路本學期，初中英語教研工作繼續以全面施行素質教育為宗旨，以進步英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以進步老師研究教材、探究教法、以學生學習方式的改良與老師教學方式的優化為重點，標準新課程行為目的，依托網絡教研，加大初中英語老師培訓的力度，為進步英語課堂教學質量奠定根底。二、工作目的以進步初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，實在做好老師培訓工作，努力進步老師自身素質，教育理論素養和教學程度，促進老師專業開展，繼續以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。實在加強對教學的研究、指導和效勞工作。積極開展校本研訓、充分開展網絡教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力進步英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生開展，培養學生綜合運用語言的才能。三、主要工作1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。要求英語老師應在認真研讀課程標準的根底上，深化鉆研教材教法，更新教學觀點，轉變老師教的方式與學生學的方式，重視老師專業素質的培養。要求學校教研組組織老師經常開展業務學習，深化學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習方案，并要求每周一次進展英語集體備課和理論討論，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用才能的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生開展多元智能。各校英語教研組要高度重視老師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣闊英語老師養成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵老師參加自學考試，進步英語老師學歷層次。2、扎實做好初中英語老師培訓工作以人為本，加強老師隊伍、教研隊伍的培訓與進步，提升師資程度和教研質量。為了促進老師轉變教學觀念，深化理解課程標準的各項要求，改良老師教學方法，積累教學經歷，并發揮區、市級骨干老師的帶頭作用，促進老師專業開展，幫助老師深化學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，養成良好的學習習慣，培養自學才能，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。進步老師課堂教學才能。通過老師的語音、口語、聽力、專業知識、計算機操作、遠程教育資的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進英語老師業務程度、理論程度和教學技能的不斷進步，進一步進步老師的教學根本功及教學才能。本學期擬用15個周、每周8個小時、共計120小時的集中學習，促進初中英語老師英語綜合才能的進步。3、努力創造條件，加強研討交流，為老師專業開展搭建平臺積極參與和促進校本研訓。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探究校本教研新途徑。本學期擬定了七、八、九年級英語卷面分析^p暨英語教研組長會議，通過教研員的卷面分析^p，組織任課老師進展研討，對試卷及學生答卷進展評析，并對自己本校的學生得分及卷面分析^p進展匯報交流，使與會英語老師對我市的英語教學現狀有所理解，對今后的教學提出建議。同時，教研組長工作匯報交流，也為學校之間搭建了互相學習交流的平臺。擬定了七年級英語同課異構教學研討活動，通過此活動為老師搭建互相學習、互相交流的平臺。平時充分利用教研網絡、專題研討、課題研討等，開闊老師視野，啟迪老師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的安康開展。4、加強網絡教研，拓展教研渠道本學期要利用老師培訓中教材教法培訓資，加強對英語老師的教學案例、教學設計、教學反思、教學體會、教學論文、教學課件、測試試題的搜集和整理，力爭使資料成冊匯總，建立初中英語教學資庫，建好頁、學科博客，利用網絡交流老師課改的問題，給老師提供校際間的交流和學習的平臺，盡可能的提供有效有用的教學資。積極開展網絡教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，進步教研效率，使校本研訓網絡化、常規化。5、加強兼職教研員、青年老師、骨干老師的培養工作，促進青年老師專業技能的進步，抓好青年英語老師隊伍的建立本學期將繼續加強兼職教研員、青年老師、骨干老師的培養工作.要求學校教研組擬訂青年老師、骨干老師的培養方案，對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學反思，有方案的跟蹤指導，定期或不定期的進展檢查、課堂調研，以促進青年老師的全面開展，促使他們能適應新時期，新課改開展的需要。同時，教研員要重點指導兼職教研員、引導他們適當的參與組織教研活動，發揮兼職教研員、骨干老師的引領、輻射帶動作用。6、加強教研組建立，充分發揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作要繼續扎實有效的開展集體備課活動，進一步改良和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把老師的獨立考慮與合作交流進展有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。組織各校老師開展課例研究工作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究、教學案例研究，結合各學校教學實際，扎實開展教研活動。同時，要引導和鼓勵老師在研究中發現問題、解決問題，寫教育敘事或案例分析^p，從理論上升到理論。教研員要通過課堂調研，對教學問題進展分類征集，對老師教學中的問題要給予及時的梳理、研究和指導。加強畢業班教學工作的指導與分析^p，全面進步教育教學質量。擬定了九年級綜合復習試題網絡交流活動，使九年級英語老師互相學習，取別人之長，補自己之短，調整自己的教學，促進復習工作的有效開展。7、強化課題研究工作，加強課題研究的指導本學期將繼續參與基層學校開展的課題研究，積極參與他們在課題實驗中遇到的問題的研討，理解學校課題實驗的課題、內容。強化課題研究工作，加強課題研究的參與和指導，力求形成教研室教研組老師一條龍的教育科研格局。初中英語老師校本研修方案【篇一】新的一年即將開場，作為一名英語老師，對今年的英語教學研修方案如下：(一)不斷學習理論知識，努力提升自己的專業素養。1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養。詳細做法是，認真閱讀并研究《英語課程標準》，《中小學老師職業道德》等相關教育教學理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學新理論，新理念，新方法，并應用這些來效勞和進步自己的教育教學程度。2、充分利用網絡平臺和學校提供的各種書籍，拓展教學資。一方面及時理解最新的教育教學動態，搜索教學素材，更新教學理念;另一方面我還將認真書寫教自學筆記、讀書筆記、教學反思等。3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實如今做中學、在學中做，推動教育理論素養的提升。(二)努力改善課堂教學方法，讓學生在樂中學。1、我將積極向同行請教學習，積極參加校內校外的教研活動，在理論中不斷進步自己的教學才能。2、我將努力做到以理論活動為載體，深化開展校本課題研究。與組內老師互相學習進步教學實效。立足學校實際，以研促教。積極主動地定期進展研究課教學，主動邀請領導與同行聽課評課。在理論中進步自己的教學才能，在總結和反思中來形成自己的教學風格。3、努力做到多考慮，多反思。反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經過不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，限度的調動學生學習的積極性與主動性。(三)按照學校要求勤于動筆，記載教學工作案例等1、我將認真寫教學敘事，記載讀書感悟、教育和教學反思。2、努力做到積極撰寫教育、教學論文。3、積極參加繼續教育網絡學習，及時撰寫學習心得，發表網絡日志，完成該完成的作業。總之，我將努力做到：1、使學生獲得成就感。2、努力加強對學生學習方法的指導。3、努力增強學生學好英語的信心。4、努力改良自身的教學方法。5、搜集新的信息;6、掌握現代化技能與先進科學手段。7、科研成果既有數量又有質量;教育科學程度與職業道德程度得到社會與上級部門的普遍認可!8、認真參加集體備課;9、自修新課程標準，在實際教學中理論新課標理念;10、自學新的教學理論，采納科學的教學經歷;11、搜集總結新的理論成果和科研成果?！酒克^“校本研修”，是指以學校教育、老師工作中存在的實際問題為切入口、著眼點，以預定目的和學校、老師的開展規劃為根本方向，以滿足學校內老師的專業開展需求為根本目的，以學校自身力量、資優勢為主要依托，在學校、老師自我反思的根底上，在老師開展共同體(教的互相作用(影響)下，進而在教育專家的指導與專業引領下，由學校自行設計與籌劃安排施行的一系列、分階段、有層次的老師教育(包括老師培養、老師培訓、老師進修、及老師繼續教育)與教育研究(包括教學研究及常規教研、教育科研)有機交融的促進學的過程與活動。核心是學?！敖萄?、科研、培訓一體化”。一、指導思想以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學科主題，聚焦課堂，重點討論課堂教學中學生英語閱讀才能培養的策略，重點圍繞“課例研修”“城鄉聯動、區域協作”“研修一體化”開展活動。通過一系例的研修活動，提升老師的專業開展程度，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創新，積極開展學生綜合語言運用才能，全面推進素質教育，大面積進步教學質量。二、校本研修的根本思路依托現有的教學資及師資力量進展符合我校的英語教學研究。英語校本教研是為提升英語老師的素養、進步課堂教學效益、開展學生英語意識效勞的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關注并不斷討論而又褒貶不一的形式之一。“集體備課”的優點是：同伴互助，發揮老師的群體優勢，集集體之智慧，進步老師鉆研、理解和把握教材的才能;缺乏之處是：英語“集體備課”在局部學校名存實虛，老師為了“省事”，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲哀：局部老師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對學生將是何等的不負責任!英語“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發揮它的優勢，我在這一校本教研形式上作了深化的討論。三、校本研修目的首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的施行需要較長一段時間探究的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，理解這一學段的知識框架，弄清各階段學生才能培養的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學目的，查找資料，探究教學方法，落實重難點，然后在此根底上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業及課外輔導，培養學生具有較為純熟的語言技能，豐富的語言知識，愉快的學習過程的體驗，良好的英語交際才能，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，持久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地進步教學才能，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保存地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學習，經歷共享，而下一年級的老師那么可以在原有的根底上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷進步。其次開展以“課堂教學改良方案的施行”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節好課的標準。要求老師制定課堂教學改良方案目的和詳細的施行措施來提升老師的教學才能，其中包括：師德素養，文化知識素養，教學才能和教科研才能素養等。老師先集體學習英語老師根本素養等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析^p自己課堂教學中的優點與缺乏，制訂實在可行的改良目的與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時，老師要把自己的課堂教學改良的施行情況案例的形式記載下來，并及時進展反思，提出進一步的改良措施。第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們方案以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進展。1、完好地觀一節課，分析^p這節課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。2、把兩節同課題的課例進展分模塊分析^p，比擬他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優缺點及對自己所產生的借鑒意義。3、把網絡上與自己公開課同名的課例進展對照分析^p，剖析各自的教學目的、教材的處理、教學方法、練習的設計，進展討論，獲取新的認識與感悟。第四、以“骨干老師帶動全體教研組老師”為主題的校本研修活動，我組有一位區骨干老師和兩位高級老師，讓他們發揮各自的優勢和專業引領作用，帶教3位青年老師，讓他們盡快地成長起來。采取互相聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參加各種比賽。為青年老師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的理論和反思中快速進步。同時，還可以邀請市區教研員到學校里來，進展指導，聽課，研討。第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，研究周期為一學期或一學年。然后整理，撰寫，擇優在校雜志《教壇幽蘭》上發表。第六、除根底型課程外，加強創造性、探究型課程的開發，各年級可以組織如“小翻譯家”、“英語歌曲欣賞與學唱”、“視聽英語樂園”、“英語電影賞析”等課外活動小組，并鼓勵學生積極參加全國中學生英語才能大賽等比賽，讓學生通過英語學習和語言理論活動，逐步掌握英語知識和技能，培養和進步語言綜合運用才能，拓展視野，汲取知識，開展個性，并進步人文素養和科學素養，為終身學習和終身開展打下良好的根底。2、采取“分組協作、逐層推進、校本科研”的工作策略，構建以校為本的英語教研活動形式;3、為期一年，采取以“研修一體”為主，“集中研修”為輔的方式，抓好老師培訓，促進老師的專業開展;以老師為研究的主體，以問題解決為出發點，以常態教學的研究為重點，實在進步英語新課程的教育質量。4、個人自學與集中學習相結合，本校理論探究與經歷交流分享相結合，學校現場觀摩與個人提交研修成果相結合。四、學習形式以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一內容，統一進度，有組織有方案地進展學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進展理論。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。五、研修主要措施1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。2、認真參加學校的校本研修活動，汲取其他老師的成功經歷。3、精心準備自已的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備才能。4、空余時間利用電腦進展網絡研修。老師的自身開展不僅是學校教育質量的根本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之。而校本研修為老師的專業化開展搭建平臺，根據學生實際，探究和改良教學方法，解決在課堂教學理論中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，進步教學效率和效益，促進老師專業開展。初中英語教研組工作方案一、指導思想我們學校是一所山區學校，但我們學校一直有一個辦學宗旨：用城市的目光辦山區教育，校長經常在會上說，拖堂的老師不是好老師，一名好的老師，就要在45分鐘內想方法，就應向課堂效率要質量。根據學校開展規劃和辦學目的，我們英語教研組本學期將在七八年級開展“高效課堂”的教學理論活動，實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，九年級認真系統地研究整理新目的英語教材知識和才能要求，抓好每一環節復習，爭取在穩拿根本分的根底上，在聽力、完型、閱讀和書面表達等方面表達優勢。二、總體目的1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，進步學生的學習才能，爭取把課堂變成學生學習的樂園。2、做好中考總復習工作，抓好尖子生，進步臨界生，盯住所有學生，不讓一個學生漏掉，鼓勵學生向目的邁進，中考爭取穩中有升。二、工作思路1、配合學校及教誨處、教研室做好“高效課堂”的教學研究活動，在進步課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組老師上好觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。2、加強教育理論學習，進步老師理論素養英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到英語課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。3、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、催促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組老師共同進步，人人受益。5、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和施行工作，組織本教研組老師學習常規，使施行常規成為全體老師的自覺行動。6、各年級詳細目的如下：七年級：在做好中小學銜接的根底上進一步培養興趣，強化根底，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。七年級上學期，四個班的成績出現極大的差異，有兩個班均分落到十六分以外，學生的學習興趣受到極大的挫傷。本學期要在學生的學習興趣上和老師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養學生的學習信心和學習興趣，讓這兩個班的成績有大的起色。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養，為實現XX年中考的新打破打好根底。本學期，九年級的教學是重中之重，我們九年級的五位老師將做到同進共退，制定詳細的中考復習方案，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進英語資庫。每周一測，每周兩次聽力訓練，一次作文訓練。針對目前九年級學生由于七八年級貪玩，成績落伍嚴重所產生的厭學情緒，采取多鼓勵，針對這局部學生降低要求，老師互換講課，互相聽課，采取一些獎勵來調節學生的情緒。三、詳細工作：〔一〕老師方面：1、首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務處對青年老師的各項考核。加強備課組內、間的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有一定的進步。3、網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上進展，每兩周一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖，抒發自己的見解，所有人參加討論后，中心發言人搜集意見，進展總結。學校資庫也是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將充實本學科的資庫，通過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、配合學校的課題，組織本教研組老師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，創新，并聯絡實際積極撰寫外語教育教學論文。5、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展集體備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改良，以進步集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。6、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益?！捕硨W生方面：1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力才能訓練，每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養學生的會話才能，要求老師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生進步，差生轉化，進步學科的優秀率及及格率等。2、提倡老師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，進步自身素質，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。3、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。擬由初三英語老師牽頭，組織全組老師認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語新探究》，扎扎實實，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用才能的培養，特別要重視學生閱讀才能和寫作才能的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生進展轉化輔導。4、集體備課分年級展開，各備課組長負責，間周一次各年級主講老師輪流在整個教研組交流，其他老師提出補充意見。間周一次教研活動，詳細安排如下：表一、教研組活動排表布置本學期英語教研組活動方案，制定教學進度方案。學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實，加強對中考動向的信息搜集和試題研究，七八年級組織一次口語競賽，為市區口語競賽選拔人才做好準備?？偨Y期中成績及各年級得失，要求有差距老師制定實在可行的方案。七八年級各籌備一次競賽活動，激發學生的學習興趣七年級：朗讀競賽；八年級朗讀競賽。初中英語教研組方案一、指導思想根據學校開展規劃和辦學目的，初中英語教研組將以英語新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,實在強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語老師的業務程度，力求全面進步英語教學質量。二、工作思路1．教學目的：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固進步英語教學質量。2．教研目的：組織進展校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與理論程度共同進步。各年級詳細目的如下：七年級：抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克制口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切實在實有所收獲。八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的根底上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和才能培養，強化學生的聽力技能。三、詳細工作〔一〕老師方面：1、首先，于開學初的教研組活動和全組老師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業及作業批閱中的一些詳細要求，使老師明確認識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規可依。在教學過程中，即在備課、上課、作業的布置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準那么，對照檢查，嚴格執行。2、努力鞭策青年老師的成長。青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長。。加強備課組內的互相交流，到達互通有無，群策群力，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的程度上有一定的進步。3、繼續建立本學科的資庫。建立學科的資庫，確實是一個利人利己的好舉措。但是資庫是需要不斷優化、再建立的，假如沒有不斷地添入新的“資”，資庫將毫無意義，為此，本學期，本組將努力將本學科的資組建得更好，通過公開課、網上搜集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。4、加強集體備課，發揮群體優勢。嚴格按照學校統一規定進展集體備課。每周一次，做到定詳細時間，地點，常規和中心發言人。做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、打破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改良，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時理解反應，及時調整改良，以進步集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮*行班間的差距，爭取整體獲得較好的成績。5、標準教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語老師可以共同進步，人人受益?！捕硨W生方面：1、本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力才能訓練，每個年段每周定一次集體聽力訓練。培養學生的會話才能，要求老師上課盡量用英語教學。進一步強化后進生的轉化工作，做好課后個別輔導。要求各任課老師對本班學生理解清楚，理解其思想動態、學習狀況，摸準后進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生進步，差生轉化，進步學科的優秀率及及格率等。2、加強初三畢業班工作的研究，進步畢業班教學效率。在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運用才能的培養，特別要重視學生閱讀才能和寫作才能的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生進展轉化輔導。3、組織好英語綜合理論活動和競賽活動。做好期中、期末命題雙向分析^p和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強命題分析^p的研討和落實。從中及時理解學生學習的情況，對教學和命題進展調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以到達自我診斷、自我調解、自主開展的目的。在英語老師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。4、提倡老師利用業余時間，加強自修學習，完善自我，進步自身素質，同時，積極配合教務處做好英語組其他方面的工作。初中英語教研組工作方案范例一、指導思想按照本學期英語教研方案和學校教科處工作方案，以全面、協調、可持續的科學開展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作方案，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，進步課堂學習的有效性，促進教學質量的進步；以根底教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續深化，組織老師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改良我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的施行，深化研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生安康成長的學習環境，進一步加強組內老師的交流，努力探究和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬松和諧的研究氣氛，鼓勵廣闊老師在教學中研究，在研究中教學，進步專業程度和教學才能。二、工作目的和思路1．工作目的：進步課堂教學效益，促進老師專業化開展。2.工作思路：以“三段式”課堂教學形式為中心，開展教研教改，進步學生學習才能。三、工作重點1．推進“三段式”課堂教學形式。2．開展集體備課和專題研究。3．上好研討課，形成教學反思。四、詳細工作措施和要求要求：1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，進步效果，進一步發揮備課組的作用。2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業修改等方面的檢查工作。3.結合新教材，樹立新課程的根本理念和現代教育思想，進步老師的專業素養，以教研促課改，在課改中進步廣闊老師的教科研才能。適時開展優秀教學論文研討學習活動。4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改理論，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，進步教學質量。5.抓好初中畢業班的教學及復習研討工作。組織初中畢業班老師學習有關中考文件，開展好初中畢業班教學及中考復習研討活動。6.組織老師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。7.倡導讀書活動,促進老師專業內涵開展。全體老師都應保持持續學習的愿望，形成濃郁的學習氣氛。8．每位老師必須開放課堂，領導、老師隨時推門聽課。每位老師每期聽課不少于20節。詳細措施：１．集體備課：一方面，先由執教老師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進展適當增添或刪減，最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，并談談自己的見解，以形成實在可行的解決方案。２．研討課：執教老師必須按照新課程的要求認真備課，采用“三段式”課堂教學形式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氣氛。課后結合自己所上的課進展反思，總結課堂教學中存在的優點和缺乏，以便在今后的工作中得到進一步改良和進步。同時，本組的老師要針對所聽的課進展評析，討論，完善聽課者反思。３．專業化培訓：為了進步老師的專業程度和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠程教育資的使用、課堂教學形式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位老師必須作好記錄。４．專題研究：本期本組仍然進展“三段式”的課堂教學形式，并以其中的第二個階段“互動沖浪”作為研究對象。５．本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分初中英語教研組工作方案模板一、指導思想本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，在學校及縣教研室的領導下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氣氛，積極進展校本教研，組織老師參加課改理論學習和培訓，并組織老師進展聽課學習，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素質和學科教學質量的進步，從而促進老師專業成長，進一步提升我組老師的英語教學理念、教學程度和教學質量，以進步我們初中英語教學的整體程度。在學校的領導下，團結奮斗，協調好各教研組之間的關系。認真學習新課標和教學大綱，結合理論科學開展觀，穩固開展我組的進取精神。在去年英語中考獲得成績的根底上，為把我組的教學教研程度進步到一個新的臺階而努力奮斗。二、工作重點(一)教研組本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞標準和深化學科教學常規，通過組織老師進展課程和課改理論學習、安排公開課、建立資庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的進步。(二)各年級1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。初一學生