智聯校園慧及你我***大學****新城初中怡康街分校南京師范大學附屬中學新城初級中學怡康街分校是由百年名校南京師大附中和建鄴區教育局于2014年6月合作創辦的一所公辦性質的初級中學，與附中本部及新城集團實施教科研一體化管理。原南京市虹苑中學整體納入新城初級中學怡康街分校。****新城初中怡康街分校****新城初中怡康街分校辦學目標建設高品位、高質量，實驗性、示范性，具有現代化國際視野的精品小班化初中。辦學理念促進每一位學生充分發展——讓優秀者更優秀，讓平常者不平常。****新城初中怡康街分校★互聯網技術、知識數字化技術和移動通訊技術的發展，改變了人類獲取知識的方式和渠道知識傳遞方式：單向→多向互動★教師角色轉型：師生之間形成新型學習伙伴關系知識傳授者學習活動設計者和指導者互聯網學習提出新挑戰互聯網學習提出新挑戰●改造傳統學習過程知識傳輸：課堂（教師講授）→課前（個性化的線上學習）知識內化：課后（習題、答疑）→課堂（探究、反思、討論、合作）****新城初中怡康街分校●堅持服務發展。圍繞教育服務人的發展這個核心目標，通過智慧環境、智慧管理、智慧課堂、智慧課程等培養學生創新能力。●堅持深化應用。堅持以應用為導向，從解決教育教學中遇到的實際問題出發，運用信息化手段實現教育供給側結構性改革。●堅持融合創新。推進信息技術與教育教學的全面深度融合，推動教育理念、教育模式和學習方法的創新。智慧校園建設的核心理念整體架構軟件硬件人件潛件智慧校園智慧課堂智慧管理智慧課程智慧環境整體設想智慧校園智慧課程智慧管理智慧課堂智慧環境智慧環境路車貨能源：機制創新司機：持續學習智慧環境軟硬件環境按需文化環境軟件硬件信息化應用氛圍渲染調動智能感知人件潛件智慧環境@軟硬件改進無線環境自帶設備（BYOD）智慧環境@軟硬件改進公共空間時時處處學習多維度交流支撐智慧校園建設智慧環境@應用氛圍教研組長分享學科APP應用羅胖子跨年演講潘東標副局長的高端引領智慧環境@應用氛圍呂璐老師小班化育人理念下電子班牌在班級管理中的應用初探孟杰老師電子班牌在班級管理中的應用分享多維度交流支撐智慧校園建設多維度交流支撐智慧校園建設智慧環境@應用氛圍業務學習時間全體教師觀摩學習智慧課堂應用以活動推進智慧校園建設

骨干教師展示課

青年教師匯報課

教學開放周公開課市區公開課智慧環境@應用氛圍2017年江蘇省教育信息化會議分會場2017年南京市信息化領導力高級研修班以活動推進智慧校園建設智慧環境@應用氛圍2017年南京市智慧校園頂層設計與創新應用研討會以活動推進智慧校園建設智慧環境@應用氛圍2017年建鄴區教育信息化工作推進大會以活動推進智慧校園建設智慧環境@應用氛圍整體設想智慧校園智慧課程智慧管理智慧課堂智慧環境智慧管理多終端電子班牌資源平臺全員便利高效安全

班級各項打分在線評比，全校和年級排名線上和線下展示，收集過程評價，最終統計匯總。數字德育

PC/手機在線發布校園和班級最新動態、教師/學生風采以及師生文化作品展示等打造多姿多彩的校園文化展示和信息化平臺。校宣系統

結合相關網絡硬件，實現外來訪客識別登記和學生放行；到校離校自動通知，請假考勤了了分明校園安全

給學生呈現最全面的成長檔案。成長檔案包括學生基礎信息、身心發展、學業水平、社會實踐、評估報告等內容。成長檔案PART01V校里的大世界學校空間學校空間由學校管理員發布，可以利用問卷、投票、動態、公告、留言、評價、V屏等多種形式，展示學校內容，打造多姿多彩的校園文化展示和信息化平臺。PART02V校的線上空間班級空間PART02V校的線上空間成長檔案袋過程性記錄學生的每日學習狀況、作業狀況、出勤情況、個人風采學科融合與評價每個學科核心素養不同，通過學科評價表，生成學生的多元智能曲線資源平臺微課記錄，可以很好的形成學校資源庫學校宣傳平臺借助電子班牌V屏，讓學生感受學校的教育特色。德育教育數字化班級評比、學校評比、過程性數據一目了然線上課堂教室可以在V校中備案，上傳前中后的數據，實現線上線下相結合。友班一起進步取長補短，共同進步家校溝通平臺多樣的記錄與數據，通知，相冊幫助家校溝通更融洽，聊天窗口更專業。V校PART03v校應用與展望智慧管理微信開啟校園管理新篇章充值繳費靈活設置繳費類型實時發起繳費查看繳費記錄行政助手靈活設置資產分類掃碼報修查看維修進度維修工程師考評考勤靈活設置考勤類型溫馨考勤提醒考勤異常申訴在線請假查看考勤記錄財務助手靈活設置報銷類型實時查看報銷進度查看工資單審批靈活設置審批規則實時查看審批進度支持在線催審工作辦事類功能主要服務于老師的行政日常辦公，通過搭建智慧、高效的辦公系統，告別傳統“找領導”、“線下簽字”的麻煩，讓老師實現掌上辦公，從繁雜的工作中解放出來。通訊錄自動生成按權限查看直撥電話個人/群組會話工作辦事場景功能消息通知

學校側用戶側查看歷史消息查看評論留言發送全員消息發送定向消息設置定時發送查詢閱讀情況查看學校通知查看歷史消息在線評論點贊個性化信息列表通知公告實時查學校消息消息互動在線留言與點贊定向發送選擇發送對象定時發送設置發送時間閱讀詳情查已讀未讀情況用戶反饋查看留言與反饋辦公審批教師側

學校側類型配置按需加審批類型流程管理個性配置審批流審批記錄實時查審批明細在線催審一鍵催辦更快捷管理審批規則實時在線審批實時發起審批查看審批流程在線發起催審分類管理單據查看審批單據功能室預約教師側

學校側管理功能室實時在線審核實時發起預約查看審批流程在線發起催審分類管理單據查看預約記錄巡課考勤

學校側管理考勤規則統計考勤記錄導出考勤報表財務助手教師側自定義導入工資一鍵發放工資

學校側查詢工資信息查看財務單據工資上傳自定義模板導入整體設想智慧校園智慧課程智慧管理智慧課堂智慧環境智慧課堂@一組一應用

神算子口語100作業盒子平板教學實驗數字化實驗室應用希沃助手常態、普及、融合復蘭科技平臺教學實驗的開展數據統計（地理、數學、生物、英語）課堂上傳記錄數學學科生物學科小組平板自主學習生物學科利用數碼顯微鏡開展實驗數字化實驗室應用學生用數字化設備采集和處理實驗數據物理學科重設計高品質5-7分鐘：視頻平均5-7分鐘，全動畫解讀6年：專注微課程設計，結合國內外微課實踐全覆蓋3年：完整匹配初中3年所有版本數學教材數學組精準教學班級數據后臺：讓老師時刻深入掌握學情數學組精準教學411.課前（在家用手機）布置課前測，評估學生學情，以學定教。2.課堂（平板課堂）布置隨堂測試，檢驗學生對知識點的掌握情況，根據學生做題情況講解薄弱知識點，做題快掌握較好的學生可自主做題。3.課后（在家用手機）布置課后鞏固習題。數學組精準教學自動批改并生成數據報表，量化班級學情42數學組精準教學自動生成班級錯題本及學生個人錯題本數學組精準教學精準診斷，快速評測學生學習能力數學組精準教學45使用數據前測試題分析報告精準教學數學組精準教學46使用數據后測試題分析報告精準教學數學組精準教學時間富裕每天檢查精準教學教師錯題本命題覆蓋情況錯題本精準教學工具型APP應用與放大——初一年級語文組“朗讀者”活動9436語文組的“為你朗讀”科大訊飛——智學網周周清月考網絡閱卷數據分析科大訊飛——智學網周周清月考網絡閱卷數據分析科大訊飛——智學網周周清月考網絡閱卷數據分析★跳出互聯網學習發展的誤區

●教育的終極目標——培養全面而有個性發展的人

●辦學傳統、校園文化和校風學風，潛移默化的熏陶和催化作用學生社會發展性素養（人際關系、公共關系、團隊精神、健全人格培養）

●課程學習≠學校教育，互聯網學習目前不可能完全取代學校教育

避免：炒作概念、片面夸大作用；倡導：嚴謹求實

重點：融合線上與線下教學，改革傳統教學方式，協同探索教學改革試驗整體設想智慧校園智慧課程智慧管理智慧課堂智慧環境智慧課程——“生長+”課程構想生長+3D建模&陶藝制作課程藝術鑒賞與設計課程植物的選擇與習性探究課程生長環境檢測與改進課程開源硬件設計與應用課程智慧課程機器人聯盟3D打印智慧課程智慧課程智慧課程整體設想智慧校園智慧課程智慧管理智慧課堂智慧環境示范輻射這一年我們的提升示范輻射這一年我們的提升市區級公開課輻射作用示范輻射這一年我們的提升《基于小班內涵發展的智慧學習環境的構建和應用》《基于學習分析下數學課堂教學設計的策略研究》《智慧校園環境下個性化學習模式的構建和研究》《基于平板條件下的互動反饋教學實踐探索》01020304申報多項相關課題能力提升這一年我們的提升整體設想智慧校園智慧課程智慧管理智慧課堂智慧環境對近三年智慧校園建設方向確定為三化即常態化、普及化、整合化。

●常態化是指師生能經常利用信息化手段促進教育教學的發展，打破目前部分老師只是在開設研討課才秀一下信息化手段的現狀，這就必須把把每一個教室的智慧環境塑造好，也就是把信息高速公路先修好。

●普及化是要讓超過80%的老師都能熟練的利用信息化手段促進教育教學的發展，打破目前部分學科只有部分骨干教師參與的現狀。

●融合化實際上就是一種思維方式，多學科整體參與。我們目前正在的設計的教學