第頁初中語文線上教學總結初中語文線上教學總結1

近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個特別大的挑戰，我作為一名初中的語文老師，時刻都背負著一個責任，那就是教化好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清晰，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應當去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也特別的清晰，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，主動協作學校落實好每天的工作，在線上教學，雖然說是比較生疏的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結一下。

首先我對于自己的工作是比較仔細的，在語文教學工作當中，我適應得特別的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是主動樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有許多問題，雖然沒有那么便利，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現在也是在一步一步的保持好心態，我也信任有許多東西我是須要去面對的，在教學工作當中，我仔細，我常常都會去做好自己的本職工作，也可以主動的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我熬煉了自己許多許多，做好教學工作，須要的就是一個看法，一個仔細工作的看法，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我信任我能夠在下一階段的工作當中接著努力的實現這些，問題總是須要去解決的，只不過是時間長短而已。

在線上教學工作當中，我雖然說每天都是特別努力的在做，但是還是會遇到許多問題，這樣的問題讓我糾結了很久，有的時候也會有一些錯誤出現，但是我始終都沒有放棄，我也對這份工作特別的酷愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經驗過了一段時間，我還是漸漸的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的打算，備好教案，時時刻刻都在監督著自己，我特別放心，能夠用這么一個好的心態去做好生活當中工作當中的每一件事情，經驗過這次線上教學之后，我也對自己充溢了信念，我肯定會在接下來的工作當中取得更好的成果，做一名優秀的語文老師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態，去面對這些，我已經做好了，充分的打算了。

初中語文線上教學總結2

這是我踏進老師行業的第一年，但在今年年初我們國家以及整個世界都引來了這一場大風暴——“新冠病毒”的侵襲。面對這樣的一個狀況，學校組織我們進行網絡線上教學。其實自己也實習了很久，有了肯定的閱歷。這次原本想著就要親自踏入正式課堂了。但世事無常，也總是有些波動曲折。但想一想，這次線上教學也是給我真正踏入老師行業的一個緩沖機會，我應當抓緊這樣的一個機會，好好的歷練自己一番。不管是在線下還是線上，我作為一名語文老師的素養還是要進行提高的，所以做了做打算之后我便起先進行教學了。

一起先進行教學的時候，我對自己課時支配不是支配的很好，因為自己以前的經驗不是很足，同時自己對這次網絡教學不是很熟識的緣由。所以有時候上課總會遺漏掉一些東西，比如說一些細微環節方面，沒有引導孩子們進行探究合作等等。這些對于線上教學來說，是一些難題，因為想要組織好各個學生進行互動，對于線上來說是有一些難度的。而這次我也通過實踐相識到這件事情的確是充溢了難度的，所以后來我又對自己的教學工作進行了調整。

調整之后發覺整個班級的學習狀態也更好的了一些，在教新內容的前一天，我用接龍的方式先提選出要進行朗讀的幾名同學，再讓其做好打算，用手機錄好朗讀的音頻，然后在我教新課之前發給我，我做好整理之后，然后加入自己的新課課程之中。這樣既不會奢侈我們的上課時間，也讓學生們有了一種參加感，而不是我一個人總是在講，孩子們也總是靜默無聞的聽。這樣，我的語文課就顯得更加生動活潑好玩了一些。

其實通過這次教學，我真的感慨許多，原來教化和我想象中還是有所區分的。首先我們就要明白，教化的意義究竟是什么，有人說是為了讓孩子們學習，然后有一個好成果。其實不然，我認為教化的最終意義，是為了讓孩子們愛上學習這種感覺，這是受益終生的，我想這也才是教化真正的意義。

通過這次網絡線上教學，讓我對教學有了許多的啟發，在工作上要經常多動腦筋，多去想一想問題，有時候我們也會探討出一些更好的教學方法，讓我們的工作有一個事半功倍的效果，從而達到我們最終的目的。

初中語文線上教學總結3

不知不覺間，線上的“停課不停學”教學也已經進行了一段時間了，作為一名工作了xx年的老老師，我始終在黑板上寫字，始終在講臺上佇立。突然一下子讓我成為了“主播”，這實在是讓我特別的不適應。但是我明白，如今的狀況，順應發展和變更才是進步！作為老師，我也必需克服這些不足，剛好的改進自己！

在這段時間的教學中，我通過網絡搜尋以及和其他老師的閱歷溝通漸漸的學會了網上教學的技巧，期間還和同學們學習了不少電腦的運用技巧。漸漸的，我對這種變更也不再這么排斥，在現在的我看來，這次的改變，并不僅僅是應急只舉動，更是我們的進步之舉。以下，是我對這段時間線上教學的總結：

一、適應階段

我是一名傳統的老師，接觸網絡的時間也特別的有限，而且多是運用在備課以及查找資料方面。關于利用網絡直播教學這樣的方式，在一起先我是想都不敢想的。這也意味著我的計算機基礎特別的有限。這給我初期接觸的時候，帶來了很大的麻煩。為了解決這個問題，我在前期自己試用了幾次后，主動的請教班上教育計算機的xxx老師，通過老師的指引，我牽強駕馭了基本的授課操作，并就此起先了自己的線上教學。

二、教學階段

一起先的時候，我的線上課程特別的糟糕，我對計算機的基礎好像成了課堂上最大的阻礙。對操作的不熟識，加上對器材的運用也不清晰，這導致一節課下來許多的學問都沒能講到。看著假期來打算的這么多資料，我當時真的感到特別的頭痛。

但是，面對這樣的狀況，我們的同學們卻沒有“袖手旁觀”。每當我的在教學期間出現了什么“問題”，他們總是會第一時間的`提出來，并且通過他們的指引，我盡然也漸漸的熟識了這個軟件的操作！并且，在我們這樣相互的教育下，課堂變的更加的開朗。相隔屏幕，同學們好像也不這么在意我“肅穆”的臉。盡管這導致了些許的同學上課不用心，但是也帶動了大部分同學和我的主動溝通！

如今，我們的溝通更加的便利，通過網上的溝通，學生們也不會再這么不敢“找老師詢問”。相比起過去，現在來問我題目的同學變的更多，也更主動了。

三、對工作的評判

沒能做好打算，這的確是我的工作失誤。但是通過這樣，我能和同學們更加密切，這也算是因禍得福。盡管線上的教學有許多的不足，但是我們通過主動的利用，也同樣發覺了許多的便利，我信任，這些肯定能成為我們將來學習的優勢！

初中語文線上教學總結4

作為一名剛剛踏上老師職業的新人，有很多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優秀的老師。本學期，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動學生的主動性，增加師生交換，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的特長，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業：支配作業做到精讀精練

有針