第3頁共3頁高三班主任的工作計劃作為班主?任，我深知?班風、學風?對班級備考?的影響，所?以必須下大?力氣狠抓班?風建設，營?建一個良好?的班級氛圍?和環境。本?學期必須做?好以下幾方?面的工作：?一、指導?思想全面?貫徹教育方?針。為了培?養學生良好?的思想道德?和健全的人?格，全面提?高育人質量?；為了更好?地研究和探?索班主任工?作藝術，強?化科研意識?，搞好研究?工作；為了?加強對學生?的情感投資?，樹立"服?務意識"為?學生提供優?質服務；根?據學校、教?科處和年級?組工作計劃?的要求，特?制定本工作?計劃。二?、工作目標?1、團結?協作，奮力?拼搏，為保?證完成學校?下達的高考?指標而進行?班主任的開?拓性工作。?2、強化?德育教研，?突出德育實?效，使德育?研究邁出新?的步伐，進?一步優化班?風、學風。?3、保質?保量完成學?校、教科處?。年級下達?的各項任務?。三、措?施與要求?1、繼續將?德育貫穿在?教育教學的?全過程。"?以人為本"?,牢固樹立?我校"堅持?教育為每位?學生終身幸?福服務"的?辦學理念，?突出以"四?有"為主題?的素質教育?和以真才實?學接受祖國?挑選的育人?特點。加強?情感投資，?為學生提供?優質服務。?2、本學?期德育教研?主題為："?繼續注重心?理教育，強?化應試心理?的調適，從?而以平常心?迎接高考"?.圍繞這一?主題，各班?主任要以心?理教育為切?入口，加強?學生良好的?心理素質的?訓練，平時?要有意識的?針對學生的?考試心理進?行心理素質?教育，教育?學生學會調?控自己的情?緒，具備良?好的心理狀?態，能適應?外界情況的?變化，使自?己的資質、?潛能得到充?分發揮。?3、狠抓理?想、法制和?安全教育，?增強目標、?法律和自我?保護意識。?結合案例，?適時警醒學?生，懂法守?法，認真抓?好、中、差?生的教育和?管理。班主?任落實本班?教師與"臨?界生"的幫?教組，可采?取個別指導?、分層會診?、___動?員等多種形?式和方法，?把提升工作?做到學生心?里去，并建?好受處分或?問題學生的?幫教轉化的?檔案工作，?總結后進生?轉化經驗，?探討后進生?轉化規律，?做到有據可?查，以穩定?學習、生活?秩序。4?、繼續重視?上好班會課?，寫好教案?，以體現德?育教育的主?陣地的育人?功能。5?、抓好"主?題板報"的?續辦工作，?豐富"墻壁?文化",以?培養學生的?自主能力和?對生活中"?真善美"與?"假丑惡"?識別能力。?6、狠抓?音、體、美?等特長生的?管理和補習?工作。反復?抓，抓反復?，以極大的?耐心、誠心?和決心穩定?他們的情緒?，樹立他們?的信心，落?實他們的文?化課補習，?以確保高考?指標的圓滿?完成。7?、建立班主?任走訪制。?注重與家長?的溝通，適?時、適可走?訪家長，取?得家長的關?心和支持，?整合教育資?源，推動班?主任工作順?利而有序地?展開。8?、做好學生?考前心理輔?導；耐心指?導學生填報?志愿并整理?好學生的各?項檔案資料?。9、應?學校"強化?年級管理"?之要求，以?認真負責的?態度參與高?三年級的教?學檢查和管?理中去，做?到有序有效?。10、?搞好年級班?主任的日常?管理，完成?學校、年級?組安排的臨?時性工作。?總之，班?主任要始終?以關愛的態?度培養學生?，以細心的?言行善待學?生，以勤奮?的工作帶動?學生，以嚴?格的要求管?理學生。充?分發揮主觀?能動性，一?如既往地抓?緊班級常規?管理和學生?德育工作，?向學校交一?份滿意的答?卷。四、?營建高考氛?圍，讓學生?盡早進入狀?態1、通?過主題班會?、講座，讓?學生了解和?認識高考形?勢和動態（?范本），以?及高考對人?生的影響，?強化高考在?學生心目中?的分量，激?發學生的參?與熱情和對?知識的渴望?。2、通?過往屆考生?的經驗教訓?和心理體驗?的交流，消?除學生對高?考的恐懼感?、陌生感