本文格式為Word版，下載可任意編輯——《樹葉的香味》(讀后感參考)《樹葉的香味》(讀后感參考)讀書給人以樂趣，給人以光輝，給人以才干。在我們上高中后，需要閱讀大量的書籍，以此來豐富自己的學識庫。當我們在讀完一部好的作品時，心中難免會有一些看法以及見解。這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀后感。那么，你看過幾本除了教材之外的書籍呢？以下是我為大家用心整理的“《樹葉的香味》(讀后感參考)”，僅供參考，夢想能為您供給參考！

是什么書翻開后會有樹葉的香味？是什么書記載了人間真情？就是這本——《樹葉的香味》。

這本書收錄了中外歷史上一些優(yōu)秀的兒童文學作品。通過這些作品呈現(xiàn)了兒童文學的純真、質(zhì)樸、空想和幽默里面的故事有些讓我看了開懷大笑，有些讓我黯然淚下，也有些讓我怒氣沖沖

這本書里有大量教人道理的小故事，但讓我印象最深的還是其中的一篇——《父母心》。

“在一艘輪船的甲板上，有一個四十多歲的窮人，分外引人注目，他帶著三個孩子。在他們的鄰近，有一個貴夫人始終盯著那個窮人看。夫人在女傭耳邊嘀咕了幾聲，女傭就去跟窮人搭訕。窮人說，他一共有四個孩子，他已經(jīng)沒有手段培育了。現(xiàn)在為了孩子去北道海找工作。那女傭說，她家夫人想領養(yǎng)窮人其中一個孩子······”

讀完這個故事，我突然想到自己的一件事：一天，爸爸媽媽都出門有事。晚上，我正在寫作業(yè)，媽媽打了一個電話來，問我寫完作業(yè)了嗎？喝牛奶了嗎？要早點睡覺。我嘴上允許著，心里卻想：出門時講了一遍，還要講，真羅嗦。我剛寫完作業(yè)，媽媽又打電話來，問的是同樣的問題。在我要睡覺的時候，媽媽又打了一次電話來，問我睡了沒有。我終究忍不住了，對媽媽說：“別老打電話來了，我已經(jīng)不是小小孩了，我知道該做什么，該怎么做。您打了這么多電話，很煩。”接著，媽媽很消沉的掛了電話。而我卻一點愧疚感都沒有。

讀了這個故事，我明白了為什么媽媽一晚上打這么多電話來。她是由于不放心，由于沒有望見我而不放心。怕我沒有去做作業(yè)、喝牛奶和按時睡覺。而媽媽嘮叨的這三件事都是對我的成長有好處的。就像文中的那對窮人夫婦一樣，天下全體的父母都對孩子有無法割舍的愛。這份愛是無法用物質(zhì)條件來衡量的，也不會由于物質(zhì)的上下而有所識別。無論兒女是是好是壞，他們的家人也都會永遠愛著孩子。

《樹葉的香味》這一本厚厚的書，讓我了解了大量做人做事的道理，真正體會到了每一片“樹葉”都有它不同的“香味”，正由于它的香味才使我度過了一個高興而又充實的暑假。

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《棕熊的故事》(讀后感參考)

從前，有三只熊，一只公熊叫吉帕，一只母熊叫吉斯，還有一只小熊叫吉雅。它們喜悅地生活在一起。

可是有一天，一只老虎來攻擊吉帕，吉斯與吉雅合力打走了老虎，并咬下老虎的一只尾巴。只見那只傷痕累累的老虎憤憤地說了一句：“我還會回來的!”就一溜煙竄跑了。而此時，吉帕心里得意：“瞧，我是誰!誰敢凌辱我!哈哈……”它覺得吉斯和吉雅對自己的扶助是理所應當?shù)模约壕褪莻€寵兒。于是，它變本加厲，高傲自大，肆無忌憚地搶奪吉斯和吉雅的事物。

一天，一只老虎又來到吉帕的領地，原來是當年那只短尾巴老虎。它與吉帕廝殺起來，吉帕焦急萬分地向吉斯求助，可吉斯立馬牽著吉雅就跑，兩只熊遠走高飛了。最終吉帕被老虎打得皮開肉綻，死在了大榕樹前，而吉斯與吉雅再也沒有回來過。

每個人都有過光芒的時候。可高傲是不行的，看完這個故事，心中波瀾不平的我深有感想……

以前我們班有個學習更加好的同學，勞績一向名列前茅，但同學們都不熱愛他，由于他更加熱愛炫耀。每次他考到好分數(shù)時，就會大肆宣揚自己的分數(shù)，并自己贊揚自己的聰明聰慧。因此，好多同學都看不慣。正所謂“仇人相見，分外眼紅”，同學們雖然和他沒什么仇，見到他卻“分外眼紅”。

過于自大，高傲的他，往往仗著自己學習好凌辱別的同學，同學們都管他叫“自大君”。

“自大君”往往不寫作業(yè)，上課不聽講，總以為自己不用聽就可以考得好勞績。俗話說“先苦后甜”，他沒有“苦”哪來的“甜”?從這以后，“自大君”勞績一落千丈，從第一變成了倒數(shù)第一。

由此而知，假設你不懂得謙遜，而一味高傲自大的話，你的一切努力都將付諸東流，而且也會像吉帕那樣失去最親的人。

《父愛的氣力》(讀后感參考)

“父愛和母愛一樣宏偉。只不過，它比母愛更含蓄，更沉重，甚至不易覺察。但它卻滲入生活的點點滴滴。”

在一個飄浮著橘黃色光影的美觀黃昏，我坐在窗前書桌旁，猛然，《平淡的愛》容入我的眼簾，我迫不及待地翻到那一頁，開頭留心品讀。故事的大意是這樣的：在一個困苦的小村莊，一位大學生到中學去給人上外語補課班。“我”爸爸為了讓“我”將來有進步，不顧自己的安危，到廢墟中捉蜈蚣。在與“我”講話時，不幸從高2米的殘樓上被青苔滑到而墜落。在醫(yī)院里，他仍自責自己，說他沒用，不能讓兒子進補課班。

讀完他的故事后，我淚如雨下，他體驗了多么大的痛楚，我無法體會，但他對兒子的濃濃愛心，我卻能深深感受到，也有所體會。一日，我偶然路過客廳，無意間聽到父親夜晚工作不慎被腳下的鋼筋拌倒，頭磕在花磚棱處，劃了一道口子，正在醫(yī)院縫針。我的心即刻加快了跳速，急切到陽臺去。爸爸，你為了讓一家人吃飽穿暖，沒日沒夜的工作，你想一棵大樹，撐起了這個家日日夜夜辛苦了，結果白了頭發(fā)；你擔起了一做父親的責任，挑起了挑起家里經(jīng)濟問題的擔子。電視里突然傳來楊洋的歌聲“我知道你的辛苦，明白你的付出……我心里有滿滿的愛，可是說不出！你是世間唯一的男人，讓我牽腸掛肚……”

父愛中隱匿著的，是太陽的光澤，是莽莽蒼蒼山林的氣息。無須言語，甚至無須何種方式，父愛，只悄悄沉重，逐漸積淀，悄悄流淌……

為了兒女，父親甘愿付出一切，哪怕是犧牲自己的生命，也在所不辭。

《卑微的父愛》(讀后感參考)

在大量人心中，母親的地位比父親更重一些，其實不然。父母賦予我們生命，撫養(yǎng)我們長大，沒有上下之分，只是由于父親們不善言辭，也沒有母親的溫柔而已。

這篇文章主要講在一個農(nóng)人家庭里，孩子們都親近母親，長大后寫信回來，也全都填母親的名字。一開頭父親也沒方法，一有信回來，就興奮得一臉酡紅，后來覺察到了這一點，也不再沖動了，外觀很平淡，寧靜地聽母親讀完就走了。

有一次，竟把一封信放了三天沒拆，只是由于母親不在家，而信上的收件人，是母親的名字……讀到這里，我心里也是五味雜陳。假設我是那位父親，心中確定很消沉，很凄愴，在孩子心中，母親的地位遠高于自己，任何人都不會欣喜，都認為自己是一位失敗的父親，心中彌漫痛楚吧。

帶著心中的可憐和不是滋味，我持續(xù)讀了下去。母親留神到了這一點，并讓孩子下次確定要寫父親的名字。又過了一段漫長的時間，終究，兒子的信到了。這一次，念的是父親的名字，我無法想象父親那時的喜悅，就像是在無盡的黑暗中射來了一股猛烈的光，照亮了父親他那沉浸已久的心，照亮了他那彌漫大繭的手，還有他那佝僂的背……

父親的愛或許不如母親溫柔，他也不會用感人的語言撫慰我們，但那終究是我們至親的人啊!從小和母親一起撫養(yǎng)我們，這恩情是我們永遠還不了的。可有一些人只關切母親，卻不留神父親，雖然他們自己心中不覺得怎樣，但他們的父親心中斷定分外悲傷。父母對我們的愛都是同一層次的，只是表達方式不同而已，為何不多關切關切父親呢？想想是誰為你遮風擋雨，撐起一個家庭？

都說父愛如山，假設我們一有危害，可以斷定，擋在前面的確定是他--父親!他頂著壓力，迎難而上，甚至容許付出自己的一切。這就是那個小時候讓我們騎在身上的，名叫父親的人!

所以，從現(xiàn)在起，多留神他們，感受一下他們?nèi)缟降膼郏膊灰鼌s對他們說一聲：“爸爸，我愛你！”

《花的聰慧》(讀后感參考)

當我看到這本書的書名《花的聰慧》時，我就手快地買下了它，即使不知道這本書講些什么。當我翻開這本書后，看了內(nèi)容，心里啞然失笑了，它是描述野生花卉的書，在我心里有這樣書名的書該是類詩歌的。讀著讀著，逐漸被它吸引。

書里描繪了一個美觀而不成思議的野生花卉世界。在這里，每朵花都頑強、睿智、彌漫活力，它們雖地位卑微，卻有著人類望塵莫及的生存聰慧。行云流水的筆下，不僅表示了植物世界的奇聞異事，更滲透著對人性和社會的反思。

在讀這本書之前，植物給我的印象就是無聲的死沉沉的物種。當翻開這本書，我仿佛進入了一個屬于植物的宏偉聰慧王國。富有聰慧的的植物為了繁衍后代，設計了多數(shù)奇異的傳粉方法。有的利用昆蟲，有的借助風力，有的隨波逐流精良的花朵布局，奇異的傳粉方法，令我感嘆。

人類在經(jīng)過十月懷胎，產(chǎn)下新的生命。有母親的呵護，充沛的食物，孩子們喜悅的成長。我們很難想象一粒植物的種子體驗了怎樣的艱險，才能夠發(fā)芽，獲得生命。植物母親通過各種方法來使自己的種子寶寶受精，而后又想方設法把它們播撒出去。大量種子沒能受精而成為無生命的雜質(zhì)，受精的種子還要面對嚴酷的考驗。真正能存活下來的種子只是上億粒種子中的極少數(shù)。

盡管生存的機遇很小很小，植物們依舊大膽的向大地播撒成千上萬的種子。想想我們?nèi)祟悾谟龅揭恍┧^挫折之后，就失魂落魄，滿嘴怨恨，甚至一蹶不振。

假設借助任何一朵小花一半的聰慧來消釋痛楚、衰弱、死亡等影響美好生活的事，那么，我們的際遇確定會與現(xiàn)在的迥然不同。

我的大學(讀后感參考)

在暑假期間，媽媽在網(wǎng)上給我買了好多書，當快遞送到，我開啟包裝紙，第一眼就望見了《我的大學》。我對這本書彌漫了奇怪：這會是一本怎樣的書呢？為什么要叫我的大學呢？帶著疑問，我很期望地翻開書。

本書的是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家，詩人，評論家，政論家，學者。1868年出世于俄羅斯，1936年在莫斯科去世。代表作有《母親》《童年》《我的大學》……《在人間》《童年》《我的大學》是高爾基出名的自傳體三部曲。

本書的仆人公是阿遼什卡。經(jīng)過阿遼什卡的不懈努力，他終究來到了夢寐以求的大學，可是他的“大學”卻與今天這個和平社會的大學截然不同。

阿遼什卡遭遇了大量生活上的磨難，他沒有在課堂里學學識，而是在“社會大學”中成長起來的。他在貧民窟和社會最底層的人生活在一起，他要在面包房和碼頭打工。生活上的重壓讓16歲的阿遼什卡沒有喘息的余地。但是它通過與社會上那些思想進步、人格高尚的人接觸而學習跟好的東西，從不舍棄讀書的機遇，一點一點地用學識來武裝自己的身心。我認為我們要向他學習，珍惜學習的機遇，專心學習。

阿遼什卡對周邊形形色色的人都有著理智明顯的判斷。我們也要像阿遼什卡一樣，要看清身邊人的本性，也要精心交摯友，與志同道合的人為伍。阿遼什卡喜歡讀書、思想獨立，我也要在課余時間多讀書，找到自己的人生目標！

正如高爾基所說：“青年是一種正在不斷成長，不斷上升的氣力，他們的使命，是根據(jù)歷史的規(guī)律來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。”

：顧奕靈

《撒哈拉的故事》(讀后感參考)

第一次，是聽語文老師提起三毛的作品。三毛原名陳懋平，改名陳平，之后就以筆名“三毛”為名，她是永遠的三毛。

我小時候只聽說過“三毛流浪記”，那個三毛是個只有三根頭發(fā)的小男孩，很頑強地活著，流浪……當今我逐漸長大，我詫異地察覺了這個全新的三毛，她是個最浪漫，最真性情的女作家，她有一個男摯友叫荷西，由于她對沙漠生活彌漫了奇怪，所以去大沙漠旅行，寫出一系列大漠風情的散文，從而成就了一種“流浪文學”文化。

這哪是玩啊？他們在大沙漠里結婚，雖然那里的家具是用撿來的棺材板做的，雖然房子不像房子，頂上還有個大窟窿。雖然撒哈拉威人有種種惡習，但是他們不介意，他們認為只要能住就行了，還在這里長久安置下來了。他們樂于助人，自己的什么東西都可以給別人用，有些人很不懂法則，把三毛晾的衣服褲子拿去用幾天后在還回來；可是三毛也夠大方的，還是那樣和氣相處，三毛還要教那些撒哈拉女人做什么什么的，她還義務地給大家送藥，免費給大家治些小傷，把東西讓給別人……

我對比熱愛這本集子里的《死果》這一篇散文，它驚心動魄地終止了這個故事。三毛被“死果”弄得快死了一樣，一天，被這掛墜磨折得不成人樣了。這一篇文章挺長，但每一個細節(jié)都很吸引人，無論是誰都會一口氣看完。對三毛來說這是一個噩夢，過去了，一切都過去了。結尾是“今天是回教開齋的節(jié)日，窗外碧空如洗，清涼的微風正吹進來，夏日已經(jīng)過去了，沙漠美觀的秋天正在開頭。”說明這時三毛的心情已平復下來了，不去想那些事……持續(xù)生活……

讀三毛的作品，你會察覺三毛教會了我們喜歡生活。生活中有好多事情