第44頁共44頁教研后勤組組長工作方案范文教研后勤組組長工作方案范文。根據縣教體局《20xx年中小學師培教研工作方案》及我校《師培、教研工作方案》提出的工作任務和要求，經校長辦公會研究制定出教研組、后勤組組長等20xx年上半年工作任務請遵照執行。一、文科、理科教研組組長1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季工作方案。2、文科組長與理科組組長根據學校安排的班主任培訓班教學人員教學安排表，合作、協商、輪流負責組織施行班主任培訓。3、安排、指導教學人員做好本組所負責每期班主任培訓的前期準備工作，向教誨處提交出較為詳實可行的培訓方案和建議(方案包括：本期的培訓形式、教學人員和培訓模塊的安排等)。4、隨時理解每期培訓班的教學情況并指導其他老師搞好教學工作。5、上半年組織不少于二次相關教學人員的教研會。6、每期寫出培訓工作小結，期末寫出培訓工作總結。7、代表教研室帶隊對中小學開學和期末工作進展檢查。二、信息技術組組長1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季工作方案。2、負責組織施行現代教育技術培訓。3、安排、指導并參與做好每期現代教育技術培訓的前期準備工作，及時處理培訓中出現的技術問題，保證培訓工作的順利進展。4、隨時理解每期教育技術培訓班的教學情況并指導其他老師搞好教學工作。5、上半年組織不少于二次相關教學人員的教研會。6、每期寫出培訓工作小結，期末寫出培訓工作總結。7、代表教研室帶隊對中小學開學和期末工作進展檢查。三、后勤組組長1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季效勞工作方案。2、負責組織施行各類培訓、培訓會的效勞工作。3、提早做好每個培訓班、培訓會的效勞準備工作。4、隨時理解和檢查效勞工作，并認真聽取老師和學員對效勞工作的意見，及時改進效勞工作。5、上半年組織不少于兩次的后勤組工作會。6、期末做好工作總結并寫出書面總結。四、考核學校領導、教誨處、辦公室及工會領導共同參與對教研組長后勤組長工作情況的考核，根據考核情況期末一次性發給教研組、后勤組組長津貼。【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀教研組后勤組組長工作方案范文根據縣教體局《20xx年中小學師培教研工作方案》及我校《二○○九年師培、教研工作方案》提出的工作任務和要求，經校長辦公會研究制定出教研組、后勤組組長等20xx年上半年工作任務請遵照執行。一、文科、理科教研組組長：1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季工作方案。2、文科組長與理科組組長根據學校安排的班主任培訓班教學人員教學安排表，合作、協商、輪流負責組織施行班主任培訓。3、安排、指導教學人員做好本組所負責每期班主任培訓的前期準備工作，向教誨處提交出較為詳實可行的培訓方案和建議〔方案包括：本期的培訓形式、教學人員和培訓模塊的安排等〕。4、隨時理解每期培訓班的教學情況并指導其他老師搞好教學工作。5、上半年組織不少于二次相關教學人員的教研會。6、每期寫出培訓工作小結，期末寫出培訓工作總結。7、代表教研室帶隊對中小學開學和期末工作進展檢查。二、信息技術組組長：1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季工作方案。2、負責組織施行現代教育技術培訓3、安排、指導并參與做好每期現代教育技術培訓的前期準備工作，及時處理培訓中出現的技術問題，保證培訓工作的順利進展。4、隨時理解每期教育技術培訓班的教學情況并指導其他老師搞好教學工作。5、上半年組織不少于二次相關教學人員的教研會。6、每期寫出培訓工作小結，期末寫出培訓工作總結。7、代表教研室帶隊對中小學開學和期末工作進展檢查。三、后勤組組長：1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季效勞工作方案。2、負責組織施行各類培訓、培訓會的效勞工作。3、提早做好每個培訓班、培訓會的效勞準備工作。4、隨時理解和檢查效勞工作，并認真聽取老師和學員對效勞工作的意見，及時改進效勞工作。5、上半年組織不少于兩次的后勤組工作會。6、期末做好工作總結并寫出書面總結。四、考核：學校領導、教誨處、辦公室及工會領導共同參與對教研組長后勤組長工作情況的考核，根據考核情況期末一次性發給教研組、后勤組組長津貼。教研組后勤組組長工作任務根據縣教體局《XX年中小學師培教研工作方案》及我校《二○○九年師培、教研工作方案》提出的工作任務和要求，經校長辦公會研究制定出教研組、后勤組組長等XX年上半年工作任務請遵照執行。一、文科、理科教研組組長：1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季工作方案。2、文科組長與理科組組長根據學校安排的班主任培訓班教學人員教學安排表，合作、協商、輪流負責組織施行“班主任培訓”。3、安排、指導教學人員做好本組所負責每期“班主任培訓”的前期準備工作，向教誨處提交出較為詳實可行的培訓方案和建議〔方案包括：本期的培訓形式、教學人員和培訓模塊的安排等〕。4、隨時理解每期培訓班的教學情況并指導其他老師搞好教學工作。5、上半年組織不少于二次相關教學人員的教研會。6、每期寫出培訓工作小結，期末寫出培訓工作總結。7、代表教研室帶隊對中小學開學和期末工作進展檢查。二、信息技術組組長：1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季工作方案。2、負責組織施行“現代教育技術培訓”3、安排、指導并參與做好每期“現代教育技術”培訓的前期準備工作，及時處理培訓中出現的技術問題，保證培訓工作的順利進展。4、隨時理解每期教育技術培訓班的教學情況并指導其他老師搞好教學工作。5、上半年組織不少于二次相關教學人員的教研會。6、每期寫出培訓工作小結，期末寫出培訓工作總結。7、代表教研室帶隊對中小學開學和期末工作進展檢查。三、后勤組組長：1、根據學校本期提出的工作任務和要求，寫出詳細、實在可行的本組二○○九年春季效勞工作方案。2、負責組織施行各類培訓、培訓會的效勞工作。3、提早做好每個培訓班、培訓會的效勞準備工作。4、隨時理解和檢查效勞工作，并認真聽取老師和學員對效勞工作的意見，及時改進效勞工作。5、上半年組織不少于兩次的后勤組工作會。6、期末做好工作總結并寫出書面總結。四、考核：學校領導、教誨處、辦公室及工會領導共同參與對教研組長后勤組長工作情況的考核，根據考核情況期末一次性發給教研組、后勤組組長津貼。幼兒園大班年級組組長工作方案模板一、指導思想：光陰飛快，孩子們在幼兒園的光陰轉眼就快過去了，這將是他們進入小學前的最后兩個學期，在這最后的學期里，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作方案，力爭開發每個幼兒的潛能，開展幼兒的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又安康的開展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學方案為根據，深化學習《綱要》精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，進步保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進展教學研究；以老師理論中的問題入手，進展分析^p、討論，通過再理論促進教學才能的進步。二、年級情況分析^p：大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰。經過上學期的教育，幼兒在原有的程度上均有不同程度的進步。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感；大局部的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理才能有顯著進步，養成了良好的學習、衛生等習慣；但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。比方，一些幼兒集體教育活動的常規意識不是很強。從老師的情況看，本組共有12名老師，全體老師通過上學期的理論學習和教育理論，在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進展不斷的改進，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點進展教學活動。三、工作目的：1.根據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心安康開展為目的，為入小學做好準備;2.向幼兒進展思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。進步學習興趣，使幼兒主動學習;3.向幼兒進展行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子;4.積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育;5.認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向小學靠近;6.增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知才能的開展，培養幼兒的社會適應才能，激發幼兒應用語言進展交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美才能;7.教給幼兒一定的平安自我保護知識，保證幼兒平安安康的成長。四、工作重點:〔一〕平安工作1.把平安工作放在首位，在班額過大的情況下，全體老師必須把平安工作放在首位，做到時時刻刻全體老師齊抓共管平安工作，并且教育幼兒也時時刻刻注意平安，確保幼兒平安安康的成長;2.教給幼兒一定的平安自我保護知識，加強自我保護才能，增強平安意識：兒童入園前，老師進展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子____時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都可以增強平安意識;3.讓家長參與到平安工作中來。(二)加強理論學習、提升教學才能1.珍惜校內外的各種學習、交流時機，鼓勵組員積極參與，將理論與理論相結合;2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉老師教育、教學活動的閃光點和存在的理論問題，進展集體討論、交流、辨析和調整，程度地幫助老師朝專業化方向更好的開展;3.老師之間進展互聽課活動，在聽課中互相理解別人的教育觀念、教學程度與教育行為，同時也理解幼兒的學習常規、學習習慣、開展情況等。聽課后要及時反應，共同討論，學習別人的優點，以便指導自己更好地開展工作。〔三〕實在做好日常教學工作，進步效勞質量。1.繼續做好幼兒常規教育。老師在常規教育中要把幼兒的開展放在第一位，要尊重幼兒的個體差異。管理中為老師樹立良好班級常規形象，組織老師學習交流，提倡老師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作，以取人優點來補己缺乏。繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相交融，主題與區域相交融，主題與游戲相交融;2.不斷加強《綱要》的學習，鼓勵老師理論和理論相結合，操作和總結相結合，注意搜集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫教學反思和教學隨筆;3.按時開展豐富的戶外活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的開展。〔四〕班級管理工作1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及才能。這學期將幼兒自主學習才能作為培養重點，老師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣;2.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進展注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中，注重鼓勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活;3.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言才能。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀;4.12位老師分工合作，團結一致搞好一切工作。〔五〕家長工作1.通過多種家園聯絡方式，及時反應幼兒在校的學習、生活情況，讓家長更明確大大班的教育任務，以便家園更親密的配合；2.聽取家長合理正確的意見和建議，努力改進大大班的保教質量，做好效勞于家長，教育好幼兒的雙重工作;3.老師認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。〔六〕衛生保健工作1.注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心安康開展;2.加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時排除一切不平安因素和疾病傳染隱患;3.加強幼兒生活自理才能和衛生習慣的培養：可以自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；可以做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；可以愉快安靜進餐;可以自己整理自己的學慣用品等;4.增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯絡，催促幼兒改正偏食的習慣，全面平衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。〔七〕加強年級組自身建立1.組員認真分析^p自身的狀況，制定出教學方案;2.年級組每月進展一次集體備課，商討教學策略，解決教學中的疑難問題，共同學習，一起進步;3.年級組內互幫互助，共享各種教學資，如：共同制作教玩具、經歷共享等;4.進步每位老師的效勞意識、平安意識。五、每月工作重點：九月份：1.各班制定各類工作方案；2．安定幼兒情緒，進展入園常規訓練；3．各班結合教學目的及內容創設主題墻；4．各班召開家長會；5.期初測量幼兒身高體重；6.慶賀老師節；十月份：1.各班召開慶國慶主題活動；2.教研活動、家長半日開放規模；3.各班舉行親子活動；4.幼兒床上用品翻曬；十一月份：1.教研活動；2.做好幼兒秋季防病工作；3.進展幼兒營養膳食調查；4.做好幼兒防寒保暖工作；5.大班幼兒視力測查；十二月份：1.各班進展迎新年活動；2.年終總結、考察、評估；3.保育員培訓活動；元月份：1.評比先進班集體、先進個人；2.填寫好《幼兒手冊》；3.各班幼兒才能開展評估；4.奧爾夫音樂、小新星英語匯報；2023年美術教研組組長個人工作方案范文流水的光陰匆匆流逝，長達近兩個月的寒假生活完畢了，新的學期已經降臨，新的學習工作任務又擺在眼前。美術備課組將一如既往地發揮傳統的優勢，投入最大的熱情來完本錢學期的教育教研工作任務。一直以來，美術教研組就是一個團結向上的集體。任現職的四位老師均為中教一級，皆有積極進取地工作態度、豐富深沉的教學經歷。隨著教育改革的不斷推進，國家及社會對老師的要求越來越高、期望值也越來越大，這就需要我們不斷地學習、不斷地探究、不斷地進步。我們將堅持在新課程標準理論的指導下，積極開展美術教育教研活動，將集體備課落到實處，狠抓教學根本功，以期全面進步課堂教學質量。教研工作：1、深化學習《根底教育課程改革綱要》，領會其內涵，明確對學生的培養方向。2、對新教材內容進展深化的研究和分析^p，進一步領會教材構造體系和設置目的。3、進一步推進校本教材的研究和開發，使美術教學的特色推動學校教學的開展。4、對全組人員的根本功訓練要長抓不懈。5、多完成一些教學工作的總結性闡述。備課工作：1、將集體備課活動真正落到實處，集體備課就是我們研究教法、學法，討論教學理論的一個平臺。2、每一次備課都設立專題，就每一課、每一課型進展教法、學法的研討，使教學活動更輕松有效。3、繼續學習有效教學理論。4、深化學習《____陶行知》，希望教育家的理論可以指導我們的教學理論。5、學習《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》。教學工作：1、在課堂教學中特別注重學生審美才能和創新才能的培養，加強和其它學科的聯絡。2、重視課堂教學中的自評、互評、師評，這會令學生學會正確地評估自己的才能、正確地給自己定位。3、多項選擇取圖片。利用網絡資，充分采用多媒體教學，有助于進步學生的審美程度，開闊他們的眼界。4、組織開展我校一年一度的五月美術作品欣賞月活動，將美術課堂教學內容有效延伸，進步學生的欣賞才能。以上是我們美術教研組在教研、備課、教學工作中的幾點設想，我們希望在新的學期里，通過全體成員的共同努力，美術組在教學工作中能有新的打破。教研組長工作方案幼兒園教研組長工作方案一、指導思想本學期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業素質，促進老師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、工作重點1、通過各類業務活動，進展全園培訓，進步老師的專業素質，促老師專業化成長。2、加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。3、堅持以幼兒開展為本，促進幼兒安康、和諧開展。4、充分利用自身資，發揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的開展。5、做好幼小銜接，為入小學做準備。三、詳細措施(一)加強學習，進步老師專業素質。1、為老師創設外出觀摩學習時機，有方案地組織老師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經歷，進步老師對目前幼兒教育的進一步認識。2、提供理論學習的時機，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流商討使老師在學習活動中共同進步、共同開展。(二)加強教育教學學常規管理，進步教育教學質量。1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作標準有序地進展。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2、園領導加強隨堂聽課，及時理解老師制定方案、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對老師組織的活動進展詳細的、直接的指導，進步老師的教育才能。3、創設表達班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境表達幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒開展的作用。(三)堅持以幼兒開展為本，促進幼兒安康、和諧開展。1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的開展。游戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性開展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的互相交往與合作，促進幼兒的全面開展。2、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資。老師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資對幼兒進展愛媽媽、愛老師、愛別人、愛祖國的教育。根據園務方案還將舉行“六一”文藝匯演。3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會分享的良好品行及安康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理效勞和自我保護才能;大班大大班幼兒那么要重點培養其規那么意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與才能等。(四)積極開展家園互動，增強家園合力老師要認真做好家訪工作，靈敏利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以獲得家園聯絡良好地效果。(六)做好幼小銜接，為入小學做準備。1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，進步幼兒的閱讀才能及語言表達才能。2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣，要求幼兒發言時要講完好話、普通話、響亮話，按時完成老師課堂上布置的作業，保護圖書、學慣用品等。四、詳細安排三月份：1、各班制定班務方案;2、迎接開學檢查;3、做好新生入園工作;4、各班抓好常規教學工作。5、春季室內外環境創設。四月份：1、學習《幼兒園工作規程》;2、繼續學習《3-6歲兒童開展指南》;3、組織老師開展教研活動;4、組織老師觀看教學視頻。五月份：1、做好“五一”幼兒平安教育工作，通過課例或其他2、籌備“六一”各項活動。六月份：1、舉辦慶“六一”活動;2、做好幼小銜接工作。七月份：1、各班做好期末工作小結。2、教研工作總結。3、大班畢業典禮。數學教研組長工作方案一、指導思想認真貫徹校教務處工作方案。以組風建立為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學形式為主題，以進步隊伍素質，進步課堂效率，進步教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步進步。二、工作目的1、加強組風建立，狠抓教學常規，更新教學觀念，進步老師理論才能。2、構建“自主學習”課堂教學形式，努力改善教與學的方式。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能。4、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題。5、繼續抓好培養青年老師工作。6、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。三、重點及主要措施1、加強組風建立，把數學組建立成師徳形象好，教研風氣濃，協作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校開展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強老師的責任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為打破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教誨處的各項方案。2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學形式⑴、用新課程改革的理念來轉變和更新教學觀念，武裝自己，指導平常的教學工作，進步課堂教學效率。⑵、強調智力因素和非智力因素的結合，創造愉快振奮的學習情緒，調動學生智力活動的積極性，積極實行啟發式和討論式教學，培養學生自主學習。激發學生獨立考慮和創新意識，實在進步教學質量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學生主動開展的束縛，構建充滿生命活力的“主動開展型”新形式，還學生主體參與的權利，實現學生主體、主動，創新可持續開展。⑶、繼續樹立學生是學習的主人，老師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。，⑷、強化根底學科和學科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態度的培養，加強課程與學生生活和現實社會的聯絡，實現課程生活化、社會化和實用化。本學期構建“自主學習”課堂教學形式試驗學年重點放在七年級、八年級。⑸、繼續協助班主任搞好學習方法講座和養成良好習慣的活動，并建立以班級單位的數學學習興趣小組和“手拉手”活動。3、進一步進步老師的信息技術與數學教學整合才能加強信息技術學習，不斷提升數學老師的信息技術素養，增強應用信息技術的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分利用網絡資，進步數學老師獲取信息的才能和課堂教學效果。強化信息技術與數學學科教學整合的意識和資共享意識。4、繼續抓好培養青年老師工作加強對新、青年老師備課和上課的指導，討論課堂教學構造、形式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業務，進步教學業務程度。5、抓好培優補差工作，努力解決厭學問題數學是學生學業成績分化最嚴重的學科之一，從促進學生開展出發，老師助學生建立自己的數學學習記錄，分析^p，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可加強對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導分類測試，允許局部學生進展補測，讓學生及時體驗成功，增強學習信心，自我鼓勵，改進學習現狀。6、抓好常規管理，認真落實教誨處的各項常規要求認真落實教誨處的各項常規要求的同時加強集體備課。本學期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間互相合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，本學期全組組老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業面批和個別輔導。7、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體老師應自覺參與教科研理論，加強教學研究，積累撰寫教學論文，進步自己的理論修養。結合自己的教育、教學經歷，期末每人上交一篇論文。8、組織好數學組成員做好申報“星級學校”各項準備工作。9、認真，負責的準備數學會考、中考工作。10、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯絡要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加市鎮公開課教學和經歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細安排二月份下旬：1.學習學校的工作方案，討論制訂教研組方案2.制訂個人的教學工作方案，檢查作業的開展情況3.理論學習，組織討論有關問題三月份：1.新老師公開課與評課活動2.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經歷，教改課堂試行;3.找差距，查原因，落實整改措施;四月份：1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反愧討論、小結;2.課堂教改形式確定推廣施行3.參加九年級數學學科總復習研討會五月份：1.期中質量分析^p后分析^p回憶2.學期中期老師備課檢查與交流3.九年級適應性考試分析^p及后階段復習建議;六月份：1.教學設計比賽2.教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計3.xx屆畢業生會考、中考;九年級備課組準備好工作經歷交流的材料七月份上旬：1.七、八年級制定復習方案，并著手考慮假期作業、假期的研究性學習等內容2.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇3.期末考試及試卷分析^p;工作總結學期完畢小學教研組長工作方案范文前言、指導思想我們中年級〔三、四年級〕語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后，同時結合我們中段語文教學實際，現將本學期教研工作的開展、施行方案設計如下：詳細施行方案：根據學校《教研工作方案》，以《新課程標準》的年段要求為根底，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面進步三、四年級學生聽、說、讀、寫程度為目的，加強教研組內的語文教學研究，充分發揮日常備課、授課、教研和批閱作業等工作的科學性、實效性、創新性和合作性，全面進步教學質量。一、關于備課教案的使用1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷開展和進步，我們將在認真備課和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在理論與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據授課的情況對備課教案進展相應的調整和改動，充分發揮其效勞教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進展統一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位老師交一份本學期的個人教學總結，字數在800字左右。2、不斷增加優秀教案篇目。根據學校本學期的教學活動，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的根底上有所創新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。二、不斷完善教學研究工作1、明確年段教學工作重點。如：四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目的：〔1〕讀文章時要想象畫面的習慣；〔2〕邊讀邊想提出問題的習慣；〔3〕并聯絡上下文理解詞語的習慣；〔4〕認真、細致地觀察習慣；〔5〕主動積累詞語的習慣。2、教學工作力求有側重、抓落實根據學校本學期教學任務規劃，三、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內容后，重領會表達，發揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作嚴密結合。3、日常教研與周三教研嚴密結合。為充分發揮老師集體智慧，發揮教研活動研究性、指導性、創新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發言人分析^p單元教學重點、難點和習作指導的根本思路。二評：其他成員就根本思路進展評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網絡優勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內容和指導思路。在教研活動記錄中詳細表達。4、加強業務理論學習，進步文學修養。根據我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。5、發揮“師師合作團隊”力量。為激活老師個體智慧和潛能，發揮好“開展性老師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價老師之間每學期互聽課，促進交流，實現經歷共享。6、制定月查制度。采用月聽課，月互查備課、互查作業的方式，促進交流，互相學習，進步教學程度，完善個人工作。三、作業設計與布置方案〔一〕作業設計目的根據本學期學校工作方案，以日常教學為根底，以促進學生開展，減少學生過重負擔，進步學習興趣為目的，以催促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文老師在上學期作業布置的根底上，優化設計作業，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業。〔二〕作業種類及要求1、常規作業：作業要求：〔1〕作業本書寫格式統一〔第一頁空白——目錄，每次作業寫日期、寫課題〕〔2〕改錯位置及批閱形式統一〔每個錯字一遍，句子改一遍〕〔3〕書寫統一使用藍黑鋼筆。2、習作：大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結合生活、學習、活動確定內容和主題。老師全批全改。對課外練習中好的習作內容，進展有選擇地布置。3、綜合理論活動：為更好地激發孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有方案地整合教材，設計豐富有趣的語文理論活動，如：與大自然的親密接觸、環境調查等，以手抄報、日記形式展示。4、讀書活動：合理規劃和充分利用每周一節的閱讀課。利用課內與課外時間，向學生推薦合適學生年齡段的圖書。本學期根據教材安排，我們向學生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經歷。5、單元作業復習紙：復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為根底。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現的多音字、容易混淆的形近字、出現的修辭方法及閱讀訓練重點。〔三〕評價方式采用“常催促，月檢查，互相檢驗，互相學習，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統一進度，總結經歷、教訓，對節假日研究統一的作業布置。結合我校本學期下達教研工作方案中提到的“五點精神”〔即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業減〕，以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作方案，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！小學教研組長工作方案一、指導思想我們中年級(三、四年級)語文教研組在認真學習和領會我校教研室在本學期下達的關于教學工作的精神之后，同時結合我們中段語文教學實際,現將本學期教研工作的開展、施行方案設計如下：詳細施行方案：根據學校《教研工作方案》，以《新課程標準》的年段要求為根底，本學年將著重以抓好學生的閱讀習慣，以讀促寫，全面進步三、四年級學生聽、說、讀、寫程度為目的，加強教研組內的語文教學研究，充分發揮日常備課、授課、教研和批閱作業等工作的科學性、實效性、創新性和合作性，全面進步教學質量。一、關于備課教案的使用1、做好完善備課教案和日常教學反思工作。為了使教學工作不斷開展和進步，我們將在認真備課和使用教案的同時，加強對自己教學工作的反思。在理論與反思中，逐漸建立自己風格，并對隨時根據授課的情況對備課教案進展相應的調整和改動，充分發揮其效勞教學的作用。我們將對本學期教材中的精讀課文中的八篇教案進展統一研究和修改，并從上課后的得與失兩個方面，寫出個人教學反思。學期末，每位老師交一份本學期的個人教學總結，字數在800字左右。2、不斷增加優秀教案篇目。根據學校本學期的教學活動，結合上級和校視導活動、“輪教”課和教研組內的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的根底上有所創新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學期末至少交一份新課教案及教后反思。二、不斷完善教學研究工作1、明確年段教學工作重點。如:四年級下冊在讀寫、習慣方面訓練目的：〔1〕讀文章時要想象畫面的習慣；〔2〕邊讀邊想提出問題的習慣；〔3〕并聯絡上下文理解詞語的習慣；〔4〕認真、細致地觀察習慣；〔5〕主動積累詞語的習慣。2、教學工作力求有側重、抓落實根據學校本學期教學任務規劃，三、四年級語文組將在教學中側重于學生閱讀和習作教學的研究。上好習作指導課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內容后，重領會表達，發揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習作嚴密結合。3、日常教研與周三教研嚴密結合。為充分發揮老師集體智慧，發揮教研活動研究性、指導性、創新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現“講——評——看——定”四個字。一講：每周由主要發言人分析^p單元教學重點、難點和習作指導的根本思路。二評：其他成員就根本思路進展評議，補充，修改。三看：明確分工，借助網絡優勢，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習作和練筆的內容和指導思路。在教研活動記錄中詳細表達。4、加強業務理論學習，進步文學修養。根據我校師資培訓要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。5、發揮“師師合作團隊”力量。為激活老師個體智慧和潛能，發揮好“開展性老師”互學、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價老師之間每學期互聽課，促進交流，實現經歷共享。6、制定月查制度。采用月聽課，月互查備課、互查作業的方式，促進交流，互相學習，進步教學程度，完善個人工作。三、作業設計與布置方案〔一〕作業設計目的根據本學期學校工作方案，以日常教學為根底，以促進學生開展，減少學生過重負擔，進步學習興趣為目的，以催促、檢驗學生日常學習為目的，三、四年級語文老師在上學期作業布置的根底上，優化設計作業，整合練習，求同存異，爭取更加科學、全面地布置本學期作業。〔二〕作業種類及要求1、常規作業：語文課堂作業本〔分1號本和2號本〕、日記本、摘抄本、作文本、練習冊〔單元檢測〕、稿紙本〔聽寫、復習〕。作業要求：〔1〕作業本書寫格式統一〔第一頁空白——目錄，每次作業寫日期、寫課題〕〔2〕改錯位置及批閱形式統一〔每個錯字一遍，句子改一遍〕〔3〕書寫統一使用藍黑鋼筆。2、習作：大作文以語文園地每單元的要求為主，本學期共八篇，小練筆以文本為例，并結合生活、學習、活動確定內容和主題。老師全批全改。對課外練習中好的習作內容，進展有選擇地布置。3、綜合理論活動：為更好地激發孩子對語文學習的興趣，本學期我們將注意把握年段特點，有方案地整合教材，設計豐富有趣的語文理論活動，如：與大自然的親密接觸、環境調查等，以手抄報、日記形式展示。4、讀書活動：合理規劃和充分利用每周一節的閱讀課。利用課內與課外時間，向學生推薦合適學生年齡段的圖書。本學期根據教材安排，我們向學生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標兵，向同學們介紹讀書的經歷。5、單元作業復習紙：復習紙以幫助學生理清本單元學習思路，掌握知識要點為根底。目的在于加強平時學習，淡化期末復習，減輕學生期末考試的壓力。本學期尚處于嘗試階段。內容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現的多音字、容易混淆的形近字、出現的修辭方法及閱讀訓練重點。〔三〕評價方式采用“常催促，月檢查，互相檢驗，互相學習，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統一進度，總結經歷、教訓，對節假日研究統一的作業布置。結合我校本學期下達教研工作方案中提到的“五點精神”〔即備課嚴、教學實、輔導全、練習精、作業減〕，以上是我們中年級語文教研組本學制定的教研工作方案，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！教研組長工作方案總結教研組長工作方案總結一20xx年已經過去，新的一年如期而至，回首過去的一個學期，自己也有不少的收獲，在學期即將完畢的時候，把本學期的工作總結如下：一、加強修養，進步素質在綜合組制定了合適本學科教學的方案，合理安排教學進步，對教學中存在的問題，遇到的新現象都做出了合理的指導，最大限度地轉變老師的教育觀念，改進學校提倡的五環節教學形式，力求用先進的教育理念支撐深化教學改革，教學注重以培養學生合作交流意識和理論動手才能為主，注重對學生們的指導和啟發，教研組長工作總結。再就是鼓勵本組老師多閱讀，多反思，多學習別人的成功經歷，在比擬典型的課例中去探究，力求使我們的教學工作有更大的進步，進步老師們的課堂教學策略、教學評價的才能，擅長學習才能擅長教研，擅長教學。二、堅持教研與教學同步教研就應該為教學效勞，有什么樣的教學問題，有什么樣的教學疑問，就應該有什么樣的教研，工作總結《教研組長工作總結》。為了改革課堂構造和教學方式，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們組堅持每周二下午第三節準時組織集體教研活動，在這里我們交流經歷，進步認識，解決問題，圍繞新課改和學校的要求，結合自己的理論及教學實際，集體討論，統一進度，合理組織測驗，在教學中突出的培養，并把討論內容做好記錄，特別是學校開展教學教研周以來，我們組更是認真準備，集思廣益，力爭使教學方法得當，教學思想、方法的浸透良好，符合素質教育的要求，老師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、討論，在教學研究上與老師進展詳細磋商和指導，指出成功與缺乏之處，提出努力的方向，研究對策，很好地進步了課堂效率，進步老師的教學研究才能。堅持學期初方案、期末總結。學期初，根據學校工作方案，制定教研組方案，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經歷總結或教學案例。三、以學生為中心其實教研是為老師效勞的，為教學效勞，但歸根結底還是為學生效勞的，本著才能創新特色的原那么，我們教研組組織了各種形式的活動，激發學生學習的興趣，既鍛煉了學生的創新精神和理論才能，又有力地促進了教學。在這過去的一個學期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學期末，我們總結自己的經歷，不斷進步自己的教學程度，在新的學期中發揚精神，總結經歷，不斷成長。教研組長工作方案總結二時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲了，回憶本學期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要請教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節課每位組員都能準時到位，且都帶著一定的任務而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內我都作了很認真的準備，結合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向。總而言之，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。一、認真對待，絕不走過場搞形式本學期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：(一)、要加強理論學習讓理念來指導的教育教學工作;(二)、在理論學習的根底上并結合我們理化組的教育教學實際開展實際有用的研究，并將我們的研究成果進展詳細的教學教學嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動