澧縣初中化學(xué)教師整校推進(jìn)工作坊（C2602）教學(xué)設(shè)計(jì)小組:第二聯(lián)組備課教師:任艷嬌單位：澧州實(shí)驗(yàn)學(xué)校指導(dǎo)教師:蔡趙教材版本人教版所屬年級九年級所屬單元第四單元教學(xué)內(nèi)容水的凈化所屬課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)行時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．知道純水與天然水的區(qū)別。2．了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。3．初步學(xué)會過濾的操作方法。過程與方法1．讓學(xué)生從學(xué)習(xí)不同雜質(zhì)的分離過程中體會到針對不同雜質(zhì)采取不同的分離方法。2．使學(xué)生通過對比實(shí)驗(yàn)感受控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．喚起學(xué)生珍惜、愛護(hù)水資源的意識。2．讓學(xué)生從親自參與凈水過程的實(shí)驗(yàn)探究中感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。3．讓學(xué)生體會化學(xué)源于生活且服務(wù)于生活的事實(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1．純水與自然水的區(qū)別。2．沉淀、吸附、過濾等凈化水的方法。3.掌握過濾的操作及注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)過濾的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的能力。教學(xué)準(zhǔn)備18組學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、課件、教師演示實(shí)驗(yàn)儀器教學(xué)過程指導(dǎo)建議情境導(dǎo)入長江黃河是我們中華民族的母親河，孕育了華夏文明，哺育著華夏兒女，那同學(xué)們知道我們澧縣人民賴以生存的河流是哪一條嗎？今天我們所用的水都是通過自來水廠凈化后的澧水河河水。【過渡】展示一瓶渾濁的河水和一瓶純凈水，問：“親愛的孩子們，如果你們渴了，會選擇喝哪瓶水呢？那我們可以將這瓶河水凈化成純凈水嗎？”今天我們就來學(xué)習(xí)水的凈化（PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)）閱讀教材討論歸納。請同學(xué)們閱讀教材找出純凈水與自然界水的區(qū)別。歸納總結(jié)（板書1）自然界中的水：純水是無色、無臭、清澈透明的，屬于純凈物；自然界中的水常含有許多雜質(zhì)和細(xì)菌，不宜直接飲用，屬于混合物。【提出問題】自來水廠是經(jīng)過什么方法凈化水的呢？制得的自來水是純凈的水嗎？接下來讓我們走進(jìn)自來水的凈化過程。2．自來水的凈化過程：【PPT展示】流程：取水→加絮凝劑→沉淀→過濾→吸附→消毒殺菌→自來水。加絮凝劑沉淀：明礬可作絮凝劑，因明礬溶于水生成膠狀物，對雜質(zhì)有吸附性，使雜質(zhì)沉降達(dá)到凈化的目的。【實(shí)驗(yàn)操作1】請同學(xué)們將河水倒一部分在小燒杯中，加入2-3勺明礬，并用玻璃棒攪拌使其溶解，然后靜置。(2)過濾：可以除去液體中不溶于水的雜質(zhì)。(3)吸附：活性炭具有吸附作用，不僅可以吸附一些不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)，還可除去異味和色素。【小結(jié)】我們可以將自來水的凈化過程總結(jié)：PPT展示哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？【敘述】此時(shí)所得到的水已經(jīng)澄清透明無色無味，能直接用于生活用水嗎？不能，還需殺菌消毒。(4)消毒：用氯氣作消毒劑可以殺滅水中細(xì)菌、病毒，用漂白粉[主要成分是次氯酸鈣Ca(ClO)2]也可以消毒殺菌。3．常采用的凈水方法(按凈化程度由低到高排序)：沉淀、過濾、吸附。【過渡】接下來我們試著將剛才的河水進(jìn)行凈化探究點(diǎn)一沉淀靜置沉淀：剛才從大燒杯中沒有經(jīng)過任何處理只是放置在那就是靜置沉淀。吸附沉淀：我們向河水中加入明礬后吸附固體物質(zhì)是吸附沉淀。【過渡】通過吸附沉淀后我們發(fā)現(xiàn)河水仍是渾濁的，還需進(jìn)一步操作--過濾探究點(diǎn)二過濾過濾原理：把不溶性的固體與液體分開的一種方法。2．過濾的儀器：漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(帶鐵圈)、濾紙。PPT展示實(shí)驗(yàn)裝置圖，讓學(xué)生按圖組裝實(shí)驗(yàn)儀器。3.過濾器的準(zhǔn)備：教師示范，取一張圓形濾紙，對折兩次，然后打開，使濾紙成為圓錐形(一邊是一層濾紙，另一邊是三層濾紙)，放入漏斗內(nèi)，使之緊貼漏斗壁，用少量水潤濕濾紙使濾紙和漏斗壁之間不要留有氣泡。播放視頻，觀看過濾操作【分組討論1】操作需要注意哪些問題，學(xué)生競答【總結(jié)】4．過濾操作要點(diǎn)歸納：“一貼，二低，三靠”。一貼：濾紙要緊貼在漏斗內(nèi)壁，中間不留氣泡。二低：a.液面低于濾紙邊緣；b.濾紙低于漏斗的邊緣。過濾時(shí)要始終注意到濾液的液面需低于濾紙的邊緣。三靠：a.盛待過濾液的燒杯口要緊靠玻璃棒上；b.玻璃棒輕靠在三層濾紙?zhí)帲籧.漏斗的下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。使濾液沿?zé)诹飨拢粫蛩闹茱w濺，且形成液柱，加快過濾速度。【過渡】自己動手，豐衣足食，接下來給大家5分鐘時(shí)間自己動手將河水過濾。【小結(jié)】實(shí)驗(yàn)后，展示成功案例，小結(jié)學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題。【分組討論2】過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因：(1)接濾液的燒杯不干凈；(2)漏斗中待濾液的液面高于濾紙邊緣；(3)濾紙破損等。探究點(diǎn)三吸附過濾后變澄清的水還含有顏色，我們可采用活性炭將色素吸附。同學(xué)們應(yīng)該注意到了實(shí)驗(yàn)臺上有一個(gè)針筒，里面黑色的固體物質(zhì)就是活性炭。接下來我們用針筒非常緩慢地將過濾后的河水吸起來，使活性炭與河水充分接觸。【總結(jié)】PPT展示【課堂練習(xí)】PPT展示【知識競賽】板書設(shè)計(jì)課題2水的凈化自然界的水純水：純凈物自然界的水：混合物水的凈化1、沉淀：靜置沉淀，吸附沉淀2、過濾：“一貼，二低，三靠”3、吸附：活性炭作業(yè)設(shè)置教材P78T1、2、3教學(xué)反思本堂課充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，探究將河水轉(zhuǎn)化為