第12頁共12頁英語教師工作計劃范文高中一、?指導思想?以教學大綱?，考試說明?為依據，以?新課程標準?為準繩，以?人教版新教?材為依托和?基礎，制定?全面的、科?學的、系統?的、針對性?強的復習計?劃，來充分?提高我校學?生的英語基?礎水平。并?且密切__?_今年的高?考動態（范?本），聯系?學生的實際?情況，充分?發揮學生潛?能，學生非?智力因素，?調動學生學?習積極性，?扎扎實實抓?好雙基，通?過綜合訓練?，培養學生?運用知識的?能力，努力?提高學生的?綜合素質和?解題技巧，?以適應新的?高考形式和?要求。二?、情況分析?本屆學生?雖然已經經?過兩年的高?中英語訓練?，但情況仍?不容樂觀，?基礎不夠扎?實，完形填?空，閱讀理?解，改錯和?書面表達等?綜合能力堪?憂，且相當?一部分學生?不重視英語?，所以在對?學生全面強?化督促的同?時，如何抓?好基礎，強?化針對性，?有的放矢提?高講和練的?方法及效益?，成為專項?與整體復習?中的一大挑?戰。三、?總體安排?經過一個學?期的復習，?基本完成了?上學期初制?定的教學計?劃的第一輪?復習。這一?學期要完成?以下兩輪復?習第一輪復?習：自行粘?貼閱讀文章?和改錯練習?，加強閱讀?能力和改錯?能力的培養?。同時對學?生進行語法?專項技巧的?指導。用《?贏在高考》?作為復習的?主陣地，同?時，用《高?考閱讀專項?訓練》進行?配套訓練。?后階段加強?綜合訓練，?全面提高學?生的解題能?力以及思維?能力。第?二輪復習：?查漏補缺，?挖掘學生能?力。四、?教學安排與?措施1.?抓好詞匯復?習詞匯是高?中英語最基?本的要素，?它好比是人?身體上的肉?，而語法是?人身體上的?骨骼，兩者?一起組成了?人體，所以?高中英語復?習關鍵是詞?匯復習。我?們打算把詞?匯復習穿插?在完形閱讀?之中。讓學?生熟練掌握?基本詞匯和?常用詞匯，?同時在閱讀?中熟悉重點?和難點詞匯?，即：科普?類，經濟類?，社會類，?情感類，環?保類，新聞?類等詞匯。?2.夯實?語法知識的?基礎，并作?進一步的提?高。對學生?進行語法專?項指導，堅?持“時態語?態情非謂”?這條主線，?堅持“三大?從句分主次?，強調倒裝?省略虛擬”?為重點，各?個擊破，一?一掌握。并?加以單項選?擇的解題技?巧，提高學?生分析問題?和解答問題?的能力。我?們計劃在授?新課時結合?步步高進行?語法復習，?然后在第二?輪復習時進?行語法專項?指導與練習?。3.加?強語篇訓練?，進行限時?閱讀。“得?閱讀者得天?下”。因此?在高三總復?習中，將語?篇訓練作為?貫穿高三英?語的主線，?是十分重要?的，也是大?綱和考綱所?要求的。語?篇訓練不僅?包括閱讀理?解，還包括?完形填空，?短文改錯和?書面表達。?在這四項專?題訓練中，?閱讀理解是?重中之重，?學生在做閱?讀理解練習?時，一定要?限時間，根?據高考試卷?對閱讀理解?一題限時的?要求，我們?應限制在_?__分鐘內?完成___?道小題的選?擇。在選擇?正確答案時?，要充分利?用平常所學?過的閱讀技?巧。如尋找?主題句，猜?詞，推理，?跳讀，略讀?等獲取所需?要的信息，?并對照答案?，反復揣摸?作者意圖及?思路，并要?求自己在單?位時間內每?天做一篇完?形填空或閱?讀理解，堅?持持之以恒?的自我閱讀?訓練，閱讀?速度和正確?率定會日漸?提高。因此?每天必須讓?學生有閱讀?材料閱讀并?及時評講。?4.書面?表達書面表?達所需要的?時間大約是?___分鐘?，建議學生?每兩周選擇?一至二個體?裁的短文進?行自我訓練?，并與參考?譯文進行對?比，看看自?己文章中的?要點是否齊?全，語言運?用是否恰當?，并有針對?性的記憶一?些參考譯文?中的句子，?好短語，只?要堅持寫作?，不斷修改?，寫作能力?會得到提高?的。每兩周?至少一篇作?文，通過面?批、自批、?抽批相結合?，加強寫作?方法指導和?寫作習慣的?培養。五?、教學安排?本學期安?排：1.?___月初?—___月?底：語法專?練，聽力強?化訓練，其?他題型專題?訓練，側重?能力培養，?加強技巧分?析指導，培?養學生綜合?運用語言能?力___月?—高考：查?漏補缺，綜?合模擬練習?，針對性地?進行實踐和?運用能力。?六、奮斗?目標希望?通過半年系?統地學習和?復習，力爭?完成指標任?務，盡量縮?小與同類兄?弟學校的差?距。英語教師工作計劃范文高中（二）一?、指導思想?根據《高?中英語課程?標準》和《?考試說明》?，針對學生?實際，密切?___年英?語高考的動?向，及時采?取應對策略?；認真研究?教學方法、?優化教學過?程，通過各?種有效教學?活動，幫助?學生構建完?整清晰的知?識網絡；通?過強化訓練?，使學生綜?合語言的運?用能力有明?顯提高，并?逐步達到高?考要求；通?過做好各類?學生深入細?致的思想工?作，培養學?生健康的學?習心理和良?好的應試能?力。二、?復習教學?（一）加強?研究1、?研究《高中?英語新課程?標準》，《?___省高?中英語課程?教學要求》?和《考試說?明》，明確?復習教學要?求。___?省《___?年考試說明?》與《__?_年考試說?明》之間的?變化，__?_年高考英?語聽力考試?變化，__?_年我省高?考英語命題?題型分值變?化。2、?研究高考試?題，把握考?試趨勢。認?真分析近幾?年新課改實?驗區高考英?語試題，_?__年高考?英語試題，?特別是__?_卷、全國?卷以及__?_、___?、___等?課改地區的?試卷。3?、研究高考?信息和考試?動向。及時?了解___?高考動態（?范本），適?時調整復習?方案。4?、研究分析?我校英語教?學情況、尤?其是本班高?三學生的學?情。有的放?矢地制訂切?實可行的復?習方案。?（二）繼續?夯實基礎?1、重視詞?匯的復習教?學。研究《?課程標準》?和《考試說?明》中詞匯?的內涵和外?延，特別是?動詞的用法?。注意詞匯?分級，區別?對待。優化?詞匯的教學?方法，不能?以單詞默寫?來代替詞匯?訓練。通過?造句作文等?形式訓練學?生的詞匯運?用能力。注?意___年?新增詞匯的?識記和運用?。培養學生?在語境中辨?析詞匯和猜?測詞義的能?力，重點培?養學生的語?言綜合運用?能力。2?、重視語法?的復習教學?。幫助學生?對語法進行?有效的總結?、歸納和梳?理。二輪復?習主要完成?各語法項目?的復習與訓?練。（三?）培養應試?能力1、?通過閱讀練?習，加強對?語篇閱讀理?解能力的訓?練與培養。?堅持限時閱?讀訓練，確?保一定的閱?讀量，指導?閱讀的方法?和技巧，不?斷提高閱讀?理解能力。?2、通過?寫作訓練和?背誦優秀習?作，加強書?面表達能力?的訓練與培?養。指導學?生寫作方法?，重視對熱?點話題、漫?畫的寫作訓?練，提高寫?作能力。研?究網上閱卷?對學生答題?的影響，規?范學生書面?表達的書寫?。3、通?過聽讀詞匯?，跟讀課文?，聽力試題?模擬訓練等?多種形式的?練習，加強?聽力訓練。?聽力訓練貴?在堅持。做?到集中訓練?與分散訓練?相結合，精?聽與泛聽相?結合，培養?學生耳感。?（四）提?高復習實效?1、精選?復習材料，?提高復習效?率。強化訓?練，幫助學?生熟悉和掌?握英語高考?詞匯的用法?，___學?生解題的方?法，形成規?范答題的習?慣，打好學?生基礎，努?力提高學生?綜合運用語?言能力。練?習時要做到?有練必查，?有查必評，?有錯必糾。?2、__?_非智力因?素，放大復?習效益。構?建和諧教學?氛圍，關心?學生身心健?康。三、?時間安排?（一）__?_年___?月末到__?_月中旬?繼續一輪復?習，完成對?課本詞匯句?型語法的復?習。（二?）___年?___月中?旬至___?月中旬二?輪復習，專?題訓練含閱?讀、語法、?詞匯以及新?高考題型等?。這一階段?要突出閱讀?和寫作的訓?練。注意參?照《___?年考試說明?》中有關高?考各題型時?間分配的要?求，強化各?種新高考題?型的限時訓?練工作。指?導學生完成?《世紀金榜?英語復習資?料》。（?三）___?月中旬到_?__月中旬?前為綜合訓?練階段綜?合模擬訓練?應貫穿于高?三英語教學?的始終。該?階段重點培?養學生的綜?合運用語言?的能力以及?應試能力，?幫助學生積?累考試的經?驗。重視考?后的反饋和?反思工作。?教法上要幫?助學生克服?在答題中存?在的主要問?題，積累解?題經驗，確?保該得到的?分不丟失。?（三）_?__月中旬?后到高考前?為沖刺調整?階段逐日?細化復習迎?考安排，精?選精講試題?，指導學生?復習迎考的?方法，調_?__的心態?和生物鐘，?確保他們以?最佳狀態參?加高考。英語教師工作計劃范文高中（三）一、指導?思想在本?學期的英語?教學中，堅?持以下面的?教學理念為?指導：第?一，在切實?了解學生的?真實水平和?結合學生歷?次考試成績?的的基礎上?，適當改變?教學方法，?加強學法指?導；第二?，教學要面?向全體學生?，___學?生的情感，?激發他們學?習英語的興?趣；第三?，以學生為?主體，尊重?個體差異，?因材施教；?第四，在?新課標的指?導下，倡導?學生體驗參?與學習，完?成設計目標?；第五，?注重過程性?評價，建立?能鼓勵學生?自主學習能?力發展提高?的綜合評價?體系，二?、學生情況?分析a）?本屆高二學?生在英語基?礎方面很薄?弱。盡管經?過一年又半?的學習，但?是在詞匯，?語法規則等?方面存在很?多缺漏。所?以，在聽、?說、讀、寫?這四項技能?上，學生水?平存在很大?差異。b?）學生在學?習策略和情?感態度方面?也存在需要?進一步解決?的問題。例?如：學習缺?乏主動性、?自覺性；大?多數同學沒?有養成良好?的學習習慣?，不能主動?做好課前預?習和課后復?習工作，學?習沒有計劃?性和策略性?，也不注意?知識的積累?和鞏固。?c）在課堂?上，習慣于?以往被動地?接受所傳授?的知識，不?善于發現和?總結語言規?律，學習的?主體性不突?出。三、?教材與教輔?的分析本?學期采用的?仍然是外研?社的英語教?材，包括選?修修模塊7?和8。所以?本學期教學?任務更加繁?重，時間更?加加緊迫。?每一單元除?了___閱?讀、寫作、?聽力、視聽?說等語言實?踐活動，還?___語言?知識、情感?態度、文化?意識和學習?策略等，其?中，通過并?利用教材培?養和堅強學?生的閱讀理?解能力和以?前的必修教?材有很大的?不同。本學?期的選修教?材強調學生?綜合語言運?用能力的培?養和提高，?所以重點在?于培養學生?用英語獲取?信息、處理?信息的能力?；用英語分?析問題、解?決問題的能?力；用英語?進行思維和?表達的能力?。難點在于?學生在情感?態度和學習?策略上的改?變，達到用?英語思維和?表達的目標?。四、教?學目標通?過對選修模?塊7、8的?學習，讓學?生有豐富的?生活常識、?多文化背景?的積累，并?形成正確人?生觀、價值?觀，有積極?的情感態度?和跨文化的?交際能力。?同時培養自?主學習能力?，積累學習?方法。更重?要的是培養?學會僧的閱?讀理解能力?，提高學生?的應試水平?。五、教?學措施a?）讓學生每?天積累幾個?單詞，利用?“互測及教?師抽查”及?時檢查，保?證效果并堅?持下去。?b）認真貫?徹晨讀制度?：規定晨讀?內容，加強?監督，保證?晨讀效果。?c）實行?過程性評價?，調動學生?積極性，通?過不同方式?的檢測，讓?進步的同學?體會到成就?感，讓落后?的同學找出?差距，感受?壓力。由此?在班里形成?濃厚的學習?氛圍，培養?學生健康向?上的人格和?競爭意識。?d）__?_學生的情?感，營造寬?松、民主、?和諧的教學?氛圍。e?）在教學中?根據目標并?結合教學內?容，創造性?地設計貼近?學生實際的?教學活動，?吸引和__?_他們積極?參與。學生?通過思考、?調查、討論?、交流和合?作等方式，?學習和使用?英語，完成?學習任務。?f）經常?進行教學反?思，適時調?整教學方法?，符合學生?的真實情況?，利于學生?的有效性學?習。g）?加強___?備課，充分?發揮老教師?的經驗和新?教師的__?_，達到最?佳的教學效?果。英語教師工作計劃范文高中（四）一?、高中英語?課程的設計?特點課程?按模塊設計?，內容豐富?，圖文并茂?，貼近學生?生活實際。?這一學期主?要學模塊五?和模塊六。?模塊五是必?修模塊，而?模塊六是屬?于選修模塊?，當然教學?內容的難度?也漸漸加深?，因此每個?模塊的教學?時間調整為?___周。?二、教學?目標高二?年級是高中?的重要階段?，又是高中?三年的承上?啟下階段。?因此，讓學?生在高二年?級打好學科?基礎并有所?發展是極其?重要的。下?列目標應在?本學期內達?到：鞏固、?擴大基礎知?識；培養口?頭和書面初?步運用英語?進行交際的?能力，側重?培養閱讀能?力；發展智?力，培養自?學能力。爭?取在原有基?礎上有所提?高，縮小與?上學期期末?考試時平均?分排在我們?前面的幾個?理科班的差?距.三、?教學重點?1、加強基?礎知識的訓?練，注意詞?匯能力的培?養，幫助學?生理清語法?規則，掌握?習慣用語，?為綜合運用?打下堅實的?基礎。2?、堅持聽、?說、讀、寫?的訓練，保?證量的積累?過程，實現?由語言知識?到語言應用?能力的轉化?，提高做題?的準確率和?熟練程度。?3、堅持?以語篇為中?心，重視語?言形式和思?想的表達。?四、教學?內容及方法?1、走近?學生，了解?學生。多利?用一些時間?與學生溝通?交流，拉近?師生之間?距離。了解?學生英語學?習的情況，?做到分層教?學，真正落?實因材施教?。2、繼?續抓好學生?英語學習習?慣的養成，?如，早讀一?定要大聲朗?讀，每天都?積累一定量?的英語詞匯?，認真做好?課堂筆記，?并及時整理?好難錯題本?。3、加?大閱讀量，?通過閱讀材?料開闊學生?的視野，豐?富語言知識?，擴大詞匯?量。4、?提高學生的?口語交際能?力，充分利?用課前三分?鐘的英語對?話，并實行?每天的英語?值日報告，?提高學生的?英語口語表?達能力。?5、完善學?生評價制度?以及評價方?案，自評，?他評，師評?，家長評價?等多種評價?體系同時進?行，幫助學?生認識自我?，并不斷地?完善自我。?6、培養?學生的自主?學習能力。?這個目標的?實現，需要?一個循序漸?進的過程，?必須落實在?平時的教學?點滴中。多?觀察，多強?調，抓住一?些典型的自?覺主動學習?的學生來帶?動班上其他?學生。7?、爭取把培?優扶中補差?工作落實在?平時的每一?節課中，這?項工作有一?定的難度。?換句話說，?這項工作其?實也就是分?層教學。這?要落實在平?時的課堂提?問，問題設?置，作業的?布置，練習?的講解等。?8、合理?地利用表揚?和批評的手?段，激勵學?生奮發進取?。9、繼?續落實兵教?兵互助學習?小組活動，?實行目標管?理以及任務?型管理，定?期讓每個小?組制定一定?的目標，并?根據實際情?況，及時更?改目標；給?每個小組定?期布置一定?的任務，并?進行檢測。?及時表揚先?進的學習小?組，激勵鞭?策落后的小?組，營造“?比，學，趕?，幫，超”?的學習氛圍?。10、?更新教學觀?念，根據學?生情況對教?材進行單元?整合，用教?材教，而不?是教教材。?課堂教學不?僅僅是知識?的傳授，更?要注意教學?的方法、過?程、價值觀?。11、?繼續開展英?語校本課程?，鼓勵學生?多用英語表?達，不斷培?養學生英語?學習的興趣?以及英語學?習的信心。?五、課題?研究高中?英語報刊閱?讀的綜合研?究六、論?文撰寫培?養平行班學?生英語自主?學習能力的?策略研究?計劃：通過?理論學習，?實踐研究，?跟蹤了解等?多管齊下，?切實高效地?培養學生自?主學習能力?，促成良好?的學習習慣?的養成，從?而提高教學?和學習效率?，英語教師工作計劃范文高中（五）一.?指導思想?以教學大綱?，考試說明?為依據，以?新課程標準?為準繩，以?牛津版教材?為基礎，制?定全面的系?統的科學的?針對性強的?教學計劃，?來充分提高?我校美術班?的英語水平?。密切__?_高考動態?（范本），?發揮學生潛?能和非智力?因素，充分?調動學生學?習積極性，?扎扎實實抓?好基礎，通?過綜合訓練?提高學生的