小學三年級語文下冊各單元復習資料第一單元一、詞組+四字詞語。一眼清泉一潭泉水一層青苔一束金光一串珍珠一擔水一幅畫一池荷花蒙蒙細雨增添生機鮮艷的花一陣清香一陣微風靜靜地站翩翩起舞烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴活潑機靈的小燕子光彩奪目的春天帶黃色的嫩葉的柳絲藍藍的天空一圈一圈地蕩漾開去正待演出的春天的贊歌碧綠的大圓盤雪白的衣裳一個大圓盤密密的樹葉挨挨擠擠的荷葉嫩黃色的小蓮蓬金色的光斑綠色的大絨圓彎彎曲曲地穿過黑里透綠的青苔樸素的花環深綠的泉水彩色的珍珠美麗的珍珠泉銀色的光斑晶亮的（飽滿的）水泡二、近義詞、反義詞。1、近義詞：俊俏—俏麗聚攏—聚集生機—生氣掠過—橫過光景—風景等閑—平常清香—芳香破裂—分裂姿勢—姿態仿佛—好像2、反義詞：偶爾——經常增添——減少俊俏——丑陋三、多音字（寫出拼音）。似：_____（似的）_____（似乎）圈：_____（圓圈）_____（羊圈）桿：_____（旗桿）_____（筆桿）挨：____（挨挨擠擠）_____（挨打）骨：_____（花骨朵）_____（骨頭）佛：_____（仿佛）_____（佛祖）四、同音字。yànjuànfúzhuānɡpénɡ（）子試（）（）氣化（）帳（）大（）疲（）（）號假（）蓮（）討（）羊（）一（）畫（）稼（）友五、辨字組詞。增（）掠（）沾（）妝（）裁（）稻（）詠（）贈（）驚（）站（）狀（）栽（）蹈（）冰（）曾（）涼（）貼（）壯（）戴（）滔（）永（）六、課文分析+生字。（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。1、佳句欣賞。（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。這句話采用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。（2）藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌！這是一個比喻句，文中把細線比作（），把燕子比作（）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的贊歌是指：贊頌春天萬物復蘇，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。2、生字：“燕”的第四筆是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二筆是：_____“倦”的第九筆是：_____；“偶”的第十筆是：_______；“演”的第七筆是：_____“贊”第六筆是：____，最后一筆是：_____；（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品?！霸仭钡囊馑际怯迷娫~的形式描述。在本課是歌頌、贊美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和贊美之情?！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。（三）《荷花》作者是葉圣陶，課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，表達了作者熱愛大自然的感情。1、段落：第一段里“一……就……”說明荷花的香味傳得很遠。2、句子賞析：（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這句話把荷葉比作（），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點?！鞍ぐD擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數量很多）?！氨叹G”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強的生命力）。（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。3、生字：“蓮蓬”兩個都是______結構的字?！膀选惫灿衉____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。《語文園地一》1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎【課外】高低南北買賣輕重真假黑白生死曲直前后2、量詞填空：（15頁）一（支）歌曲一（陣）微風一（身）羽毛一（眼）清泉一（對）翅膀一（束）金光一（幅）畫面一（串）珍珠3、描寫花草的詞語：群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥【課外】萬紫千紅春暖花開鳥語花香4、描寫日月的詞語：噴薄而出旭日東升夕陽西下皓月當空5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

第二單元一、詞組+四字詞語。鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮橄欖色的頭巾翠綠色的花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫一動不動地注視舒適的列車特殊的客人凍僵的燕子溫暖的地方滿天飛舞的大雪凍得堅硬的山路皚皚白雪的山間美麗的村莊應有盡有的家具冒著嚴寒頂著大雪踏著山路成千上萬風雪不止氣溫驟降長途跋涉饑寒交迫瀕臨死亡森林郁郁蔥蔥河水清澈見底天空湛藍深遠空氣清新甜潤鋒利的斧頭裸露的土地咆哮的洪水各式各樣的工具應有盡有的家具家家戶戶修建公路寬闊（平坦）的公路高高的橡樹沉重地嘆氣高尚的心不約而同地贊嘆修改計劃打消念頭二、易錯字音：飼（sì）養漁（yǘ）翁（wēnɡ）露（lòu）出水面瀕（bīn）臨葦（wéi）稈（ɡǎn）麻煩（fɑn）三、近義詞：鮮艷——艷麗靈活——靈巧逃脫——逃跑注視——凝視透亮——光亮搖晃——搖動特殊——特別疲勞——疲倦尋找——搜尋裸露——暴露湛藍——深藍鋒利——銳利四、反義詞：機靈——笨拙快樂——痛苦微風——狂風靈活——遲鈍（死板）鮮艷——暗淡容易——困難消失——出現喜歡——厭惡（討厭）陡峭——平緩舒適——難受堅硬——柔軟裸露——遮蓋（遮掩）特殊——普通減少——增加擴大——縮小五、多音字（寫出拼音）。盡_______（盡力）調_______（空調）縫_______（縫補）_______（盡管）_______（調換）_______（細縫）卷_______（卷走）載_______（運載）_______（試卷）_______（記載）六、同音字jiāncuìbìshūyù（）強清（）石（）特（）憂（）（）銳（）綠（）經（）服（）言líliè（）明（）車（）田（）開七、辨字組詞：透（）泛（）驟（）瑞（）舒（）繡（）眨（）聚（）喘（）殊（）稈（）載（）砍（）泡（）疲（）桿（）裁（）歡（）抱（）披（）竿（）戴（）次（）跑（）破（）緊（）括（）紫（）擴（）八、課文分析+生字：（一）《翠鳥》1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、嘴這四個方面來寫的。外形上的特點包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；（2）體態小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。）2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了，只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾?！保?、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________?！案埂弊止瞋____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。（二）《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。生字：“舒”字的最后一畫是_____。“涉”字共_____畫?！捌！弊值诹嬍莀____，第七畫是_____。（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫是_____?！奥恪弊值牟渴资莀____，音序是_____?！袄琛惫瞋____畫，第十一畫是_____?！墩Z文園地二》1、寫比喻句。（31頁背誦）一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點跑去。北極星像盞指路燈一樣掛在天空。2、反義詞：（背誦）清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優對劣善對惡勤對懶是對非寬對窄升對降曲對直有對無3、寫景古詩名句：（背誦默寫）萬壑樹參天，千山響杜鵑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

第三單元一、詞組：寓言兩則亡羊補牢結結實實南轅北轍有名的射箭能手大吃一驚慢慢地飛來邊飛邊鳴聲音很悲慘孤單失群若隱若現恍然大悟經常叮囑認認真真地看老老實實地畫哈哈大笑嘻嘻的笑聲神情變得嚴肅和顏悅色地說一生受用露出滿意的神情禁不住點頭稱贊彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰連綿起伏的群山二、近義詞趕快——趕緊后悔——懊悔奇怪——奇異勸告——勸說盤纏——費用能手——熟手悲慘——悲苦有名——出名（著名）幫助——援助害怕——懼怕本事——本領孤單——孤獨滿意——滿足要求——懇求稱贊——稱頌恰好——正好審視——審察教誨——教訓叮囑——叮嚀（囑咐）密密麻麻——密密層層若隱若現——隱約可見禁不住——忍不住連綿不斷——連綿起伏和顏悅色——和藹可親三、反義詞接受——拒絕害怕——勇敢熟悉——陌生嚴肅——和藹相信——懷疑稱贊——批評密密麻麻——稀稀疏疏一目了然——若隱若現恍然大悟——百思不解四、形近字叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）則（兩則）叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）側（側面）晌（半晌）狠（狠心）盤（盤子）豬（小豬）慘（悲慘）響（響亮）狼（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）參（參加）列（列車）副（一副眼鏡）申（申請）審（審視）裂（裂開）幅（一幅圖畫）伸（伸手）五、多音字（根據括號里的詞語，在橫線上填上拼音。）鉆_______（鉆石）便_______（方便）結_______（結實）_______（鉆研）_______（便宜）_______（結束）教_______（教師）角_______（角度）更_______（更加）_______（教書）_______（角色）_______（三更半夜）六、同音字組詞。遇（相遇）預（預習）弓（弓箭）公（公司）劍（寶劍）寓（寓言）愈（愈合）工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）丁（園丁）樂（音樂）燕（燕子）盯（盯?。┰剑ㄔ竭^）雁（大雁）叮（叮囑）悅（喜悅）七、課文分析：1、《亡羊補牢》亡：走失，丟失。補：修補。牢：關牲口的圈?！巴鲅蜓a牢”的意思是說羊丟失了，再去修補羊圈?！锻鲅蜓a牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補救，就還不算晚。2、《南轅北轍》轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術很高。盤纏：路費。“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結果只能是離目標越來越遠。3、《驚弓之鳥》（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘?！薄帮w得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。4、《畫楊桃》他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣?！崩蠋熥屵@幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！保ㄟ@是老師告訴我們做事情要從實際出發，實事求是。）八、關鍵生字：叼：第五畫是（）悔：第八畫是（）盤：第四畫是（）晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）弓：寫出筆順（）肅：讀音是（），第四畫是（）《語文園地三》1、把反問句變成陳述句：（48頁）（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？_______________________________（2）這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？_____________________________（3）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？___________________（4）馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？____________________________2、比喻句。（背誦）（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。（3）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。（4）挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。。?）二月春風似剪刀。3、表現思想方法的諺語。（背誦、默寫）繩在細處斷，冰在薄處裂。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

第四單元一、要掌握的詞語排除憂傷哀痛的日子光陰似箭日月如梭高興地跳起來受益無窮重要的事情棘手的事鴉雀無聲洪亮的聲音沉默的局面盛大的節日隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚目視前方成千上萬的觀眾氣得臉都紅了誠心誠意地歡迎高尚的朋友連聲地夸贊撒開腿跑了蔫蔫地回家圓鼓鼓的餃子光彩奪目的焰火（寶石）清澈見底的小溪（池塘、湖水）和顏悅色地說（批評、點點頭）彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠方）時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）二、形近字賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）截（攔截）慕（羨慕）寒（寒冷）優（優秀）?。∏危┎ú珦簦┰裕ㄔ詷洌┠唬徊迹┤ㄟ吶┆q（猶豫）峻（嚴峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）寨（山寨）尤（尤其）駿（駿馬）縛（束縛）載（記載）募（募集）既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）俱（家俱）默（沉默）即（即時）待（等待）度（風度）收（收集）懼（恐懼）墨（墨水）概（大概）狂（瘋狂）噴（噴氣）戒（戒尺）涼（冰涼）洪（洪水）慨（憤慨）汪（汪洋）憤（憤怒）戎（兵戎）諒（原諒）哄（哄騙）三、近義詞排除—消除憂傷—憂愁悲傷—悲痛持續—延續安慰—撫慰棘手—麻煩著急—焦急欺騙—詐騙終于—終究確實—的確商量—商議羨慕—愛慕糾正—改正嫉妒—忌妒報復—報仇故意—有意服侍—照料急忙—趕忙緣故—原因憤怒—氣憤防御—防備唯獨—單單絕招—本領特別—特殊主意—辦法忽然—突然（猛然）禁不住—經不住受益無窮—受益匪淺洪亮—響亮（嘹亮）四、反義詞憂傷——快樂悲傷——歡樂成功——失敗洪亮——微弱隆重——草率肯定——可能縮回——伸出溫和——粗暴高尚——卑鄙鴉雀無聲——人聲鼎沸誠心誠意——虛情假意五、多音字奔_____（奔跑）說_____（說話）露_____（露馬腳）校_____（學校）_____（投奔）_____（說服）_____（露珠）_____（校對）量_____（重量）調_____（調走）參_____（參加）折_____（折本）_____（測量）_____（調節）_____（參差）_____（折磨）_____（人參）_____（折騰）六、同音字yōubómùbì（）傷（）學羨（）（）竟（）秀（）斗內（）（）須七、生字、課文分析：（一）生字：“梭”是平舌音，讀suō?！摆A”是后鼻音，讀yínɡ?！叭簟弊xruò?！敖笔乔氨且簦xjìn。“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí?！昂摺弊xhēnɡ。“侍”讀shì?！俺小笔呛蟊且簦xchénɡ。（二）易錯字辨析①博（與“搏”區別）羨慕②既（與“即”區分）③席（“廿”的筆順是：一、十、艸、廿）④截（與“栽、載”區別）鴉雀無聲：形容非常安靜。情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。成千上萬：形容數量很多。脫口而出：不假思索，隨口說出。（三）課文分析：1、《檢閱》人們不由得發出了感嘆：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”這是人們在表揚孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應得的權利。“這些小伙子真棒！”說明人們贊揚了自信的博萊克，而且贊揚了同學們美好善良的心靈。本文告訴我們應關愛殘疾人，尊重每一個人平等的權利（人人平等，相互尊重）。2、《爭吵》兩人同時說：“我在外面等你！”我說這話的含義是準備防御；而克萊諦說這話的含義是準備與我重歸于好。“終于挨到了放學”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬?！墩Z文園地四》1、同音字：（69頁默寫）普通曲譜采摘色彩入迷謎語文章波紋如何荷花樣式考試互相車廂分數糾紛至于細致皮球疲勞羊群海洋彎曲海灣青山清晨2、補充填空：（背誦）光彩奪目的春天清澈見底的湖水彎彎曲曲地流淌和顏悅色地說鮮花開得正艷時間過得真快3、有關讀書、學習的四字詞語。（默寫）博覽群書孜孜不倦勤學好問學而不厭堅持不懈業精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實地

第五單元一、詞組異口同聲地回答一片回答聲驕傲地舉起了手神氣十足地左顧右盼快樂地交談蘊藏在心靈深處依然很安靜沉靜地舉起手寂然無聲極為珍貴的東西悄悄地瞥了一眼獲得赦免一道道躲閃的目光四面八方七嘴八舌稚拙的禮物珍貴無比不約而同一片沉默幾發炮彈立即搶救迫在眉睫顫抖地舉手啜泣嗚咽哭泣竭力制止輕柔的聲音捂住臉立刻停止哭泣河流干涸草木干枯焦渴而死清澈新鮮的水喜出望外匆匆忙忙一瞬間如愿以償咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流慈愛的母親羞愧萬分躡手躡腳一顆怦怦直跳的心小心翼翼怦怦直跳哈哈直樂咚咚作響咯咯直笑嗷嗷直叫二、近義詞傳染——傳遞阻止——阻攔蘊藏——隱藏意識——認識迅速——快速珍貴——寶貴安靜——寧靜躲閃——躲藏特別——特殊羞愧——害羞驕傲——自豪索性——干脆稚拙——笨拙啜泣——抽泣仔細——認真霎時——頓時干涸——干枯匆忙——倉促漸漸——逐漸索取——索要竭力——極力（盡力）立刻——馬上（即刻）瞬間——頃刻（霎時）經?！３＃〞r常）一動不動——紋絲不動左顧右盼——東張西望迫在眉睫——燃眉之急持續不斷——連續不斷喜出望外——欣喜若狂三、反義詞迅速——緩慢沉默——喧鬧蘊藏——赤露痛苦——歡樂持續——停止干涸——濕潤清澈——混濁端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顧右盼——目不轉睛寂然無聲——熱門非凡四、形近字迅（迅速）速（速度）?。ㄇ『茫┝x（意義）稚（稚拙）訊（通訊）束（一束）拾（拾起）議（議論）堆（一堆）緩（緩慢）煩（煩惱）型（模型）酒（喝酒）掩（掩蓋）暖（溫暖）頂（頂峰）形（形狀）灑（灑水）淹（淹沒）灌（灌溉）競（競賽）衰（衰弱）賬（賬單）嘗（嘗試）罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帳（蚊帳）償（賠償）羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）差（差別）舔（舔干凈）勿（勿論）錘（錘子）付（付錢）輸（輸贏）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）偷（小偷）渴（口渴）校（校園）弟（兄弟）湊（湊成）愉（愉快）喝（喝水）較（比較）遞（遞給）揍（揍人）五、多音字（根據括號里的詞語，在橫線上寫出讀音。）當______（當鋪）血______（血統血型）______（當天）______（血淋淋）咽______（吞咽）塞______（塞進）______（咽喉）______（堵塞）______（嗚咽）______（塞外）六、同音字訊（通訊）式（方式）型（模型）竟（竟然）絆（絆倒）迅（迅速）試（考試）形（形狀）競（競賽）伴（伙伴）末（期末）反（反面）勇（勇敢）帳（蚊帳）灌（灌溉）沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）賬（賬單）罐（罐子）第（第一）弟（弟弟）遞（遞給）七、課文分析1、《可貴的沉默》（1）這“極為珍貴的東西”指的是學會感恩，主動關愛父母，關心他人。（2）為什么說這些孩子是可愛的？答：孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心里產生了要回報父母親這愛的意識。（3）這一片沉默給了我多大的享受??！答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸、媽媽表達自己的愛，這正是那節課上沉默的結果，讓老師體驗到了成功的快樂。2、《她是我的朋友》（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。學習了這篇課文，我認識了為救朋友而無私奉獻的阮恒。（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。①請用“﹋﹋”畫出表示動作的詞。②從阮恒的這些動作中，我能體會到阮恒的內心很矛盾、猶豫。③迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。3、《七顆鉆石》《七顆鉆石》中的水罐發生了神奇的變化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在地上端端正正，水依然是滿的）（銀水罐）（金水罐）（跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無私的（愛心）使水罐發生了這么大的變化。八、關鍵生字“霎”為翹舌音，讀shà?！盁?、犯”都是前鼻音，分別讀fán、fàn.“顧”第四畫是____?！把浮钡谝划嬍莀___。“墊”第四畫是____“酒”第九畫是____。“忍”刀上有一點?！澳鄙蠙M長，下橫短?！搬t”第一畫是____，第七畫是____?！按摇钡谖瀹嬍莀___。“舔”共有____畫《語文園地五》1、不同樹種的特點。（背誦）榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌，石榴開花紅似火，桂樹花開十里香。桑樹結果紫又甜，松樹四季披綠裝，棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。2、關于母愛的一首古詩。《游子吟》（唐朝）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。注意本詩的名句：誰言寸草心，報得三春暉。

第六單元一、詞組：寸草不生熱得受不了不停地走密切的關系吸收熱量凝成水珠治療疾病高高的夜空皎潔的月光探索月球的奧秘美麗可愛的世界奇異的景色燦爛的陽光一片荒漠鮮嫩青綠的水藻新鮮的玩意五湖四海的人們目不轉睛地盯著笑瞇瞇地看著不由得贊嘆起來應有盡有戀戀不舍地下了網新奇的網絡世界又高興又發愁整齊地裝進紙箱長長的電線密密的果樹林收獲的季節不停地工作殺菌的能力巨大的努力有趣的動作情不自禁地歡呼起來指定的地方二、形近字組詞羞（害羞）努（努力）稼（莊稼）糖（糖塊）希（希望）差（差不多）怒（憤怒）嫁（出嫁）塘（池塘）殺（殺害）抵（抵抗）莊（莊稼）蔬（蔬菜）較（比較）泊（停泊）低（高低）壓（壓低）疏（疏通）校（校園）柏（柏樹）底（井底）慶（慶祝）梳（木梳）膠（橡膠）迫（逼迫）殖（繁殖）絡（網絡）戀（戀愛）秒（分秒）瞇（笑瞇瞇）值（值勤）格（方格）巒（山巒）炒（炒菜）迷（迷路）置（放置）洛（洛陽）變（變化）妙（美妙）謎（謎語）植（植樹）駱（駱駝）惡（兇惡）渺（渺?。┎A（青睞）盯（盯?。┏ǎ▽挸ǎ┫洌ㄏ渥樱┪颍ㄎ蛐裕W（奧運會）叮（叮當）敝（敝人）湘（湘江）梧（梧桐）澳（澳洲）釘（圖釘）敬（敬禮）相（相信）捂（捂住）懊（懊悔）訂（訂單）三、多音字（根據括號里的詞語，寫出拼音。）傳______（傳奇）倒______（倒垃圾）系______（關系）______（水滸傳）______（暈倒）______（系鞋帶）禁______（情不自禁）撒______（撒嬌）曾______（曾孫）______（禁止）______（撒播）______（曾經）四、同音字：（根據拼音寫漢字。）xiāoduànxìnɡzhēnɡɡài云（）綢（）（）名（）扎（）括夜（）（）落（）別（）眼灌（）tàliànrányìmù倒（）冶（）自（）容（）夜（）（）實（）習（）燒滿（）（）色（）思愛（）五、近義詞繁殖—繁衍（滋生）凝成—凝結傳說—傳聞吸收—吸取預防—提防（防止）溫暖—溫馨神秘—神奇研究—鉆研估計—估量（估摸）探索—探究皎潔—潔白光明—磊落燦爛—輝煌（璀璨）本領—本事欣賞—觀賞新鮮—鮮美遐想—聯想（遐思）敞開—打開節約—節儉美好—善良奧秘—微妙（玄妙）收獲—收成特殊—特別高興—愉快迅速—迅疾（疾速）奇異—奇妙滿意—中意（如意）幫忙—幫助（協助）保護—維護（守護）迫不及待—急不可耐戀戀不舍－依依不舍六、反義詞溫暖－寒冷光明－黑暗吸收－排泄付出－索取荒漠－綠洲豐富－貧乏美好－丑惡燦爛－暗淡有趣－無聊豐收－歉收聰明－蠢笨經常－罕見鮮艷－暗淡應有盡有－一無所有新鮮－腐爛（腐敗）節約－浪費（糟蹋）迅速－遲緩（緩慢）保護－破壞（迫害）特殊－平常（一般）目不轉睛－左顧右盼七、生字復習1、讀準字音：“遐”讀xiá?！皯摇弊xxuān平舌音：“藻”讀zǎo；“撒”讀sǎ。翹舌音：“敞”讀chǎnɡ?！笆摺弊xshū。后鼻音：“警”讀jǐnɡ；“項”讀xiànɡ?！褒g”讀línɡ。2、書寫：書寫時要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的筆順筆畫，它下面是點；“懸”字上面的“縣”字只有兩橫；“齒”字里面是“人”；“唐”字中間的一橫是要出頭的。3、詞語解釋：情不自禁：抵制不住自己的感情。五湖四海：指全國各地。迫不及待：急迫得無法再等待。目不轉睛：形容注意力很集中，眼睛凝視著，眼珠一動也不動。應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。戀戀不舍：戀戀，留戀的意思。舍，舍棄。形容很留戀，舍不得離開。八、課文分析1、《太陽》（1）有這么一個傳說，有時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉了9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有105億公里遠。這段話使用的說明方法是：列數字。（2）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。這段話使用的說明方法是：作比較和打比方。（3）太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。這段話使用的說明方法是：打比方和列數學。（4）太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。這是一個過渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說太陽離我們遠，轉到下面說太陽跟我們的關系很密切來。2、《月球之謎》（1）描寫月亮的詩句還有：①明月出天山，蒼茫云海深。李白《關山月》②海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》（2）人們對月亮的稱呼還有：夜光、玉兔、玉輪、嬋娟、玉桂、玉盤、素娥、冰鏡……《語文園地六》1、多音字：（會注音、組詞見103頁）教_____（教書）降_____（降落）圈_____（羊圈）縫_____（石縫）_____（教室）_____（投降）_____（圓圈）_____（縫補）便_____（便宜）重_____（重要）_____（方便）_____（重新）2、調味品順口溜。草本蒜，木本椒，大蔥生姜做佳肴。食鹽咸，糖醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。3、和氣象有關的農諺。（默寫）日落胭脂紅，無雨必有風。夜里星光明，明朝依舊晴。今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山沒腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

第七單元一、詞組朵朵白云紅彤彤的晚霞歡樂的浪花快樂的小朋友一次旅行收拾背包一面鮮艷的五星紅旗一段河面一片漆黑大聲呼喊壯膽鼓勁無影無蹤荒無人煙雙手一攤一臉的無奈身無分文聳聳鼻子眼里閃出亮光感激不盡驚奇地問慢慢解下依然鮮艷做工精致的五星紅旗久久地凝視趔趔趄趄豎起大拇指名不虛傳一束美麗芬芳的鮮花心愛的五星紅旗游人如織聞名遐邇十分壯觀琳瑯滿目各式各樣仔細地挑選構思新奇栩栩如生仔細觀賞愛不釋手沉甸甸誠懇地說語無倫次流露出一絲遺憾的神情精美的工藝品感到遺憾清晰可辨晚風吹拂一模一樣連連擺手高興地喊起來載譽而歸標準的中國話感動極了潔白的牙齒發自內心的祝愿一片悲慘景象房倒屋塌迅速投入救援工作每一條縫隙細心地捕捉縱橫交錯一根鋼筋厚厚的防護服堅持戰斗交口稱贊協助救援興奮地喊道一只胳膊完成任務二、近義詞歡樂－快樂此時－此刻睡覺－睡眠堅持－保持方便－便利精致－精美凝視－注視驚奇－驚訝祝愿－祝福猶豫－遲疑觀賞－欣賞誠懇－誠摯悲慘－悲苦到達－抵達神情－表情新奇－稀奇遺憾－失望紅彤彤－紅艷艷協助－幫助（幫忙）細心－仔細（細密）特殊－特別（異常）叮囑－叮嚀（囑咐）三、反義詞升起－落下歡樂－悲傷睡覺－蘇醒清晰－模糊悲慘－幸福晚霞－朝霞精致－粗糙漆黑－明亮美麗－丑陋堅持－放棄猶豫－斷然（果斷）特殊－平常（一般）細心－粗心（疏忽）四、形近字丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）趁（趁機）荒（荒涼）宗（祖宗）彤（紅彤彤）露（露水）倍（加倍）珍（珍惜）慌（慌張）蹤（跟蹤）攤（擺攤）疑（懷疑）拇（拇指）漆（漆黑）膽（膽子）尤（尤其）灘（沙灘）凝（凝視）母（母親）膝（膝蓋）擔（擔子）猶（猶如）買（買菜）馱（馱東西）瑞（瑞雪）掏（掏錢）堆（一堆）感（感動）賣（賣貨）駝（駱駝）端（端正）淘（淘米）推（推動）憾（遺憾）勾（勾畫）管（管理）辯（辯論）摸（摸獎）爭（爭氣）窄（寬窄）溝（水溝）官（官紳）辮（辮子）模（模樣）掙（掙扎）作（作業）鉤（鉤子）館（飯館）辨（分辨）莫（莫非）構（構思）瓣（花瓣）漠（沙漠）五、多音字luò（降落）mó（模型）zhēnɡ（掙扎）落lào（落枕）模掙là（落下）mú（模樣）zhènɡ（掙脫）六、同音字脖（脖子）段（段落）換（交換）摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏錢）膊（胳膊）鍛（鍛煉）喚（呼喚）率（率領）賠（賠錢）淘（淘米）七、課文分析：1、《太陽是大家的》一天中太陽做了多少好事：她____________________________;她_________________________;她____________________________;她_________________________;2、《一面五星紅旗》（1）面包店老板態度變化是因為被我的愛國主義精神感動了。（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（此時我會想：我是中國人，五星紅旗是祖國的象征，我絕不能用國旗去交換面包。）3、《賣木雕的少年》：賣木雕的少年是一個真誠、善良、珍惜中非友誼的孩子。八、關鍵生字1、讀音：“彤”本音讀tónɡ，但在“紅彤彤”這個詞語中應該讀tōnɡ。“陪”讀péi，不要讀成bèi。2、筆畫：“彤”的第三畫是（）“段”的第五畫是（）“摔”第六畫是（），第九畫是（）?！梆^”第七畫是（），第八畫是（）3、詞語解釋：荒無人煙－十分荒涼，沒有人居住的痕跡?！墩Z文園地七》1、AABB式詞語。（默寫）源源不斷彬彬有禮息息相關蒸蒸日上津津有味滔滔不絕2、描寫友情的詩句。（默寫）海內存知己，天涯若比鄰。海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。路遙知馬力，日久見人心。歲寒知松柏，患難見真情。千里送鵝毛，禮輕情意重。3、趣味語文，《說言》。（熟讀）表示吉祥的話，叫吉言；精煉著名的話，叫格言；應允別人的話，叫諾言。誠懇勸告的話，叫忠言；宣誓所說的話，叫誓言；臨走寫下的話，叫留言。不滿抱怨的話，叫怨言；生前留下的話，叫遺言。

第八單元一、詞組田地荒蕪人煙稀少漂亮的姑娘眼睜睜地看著急忙地迎接滿臉淚水提心吊膽面如土色跪地求饒歡歌笑語熊熊大火快樂幸福的生活轟隆隆巨大的響聲急忙地起床黑黑的大窟窿一道道深溝零零星星的碎塊清清的泉水金光四射枝葉茂密五彩的云霞又紅又亮的火球喉嚨干得直冒煙頹然倒了下來金色的光輝西沉的太陽奮力向前一拋鮮果累累的桃林奮勇前行鮮美的桃子二、形近字乞（乞求）攻（攻?。┒桑ǘ珊樱┖担ǜ珊担┏恚ǔ砻埽┨剩魈剩猓ㄉ鷼猓┕Γüφn）度（溫度）早（早晨）綢（絲綢）倘（倘若）霄（云霄）燭（蠟燭）偷（小偷）姓（姓名）徒（徒弟）溉（灌溉）宵（夜宵）濁（渾濁）榆（榆樹）牲（犧牲）趕（趕忙）既（既然）消（消滅）獨（單獨）愉（愉快）性（個性）陡（陡峭）概（概括）曉（春曉）官（官員）逼（逼近）睜（睜眼）催（催促）吊（吊燈）澆（澆花）宮（故宮）富（豐富）凈（干凈）璀（璀璨）呆（發呆）繞（圍繞）管（管理）副（副詞）靜（安靜）崔（姓崔）另（另外）饒（富饒）館（飯館）福（禍福）掙（掙錢）摧（摧毀）兄（兄弟）灌（灌溉）然（突然）窿（窟窿）能（能干）憤（憤怒）貧（貧窮）罐（瓦罐）燃（燃燒）隆（轟隆?。┬埽ㄐ茇垼﹪姡▏娙┎恚ù虿恚┨＃ú忍＃┘儯儩崳挘ㄒ睙挘┲危ㄖ委煟┫ⅲㄐ菹ⅲ┖校ê凶樱┨ぃㄌ崳﹪崳ㄒ粐崳┚殻ň毩暎┨Вㄌ郑┫保ㄏ眿D）合（合同）榻（竹榻）頓（停頓）凍（冷凍）冶（冶煉）熄（熄火）塌（倒塌）鈍（鈍角）棟（棟梁）怡（心曠神怡）三、多音字屏______（屏幕）沒______（沒有）______（屏住呼吸）______（淹沒）四、同音字xiāodùchóuɡàizhēnɡliàn云（）（）河（）密灌（）（）眼鍛（）（）夜溫（）絲（）大（）（）扎（）習五、近義詞美麗－漂亮稀少－稀疏荒蕪－荒涼管理－治理滿意－同意突然－忽然急忙－匆忙立刻－立即危險－危急掙扎－掙脫冶煉－鍛煉傳說－傳聞快樂－愉快漫長－悠長固定－穩定遺憾－可惜頹然－頹喪（沮喪）充滿－充盈（充溢、充裕、充斥）提心吊膽－忐忑不安歡喜－歡樂（歡快、歡悅、歡欣）六、反義詞掙扎－服從燃燒－熄滅稀少－眾多明白－糊涂漂亮－丑陋深－淺沉沒－漂浮迎接－送別圍困－解救常常－偶爾黑暗－光明長－短喜歡－討厭快樂－悲哀漫長－短暫茂密－稀疏遺憾－滿足落－升升起－落下充滿－貧乏固定－移動難過－高興危險－安全沉－浮幸福－悲慘提心吊膽－泰然處之荒蕪－繁茂（茂盛、茂密、繁榮）七、生字提示：1、要讀準字音：“曉”讀xiǎo；“燭”是翹舌音，不要讀錯了；“官”讀ɡuān；“淌”是后鼻音；“冶”讀yě；“掙”是多音字，在課文中讀zhēnɡ2、詞語解釋：田地荒蕪：田地因無從管理而長滿野草。人煙稀少：煙，炊煙。課文中指居住的人很少。提心吊膽：心和膽好像懸著，形容十分擔心或害怕，情緒不安。面如土色：形容驚恐害怕到了極點，臉上沒有血色。3、課文分析：（1）《古詩兩首》：①《乞巧》通過人們歡度七夕節這個充滿美麗幻想的節日，表達了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。②《嫦娥》這首詩借嫦娥飛月的故事，抒寫了身處孤寂中的感受。在黑暗污濁的現實包圍中，詩人精神上力圖擺脫塵俗，追求高潔的境界，而追求的結果往往使自己陷于更孤獨的境地。（2）《西門豹》：①西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：由（河伯娶媳婦給鬧的，巫婆、官紳逼著老百姓出錢）和（年年鬧旱災）造成的。②處理這事，西門豹用了“三十六計”中的“將計就計”，借口說（新娘不漂亮），把巫婆和官紳頭子（扔進了漳河）；同時也給了其他官紳一個警告：（不要再借這些迷信來騙錢、害人了）。然后，他（興修水利），（開鑿渠道），使農田得到了（灌溉），農民有了（好收成）。這些事說明，西門豹是一個（善于調查研究、有智慧、講策略）的人。《語文園地八》1、形近字。（會正確組詞，見137頁）引導差異繼續斷開旅游旋轉兇狠惡狼歸來破舊運載截斷端正瑞士科學照料2、不同類型的四字詞語。（默寫）（1）含有數字的詞語：四面八方七嘴八舌成千上萬五顏六色五光十色三心二意（2）ABAC式：人山人海誠心誠意惟妙惟肖各式各樣百發百中無影無蹤（3）AABB式：零零星星結結實實郁郁蔥蔥高高興興平平安安明明白白（4）含有反義詞的：異口同聲大驚小怪南轅北轍里應外合前仰后合大材小用（5）ABCC式：千里迢迢議論紛紛白發蒼蒼想入非非喜氣洋洋風塵仆仆（6）AABC式：頭頭是道步步為營津津有味依依不舍（7）ABB式：沉甸甸白花花綠油油黑漆漆紅彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵（8）有動物名稱的成語：望子成龍天馬行空馬到成功老馬識途笨鳥先飛呆若木雞3、歇后語。（默寫）八仙過?！黠@神通孫悟空大鬧天宮——慌了神韓信點兵——多多益善張飛穿針——大眼瞪小眼（粗中有細）包公斷案——鐵面無私姜太公釣魚——愿者上鉤曹操用計——又奸又滑孫悟空七十二變——花樣多豬八戒照鏡子——里外不是人張飛睡覺——不閉眼4、我還讀過的神話故事有：《女媧補天》、《夸父逐日》、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精衛填?！返?。5、本學期學過的寓言故事有：《亡羊補牢》、《南轅北轍》、《守株待兔》。本期我還讀過的寓言故事有：《畫蛇添足》、《拔苗助長》、《刻舟求劍》。6、本學期我們學過的成語故事有：《買櫝還珠》、《畫龍點睛》、《指鹿為馬》、《胸有成竹》、《天下無雙》、《后來居上》。人教版小學語文三年級上冊各單元復習資料全套第一單元一、生字詞píngbà

yóuxì

zhāoyǐn

huānchàng

zhāohū

jìnglǐ（坪壩）（游戲

）（招引

）（

歡唱

）（招呼

）（敬禮）piāoyáng

húdié

hàoqí

fèngwěizhú

chuāndài

dǎbàn

（飄揚）（蝴蝶

）（好奇）（鳳尾竹

）（穿戴

）（打扮）yáohuàng

tóngzhōng

cūzhuàng

kǒngquèwǚ

jiébái

rènào（搖晃

）（

銅鐘）（粗壯

）（

孔雀舞

）（潔白）（熱鬧）jiǎzhuāng

zhèxiē

shèngkāi

róngmáo

wánshuǎ

hélǒng

（假裝

）（這些）（盛開

）（

絨毛）（

玩耍）（合攏）yìběnzhèngjīng

yǐnrénzhùmù

shǐjìn

yǒuqù

shǒuzhǎng（一本正經

）（

引人注目

）（使勁）（

有趣

）（手掌）huābàn

diàoyú

guānchá

báifàcāngcāng

sìhū

zánmèn（花瓣）（釣魚）（

觀察）（

白發蒼蒼

）（似乎）（咱們）juéxīn

jūrán

biànzi

yǒngqì

fēngdǐng

fènlì

lìliàng

（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂

）（奮力）（力量）zhōngyú

páshān

yángqǐ（終于

）（爬山

）（仰起

）

二、復習課文：1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

a)課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發現了草地會變色及其變色的原因）

b)草地為什么會變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

c)這篇課文主要表現了什么？

表現了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。

a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）

b)天都峰有什么特點？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、《槐鄉的孩子》課文描寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。

a)槐鄉的孩子可愛表現在以下幾點：

1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。

2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。

3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

三、背誦、背寫：1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時候，窗外

，樹枝

，鳥兒

，蝴蝶

，好像都在

。最有趣的是，跑來了

。這些山林里的

，是那樣

聽著同學們

。2、第二課第三自然段原來，蒲公英的花

，可以

、

?；ǘ?/p>

時，它是

的，草地也是

的；花朵

時，

被包住，草地就

。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下

：啊，峰頂

，在

上面哩！我

嗎？再看看

的石級，石級邊上的

，

是從天上

的，真叫人

。4、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）

坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）

釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）

鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）

峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）

五、多音字：

hào(愛好)

jī(奇數)

jiǎ（假發）

jìn(使勁)好

奇

假

勁

hǎo(好處)

qí(奇怪)

jià（假日）

jìng(勁敵)

shì(似的)

xiānɡ(相逢)

fā(發現)

huǎnɡ(晃眼)似

相

發

晃

sì(似乎)

xiànɡ(相貌)

fà(頭發)

huànɡ(搖晃)

zhāo(朝陽)

dōu(都有)朝

都

chāo(朝向)

dū(首都)

六、反義詞：

仔細——馬虎；

可愛——可恨（討厭）；

散發——收集；

清香——惡臭；

勤勞——懶惰；

滿載而歸——空手而回；

近義詞：

汲取——吸??；

鼓勵——鼓舞；

紀念——懷念；

假裝——偽裝；

觀察——察看（視察）第二單元一、看拼音，寫詞語。jiāowài

sànbù

xiōnɡpú

yǎnɡwànɡ

huānkuài（郊外）（散

步）（胸脯）（仰

望）（歡

快）

miànbāozhā

huòzhě

yánhán

zìyánzìyǔ

kěxī（面包渣）

（或者）

（嚴寒）

（自言自語）（可惜）kěndìnɡ

ɡuǒrán

huānbènɡluàntiào

wánzhuǎn

dītóu（肯定）（果然）（歡

蹦

亂

跳）（婉

轉）（低頭）chénɡshíyónɡɡǎn

tūrán

lìkè

rénxínɡdào

dǎliɑnɡ（誠實）（勇

敢）（突然）（立刻）（人

行道）（打量）zhàoxiànɡjī

bǎinònɡ

zhǔnbèi

jiāojuǎn

mìshū（照相

機）（擺

弄）（準備）

（膠卷）

（秘書）zázhìshè

jìzhě

zhuǎnɡào

ɡāoěrjī

ànzhào（雜志社）

（記者）

（轉告）

（高

爾基）

（按照）cèɡuòliǎn

yíliànɡ

qíɡuài

zhùmínɡ

dìzhìxuéjiā（側過臉）（一輛）（奇怪）

（著名）

（地質

學家）zhuōmícánɡ

qiāoqiāo

duóshǎn

yányánshishí

（捉迷藏）

（悄悄）

（躲閃）

（嚴嚴實實）zhuǎnláizhuǎnqù

xìnɡqù

lìshǐ

pínɡzhěnɡ

tuīdònɡ（轉

來

轉

去）

（興趣）（歷史）（平整）

（推動）lǚxínɡ

zhuānmén

kǎochá

qínlǐnɡ

yíjì（旅行）

（專門）

（考察）

（秦嶺）（遺跡）chénɡɡuǒ

zhènjīnɡ

dàkēnɡ

wòjìn

jìniàn（成果）

（震驚）

（大坑）

（臥進）

（紀念）二、四字詞語來回跳動

惹人喜愛

自言自語

歡蹦亂跳

陽光明媚嚴嚴實實

轉來轉去

聞雞起舞三、復習課文1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》《在人間》《我的大學》6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發問、勤于思考、不斷探索的好品質）8、宋慶齡有著怎樣的好品質？（誠實守信）9、我知道描寫守信用的成語有：一諾千金

一言九鼎

君子一言，駟馬難追

言必行，行必果

10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人（陶行之）11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。四、背誦1、有一年冬天，列寧

。他每天

。公園里有一棵

，樹上有

：兩只胸脯是

列寧

走到

下，

停下來，

這三只

，還

給它們帶來

。，一只胸脯是

。它們在樹枝間

，

地歌唱，非常

。2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量

。它應該

，可它

？3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。五、多音字

sàn（散步）

xiànɡ（照相機）

juǎn（膠卷）散

相

卷

sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

juàn（試卷）

dànɡ（停當）

jiào（教師）

yāo（要求）當

教

要

dānɡ（當時）

jiāo（教書）

yào（不要）六、容易寫錯的字郊外

胸脯

仰望

或者

婉轉勇敢

低頭

突然

膠卷

旅行考察

遺跡

紀念

臥進

第三單元

一、生詞jīnɡxīn

xīwànɡ

yīrán

fēiwǔ

pīnmìnɡ

bēnpǎo

dǒudònɡ（精心）（希望）

（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）dàjīnɡshīsè

qiānhūwànhuàn

xúnzhǎo

chuítóusànɡqì（大驚失

色）(千

呼

萬

喚)

(尋找)

(垂頭

喪

氣)mòfánɡ

jìxù

qīnɡliánɡ

liúyì

shànzi

yánrè

yóupiào(磨坊)

(繼續)(清

涼)

(留意)

(扇子)

(炎熱)(郵

票)liánɡshuǎnɡ

shìzi

xiānzǐ

bōluó

qìwèi

xiānɡtián

(涼

爽)

(柿子)

(仙子)

(菠蘿)

(氣味)

(香

甜)

liánɡshi

jiājǐn

yóuliànɡliànɡ

yánɡshù

fēnɡshōu(糧

食)

(加緊)

(油

亮

亮)

(楊

樹)

(豐

收)二、詞語

què

cūnzhuānɡ

chōnɡjǐnɡ

xiēxī

yìméi

lízǐ

yàoshi（冷卻）（村

莊）（憧

憬）

（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）chènzhe

lǎbɑ

wúcǎibīnfēn

xiánlái

yīshɑnɡ（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）

（銜

來）

（衣裳）

三、多音字組詞

mò（磨坊）

fánɡ（磨坊）

shān（扇風）磨

坊

扇

mó（磨刀）

fānɡ（牌坊）

shàn（扇子）

四、課文理解《9古詩兩首》1、默寫兩首古詩?！兑箷姟罚菏捠?/p>

，

。知有兒童

，

。《九月九日憶山東兄弟》：

，每逢

。遙知

，遍插

。2、詞語解釋蕭蕭：指風聲。

挑：捉。

籬落：籬笆。

九月九日：重陽節。

山東：華山以東，指王維的家鄉。

獨：單獨。

異鄉：他鄉

逢：遇到，碰到。

倍：加倍。

遙：遙遠。3、古詩意思《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。《10風箏》1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望）4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖

樂呵呵

怒氣沖天

傷心

失望……）《11秋天的雨》1、背誦全文2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？

（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）《12聽聽，秋的聲音》1、我會讀：手臂

振動

歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。2、我的發現：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）ABB格式表示顏色的詞語：

紅通通

白茫茫

白花花

黑乎乎

黑漆漆

綠