第57頁共57頁高一年班主任工作方案范例高一年班主任工作方案范例。高一年級班主任工作方案(一)一、指導思想：深化領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合本學校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目的：確保我班學生在高中第一學期可以實現“四個一”目的：一個和諧融洽的生活集體、一種科學開展的學習習慣、一個發奮追求的班風班容、一種安康積極的精神相貌，爭當學校先進文明班集體;三、班級根本情況：本班是一個由67名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生35人，女生32人;正取生65人，擇校生2人;住宿67人。作為一名高一年級班主任，自問能否擔當此重任，能否上不辜負領導信任、下不辜負學生希望，能否帶著出一個優秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學習、注意請教，不斷考慮，注意總結，。鑒于目前還不理解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學校辦學育人理念，著眼本班特點，探究形成一套行之有效的帶班方法，為學生的高中生活打好根底，起好步。我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作方案。第一：理解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰百勝。高中一年級第一學期，作為初高中過渡期，對學生的高中學習生活起著至關重要的作用。因此理解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生從初中到高中、從原先學校到我校，在客觀上經歷了三個環境轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習階段的轉變。由于初中與高中承受的知識構造不同，必然要求學習方法的轉變;最后是學習環境的轉變。學生剛進學校，因此對于學校的各個方面的制度，校規校紀，學校里一些詳細的行動都不是很明確，學生處于極為不穩定的階段，也是學生習慣養成的關鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學生及時適應環境，發揮應有的作用。詳細而言，首先大家在生活習慣等方面或多或少存在一些差異。因此，班主任工作中要注意引導學生互相尊重、互相包容、互相幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成安康的心理。第二:主要工作方法科學的管理方法、融洽的生活環境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學識淺薄、才能欠缺，將主要從以下幾個方面努力。1：完善制度、形成規矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。2：實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學校要求、班級特點，注重抓好根底工作，一切工作的出發點立足于實際，任何教學工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”;自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學生壓力，不給自己包袱，讓學生和自己都有一份積極安康的心態。3：注重主體、形成合力。學生是班級管理的主體，因此我將注重發揮學生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃施行到班級榮譽的維護、班級作風的形成，都使學生最大限度地參與決策，這是素質教育的要求也是管理工作的重點。信任學生、鍛煉學生，培養他們的全面才能。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學生感覺到老師的愛、老師的責任感、老師的奮斗目的，只有這樣，才能到達和諧共贏。4：把握細節，潤物無聲。班主任工作，除了教學更多的是德育工作，作為學校德育工作第一線，面對的將是無數細節的處理，因此要注意在細節上關心學生，培養學生。根據本班學生的性格特征，在管理教學中靈敏方法、熱心關心、平等信任，真正努力到達“潤物無聲”的效果，培養一批全面開展的高中生。5：不斷學習，開拓創新。因為自己才能還很不夠，加之高中正是學生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學習、多考慮、多研究。培養“防患未然”的才能。總之自己將做到：向經歷豐富的同事學經歷、向年輕同事學創新第三：本學期詳細工作要點1：明校紀。針對學生剛入校特點，作為為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生可以遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。在此根底上，發動班級同學，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學合理的制度規定約束行為、標準言行，為今后的班級工作奠定好組織根底。2：摸底數。針對本班特點，自己將集中利用一個月的時間與每名學生面對面進展一次深化談心，并以適當的方式與學生家長進展交流，實在摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學習心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態，實在做到每名學生根本情況了然于胸。3：定班魂。F132.作為班主任我將從自己做起，發揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態感染和鼓勵學生，帶著我的學生努力營建一個“有情、有志、有為”的發奮向上的班級。詳細來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目的，讓學生確實感受到家的溫暖。依靠學生整理歸納出我們的奮斗目的，對照目的讓學生制定自己的目的。4：建隊伍通過軍訓和前一周與學生的交流，把有意競選班委會干部的學生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。5：家校齊心育人才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、實在和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時理解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。總之,高一第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷理論、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務。f132.更多工作方案編輯推薦高一班主任工作方案范例制訂工作方案不光是為了很好地完成工作，其實經常制訂工作方案可以更快地進步個人工作才能、管理程度、發現問題、分析^p問題與解決問題的才能。下面是高一班主任工作方案范例，一起來看一下吧。高一班主任工作方案范例篇一本學期我有幸擔任高一〔12〕班的班主任，作為一名年青的班主任老師，我深知班主任工作在學校教學等各項工作中的重要性。因為隨著新一輪課程改革的到來，各種新的挑戰也接踵而至。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就要看這個班的總指揮官——班主任的工作是怎樣開展各項工作的。針對本學期的工作，特制定班主任方案如下：一，班級根本情況和目的：我班共有學生50人。其中男生19人，女生31人。本學期我班的根本目的是：建立一支有進取心，才能較強的班干____伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取，勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進展賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識別人。積極配合學校的各項活動，開展豐富多彩的班級活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的才能。二，各項詳細措施：1，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，進步效率。設立班干部值日制度，每天指定一名班干部對當日的紀律出勤情況進展詳細的登記和管理。特別是晚自習和晚自習后9：30—10：00的時間段。2，進步板報，墻報質量，營造良好的學習氣氛，構建良好的班級文化。發動班級所有的同學對班級的硬環境進展美化，裝飾好信息發布欄，以高質量出好每期的墻報3，對學生進展思想教育，發揮學生的主觀能動性，鼓勵學生。利用每一個可以利用的時機如主題班會，學校大會等對學生進展思想教育，在教授他們知識的同時也他們做人的道理。4，通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。開展有益的文體活動，促使學生的身心安康開展。通過開展各種體育運動，如與兄弟班級開展友誼籃球賽，發動學生參加學校的藝術節，體育節，科技節等大型活動，充分發揮我們班體育方面的優勢，增進班級凝聚力和班級榮譽感。5，定期開展學習活動，引導學生養成良好的學習態度和方法。請學習成績好的同學介紹好的學習方法和習慣等。6，組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中獲得好成績。7，安排學生定期寫周記，及時理解班級和學生的詳細情況，定期與學生談心交流，理解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。三，對自己的要求1，要實在從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班隊課等，并經常開展形式多樣，生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化，標準化，藝術化。圍繞標準秩序的學校工作思路，加強教學常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目的奮進。2，針對特殊學生，開展特殊教育。期中考試后列出特殊學生〔貧困家庭學生，自控力差生，成績相對教差學生〕，建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差，自控力差的學生，由班主任和任課老師對特殊學生的思想品德，學習態度，日常行規等方面進展教育和訓練。3，要通過觀察，與學生談心，聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，獲得共識，配合學校教育好孩子。4，開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，子身上的每一處閃光點。我相信，只要關從生活，學習等方面對貧困學生進展關心幫助。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的目光尋找孩愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改良。假設有缺乏之處，敬請領導和老師批評，指正。總之，在紛繁復雜的班主任工作中，我力爭落實勤，細，嚴，實，全，情，行，恒等班級工作管理的工作方法。加大班級管理的力度，把每一個工作環節都落到實處，保質保量的完成班級制定的奮斗目的。高一班主任工作方案范例篇二本學期，學校安排我擔任高一6班的班主任，經過半個學期的觀察和理解，目前我對三班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目的匯報如下：一、學生情況分析^p：在學習方面，大局部學生比擬自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活潑，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活潑的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有局部學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。二、班級管理的初步設想：高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子拾掇整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要清掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成合適于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。詳細說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學____點，實在制定好自己的學習方案，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的根底打好，這是高考成敗的關鍵。為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要可以全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生理解自己、從而鼓勵自己做得更好。建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的理解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開場運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務是逐步培養班干的的獨立管理才能，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使17位沒有到達我校錄取分數線的非正取生盡快適應我校的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步這一工作打算分三步進展。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明高中會怎么樣，來到我校，所有的人都是從零開場，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們，“逼迫”他們養成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。另外，高一新生的年齡大多在15—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，我校學習上的競爭非常劇烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經歷，假如這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比擬好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到我校，考上理想的大學是唯一的目的。假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：我校決不會聽之任之的。我還想就這個問題，專門安排一次班會課，高一〔6〕班學生的來和構造也許是九個平行班中最復雜的。參軍訓到如今，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望〔也是壓力〕，這種希望〔或者說壓力〕將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。三、班會課初步安排設想：第一周：主題：百年修得同船度第二周：主題：我愛吾師第四周：主題：紀律是事業成功的保證第六周：主題：我的將來不是夢第七周：主題：“三班之最”我來說第九周：主題：做學習的主人第十一周：主題：十八歲意味著責任第十三周：主題：天生我才必有用第十五周：主題：異性交往與友誼第十七周：主題：嫉妒之心不可有第十九周：主題：舉重假設輕迎末考說明：考慮到放假、考試等以及其他不可預測的事務，主題班會打算平均兩周一次。2023高一班主任工作方案范例秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了八所中學，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。高一第一學期是他們新的一個開場，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我考慮良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作方案：一、指導思想1、深化領會黨的教育方針、政策，結合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進展價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建立，使學生成為符合時代精神的合格人才。3、秉承尊重、信任、平等、關注的原那么，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。二、工作目的司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對我在制定工作目的時很有啟示意義。“德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”開展的內部動力;“才”，是人得以開展的成功的根本條件和根底。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目的就是要引領和教育學生在人格、胸懷、修養、才能、方案、規律、效率、成績幾個方面全面開展，不僅要學生如何去高效學習，同時也要學生如何去做人。通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學開展的學習習慣、一個發奮追求的班風班容、一種安康積極的精神相貌，爭當學校先進文明班集體。三、工作方案1、認識到高一階段的特殊性高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，理解該階段的幾個轉變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環境轉換較大，學生不穩定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經歷了三個轉變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉變必然要求處理周圍關系的方式轉變，假如不能很好地處理這些轉變必然影響今后的學習生活;其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉變和學習時間的分配;最后是學習環境的轉變。因此，班主任工作中要注意引導學生互相尊重、互相包容、互相幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩定，引導學生形成安康的心理。2、充分理解學生的根本情況利用一定的時間對學生的根本情況作一個全面的理解，使以后的教育和班級管理工作可以做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進展一次深化談心，并以適當的方式與學生家長進展交流，實在摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生可以承受的溝通方式掌握動態，實在做到每名學生根本情況了然于胸。3、宣講校規校紀，制定班級公約和建立各項班級制度針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規章制度，確保本班學生可以遵章守紀，不發生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規定貫穿始終，將結合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不僵硬讓各項制度得到效的貫徹落實。4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養成良好的學習習慣。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多考慮、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。5、擅長抓住時機，深化考慮，因勢利導。在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進展教育，讓廣闊同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目的是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優良的班風學風?如何共同建立優秀的班集體?等等一系列的學習問題。6、討論、并制定班級學習管理工作方案。通過集體大討論的方式，借鑒好的學習方案，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的詳細學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好合適自己的學習方案。并按要求認真執行方案方案。7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。通過民主的推薦和自我推薦選舉產生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權利交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監視和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析^p和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進展一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。8、營造爭先恐后、緊張、劇烈的競爭學習氣氛。(1)班主任老師要經常深化學生群體中，進一步理解和研究學生的學習情況，發現成績不太好的學生，要及時地加強教育。(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現活潑的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業的指導外，鼓勵他們繼續發奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。(3)對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的進步，讓中間價層的學生有緊迫感，以到達全面進步全班的學習成績的目的。9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。為了全面培養、開展和進步全體學生的綜合素質。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動方案方案，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講比賽、自我開展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗讀、書法比賽等等一系列有目的有方案、對學生全面開展有益的主題班會活動。)同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導，使集體觀念深化人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們為班爭光。10、加強學生心理輔導。由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。班主任要做好學生工作，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發現問題、及時解決，讓他們養成良好的學習方法、態度和生活習慣等等。11、加強與學生家長以及其它科任老師的聯絡。親密聯絡相家長和科任老師，深化理解學生。針對班上同學的不同家庭情況采取相應的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進展批評和教育，誘導他們向良性開展。12、認真學習及時地做好工作總結。嚴格地要求自己，以身作那么，為人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地進步師德和教育工作業務程度。我要主動地和其他有經歷的優秀班主任老師學習工作經歷，虛心地向別人學習，及時總結經歷教訓。總之,新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關鍵，對一個集體的成長很關鍵，對自己做好今后的工作更為關鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷理論、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。在工作中有缺乏的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感謝。高一班主任工作方案范例2023【篇一】轉眼過完了繁忙的一學期，作為高一班主任，我嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心。按照自己所制定的高一班主任工作方案，一絲不茍的工作，雖然在做班主任工作總結時仍有缺乏，但還是滿載收獲的喜悅。又快到了新的學期，以下是我新的高一班主任工作方案。一、指導思想：深化領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。二、奮斗目的：將本班建立具有“團結、嚴謹、發奮、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的根底，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。三、班級根本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。四、本學期班主任工作根本要點：1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建立成為一個團結和諧、發奮進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干____伍通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作奉獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實，3、制定班規，落實每月操行評分細那么的執行國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比方副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進展每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班催促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開場”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。5、持之以恒促進學風建立，爭取學習成績的進步每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我鼓勵卡貼在課桌上，催促自己勿忘目的，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。非常重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反應的情況，做好學生心理輔導工作。6、塑造學生自主管理和自主學習，回絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了才能鍛煉的時機。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理才能，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對老師的依賴性，這就要求學生明確目的、做好學習方案、嚴格執行、定期反應總結，進步學習效率。7、加強家校聯絡，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、實在和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時理解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。【篇二】俗話說：“萬事開頭難”。確實，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假設可以把握好，以后開展的工作就可以到達事半功倍的效果。學生從初中進入高中，迎接他們的是全新的學習環境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入高中的高一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好高一新生的入學教育工作是每一個高一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能安康開展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好高一新生的入學教育工作的心得體會。一、從實際出發，制定出一套較為完好而容易操作的班規。“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完好而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比擬困難，而班規可以針對本班的詳細情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準那么，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準那么，假如誰違背了這些行為準那么，那么誰就應當受到紀律批評，就要承受同學們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規能幫助班主任在班集體中樹立威信。當然，在制定班規的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)詳細細致，可操作性強。(三)不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。(四)調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建立良好的班集體打下了良好的根底。二、創造時機，培養學生的集體精神。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目的，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的言論和優良的作風與傳統。“團結就是力量”，作為一個班主任必須深化地認識到培養學生的集體精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的宏大力量。蘇聯教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學生個性開展的一個重要因素。班集體還能培養學生的自我教育才能。那么如何培養他們的集體精神?1、理解和研究學生。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式理解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式理解學生。理解學生人數，男女生比例;學生家庭情況;學生德育情況，原小學班主任對學生的德育評語;學生入學成績，各科是否平衡;學生的興趣愛好性格等。2、確定集體的奮斗目的。目的是集體的開展方向和動力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目的。近期目的，如搞好課堂紀律，搞好衛生等;中期目的，如成為優秀班集體;遠期目的，如每個學生都成為全面開展的好學生。3、有方案的開展集體活動。其實，在實際生活中是有很多時機可以增強學生的集體觀念的，關鍵在于你有沒有一雙擅長發現的眼睛。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛可以使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，老師是太陽底下最光芒的職業，我們作為一名人民老師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、分開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算保護學生，怎樣去愛自己的學生?老師的愛應該表如今對學生的學習、思想和身體的關心上，幫助學生克制困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待，以誠相見;老師的愛還要表達對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要保護他們的自尊心，擅長發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在老師的關心中成長。四、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體才能。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要擅長去理解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：可以放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是假如過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。假如沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨才能不強，局部學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用開展的目光去對待他的每一個學生。當然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學技能。“藝高為師，身正為范”，老師對教學方法掌握得不夠靈敏，缺乏教學技巧，很難讓學生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。這一點，對于剛剛畢業的新老師特別要值得注意的。科學、合理的開展高一新生入學的教育工作，可以讓學生盡快適應高中階段的學習生活，明確學習目的，樹立正確的人生觀。高一新生入學的教育工作對于形成一個安康成長的班集體，對于老師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。【篇三】一、指導思想：嚴格遵守省廳“五嚴禁令”文件精神，實在減輕學生過重的學業負擔，努力進步全體學生的全面素質，促進學生身心安康開展，培養學生健全的人格，使之能盡快適應并能很好地融入社會潮流中去。二、努力方向：作為強化班，力爭在年級起表率作用，在守紀、衛生、成績等方面爭做年級的排頭兵，為領導分憂，給年級爭光，讓學校增彩，努力打造文明上進、團結勤奮、務實求真，班風正、學風濃、成績好的優秀班集體。三、方案措施：1、積極響應年級號召，認真高效保質地完成校長室、德育處、教務處、電教室、教科室、團委、總務處等各科室部門下達和分配的各項任務。2、有大局意識、責任意識、團結意識、協作意識，服從并效勞于各部門的調配，為我校四學校的創辦不惜汗水不辭辛苦不講價錢。3、堅持一日常規教育，努力培養學生良好的學習和行為習慣，文明習慣，勞動習慣，衛生習慣。4、培養學生干部，堅持學生的文化學習和各項才能的培養并重，兩手齊抓共管，堅持把品學兼優，才能強的學生推薦給學生會德育處，使他們得到更好的鍛煉和進步。5、學習上從嚴要求，特別是學習過程的流程管理，注重學生的思維過程和學習方法，關注學生心理，努力走進學生的心靈世界，做學生心靈的導師。6、放手讓學生參與班級管理，實行班長負責制，認真傾聽全體同學的意見，及時處理學生中存在的問題。7、利用班會課，組織學生認真學生討論淮海中學的規章制度，特別是“淮海中學的十條禁令”、“淮海中學宿舍管理細那么”、“中學生守那么”，讓學生做到有章可循，有事可做，有紀可守，有時可惜、有的放矢。8、做為一名班主任，自己要率先垂范，為人師表，喊破嗓子，不如做出樣子，面對五嚴禁令、績效工資，本人將一如既往地愛崗敬業、愛校如家、愛生如子。9、在工作坐班時間，堅持“手無雜事、口無雜言、心無雜念”的原那么，認真鉆研教材，精心備課，細心修改作業，努力進步課堂教學效益。10、在教育轉型期間，本人堅持向“前”看，正視眼前困難，知難而上，憑借自己的良心和熱心，堅守老師職業的道德底線，強化自己的責任意識，努力做到“減時不減效”、“減負不減質”，為我校更高更強更快的跨越式開展作出不懈的努力。【篇四】一、工作目的1、德育工作目的：學生熱愛祖國、立志成才;遵守學生守那么和高中學生的常規要求，形成良好的行為標準;初步樹立頑強的意志品質，良好的心理素質、高尚的情操;確立合理的學習程序，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，初步形成符合實際的科學學習方法。2、教學工作目的：老師愛崗敬業、團結互助，無違背老師職業道德標準的現象出現，教風優良;學生尊敬老師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優良，在學校開展的各種教學評比活動中保持，在××市期末質量檢測中各科平均分名次好于往屆，尖子生成績在全市排名好于中考時的全市排名。二、工作思路根據學校各處室及年級工作方案，狠抓落實、率先垂范，深化老師、深化學生、深化課堂，準確把握年級動向，及時調整工作思路和方法。(一)重點工作：(1)落實學校各處室布置的教育教學任務。(2)定期召開年級干部例會，研討年級工作。(3)年級干部經常進班，理解課堂情況。(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考后的質量分析^p。(5)每周召開一次班主任會理解班級情況，并交流班級管理經歷。(6)落實學校老師業務考核制度，制定年級老師業績考核方案和文明班風考核方案。(7)配合教務處搞好教學常規檢查，催促常規教學環節的落實。(8)抓好年級的紀律、衛生等日常工作。(二)德育工作1、入學教育，內容為介紹學校的辦學思想、學校校紀校規、年級教育教學目的、班級建立目的，明確高中的任務和要求，提出新學年的要求。2、學生軍訓，在軍訓中培養學生嚴格的組織紀律性，鍛煉學生吃苦耐勞的意志品質和藹于合作的團隊精神，為初步形成優良班集體創造條件。3、定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氣氛和紀律標準。4、每月組織一次主題班會;5、邁好高中第一步，組織優秀畢業生介紹高中成長經歷，引導學生珍惜高中的黃金時代，確立做人的根本道德和高中成長目的。討論確立本班的班規班約，并以書面形式讓全班同學熟悉。6、加強日常行為、文明禮儀教育。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規的落實情況，嚴格獎懲制度。形成學生"自知、自省、自糾"的自我管理機制，使規章制度內化為學生的自覺行為。7、對學生升入高中必然遇到的銜接過渡問題給予適時的指導，加強學生面對挫折的心理輔導。適當時機可以做一次心理安康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。引導學生培養自己的耐挫才能，以頑強的意志品質爭取優良的學習成績。8、培養年級和班級學生干部，培養他們對年級和班級的責任感、協調才能、領導才能與組織才能。9、加強住校生管理，開展文明寢室、文明住校生評比活動，定期召開住校生大會，及時解決學生生活中的困難。10、召開家長會，向家長匯報高一年級起始階段各項工作，提出年級建立目的，向家長提出如何配合學校教育進展家庭教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規的落實和檢查。11、開展形式多樣的課后活動，創造班級和諧的氣氛，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭領先進集體。(三)教學工作：教學工作是學校工作的重點、生命線。我們將結合現有學生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有新鋼中學特色的教學創新之路。1、強化并落實好教學的常規管理(1)充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。(2)以分層次教學為打破口，加強任課老師的合作意識、教研意識，通過加強對老師教學過程的監控，建立分層次教學考核制度。虛心聽取教學中老師好的設想、意見、改良方法。(3)嚴格教學常規檢查，杜絕教學不標準現象。評價教學常規工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。(4)要求老師及時輔導，耐心答復，認真足量地修改作業，對尖子生及問題多者要進展面批面改。用老師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。(5)嚴明考試紀律，把進步準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。2、改革教學方法，進步課堂效率。(1)要求老師逐漸掌握新的課堂教學形式。(2)改良課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收獲，還要看學生時間和精力的占用。(3)備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氣氛，使教研、教學有機結合，促使老師素質進步。3、實行段考制度，及時理解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析^p掌握教學上存在的問題。4、教學進度、資料裝備統一化。為保持進度一致，資共享，一律不允許老師私自征訂教輔資料。(四)老師隊伍建立1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型老師隊伍(1)利用各種時機進展以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業愛崗和職業道德教育。(2)倡導并加強老師業務理論學習，深化開展以探究為主的教學教研，充分發揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處。2、促進新、老老師的真誠合作，以到達互相進步。通過新老老師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。3、進一步改良評教活動，以促進老師思想的更新和業務進步。【篇五】本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。一、確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結合，逐步實現目的的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現班集體奮斗目的的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。二、培養正確言論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根底上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現時機，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理才能得到增強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了很好的民主鼓勵效應。四、發揮班委會和骨干的核心力量一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目的。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員”負責指導總結“科代表的工作”“生活委員負責指導催促職責的工作等。五、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生互相關心，尊重理解和協作的關系。許多優秀班主任的經歷說明“寓教育于活動中”對實現班集體的共同目的對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定。六、本學期的班級常規工作(一)加強思想工作進步學生的思想程度：1.注意對學生進展愛國的教育，明確如今的學習是為了將來更好的為祖國建立奉獻。立志成才。2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是非常重要的。本學期對這一方面的教育要加強。3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養成教育，明確勞動是一個人的根本生存才能的表達。(二)加強班級建立：進入高一學習首先以形成一個較好的班風為根本點，在本學期班級建立方面抓好以下幾個方面：1.班干____伍健全，培養了一批有責任感、有較高威信、能已身作那么的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。限度地發揮學生的主體能動性。2.學生間能互相關心幫助，團結友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面獲得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的時機，在學習上抓好根底，進步學習質量。3.抓好常規紀律，使學生形成良好的行為習慣，做到“四不”;不講話、不走動、不討論、不分心。(三)注意學生的身體鍛煉和身心衛生與個性開展教育：1.加強“兩操”鍛煉的催促工作，加強鍛煉課鍛煉的催促工作。使學生能身體安康、體力充分、精神飽滿的參加高考。2.加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。(四)本學期的幾項重要工作：1.進一步加強與家長的聯絡，加強個別的聯絡，有效、有針對性的開展工作。2.做好學生的各項考評工作。高一班主任工作方案高一班主任優秀工作方案高一班主任工作方案篇11、本學期工作指導思想與目的本學期工作指導思想是：以馬克思教育理論和黨的教育方針為指導，堅持實事求是的思想道路，積極探究高中班主任工作規律。根據黨的全面開展的教育方針、上級教育行政部門和學校關于重視學生德育，抓好智力開發的精神，結合班級實際，根據學生年齡特點，制定本學期的工作目的。本班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培養全班同學集體榮譽感，形成一種班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱的思想。促使他們積極參加社會、學校公益勞動。開展學生個人特長，培養一支有較強的活動才能的班干隊伍。提倡班級的民主管理，進步學生的自我管理才能，在良好的班風建立中，形成一種濃重的學習氣氛，銘刻班訓：學勤慮深，志恒愿臻，創立快樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績。2、詳細工作措施與安排(1)注冊前與學生聯絡，做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況，并理解學生擔任班干的意向，還有學生的身高、視力情況。(2)按成績與高度，結合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致，為開展分組管理做準備。(3)擬制臨時和將來的班干名稱與名額。(4)8月8日注冊當天，發調查表，召開班會，定好座位，做好學前發動，注入集體榮譽感。(5)任命臨時班干，逐個通知，在家長會后，召開臨時班干會議，討論軍訓工作：管理、學習、娛樂。6)8月9日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開場調整，做好迎接艱巨學習任務的準備。會后是臨時班干會議。(7)8月14日軍訓發動會后，召開班會，做好分組情況及提出要求。(8)8月15-19日軍訓期間，遵守紀律及各項規章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美妙的印象。在訓練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創刊號，宣傳在軍訓中表現突出的人和事。(9)開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。3、一學期整體規劃：A、培養一支強干精明的班干____伍。B、多巡班、聽課，理解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深化細致地對學生進展思想政治教育，使學生在教育、智育、體育幾方面都得到開展。C、通過對學生家訪、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經常聯絡，互相配合，共同教育學生。D、經常與各科老師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，使智力開展強的學生，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。E、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。F、指導本班學生自學和開展課外活動。鑒于本班入學成績全級最后一名，爭取在學習上至少進步一名。4、一學期主要教育措施與安排：(1)組織活動。如中秋和老師節搞一個燈謎會，給任課老師送上一件小禮物。培養學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。(2)設立思想交流本子：我以我手寫我口。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。(3)開展一周最優秀組評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部施行。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前準備、作業、作弊、考試等工程進展評比，最后得分最高的為本周最優秀的組。由后三名的組提供獎勵。(4)家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業，我最滿意的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。(5)開一次家長學生聯誼會。各小組和家長組成對抗組進展比賽。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等。(6)舉行每天放學后的三個一：一道數學題，一次非常鐘的英語朗讀，一次非常鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。(7)舉行一次卡拉OK比賽。(8)參加學校運動會。(9)積極進展宣傳建立。至少出五期以上墻報。5、預期效果：本方案可以完成百分之九十五以上。高一班主任工作方案篇2本學期在班主任工作中主要抓好以下幾點工作。一、確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期目的的結合，逐步實現目的的過程會產生梯次鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。在實現班集體奮斗目的的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。二、培養正確言論和良好的班風一個良好的班集體要形成正確的言論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，標準每個學生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，言論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體言論，擅長引導學生對班級生活中一些現象進展議論、評價，形成好人好事有人夸，不良現象有人抓的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的言論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。三、實行班級管理民主化、細致化有句話說：抓在細微處，落在實效中，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理根底上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現時機，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理才能得到增強。把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責，都是班內小主人，收到了很好的民主鼓勵效應。四、發揮班委會和骨干的核心力量一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目的。在上一點中提到的一級管理人員即為班內核心力量，他們分別負責其它級別的各項工作，如學習委員負責指導總結科代表的工作生活委員負責指導催促職責的工作等。五、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生互相關心，尊重理解和協作的關系。許多優秀班主任的經歷說明寓教育于活動中對實現班集體的共同目的對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動按學校的安排特點來確定。六、本學期的班級常規工作(一)加強思想工作進步學生的思想程度：1.注意對學生進展愛國的教育，明確如今的學習是為了將來更好的為祖國建立奉獻。立志成才。2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是非常重要的。本學期對這一方面的教育要加強。3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養成教育，明確勞動是一個人的根本生存才能的表達。(二)加強班級建立：進入高一學習首先以形成一個較好的班風為根本點，在本學期班級建立方面抓好以下幾個方面：1.班干____伍健全，培養了一批有責任感、有較高威信、能已身作那么的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發揮學生的主體能動性。2.學生間能互相關心幫助，團結友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面獲得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的時機，在學習上抓好根底，進步學習質量。3.抓好常規紀律，使學生形成良好的行為習慣，做到四不;不講話、不走動、不討論、不分心。(三)注意學生的身體鍛煉和身心衛生與個性開展教育：1.加強兩操鍛煉的催促工作，加強鍛煉課鍛煉的催促工作。使學生能身體安康、體力充分、精神飽滿的參加高考。2.加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。(四)本學期的幾項重要工作：1.進一步加強與家長的聯絡，加強個別的聯絡，有效、有針對性的開展工作。2.做好學生的各項考評工作。高一班主任工作方案篇3根據學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。本學期高一(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。學生有了半年的學校生活后，根本上已經適應學校的管理方式。大局部學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大局部學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心缺乏、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的不良分子。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年xx____師的工作中，打下了良好的根底，班級的學生，養成了比擬好的學習生活習慣，班里也陸續出現了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目的，力爭開展自己，順利的過完本學期生活，我根據學校的方案展開工作，制定本班的方案如下：一、通過個別談話，鼓勵優生，鼓勵差生。在利用班會課進展集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。二、嚴密聯絡家長，作好家訪工作。學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立嚴密的聯絡，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長聯絡，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長獲得溝通，互相交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。三、選拔和培養一批自愿并有才能的學生參與管理班級工作方案。1.培養自己的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加理解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我可以盡快的發現并處理。此外，我還對學生進展抽查談話，理解班級情況。2、加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化，細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進展決議。其次、發揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。最后、通過班干部會議進展專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進展檢查、總結。四、開展多款式的主題班會，標準行為、樹立學風，進展團體思想心理教育1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態，比方陳年舊習難改;承受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如找出缺點，完善自己，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的乳酪，感恩，遠離煙酒等主題班會。2、繼續利用班會課強化行為標準教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶著學生繼續解讀《中學生行為標準》、《中學生管理規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成標準意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了標準的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進展監視評價。3、配合學校政教處德育工作方案，有步驟、分分階段地開展塑造學