乘數末尾有的乘法教學設計_第1頁
乘數末尾有的乘法教學設計_第2頁
乘數末尾有的乘法教學設計_第3頁
乘數末尾有的乘法教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《乘數末尾有0的乘法》教學設計執教老師：唐漫漫新邵縣思源實驗學校教學目標:1、在自主嘗試計算、交流等活動中，經歷學習乘數末尾有0的三位數乘兩位數簡便算法的過程。

2、會計算乘數末尾有零的三位數乘兩位數的乘法，會口算整、整十數乘整十數。

3、在探索計算方法的過程中，感知數學知識的內在聯系，培養知識遷移和自主學習的能力。

教學重點:能正確掌握列式計算末尾有0的乘法的方法。

教學難點:對于列式的格式，積的末尾0的個數。

教學準備:課件

教學過程:

一、復習舊知，導入新知：

1、復習兩位數乘一位數及整百數成一位數的口算。

2、出示卡片，開火車練習，說出算式表示的意思。

（設計意圖：通過復習舊知識，為更好的學習新知識做鋪墊。）

二、探究新知1、出示例10情境圖(1)學生讀題(2)思考：明確例題中的數學信息及需要解決的數學問題；實際上也是三位數乘一位數的問題。2、自學導學單(時間:五分鐘)(1)根據所求的問題列出算式。(2)你能口算4×120的結果嗎？(3)你能列豎式計算嗎？3、小組交流(1)你是怎么想的?點撥:可以先嘗試計算4×12(2)說說有沒有什么較為簡單的方法?提示:注意書寫格式。4×1204、全班交流分析書本上出現的幾種方法，給予適當的點評。討論：(1)列豎式時要怎樣對齊？第二個因數要和第一個因數0前面的數對齊。(2)怎樣相乘？先把0前面的數相乘。(3)乘完后怎樣寫0？看因數末尾有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0。5、試一試例：體育館原來每排有６個座位，共有３2０排。原來一共有多少個座位？三、鞏固練習(15分鐘左右)(一)適應練習420

×6=

360×5=130

×9=

250×8=點撥:先把末尾的0去掉計算，再在結果的末尾加上0，乘數有幾個0，就在后面添幾個0、(二)鞏固練習想想做做第2題，提示:先計算一個年級有多少學生，再計算學校共有多少學生。(三)判斷對錯2030

×5=

220×4=(四)實際應用小名去圖書館，平均每分鐘走260米。5一共能走了多少米？四、課堂總結(4分鐘左右)你這節課有什么新的收獲?筆算乘數末尾有0的乘法：一位數乘多位數時，先用一位數依次去乘多位數0前面的數，再看這個乘數末尾有幾個0，就在乘得的數末尾添上幾個0。五、拓展延伸(3分鐘左右)先觀察,再填數.36×4=14436×40=(

)360×40=(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論