電氣技術創新隨著社會的日益開展,能源消費是當今我國面臨的一大難題,育蹣資源相對短缺,然而能源浪費卻相當嚴重.作為二次能源的電能供需矛盾近年來越來越突出,能源的缺乏已嚴重制約著國民經濟的開展.如何合理地利用能源,降低能耗,提升經濟效益,對促進國民經濟開展具有十分重要的意義.本文就建筑電氣設計中的節能舉措進行了一系列探討.綜觀歷史,大多疑麻特別是偉大的創新都是有意識、有目的尋找新機遇的結果.當然也有創新是天才靈光一閃的結果,但必定“無意插柳柳成陰〞是很少的.大學生應該時刻改變觀念,也許他不會改變事實,但可以更新思維方式.我們將杯子視為半滿還是半空,取決思維方式不同,并非事實,而這種轉變往往產生意想不到的效果.大學生要以新知識的創新為主體.在可載入史冊的創新之中,以新知識一一無論是科學知識、技術知識,還有社會為根底的創新都位居榜首.它都是創新活動中最耀眼的明星,它會使你名利雙收.所以大學生在提升創新時,通常是指這類以新知識為主的創新,但這類創新所花的時間長、可預測性、挑戰性變化莫測、難以駕取,要多種知識.合理設計供配電系統(1)根據負荷容量、供電距離及用電設備分布特點等因素,合理設計供配電系統和選擇供電電壓.供配電系統應盡量簡單可靠.同一電壓供電系統變配電級數不宜多于兩級.(2)合理選擇供電電壓.根據負荷情況合理選擇變壓器容量、臺數,其接線應能適應負荷變化時,按經濟運行原那么靈活投切變壓器.同等情況下,電壓越高,損耗越小.民用建筑用電設備電壓等級大局部為22Q7380V但一些大型或特大型的民用建筑的空調主機為了到達節能目的,可以選才110(6)kV的制冷設備.(3)變電所應靠近負荷中央,低壓配電間應靠近電氣豎井,合理分布供電網絡,使低壓供電半徑限制在100m以內,供電線路的電壓損失滿足標準的允許值,減少線路電壓損失,提升供電網絡的供電質量及網絡運行的經濟效益.(4)配電設計時盡量使三相負荷到達平衡,最大相負荷不宜超過三相負荷平均值白11席,最小相負荷不小于平均值白85%.可采用移相平衡法或容抗平衡法來改善系統的平衡,以減少因不平衡帶來的最大相的多余損耗.合理設計節^^壓器據有關資料統計,變壓器總電能損耗占總發電量的2%—3%,因此,節能變壓器的使用更為重要.變壓器經歷了由油浸式變壓器轉向干式變壓器的開展過程,如今具有損耗低、重量輕、噪聲低、效率高、抗沖擊、節能顯著的新型變壓器也已產生.如s10型的干式變壓器與s9型的干式變壓器相比,空載損耗平均降低8%,負載損耗平均降低5%.變壓器噪聲水平下B$7?10dB而且價格與s9型相當,可以作為當前通常工程設計的首選型號.減少變壓器的有功損耗按下△P=I0+B2Pk式中：4P-變壓器的有功損耗(KW)P0變壓器的空載損耗(KW)Pk-變壓器的短路損耗(KW)(3-變壓器的負載率.P0乍為變壓器的空載損耗又稱鐵損,它是由鐵芯渦流損耗及漏磁損耗組成,其值與鐵芯材料及制造工藝有關,與負荷大小無關,所以在選用變壓器時最好選擇節育組變壓器.它們采用優質冷車卸向矽鋼片,由于“取向〞處理,使矽鋼片的磁疇方向接近一致,減少先K渦流損耗,45全斜度接縫結構使接縫密合性好,減少了漏耗.Pk是變壓器額定負載傳輸的損耗又稱變壓器線損,它取決于變壓器繞組的電阻及流過繞組電流的大小,并與負荷率平方成正比.因此在選擇變壓器時應選用阻值較小的繞組,如銅芯變壓器.B2PK用微分求它極值時,是在(3=5期時每千瓦的負荷,此時變壓器的能耗最小,但在(3=5期負載率時僅減少變壓器的線損,并未減少變壓器的鐵損,因此也不是最節能的.綜合初裝費,變壓器、上下壓柜、土建投資及運行費用,又要使變壓器在使用期內預留適當的余量,變壓器最經濟節育紀行的負載率T殳在75%-85%之間.在選擇變壓器容量和臺數時,應根據負荷懵況,綜合考慮投資和年運行費用,對負荷合理分配,選取容量與電力負荷相適應的變壓器,使其工作在高效低耗區內.3合理選擇供電線路和導線截面根據建筑的規模、用電負荷性質及容量,使電氣間位置合理的靠近用電負荷中央,減少供電半徑、減少電能的損耗.據統計,照明線路的損耗約占輸入電能的4%左右,影響照明線路損耗的主要是供電方式和導線截面積.在滿足允許載流或、運行電壓損失等各種技術指標的前提下,應按經濟電流密度合理選擇電纜及導線的截面,從降低電能損耗、減少投資等方面綜合進估選擇.按經濟電流密理選擇導線截面.T殳按年綜合運行費用最小原那么確定經濟電流密度.①盡量選用電阻率P較小的導線,如銅芯導線較佳,鋁線次之.②盡可能減少導線長度,在設計中線路應盡量走直線少走彎路,另外在低壓配電中盡可能不走或少走回頭路.變電所應盡可能地靠近負荷中央,以減少供電半徑.③增大導線截面積,對于較長的線路,在滿足載流或、熱穩定、保護配合及電壓降要求的前提下,在選定線截面時加大一級線截面.這樣增加的線路費用,由于節約育州而減少了年運行費用,從而到達節能、經濟的目的.在思想上,大學生學習知識和新知識創新中存在誤區,學校應該從思想h內化大學生自覺創新意識,提升大學生創新能動性.這要求具有自愿幫助的理念.在體制上,深抓創新機制,健全規章制度,形成良好的創新學風.幫助大學生使創新進入社會化運作產生經濟效益,從而激厲購新的熱情.在網絡上,健全的校內網絡組織,提供多學科的信息、資源及全面系統的知識體系.以便大學生創新掌握最快捷的新知識.同時建立自己的創新基地,使大學生的新知識創新得到很好的實踐.在后勤上,標準學校后勤效勞隊伍,為大學生提供寬松的學習、創新環境以及開放的時空資源.大學生是知識分子群體的一局部,是較高層次的后備勞動者,培養和提升大學生的科砸麻素質可謂大學素質教育的重中之重.從當前我國大學教育的實際出發,筆者認為,培養和提升大學生科研創新素質,應緊緊抓住以下幾個著力點:明確大學生科研創新素質的培養目標.培養大學生的科研創新精神,在大學生中倡導以創新為榮、以創新為樂崇尚科研^新的良好氣氛,以各種方式調動鼓勵大學生的科哥創新熱懵和科研興趣.4合理選擇照明方式和節電型產品照明方式分為：T殳照明、局部照明和混合照明.在滿足標準照度的條件下為節約電力,應視具體情況適中選用一般照明、局部照明或混合照明方式.照明限制方式的選擇(1)根據照明使用頻繁程度,可采取分區限制燈光或適當增加照明開關點.對病房、臥室、客廳等床點位置及餐廳、酒吧、舞廳,可考慮設置調光開關；旅店客房采用節電鑰匙開關；公共場所及室外照明可采用程序限制式光電自控裝置;路燈宜分組限制,推薦采用夜間節碼空制方式；走道、樓梯、雨蓬、衛生間及其他人員停留時間較短可設置定時開關.(2)目前較常見的燈具定時開關有：觸摸式延時開關、聲光控延時開關、紅外式延時開關等.①燈具限制開關限制的光源數境不宜少于2個(單燈具除外),但限制限制的光源數！也不宜太多.②具按與側窗平行分別限制.③對局部光源實施：聲、光限制,或全夜、半夜限制.照明光源、燈具的選擇(1)根據光源的光效、色溫、顯色指數、壽命和價格選擇高效節育強光源,即選擇每瓦輸出的光通量高的光源.如：T系列細管徑直管熒光燈、緊湊型熒光燈(節能燈)、HID?(高強度氣體放電夕X)、LEDT(發光二極管).(2)燈具附件的選擇,主要是指鎮流器的選擇.?建筑照明設計標準?中規定:自鎮流熒光燈應配電子鎮流器;直管形熒光燈應配電子鎮流器或節育地電感鎮流器；高壓鈉燈、金屬鹵化物燈應配節能型電感鎮流器；在電壓偏差較大的場所.宜配恒功率鎮流器；功率較小者可配電子鎮流器.5束語建筑電氣的節能倒比論是