Word-19-2023新教師述職報告5篇

要對自己的工作狀況有一個全面把握，這樣才能記錄優秀的述職報告，述職報告是我們在結束工作后，寫出一份總結性報告，下面是為您共享的2023新老師述職報告5篇，感謝您的參閱。

2023新老師述職報告篇1

值此述職之際，我把這兩個多月的工作進行梳理，向各位領導、老師做簡潔的匯報：

一、語文教學任務是我工作的重頭戲。

我的心中有一種最簡潔的想法：老師和同學就是魚和水的關系。我這條魚離開水就會渴死。所以不管在什么狀況下，我都以做好教學為主。都以同學為主。

一周八節課，還有三個早讀，再加上我已經有八個年頭沒有教過初二的語文了，新課程教材和過去的教材發生了很大變化。對教材如何把握？訓練同學的力量要達到什么程度？作為例子的每篇課文應當擔當那些訓練點？等等一系列問題困擾著我。為了解決這些問題，我在查閱資料前提下，樂觀向同頭王老師討教。有時頭天晚上的問題沒有想清晰，其次天早晨，我們就在班車上商議?。

教學過程中我發覺同學的學習過程中沒有預習和復習環節，于是我就增加了每天預習5分鐘，復習10分鐘的要求。發覺同學們的字不工整時，我讓同學每天寫一會字帖。這樣和過去相比，我案頭的就增加了預習筆記、復習筆記和字帖的批閱。沒有機會、時間和同學溝通，我就以作業評語的形式和同學溝通。再加上每次作文的面批面改，我覺得這十一個孩子的教學工作量并沒有比過去少。兩個多月過去了，孩子們預習和復習的習慣越來越好了。有時我在課上不留復習的任務，可孩子們回家都能復習，都能寫好復習作業。孩子們的書寫也越來越工整了。家長會上，有家長對我說：您總是在作業本中鼓舞我家孩子。家長會后，有孩子對我說，祁老師，晚上我寫作業是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺著：這一切就是我最大的歡樂！

二、順當的完成了我校區級課題的結題工作。

在這項工作中，我完成了盡十萬字的材料的撰寫修改及整理工作。詳細包括：課題結題報告，課題討論工作報告，課題成果報告，課題結題匯報報告的撰寫；兩個調查報告、一份開題報告、一份文獻綜述的修改；結題時匯報用的ppt的制作；四年來討論過程中的各類資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事，沒法靜下心來寫作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點的寫，修改。九月份一個月我都是在熬夜中度過的。我想，喜愛寫點東西的老師肯定會體會到其中的辛苦、不易和歡樂的。九月二十八號順當完成結題工作。受到了與會專家的全都好評。

三、其它的幫助工作

幫助政教處完成給老師一封信的評比活動；幫助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的同學征文參評活動；在各位的支持下完成區教科室的關于師生的彩虹征文活動；在后勤組的支持下完成學校教科室、會議室的搬遷、衛生及布置工作；幫助李景文主任完成我校x員的x紀x規的測試活動等等。總之，在學校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識中，我始終認為同學有兩條生命線，一條是教育教學，另一條就是平安。

尤其是學校門口的交通平安問題。所以，只要我在學校，放學時我肯定會去大門口值班，看到同學平安離開后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個下午放學時，學校其他領導、保安和后勤老師們都在學校內搬運從老二中拉來的東西。門口值班的只有一個保安和我。我只好手拿紅燈牌來回在北邊的人行道和公路的東邊穿梭。這時從南而北的來了一群騎車的老百姓其中一位上了班級的看我站在北邊的斑馬線的中間攔車，他大聲喊道："你這個老師，我看行。"聽到他的話我感覺很興奮驕傲。覺得比拿到學校發的獎金還值。現在想想，可能會有人認為我稚嫩。可我當時就是這樣想的。我覺得老百姓還有同學家長的認可是最重要的。

四、加強學習反思，提升自己。

每天，不管有多忙，我都會看會書，加強學習。在這兩個月，我翻蘇霍姆林斯基的我明白讓孩子學會閱讀的重要性，懂得了老師要想成長必需學習的重要性，懂得了如何更好的分層教學。讀我明白了新課程理念下教材只是個列子的真正含義。樂觀反思，改進教學思路，撰寫心得。其中論文獲區征文一等獎。實現了我在區級征文中拿一等獎的愿望。由于這些年在市區級論文競賽中我就差這個獎項沒有拿到。

五、工作中的不足和自己的缺點。

俗話說：金無足赤，人無完人。像我這個俗人更會有很多缺點和不足；比如：我心直口快，說話不過腦子，想事不全面。雖然校長常常批判我這一點，可我從來沒有往心里去過。現在反思一下，覺得這的確是一個壞毛病，影響士氣，影響團結。這一點，我覺得我應當向羅主任學習。

再比如做事沒有規劃，不細致，靠著愛好做事，不感愛好的事有時會消失拖拉的現象。在這兩個多月的工作中，我覺得李主任做事細致有規劃，是我今后學習的榜樣。

還有做事協調力量差。在我的骨子里，我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。由于我們是一個集體，需要大家的團結協作。

當然，我還有很多的缺點和不足。但我想，在大家的關心下，我先改進以上的幾點不足，也是我的一個進步。

記得幾年前我曾經說過這樣一段話：板橋中學教會我把老師當作職業來做，而牛山二中則教會我把老師當作事業來做。今日，我還想重復這句話。由于當我進入牛山二中這個團隊后，是在座的各位讓我更深切地體會到什么是為同學服務、什么是敬業精神。我深信，在這個布滿上進精神和團隊精神的群體中，我的事業還會得到升華的。

最終，感謝大家的傾聽。大家的傾聽就是對我最大的支持！感謝！

2023新老師述職報告篇2

時間在無聲中消逝，彈指一瞬間，一個學期的工作就要結束了，回首顧望，這是一個勞碌的學期，也是一個收獲的學期。

“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學期，在領導的關懷，同事的協作幫助下即將畫上圓滿的句號，現將這一學期的工作總結如下，通過總結吸取閱歷和教訓，在以后的工作中取長補短，爭取更大的進步。

一、政治思想方面

能仔細遵守和執行幼兒園的各項規章制度，喜愛幼教事業。嚴于律己，恪守崗位職責。班級工作細小瑣碎在班級成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛崗敬業。仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念，樂觀參與幼兒園組織的各種平安工作和教育工作。

二、教育教學方面：

1、“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：

“教育者沒有情感沒有愛猶如池塘里沒有水一樣”現實工作中，我努力為孩子們創設一個布滿愛的“池塘”當孩子有困難時，我會賜予他關心，當孩子遇到委屈時我準時給與“勸慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信念，教會他們敬重別人，培育他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手查找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

本學期上午班休病假2個月期間孫老師上午在班級幫班，驗收期間孫老師在園里有很多工作要做，我主動擔當起班級的各項工作。仔細備課，細心設1計活動內容，充分預備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具。因班級是混齡班級有大、中、小年齡段組成。依據孩子的不同年齡特點，在設計教學活動時留意做到有針對性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

2、這學期孫老師在班級幫班，我虛心請教孫老師。在教學上，有疑必問，孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導和關心下增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

從一開頭的怕上課到能流暢的上完每節課再到想上課我覺得我已經戰勝了自己。

平常除了忙于教學工作，還留意保教協作，注意孩子們的常規培育、以及對班級特別兒童的照料。在孫老師的指導和關心下我們班級老師進行了分工與合作，在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并及時關注提示淘氣的孩子要遵守相應的平安的規定，防止平安事故發生、本學期使兩名超重兒童恢復到正常。

三、家長工作

幼兒園教育是一個簡單的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。我們堅持不懈通過班級網站向家長公布幼兒的每日在園狀況，讓家長準時了解幼兒的學習狀況和生活狀況，并通過土星和班級特別幼兒的家長溝通。使網絡真正成為家長了解幼兒園的窗口，架起了老師、幼兒家長的橋梁，并取得了家長的樂觀協作。

四、工作存在的不足

1、有時對于要求上交的資料沒有準時上交。

2、沒有樂觀投稿有關學前教育方面的文章

3、在教學上還需要下功夫。

航醫所幼兒園臥虎藏龍，人才濟濟，進入航醫所幼兒園，我更懂得了壓力的內涵。不管是老老師還是年輕老師，她們嫻熟的教育技巧和敏捷的教育機靈，都使我產生了深深的距離感和自卑感，我曾經懊喪過，曾經苦惱過，但認真想來，懊喪和苦惱只是多余，只有執著的追求才能使人進步!

2023新老師述職報告篇3

時間過得真快，走上工作崗位已半載有余，在學校領導及其他老老師的關懷與關心下，自己已從七月那個莽撞的畢業生漸漸地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個年頭里學到了很多東西，這也是應當的。俗話說：活到老，學到老。在這半年里，我擔當了高一班級的兩個班的數學教學任務。教書育人，這是個神圣而又艱難的任務，接過教鞭已近半年，雖能很快適應了學校的教學工作，但作為一名教育工，我深深地覺得自己要做的還有許多、許多。

我所教的兩個班在整個班級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是依據他們的學校上升中的入學考試成果來定的。依據這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學習基礎和學習氛圍較好等緣由，大部分同學基本能跟進教學進度，較好地完成學習任務，學習的樂觀性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學習任務，學習的樂觀性也不高，一部分同學大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的也許狀況的介紹。

此外，現行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊，內容較以前的教材有較大變動，例如，增加了如簡易規律、向量、微積分、概率等內容，相應地也刪掉了一些內容，如冪函數、指對函數方程，并且降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學模式和方法都處在新的探究過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領下常常在一起討論如何才能行之有效地傳授學問。

平常，我們高一備課組常常在一起探討教學上的問題，期末復習迎考，大家精誠合作，實行了統一進度，統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成果，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的關心，鄺老師為人虛心、治學嚴謹、平易近人，常常去聽我上的課，并給我提出了很多珍貴的看法和建議，從他那里，我學到了很多的東西，從做人、為師到教學，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳偉宏老師也賜予了我許多指導與關心。

在學校大刀闊斧的教育、教學改革的帶動下，整個高中的理科教學基本上都實行目標分層的教學模式，這是理科教學經過多年實踐閱歷總結出來的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學模式，簡潔地說，就是將一堂課的教學大體分為四個步驟：課前檢測、展現目標、實施目標和目標檢測，同時，依據同學的詳細狀況將其分為三層，在課前檢測和目標檢測兩個階段設置不同深度的練習題，以保證盡量能滿意全部同學的要求。

在詳細的教學過程中，對這兩個班的要求基本上實行平行教學，都以抓好基本學問為主，搞懂弄通書本上的學問結構、學問點、重點和難點。當然，在這個過程中又略有差別，對于中等水平的班的全體同學都是立足于高考，從長遠以提高學習力量為動身點來教學，對于偏下水平的班，基本上是立足于會考，同時滿意一部分同學的高考要求，當然也是以提高同學力量為基本動身點來教學。由于數學本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授學問也是我必需面對的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的同學感愛好的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培育同學的學習愛好。有時也穿插一些數學史的材料以激發他們的學習樂觀性。

由于同學自身的特點，在他們的學習過程中，總是不自覺地會有一些同學表現比較突出的力量，而又有一些表現出對某一門學科的不太適應而產生掉隊的現象，因此，針對這一些狀況，我常常利用課外時間對他們進行培優輔差活動，以便使優生更優，差生進步。培優的活動與其次課堂的活動同時進行，每周兩次，一次一個小時，進行了大約8—9周，主要是以培育他們的數學學習力量為主，對書本學問進行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的力量。輔差的活動主要利用第8節課和晚自修時間，主要實行單個輔導形式，有時也集體輔導，對他們主要是疏通書本的基本學問、要求其把握基本的解題技巧，形成初步的.熟悉和解決問題的力量。通過一個學期師生的相互協作，共同努力，他們在期末考試中取得了較為抱負的成果。由此看來，這是一個值得實行的方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學任務就應當落實好張主任常常給我們講的三個字—抓落實。要做到這一點，重在一個勤字。

以上是本學期我的教學工作大體狀況，最大的不足就是對這些全部工作的詳細操作把握得不是很抱負，盼望在以后的工作中領導及老老師們能多多教導及關心，自己爭取盡到一名老師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開頭又已到來，盼望在新的一年里，自己和同學都有進步，以求無愧于心、無愧于同學和無愧于學校。

2023新老師述職報告篇4

各位領導，前輩：

大家好，我是____屆新老師。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。

入職伊始，任重道遠

20____年六月有一個小伙子從一所一般高校畢業了，很幸運同年八月就正式加入浦江縣職業技術學校這個大家庭。

在這里，我先用一個同學與我的故事來聊聊我在學校接觸最多的人——我可愛的同學

解決同學問題從一次走心談天開頭

還記得去年九月份開學沒多久，有這樣一位同學，當大家都沉醉在從學校進入高中的新奇感中時，他表現的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。

于是我找來我們的班長，我問他：你知不知道咱們班z同學這樣子是什么緣由啊？班長嘿嘿一笑：還能是什么事，他女伴侶分手啦！。我聽后和他說：你這無憑無據的別瞎說。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學就知道了。

于是某個晚自習我叫了幾位同學和他們聊了聊關于進入高中生活的一些感受，這些同學當中呢就有這位z同學。在結束這次溝通之后的兩個星期，他在一個晚自習的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。

那時候的他低著頭，局促擔心，稍微搖擺著自己的身體。z同學開口的第一句話就是：老師，我現在好苦痛，好難過啊。我拍了拍他的后背問：怎么了，是有人欺侮你嗎？z同學搖了搖頭說：不是，是我的伴侶不理我了，還刪除了微信。我問她為什么，她說我在高中有男伴侶了，以后不能再和你有聯系了。

我聽了以后就問了z同學幾個問題：

你們父母知道你們的關系嗎？

你覺得你們之間是純粹的友情關系嗎？

她有沒有把你當做正真的伴侶對待呢？

他想了想告知我說：我們從小就熟悉的，彼此的父母也是伴侶。我覺得和對方是單純的伴侶關系，并不會影響對方交不交男伴侶。只是現在不知道對方的真實態度，只知道對方想和他斷絕聯系。

然后我就對他說：首先你作為一個爺們一些極端的事情確定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣沖動。然后你好好想想你是否真的確定對她只有伴侶的感覺，而不是對異性有好感。假如你真的要找她我建議你可以先找你們的共同伴侶將她約出來，在有第三方的狀況下好好聊聊，把你對她的心愿說給他。假如還是這樣的話，你再來找我。

其次天，我找了我師傅盛駿懿老師，和他說了這個狀況，師傅說：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當會不會當場就起沖突呢？究竟連我們成年人許多時候都會“沖冠一怒”。假如有必要你可以在周末陪這位同學一起去，你先不消失假如他們能好好談談，把彼此的關系理順那最好，假如不行你也可以以z同學哥哥的身份去調整。

于是等到周五放學，我叫來z同學問他，你是否要去見你的好伴侶？假如可以，我周末陪你去。z或許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎么樣做。

過了兩周，z同學在某天午休時間來找我。“老師，我覺得我是喜愛她的，不過是自己不敢承認罷了，她現在已經和我說明白了，以后不要讓我去找她，我好不快樂啊。還有我沒聽你的話我去他們學校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺自己失去了什么東西。”我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說：一個人在什么階段就是應當做好什么事，你現在最需要做的事情是什么啊？他輕聲的對我說：學好專業課。

過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學的狀況，他們反應的確z同學學習狀態好了。

其實我并沒有特殊地把我的同學們當作小孩子看待，由于他們成長于這樣一個信息大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們熟悉的快，有時候公平的對待他們，站在他們的角度去思索幫他們解決苦惱，我覺得在處理同學事務的時候會更有效。

愛崗敬業，仔細盡職

本人是任____中德2班班主任及的教學工作。目前本班同學共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地同學。我不得不贊美科技的進步，來到學校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現在的微笑打卡，oa辦公系統微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣，也督促自己要做到守時準時。在日常同學管理中也由此教育同學不遲到不早退，仔細對待每一天。

在學校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個主要角色：班主任和專業老師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓同學發生轉變，然后使同學能夠自主自覺地轉變自身行為。作為專業老師應使得同學查找到將來的目標，并為之努力學習技能為實現目標打下基礎。

在日常工作中按時參加學校與學部工作，而后完成班主任工作手冊、同學平安手冊等的記錄。在入職初期已完成新老師課題工作，并與盛駿懿老師進行師徒結對，學習盛老師的帶班閱歷。依據學校支配主題，利用早自習、讀報課和班會課等時間對同學們綻開各類教育。珍惜每次外出學習機會，學習其他學校班主任工作的綻開。言傳身教樂觀主動參加學校學部進行的活動（薪火傳承，主題活動，運動會，春季消毒，家訪等）

我主要擔當的教學工作，教學過程中，我會依據同學的詳細狀況準時調整教學方案和狀態，改進教學方法。自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析問題、解決問題的力量，依據同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長得到進展，學問水平明顯提高。

我能夠仔細討論教學方法，用心備課，不斷加強教學理論的學習，為適應教育改革進展的需要，樂觀吸取優秀老師的教學閱歷，以適應新素養教育的要求。但教學有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強業務學習，樂觀聽取有豐富閱歷的老師的講課，學習新的教學理論。

作為一名專業老師，我也是嚴格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業務素養和力量，努力擴大學問面，讓自己賴以教育同學的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。在這一學年中樂觀聽課備課，完成新老師聽課、公開課的任務。并在學校領導下帶領同學去浦江本地以及杭州參觀汽車企業，在同學將來工作崗位上，學習了解相關專業學問。本人也在今年暑假前往山東參與了汽車專業相關培訓，以提高個人教學水平、業務力量。

滿懷愛心，以生為本

一個班級，兩個班級，54位男生。從起初彼此之間的生疏無言，到之后相處中的沖突沖突，漸漸地經受過時間的磨合，對彼此有了肯定的了解。我本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行，尤其是同學手機問題。我也樂觀參加到同學們的活動中去，去發覺他們的可愛之處，班里其實也有許多人才，有數學很好得同學會打太極拳，性格內向不愛講話的有會唱婺劇，也有英語很差但是書法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到漸漸融入他們才發覺他們原來如此可愛。

還有在家訪活動中與同學和家長的溝通發覺，作為一個好班主任應站在同學和家長的立場及境況上思索問題，把同學和家長的意愿與同學進展需要擺在第一位，用換位思索的方法教會同學如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人溝通思想，我用自己公平、敬重、信任等所反映出來的人格力氣去培育我的同學，哺育同學的美妙人格。

虛心好學，提高力量

?論語·泰伯》中孔子說：“不在其位，不謀其政”那么反過來說，在其位就要謀其政，現在在我這個崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來經過統計本人共計上課節數近500節，無一無故遲到、不上課現象，閱讀專業書籍、職業教育書籍十余本；仔細參與教育局及學校培訓，師徒結對，專家聽評課，教學節等教育教學活動。現在回想起來讓我印象最深刻的時候是預備說課大賽地，連夜通宵改ppt，就是為了讓某個效果看起來更加合理。也正是由于如此，發覺了自己許多的不足，發覺許多事得逼一下自己才能做得更好。

將來的教育對老師素養的要求越來越高已成為現實，為此，我會抓住每年的在職連續教育，學習機會，深化學習討論職業教育，來提高自已的業務水平，以適應新素養教育進展的要求。努力做一個信息時代的老師，勤思索，把握好學校給我們制造的機會，不斷鉆研，使自己在專業化老師隊伍中更健康更快速地成長。

最終我先用三句話來描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧

面對我的同學們是“橫看成嶺側成峰，遠近凹凸各不同”，同學都是多面體，不要只在一個角度看他們。

面對工作我應做到“一盞青燈到夜深，掩書趺做學禪心”，工作不是三心二意，而是耐得住孤獨?????。

面對教育這條路將是“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”，教育永久沒有終點，我將始終探究。

2023新老師述職報告篇5

敬重的領導、友愛的同事們：

大家好!

時間過的真快，轉瞬有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目。回顧這個學期，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業務

本學年我擔當五班級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好課前備課，仔細鉆研教材，努力創設適合高班級教學的活動形式，以激發同學學習愛好，誘發同學的認知需求和創新_使同學從情感、思維和行為上主動參加到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建愛好小組，拓展語音