本文格式為Word版，下載可任意編輯——學習《中小學校崗位安全工作指南》心得作為承擔班主任的我，說到安好教導總是感慨萬千，總有講不完的話。通過這幾天對《中小學校崗位安好工作指南》的學習，使我更深刻的熟悉到學校安好工作的重要性，只有我們思想上、意識上重視了，才能鞏固做好校園安好工作的責任感。學校是教書育人的場所，要為學生建立安好有序的生活、學習環境，是我們每位教師義不容辭的責任，也是每個家長的愿望。

小學生活潑好動，安好意識不強，玩起來對易造成傷害的處所、物件掉以輕心，很輕易磕碰受傷，造成校園安好事故，所以作為班主任，首先要專心學習一些法律法規，鞏固依法施教的意識。其次上課前先清點學生人數，如有不到者，應實時與學生家長聯系溝通，詢問學生未到校的理由。結合學校提出的科任老師每下課前交代學生留神課下安好，或者留神放學路上安好的要求，每節課都要這樣做，由于安好問題一天講多少遍都不為多。課下校園內、走廊里、樓梯上行走，要靠右行，留神避讓學生。結果，針對我們在機房上課的處境，要更加留神用電安好，進機房前交代學生腳下安好，電源插排不能用腳碰，電腦有問題實時報告老師，下課關機后要檢查一遍，結果鎖好門，以防物品損失。

學校無小事，事事是育人，只要我們每個人都把校園安好看成自己的分內之事，積極行動起來，安好這把養護傘會撐起在學校這片凈土之上。

篇2：安好伴我行-讀《中小學校崗位安好工作指南》有感

加強中小學校安好教導和管理工作，堅韌樹立“安好第一”思想是根本，明確并強化職責是核心，健全并落實制度是保證，狠抓措施落實是關鍵。我學習結合安好教導案例，收獲、感慨也好多，尤其是關于校園安好隱患的有關問題，感想很深。

我覺得學校安好，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能鞏固做好安好工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次，學校安好教導要常規化。安好要時時抓、事事抓，要常態化。在安好演練時，確定要肅穆、專心，不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發的、為了養成良好的安好習慣而演練的。并且安好教導要涉及方方面面，譬如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

接著，教師要以身作那么。老師在舉行安好教導時，明確自己的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責。老師的身教更重于言教。這就要求老師在安好方面也給學生做出模范，潛移默化。

總之，學校安好無小事。事事、四處都存在安好隱患。人人樹立安好意識，采取安好措施，嚴加防范，將擔心全因素殲滅在萌芽狀態，只有這樣，學校的安好工作才能做好。在今后的工作中，我們確定要為建立一個“文明、平安”的和諧校園而共同努力。篇3：普遍高等學校消防安好工作指南

普遍高等學校消防安好工作指南

一級指標二級指標概括要求檢查形式和內容安

全

責

任領導責任建立學校法定代表人消防安好責任制。逐級落實校園消防安好責任制和崗位消防安好責任制。確定各級、各崗位消防安好責任人。制定并落實學校消防安好責任制處境。各級消防安好崗位責任確定：（1）消防安好責任人；

（2）消防安好管理人；

（3）專職消防管理人員；

（4）學生宿舍管理人員；

（5）食堂管理人員；

（6）測驗室管理人員；

（7）危害品管理人員。

3.消防安好責任人與學校二級單位負責人簽訂消防安好責任書（每學年1次）。

4.學校消防安好責任人定期召開學校消防安好工作會議（每學年至少1次）。制度

創辦1.制定完善學校消防安好管理制度。

2.制定學校消防安好年度工作籌劃及消防工作年度經費預算。

3.制定完善學校滅火和應急疏散預案。

4.制定完善學校消防安好責任考核和獎懲制度。

5.建立健全學校消防工作檔案及消防安好隱患臺帳。

6.建立健全學校消防安好備案審查管理制度。檢查形式：臺帳檢查。

檢查內容：

1.學校消防安好管理制度制定及落實處境。

2.學校消防安好年度籌劃制定及落實處境。

3.學校消防工作經費納入學校年度經費預算處境，學校日常消防經費和專項經費投入使用處境記錄等。

4.學校消防安好責任考核、獎懲制度和細那么制定及落實處境。

5.學校、二級單位、消防安好重點單位（部位）滅火和應急疏散預案制定處境，建立應急回響和處置機制處境。

6.學校消防工作檔案建立處境：應包括年度籌劃、月度推進表、月度檢查處境表、隱患整治臺賬、工作會議記錄、重大活動安好籌劃方案、日常消防安好教導籌劃及落實處境、日常消防宣傳教導處境、年度消防工作總結等。

7.制定有針對性的學校測驗室突發事情應急處置預案，并將涉及到的生物、化學及易燃易爆物品處境和應對措施等報學校消防機構備案處境。機構

配備設立或者明確負責學校日常消防安好工作的機構（簡稱學校消防機構）。學校消防機構配備專職消防管理人員。依法建立志愿消防隊、微型消防站等多種形式的消防組織和機構。檢查形式：臺帳檢查、實地抽查。

檢查內容：

1.學校設立或明確學校消防機構的相關文件。

2.配備專職消防管理員（不少于2名）。

3.學校消防機構履職處境：

（1）監視檢查校內各單位消防安好責任制的落實處境；

（2）每月至少檢查一次消防設施和器材的維護、修理及檢修處境，確保完好有效，并留有記錄；

（3）監視指導學校消防安好重點單位（部位）的消防安好工作處境，并留有記錄；

（4）每學年囑托專業機構檢測校內消防設施1次，并出具報告；

（5）監視檢查有關單位做好易燃易爆等危害品的儲存、使用和管理工作等處境；校內各單位動用明火作業審批記錄處境；

（6）在校內新建、擴建、改建及裝飾裝修工程和公眾聚集場所投入使用、營業前消防行政許可或者備案手續的校內備案審查工作；

（7）輔助有關部門調查處理火災事故及善后工作的處境。

4.學校二級單位和其他駐校單位履職處境：

（1）本單位消防安好制度和消防安好操作規程制定及落實處境；

（2）本單位消防安好責任考核及獎懲制度制定及落實處境；

（3）本單位配置消防設施、器材并確保其完好有效處境；

（4）本單位消防檔案。安

全

管

理重點單位（部位）管理將學生公寓、食堂、超市、校醫院、教學樓、圖書館、測驗室、危害品倉庫、附屬幼兒園、禮堂、報告廳等《高等學校消防安好管理規定》（教導部、公安部28號令）第十四條中提到的單位（部位），列為學校消防安好重點單位（部位），建立健全消防檔案，設置防火標志，實行嚴格的消防安好管理。檢查形式：臺帳檢查、實地抽查、現場演練。

檢查內容：

1.重點單位（部位）名冊建立處境。

2.重點單位（部位）的各類消防安好疏散指示標志完好，消防設施器材和應急照明設施有效，疏散通道、安好出口、消防車通道暢通。

3.重點單位（部位）相關消防安好管理制度上墻，管理制度執行落實處境。

4.消防操縱室的安好管理處境：

（1）消防操縱室設置模范，獨立專用，配備專職值班人員，并持證上崗。值班人員每日值班、巡查，并記有記錄；

（2）值班人員對應急處置流程熟知程度，并現場操作各類消防聯動設施。

5.重點單位（部位）應急滅火、疏散預案制定及演練處境。活動管理1.在校內舉辦文藝、體育、招生和就業接洽等大型活動和展覽，須確定專人負責消防安好，保證消防設施和消防器材配置齊全、完好有效，保證疏散通道、安好出口燈符合消防技術標準和管理規定，制定滅火和應急疏散預案。檢查形式：臺帳檢查。

檢查內容：

1.申報備案（時間、地點、活動人數、應急措施、安好責任人）。2.大型活動應急預案制定及落實處境。

3.活動前消防安好檢查記錄。

4.專人負責消防安好職責落實處境。安

全

檢

查

和

整

改消防設施1.按照國家有關規定，配置消防設施和器材，設置消防安好疏散指示標志和應急照明設施，每年至少組織一次檢測修理，確保消防設施和器材完好有效。

2.保障疏散通道、安好出口、消防車道暢通。檢查形式：臺帳檢查、實地抽查。

檢查內容：

1.消防設施和器材實時配置或更新記錄臺賬。

2.消防安好疏散指示標志和應急照明設施設置位置、數量及完好處境。

3.主要消防設施應張貼記載維護保養、檢測處境的卡片或記錄，檢測和修理應存有記錄檔案。

4.消防設施標識標牌模范醒目，并用文字或圖例標明滅火器、消火栓等操作使用方法。

5.建筑疏散通道、安好出口和地面消防車道等設置消防警示提示標識，并保持暢通。

6.對火災自動報警系統和氣體滅火系統的日常維護保養檢查記錄，保證此類系統處于完好運行狀態。

7.消防水管網壓力定期測試記錄處境。日常檢查1.學校每季度至少組織一次全校消防安好檢查，校內各單位每月至少舉行一次防火自查，消防安好重點單位（部位）舉行每日防火巡查。

2.檢查、自查和巡查均應填寫檢查記錄，并有相關人員簽字存檔。檢查形式：臺帳檢查。

檢查內容：

1.重點單位（部位）每日巡查記錄。

2.校內各單位每月自查記錄。

3.學校每季度安好檢查記錄。隱患整改1.對察覺的火災隱患建立臺帳，提出整改方案，確定整改措施、期限，并落實整改資金，實時予以核查銷賬。

2.火災隱患整改完畢，整改處境記錄經主管領導簽字確認后存檔備查。檢查形式：臺帳檢查、實地抽查。

檢查內容：

1.消防安好隱患臺帳建立處境：

（1）檢查察覺火災隱患處境及記錄；

（2）限期整改通知書下發底聯，并由本單位消防安好責任人簽字簽收；

（3）整改責任、措施、期限、資金、預案的落實處境；

（4）火災隱患整改落實處境；

（5）火災隱患整改完畢后，再次核查銷帳處境。教

育

培

訓

演

練消防教導1.學校將師生員工的消防安好教導納入學校消防安好年度工作籌劃。

2.對每屆新生舉行不低于4學時的消防安好教導和培訓。

3.對師生員工舉行滅火器使用方法培訓，使師生員工能夠正確純熟使用滅火器；對師生員工講解消火栓的使用方法和安好留神事項。

4.每學年至少舉辦一次消防安好專題講座，并在校園網、播送、校內報刊開設消防安好教導欄目。

5.對進入測驗室的學生務必舉行安好技能和操作規程培訓。檢查形式：臺帳檢查、座談問卷、現場演練。

檢查內容：

1.學校年度消防安好教導籌劃制定及落實處境。

2.新生入校消防教導記錄資料。3.消防安好專題講座記錄資料。

4.校園消防安好宣傳空氣，師生對應知應會消防學識掌管運用處境。

5.進入測驗室的學生安好教導記錄。消防培訓學校將師生員工的消防安好培訓納入學校消防安好年度籌劃。學校二級單位應組織新上崗和進入新崗位的員工舉行上崗前的消防安好培訓。學校對安保人員舉行消火栓使用培訓，使安保人員都能正確使用消火栓；對其他人員應加大消火栓使用培訓力度。學校重點單位（部位）應對員工每年至少舉行一次消防安好培訓。檢查形式：臺帳檢查、座談問卷、現場演練。

檢查內容：

1.培訓對象：

（1）學校及二級單位的消防安好責任人、消防安好管理人；

（2）專兼職消防管理人員；

（3）學生宿舍管理人員；

（4）消防操縱室的值班、操作人員；

（5）危害品管理