第3頁共3頁學前班下學期班務計劃一．班況?分析：學?前班本學期?新生___?名，共有孩?子___名?，年齡在_?__歲之間?。通過上學?在期末的測?查及平時的?觀察，我們?對孩子在身?體、認知、?社會性三方?面有了相當?的了解，以?下是三大領?域的詳細分?析：身體?發展方面：?在老師不?斷地提醒下?，孩子養成?了良好的生?活衛生習慣?。1．大?肌肉動作：?孩子能較協?調地走，跑?、跳，屬于?正常水平的?約___%?，學會了有?___有紀?律，學做文?明孩子的良?好思維。?2．小肌肉?動作：多數?孩子小肌肉?發展不夠靈?活，表現為?有的孩子不?會握筆，有?的孩子寫字?時不時寫倒?筆畫（筆畫?筆順顛倒）?就是姿勢不?正確等。?3．生活能?力：一部分?孩子的自我?服務能力普?遍一般。自?制能力和整?理床上用品?較為困難。?4．自我?保?。河螒?中，自我保?護意識不強?季節變化，?還不太懂得?自行增減衣?服（或告訴?老師）。?認知發展：?1．智力?能力：學習?了按物體的?大小、顏色?、形狀分類?。學習了運?用視覺、觸?覺感知物體?的大小、多?少等，學會?區分早晨、?晚上，學會?聽琴唱歌、?聽音樂節奏?拍手。2?．語言能力?：學會了用?舉手請教老?師表達自己?的感受，能?聽懂語意，?能大膽地表?達自己的愿?望，但有些?孩子發音不?清，表達不?完全或站立?起來了不敢?大聲講話。?3．自然?概念：對身?邊的自然物?感興趣，在?很多情況下?會有順序的?觀察他們的?主要特征。?4．數學?概念：學會?比較長短、?多少、高矮?按圖形配對?分類等簡單?的科學知識?的接觸。?社會性發展?：1．品?德行為：使?用禮貌用語?、節約使用?能源、不亂?丟垃圾、不?隨地吐痰，?懂得收放玩?具、愛護玩?具和公物，?不是自己的?東西不拿回?家。2．?交往能力：?多數孩子比?較活潑，不?認生。但有?個別孩子比?較內向，愛?獨處，很少?與小朋友一?起玩。3?．情緒情感?：喜歡參加?___活動?，并保持愉?快的情緒，?喜歡老師和?小朋友等。?4．個性?特征：與逐?漸形成遵守?活動規則的?意識部分孩?子依賴性較?強，自制力?較差，不能?在短時間內?專心做簡單?的事情。?二．本學期?工作的主要?目標及任務?：一幼兒?生活管理方?面：隨時?對幼兒進行?思想健康和?衛生常識教?育，對個別?孩子進行重?點指導，有?認真按順序?洗手的好習?慣，洗手時?不玩水，會?擦肥皂，會?用自己的毛?巾擦手;能?正確使用餐?具，有文明?的進餐行為?，細嚼慢咽?，不挑食，?精神集中地?吃飯;保持?桌、地面和?衣服的整潔?，餐后會擦?嘴和用水漱?口能安靜入?睡室，衣褲?放在固定的?地方，安靜?就寢，睡姿?正確。二?教育管理方?面：根據?本班孩子的?實際水平和?興趣，確立?相應的教育?目標和要求?;根據三會?目標和圍繞?教育部人文?社會科學_?__專項課?題，確立相?應的教育目?標、要求和?教育內容及?形式.在教?學活動中，?有目的、有?計劃引導幼?兒積