Word-11-小班戶外活動游戲的教案小班戶外活動嬉戲教案5篇

幼兒時期是智力開發的關鍵期，良好的幼兒教育對孩子將來進展有重要作用。小班戶外教案能關心我們更好的教育幼兒，那么你知道小班戶外教案的寫法？下面是為大家收集有關于小班戶外活動嬉戲教案，盼望你喜愛。

小班戶外活動嬉戲教案1

活動目標：

1、情愿在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關系。

活動預備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動目標：

一、導入活動

觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發覺挑食會對自己的身體有危害。

老師：小灰狗有一個不好的習慣是什么?

2、老師提出問題，引導幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

老師小結：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

二、依據故事內容爭論

1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣?

2、老師引導幼兒說說如何來關心小灰狗改掉挑食的習慣。

老師：我們應當對小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?

3、老師小結：小伴侶現在正是長身體的時候，身體需要各種養分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺少養分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想

1、老師結合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，關心幼兒了解這些食物的養分價值。

老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的?

老師：它們對小伴侶有哪些養分價值呢?

小結：牛奶——是補充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉、羊肝——讓小伴侶的眼睛更加光明;肉——補充熱量，讓小伴侶更有勁兒。

活動反思：

小伴侶入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強調不挑食，但有些小伴侶還是挑食，一會兒不吃青菜，一會兒不吃肉。有的小伴侶在老師的鼓舞下，還能堅持把菜吃完，有的小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動著重針對這幾個小伴侶。

在故事提問時我特意我請了平常愛挑食的幾個小伴侶回答我們應當對挑食的小灰狗說什么?我們應當為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習慣不是很簡單轉變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。

小班戶外活動嬉戲教案2

健康教案：好吃的芝麻糖

活動目標：

1、通過爭論和老師的引導知道漱口有利于清潔牙齒。

2、把握正確的漱口方法。

3、知道人體需要各種不同的養分。

4、培育良好的衛生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備：

芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水。

活動過程：

一、請客吃芝麻糖

今日是小熊的生日，熊媽媽點了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?

二、送禮物照鏡子

瞧，熊媽媽還預備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導幼兒發覺牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?

三、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法

小結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。

四、學習正確的漱口方法

1、老師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。

2、幼兒念兒歌，學習正確漱口的方法。(空手仿照)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。

五、漱口

請小伴侶拿好杯子到水池邊漱口，假如水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，假如有人請你等他，漱完了再去。

六、讓客人老師和小伴侶看看，誰的牙齒最潔凈。

小班戶外活動嬉戲教案3

活動目標：

1、通過觀看圖片，簡潔敘述圖片內容，培育幼兒的觀看力量和語言表達力量。

2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發散性思維。

3、通過敘述內容，激發幼兒喜愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨自性、自信念。

4、進展幼兒的動手力量。

5、能仔細傾聽同伴發言，且能獨自地進行操作活動。

教學重點、難點

重點：如何培育幼兒獨自性的良好習慣。

難點：如何培育幼兒獨自性的自主力量。

活動預備

1、學問閱歷預備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。

2、環境預備：小(2)班

3、材料預備：圖片《自己的事情自己做》及字卡

錄象(幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的)

活動過程

(一)復習歌曲《小小手》，引入課題。

1、邊唱歌邊做動作。

2、老師提出要求，再唱一遍。

3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的愛好。

(二)讓幼兒依據問題認真觀看錄象內容，并說一說，準時出示字卡。

1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培育幼兒的觀看力)。

2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并英勇地說出來)。

3、出示錄象二、三：小伴侶們可講衛生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

(三)啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

1、錄象里的小伴侶這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒發散性思維)?

2、幼兒充分敘述，老師適當調整。

(四)結束活動

我們小伴侶真能干，會自己做這么多的事情，還有很多小伴侶也會做許多許多的事情，我請小伴侶找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情(請幼兒與家長溝通，使每個幼兒都能得到敘述的熬煉)。

教學反思

活動預備充分，思路清楚，能較好地關心幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后老師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地關心幼兒敘述。

小百科：自己釋義自身、本身。

小班戶外活動嬉戲教案4

交伴侶，對于成人而言或許是一件很簡潔的事情，只要敢于主動“開口”，用真心對待他人，伴侶自然而來就來了。然而，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，如何結交伴侶其實也是需要學習的。

本課程咱們學習《熟悉新伴侶》，這是一個共性適合幼兒園小班(剛入園孩子)學習的一個課程。

活動目標：

1.明白幼兒園里有很多小伴侶，情愿和大家一齊做嬉戲。

2.能關注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在群眾面前說出自己的姓名。

活動預備：

人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：

培育幼兒專心觀看表達的潛力，有說的愿望。

活動流程：

1、以介紹新伴侶給大家熟悉引出主題。

2、熟悉紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀看紅紅，說說喜愛紅紅嗎為什么

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己情愿與紅紅交伴侶的愿望想法。

3、熟悉東東

(1)觀看東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸告東東。

(3)幫忙東東，說說怎樣讓東東變潔凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(告知老師，小伴侶，兩位新伴侶)

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

活動推舉與提示

1.嬉戲時，可拍攝下幼兒交伴侶時的錄像。嬉戲結束后，與幼兒一齊觀看，敘述我和誰一齊玩嬉戲。

2.對于膽小的幼兒，要鼓舞他(她)大膽參加活動，假如幼兒不情愿，千萬不要強求。

3.帶給閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀看并回答圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級或老師后，就應有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點的孩子，還能夠問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每一天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子明白自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到很多學問，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培育孩子愛他們、敬重他們的感情。

小班戶外活動嬉戲教案5

活動目標：

1.培育幼兒學習數學的愛好。

2.熟悉區分“1”和“很多”。

3.知道“1”和“很多”的分合關系。

活動預備：

鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門

活動過程：

1.音樂導入

小伴侶，請你跟我做(一位老師彈歌曲《小紅帽》，幼兒跟老師做律動)。小伴侶，剛才是什么兒歌呀?對，是小紅帽。昨天老師給小伴侶講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候遇到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最終是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。

2.熟悉“1”和“很多”與它們的分合關系

今日外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。”于是，媽媽給外婆預備了很多禮物，讓小紅帽拿給外婆。看，這是什么(拿出一個面包)?老師手里有幾個面包?小伴侶看看媽媽還預備了什么(拿出一個蘋果)?老師手里有幾個蘋果?小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問‘老師手里有幾個蘋果’)。小伴侶看看現在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有很多蘋果)?這很多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成很多。小伴侶，跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成很多’。(老師再拿出5個橘子)小伴侶，這是些什么?老師這里有多少橘子?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里)小紅帽拿著媽媽預備的`一個面包、很多蘋果和很多橘子去看外婆了。

小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她問小伴侶：“小伴侶，你們可以一起和我去看外婆嗎?”小伴侶，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?小紅帽聽到小伴侶情愿和她一起去看外婆可興奮了，她說：“感謝你們，請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出預備好的小紅帽)小伴侶，老師這里有多少小紅帽?(請每位小伴侶拿一頂)現在小伴侶頭上戴了多少小紅帽?老師手里還有小紅帽嗎?剛才老師手里的很多小紅帽被小伴侶拿走后，就變成一個一個的了。所以，很多可以分成一個一個的1。小伴侶，跟老師說一遍‘很多可以分成一個一個的1’。小伴侶戴好你們的小紅帽，我們一起動身吧!

3.鞏固

(墻上掛著大掛圖，上面插著花)小伴侶，這里有花哦，看看有多少花呀?我們采些花給外婆送去吧!每個小伴侶只采一朵花。(在小伴侶采花時提問個別幼兒‘你采了幾朵花’)小伴侶，現在你們手里有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對，草地上的很多花都被小伴侶采走了，變成小伴侶手了一朵一朵的花了。很多分成了一個一個的1。小伴侶，現在請你們把花都放到老師的籃子里吧!籃子里現在有多少花?小伴侶手里還有嗎?剛才小