Word-9-大班愛護牙齒健康的教案大班愛惜牙齒健康教案5篇

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來健康佳。下面是給大家整理的大班愛惜牙齒健康教案，盼望大家喜愛！

大班愛惜牙齒健康教案（精選篇1）

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種各樣的糖果。

2、使幼兒知道要愛護牙齒、不能吃太多糖。

活動預備

1、幼兒自帶幾顆糖果

2、老師預備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

活動過程

一、猜謎語引出話題

1、老師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

2、幼兒自由爭論，猜謎語(糖果)。

3、老師請一個幼兒吃糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點點名

1、請小伴侶們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、外形、包裝等上面進行比較)

三、糖果嘗一嘗

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

四、拓展教育

1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒痛苦、長蟲牙、牙齒脫落。

2、怎樣預防和愛護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。

3、老師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

4、幼兒分組排隊漱口。

大班愛惜牙齒健康教案（精選篇2）

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步把握正確的刷牙方法。

2、培育愛護牙齒的良好衛生習慣。

3、培育幼兒樂觀、開心參加活動的愛好。

活動預備：

閱歷預備：幼兒每天都會進行刷牙

材料預備：

牙刷、牙杯各每人一個（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個、“刷牙歌‘的磁帶。

活動過程：

一、猜謎引題。

猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

提問：大家猜猜看是什么？

小結：都猜對了，是牙齒，今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要開熟悉下我們的牙齒和牙齒的衛生學問。

二、熟悉牙齒。

老師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子熟悉牙齒的樣子。

三、熟悉牙齒的作用。

提問：我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？

提問：對，牙齒使用來咬東西的，怎么咬呢？

提問：你是怎么將蘋果咬下一塊的？

請幼兒嘗試。

小結：牙齒有很多用處，我們要愛惜它。

四、學會愛護牙齒。

1、教小伴侶用正確的方法刷牙

2、請個別孩子示范刷牙。

五、律動：《刷牙歌》

大班愛惜牙齒健康教案（精選篇3）

活動目標：

1、了解蛀牙的緣由及其不良后果。

2、觀看牙齒外形的不同。

3、通過集體活動，增加幼兒溝通與表達的力量。

4、學習正確的刷牙方法。

5、熟悉牙齒保健的方法。

6、培育幼兒良好的生活自理力量。

活動預備：

1、掛圖

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷（時間較久的牙刷）

活動過程：

1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學習愛好。

老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么用處呢？

2、老師綻開掛圖敘述故事《盧比的麻煩牙》。

（1）依據故事內容與幼兒爭論。

老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛應當怎么辦呢？

（2）請幼兒溝通牙齒痛或看牙醫的感受與相關閱歷。

3、老師與幼兒爭論蛀牙的形成緣由。

（1）老師：有蛀牙了會怎樣？

（2）讓幼兒相互觀看。請幼兒張開嘴巴，協作牙齒模型，引導幼兒觀看自己的牙齒。

老師：看看牙齒的排列及外形。

老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？

老師：看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘渣？為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？

（定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有養分的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）

（3）老師：許多人有刷牙的好習慣，可還是有很簡單有蛀牙，這是由于刷牙的方法不對，他們只是任憑刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷潔凈。

4、介紹刷牙的留意事項。

（1）拿出事先預備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質。

③牙刷的新舊。（使用時間）

（2）老師：小伴侶要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能愛護好牙齒。

（3）老師展現掛圖，介紹刷牙的步驟。

（4）拿出牙齒模型做示范，引導幼兒觀看如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

5、幼兒進行操作練習。幼兒輪番練習幫牙齒模型刷牙，老師指導，并進行補充說明。

老師：養成了刷牙的好習慣后，小伴侶還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

活動延長：

許多的生活習慣都需要老師和家長平常留意引導，漸漸建立。老師可以制作潔牙記錄表格（附后）與家長共同監督，讓幼兒每天在家堅持刷牙，然后請家長打五角星，帶到學校給老師看。完成檢核后，老師可以適當賜予鼓舞，借此漸漸養成幼兒愛惜牙齒的好習慣。

教學反思：

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應當分析是與否的緣由，從而總結閱歷或提出改進措施）

⑴對幼兒進展的反思，本次教學活動的學習內容幼兒很愿意并簡單接受。有適度的自由空間。能通同伴以及老師的互動，在情感、態度、力量、學問、技能等方面得到自主進展。

⑶對師幼互動的反思，師幼協作狀況欠缺，老師能夠扮演牙醫讓幼兒扮演熊寶寶教學效果會更好。

2.對活動效果的評析。本次教學活動達到了預期的效果，孩子們對牙齒的衛生和健康有了肯定的重視。我發覺很多幼兒不用提示也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛生也改善了很多

大班愛惜牙齒健康教案（精選篇4）

活動目標

1.體驗與同伴合作完成宣揚手冊的成就感。

2.能用圖畫、符號等方式表示愛護牙齒的方法。

3.能自主與同伴分工、規劃宣揚手冊內容并共同完成宣揚手冊。

活動預備

閱歷預備：知道愛護的牙齒的方法。

課件預備：“愛護牙齒”組圖；“宣揚手冊”圖片。

紙面教具：《護牙小衛士》。

材料預備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。

活動過程

一、出示組圖請幼兒說說愛護牙齒的方法

——我們的牙齒有什么作用？

——我們應當怎樣愛護牙齒？

二、出示圖片引導幼兒了解宣揚手冊的內容與作用

1.鼓舞幼兒自由爭論。

2.出示圖片“宣揚手冊”，引導幼兒了解宣揚手冊的內容與作用。

三、引導幼兒爭論宣揚手冊內容/表現方式并分工

1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。

2.鼓舞幼兒爭論宣揚手冊上的內容與表現方式并自主分工。

四、發放教具繪畫工具鼓舞幼兒合作完成宣揚手冊

1.幼兒合作完成宣揚手冊，老師巡回指導。

2.幼兒介紹、溝通小組作品。

大班愛惜牙齒健康教案（精選篇5）

活動目標：

1、知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣愛護牙齒。

2、能和同伴主動溝通、按規章共享。

3、對探討怎樣養成好習慣使身體健康有愛好。

活動重點：知道牙齒生病的一般緣由，懂得怎樣愛護牙齒。

活動難點：能和同伴主動溝通、按規章共享。

活動預備：愛護牙齒的兒歌、視頻；小組爭論后發言者用的標志牌。

活動過程：

一、談話導入

1、小伴侶們，覺得自己牙齒健康的人請舉手？個別回答：健康的牙齒什么樣子？

2、牙齒不健康的小伴侶請舉手。個別回答：你的牙齒有什么問題？

二、基本環節

1、說說你知道的牙齒生病的緣由。

2、怎樣愛護牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒爭論，小組推舉一名幼兒發言，發言者要帶上標志牌與大家共享小組爭論的結果）

3、五