小學英語外研新標準(三起)五年級上冊Module9Areyoufeeling_第1頁
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文檔簡介

Module9Unite1Areyoufeelingbored?一·教學目標:知識目標學習詞匯:feelsadboredangryillbettertelltold學習語句:Areyoufeeling···?擴展運用,Isshe/hefeeling···?來詢問他人感受的語句并回答。2.能力目標使學生能夠在真實情景中表達自己的情感3.情感目標(1)培養學生學習英語的興趣,讓學生敢于開口說英語。(2)培養學生關心他人的良好品質二·教學重難點能夠用Areyoufeeling···?句型詢問他人情緒。能夠認讀并正確運用單詞sadangryboredhappy三·教學過程Step1.Warm-upandleadin熱身導入GreetingEnjoyasonganddotheactionsStep2present重點詞語的呈現與教學教學重點詞句。課件呈現并教學單詞sadboredangry和句子Iamfeeling···操練詞句。看表情圖說句子。教學重點句型教學Areyoufeelingsad?(happyboredangry)Yes,Iam.No,I’mnot操練句型let’splayaguessinggameAreyoufeelingsad?(happyboredangry)Yes,Iam.No,I’mnot小組合作。每生挑一個自己喜歡的表心情的單詞寫下來,讓合作伙伴猜問Areyoufeeling···?Yes,Iam.No,I’mnotStep3teachtolearnpart2聽力活動listenandanswerthequestionsIsLingingfeelingbored?IsLingingfeelingangry?IsLingingfeelingsad?What’sthematter?Howishergrandmanow?2.listenandrepeat3.roleplayStep4extensionandpracticeIshe/shefeeling...?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Aretheyfeeling...?Yes,theyare.No,theyaren’t.Step5homework板書:Module9Unite1Areyoufeelingbored?happyAreyoufeelingbored?

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