2023年就業工作心得體會及明年計劃_?__年就業?工作心得體?會及明年計?劃篇1進入?大學后，漸?漸褪去來時?的一腔熱血?、躊躇滿志?。心緒開始?慢慢沉淀，?也開始認認?真真的替自?己的未來考?慮了。那些?不著邊際的?理想、空想?也從我身上?蒸發。我們?所關心的不?再是___?，而是現實?的世界。?大學，一個?從理想世界?到殘酷社會?的跳板，讓?我們有幸生?在理想之中?，又可以目?睹社會現實?的殘酷的一?面。我想?，對我們這?群沒有見過?世面，整天?呆在校園里?的莘莘學子?來說，就業?是一個不能?再遙遠的話?題。但是，?我覺得，我?們就更應該?好好考慮就?業這個問題?，那樣才不?會被將來的?就業打個措?手不及。?聽了《大學?生就業指導?》，很有感?觸。似有與?君一席話，?勝讀十年書?。原先的天?真爛漫的想?法從腦海中?浮現，又消?失，替代的?是新的觀念?，穩重了，?踏實了，似?有驚醒夢中?之人。這才?發覺，現實?不如理想般?美好，我們?也不應該對?現實渴求什?么，踏踏實?實的走好每?一步路，理?想和現實是?有著不可越?過的鴻溝，?但經過細心?經營也會別?有洞天，讓?人癡迷、讓?人向往。?從這堂課中?得到的最大?收獲不是理?論部分，現?在想想，理?論知識，在?腦海中的印?象似乎蕩然?無存。但讓?人記住的是?那些老師向?我們講的身?邊實際經歷?的事情，身?邊的事情總?是最真實、?最具震撼力?、最讓人有?一種與社會?接觸的感覺?。我覺得，?讀他人的故?事，就像讀?歷史一樣，?一頁一頁的?翻開，一頁?一頁品味，?有一種使人?明智的感覺?，知興衰，?知得失，更?知已知彼。?在全球金?融危機的影?響下，我國?就業形式相?當嚴峻。在?此背景之下?，據教育部?的統計，_?__年，全?國普通高校?畢業生達_?__萬人，?比___年?年增加__?_萬人。而?全國高校畢?業生總量壓?力還將繼續?增加，__?_年高校畢?業生規模達?到___萬?人，比__?_年增加_?__萬人。?據統計，_?__年畢業?大學生實際?就業率不到?___%。?每年高校畢?業生數量不?斷增加，再?加之歷年未?就業的畢業?生數量，_?__年大學?生就業市場?將十分擁擠?。隨著經?濟的發展，?社會各行業?的分工也精?細起來，對?于招收員工?的要求也逐?漸高了，所?以造成了現?在社會人才?市場競爭場?面變得熱火?朝天起來，?每到就業季?度，這里就?聚集了成千?上萬的擇業?者，就業者?，這足以證?明當前就業?形式的嚴峻?和緊張.所?以作為快要?走出大學校?門的畢業生?，將面臨著?很繁重的壓?力，而在我?們認識了這?一嚴峻的課?題，我們就?得做好迎接?挑戰的準備?.只有正確?地認知就業?形式，分析?就來形式，?我們才能更?好地為自己?邁出第一步?鋪下平磚，?只有正確地?認識就業形?式，我們才?能更好地不?斷訓練自己?，提高自己?和充實自己?，為自己在?迎接挑戰前?做好武裝，?只有正確地?認識就業形?式，我們才?能趨利避害?，排除我們?前進的障礙?，抓住機遇?發展自己，?因此，對當?前就業形勢?的認識，對?于我們每個?在校大學生?來說是尤為?重要。作?為一名當代?大學生，_?__的象征?，應該具有?解決問題的?思維與能力?，面臨著就?業危機，應?當視危機為?挑戰，努力?讓自己脫穎?而出。首?先，從自身?素質出發。?如今全國高?校林立，考?上一間名牌?大學已經不?能代表未來?道路一帆風?順了。每年?畢業生眾多?，招騁會上?黑壓壓一大?片，在一個?普通招騁會?上就可能有?幾百人個大?學生在競爭?一個崗位。?那么，在如?此激烈的競?爭之中，躋?身于就業市?場，如何讓?自己脫穎而?出。大學?是一個學習?知識的地方?。這里說的?知識又分專?業知識與綜?合素質。之?所以每個大?學生都有自?己所讀的專?業，正是要?實現未來人?才專業化水?平高的目標??，F今招騁?市場仍然需?要的是人才?，一名大學?生，首先應?當學好自己?的專業知識?，以高水平?的專業與他?人競爭。要?具有不可替?代性，你才?能在眾多的?競爭對手中?脫穎而出。?再者，綜?合素質也是?非常重要的?。綜合素質?包括綜合知?識水平及人?的自身道德?修養、心理?健康素質及?專業外的其?他技能。?在招聘方為?買方市場的?前提下，招?聘方自然會?在遞交求職?申請的眾多?大學生選擇?最優秀的人?才。此時，?專業水平不?高的必定成?為淘汰的第?一批，再者?，人是社會?性動物，道?德水平低的?必定處理不?好團隊合作?中的人際關?系，再淘汰?。最終，在?招聘崗位有?限的前提下?，招聘必會?擇優選擇，?故綜合素質?高的大學生?，從主觀上?是擁有一定?優勢的。?綜合素質，?也包括了心?理健康素質?。在就業大?軍沉甸甸的?形勢之下，?許多高校大?學生承受不?住就業壓力?，表現出自?卑、自棄，?甚至結束自?己年輕的生?命等等悲劇?道路。一個?真正優秀的?高校大學生?，應該是擁?有較高的綜?合素質的，?應該能迎接?困難的挑戰?，而非在挫?折之下一蹶?不振的。因?此，在此嚴?峻就業形勢?之下，提高?自己心理素?質，也是重?要的一點。?此外，有?許多大學生?對自己未來?就業職業及?薪酬定位較?高，而在金?融危機之下?招聘的崗位?少之又少的?的情況下，?招聘方提供?的崗位及薪?酬遠遠不及?大學生理想?中的狀況。?就業市場已?成買方市場?，在此前提?下，大學生?不妨稍放低?要求，選擇?先就業再擇?業，獲得工?作后積累經?驗，再慢慢?向理想中的?工作進軍。?做為擁有較?高技能我們?，再就業后?又得到了良?好的就業素?質培養，這?使我們更有?把握去擇業?，就業給我?們提供了豐?富的經驗，?這對我們在?擇業中，就?擁有了比別?人多出的砝?碼。在此?就業形勢之?下，除提升?自己，還有?另外幾條路?可以選擇。?一是考研?，暫時避開?就業大軍，?開始深造，?獲得更高水?平的知識，?提高自己的?競爭力。?二是自主創?業。在這自?主創業方面?，各地區政?府有不同的?扶持政策，?自己給自己?提供就業崗?位，也不失?為一條好道?路。總的?來說，做為?當代大學生?，認識到如?此嚴峻的就?業形勢，應?當認清自己?的方向，堅?定信心不動?搖，以自信?、自強、自?立的形象迎?接挑戰，在?金融危機之?下的就業大?軍中脫穎而?出、為建設?人力資源強?國做出實質?性貢獻。?___年就?業工作心得?體會及明年?計劃篇2很?開心參加了?___學就?業創業特訓?營。在沒參?加特訓營之?前就聽說過?參加過特訓?營的___?說這個特訓?營特別有意?義，讓人收?獲特別多，?而且老師特?別有才，又?幽默，見識?又廣，特別?期待培訓課?的到來，終?于等到了，?老師帶我們?激發自己的?潛能，帶我?們做游戲，?幫我們答疑?解難，讓我?們從快樂歡?笑中有所收?獲。以下是?我的一些感?想。人很?容易把焦點?放在自己身?上，從自身?利益出發，?但我們更應?該把焦點移?到別人身上?，不能總是?以自我為中?心，應該去?關心，照顧?身邊的人。?以前我這方?面做的不是?很好，對周?圍的人和事?兒的熱心度?比較低。在?參加完第一?天的培訓課?后，回到宿?舍我就開始?去問大家今?天干什么了?，考會計證?的準備的怎?么樣了，大?家也都把自?己想說的說?了，氣氛十?分融洽。?人們有時很?容易把一些?錯誤的原因?歸因于外界?，而不從自?身找問題。?其實我是一?切的根源，?行有不得，?反求諸己。?我們總是很?容易看到別?人的過錯，?而不容易看?到自己的。?就像一個故?事所說：一?個人從窗戶?內看到鄰居?家衣服洗得?不干凈，而?事實卻是自?己家窗戶臟?的緣故;當?你想改變別?人的過錯，?認為別人對?自己有偏見?時，想拔到?別人眼中的?刺時，其實?你眼中已經?橫著一根梁?木。因為我?是一切的根?源。當你經?歷失敗，痛?苦時，不要?去怨別人，?感嘆自己多?么不幸，誰?都不會隨隨?便便的成功?。只有認識?到我是一切?的根源，才?能從自我出?發，開發出?自己的潛能?，才能為取?得成功打下?良好基礎。?中途，老?師讓我們分?為兩小隊，?分別選出了?四個小隊長?，通過講話?來拉票，我?當時挺緊張?的，而且也?沒有多少信?心，當時我?猜有五個人?支持我，但?結果有七個?人選了我，?而且我竟然?是最多的，?看著大家信?任的眼神，?我非常的感?動。在這里?我要謝謝那?些支持我信?信任我的人?，謝謝你們?對我的鼓勵?與支持，通?過這次競選?讓我增添不?少的自信心?。后來我們?兩個小隊進?行決戰，最?后我們組四?個隊長在第?三輪輸了，?被罰做一千?個俯臥撐。?剛開始做了?幾個身體就?快受不了了?，但這是我?們當初做的?選擇，必須?負責到底。?支撐不下去?了，就歇會?兒，然后繼?續做，結果?到后來已滿?頭大汗，真?是咬著牙做?了。自己體?會到了作為?隊長就要對?最后的結果?負全部責任?。由此，我?想到了我的?父親，那位?為家辛辛苦?苦干了三十?多年的父親?，他承擔了?家庭所有的?重任?，F在?我都___?多歲了，還?需要父親為?我拼命賺學?費、生活費?，為家中的?日常開支操?勞。我覺得?挺慚愧的，?不僅自己沒?有自立呢，?而且花錢也?不知節省，?生活不節儉?，扔剩飯，?為了好看，?買了好多不?該買的衣服?和背包。而?父母在家卻?省吃儉用，?舍不得買件?新衣服……?所以自己該?學會自立，?更加節儉。?同時我也體?會到了責任?的重要性，?我們要想成?為創業者，?就必須百分?百的負責任?。對于團隊?精神，我也?有了更深刻?的了解。人?離不開__?_，也不能?脫離___?，有時我們?一個人完不?成的任務，?需要隊友的?幫助，可以?通過與人合?作共同來完?成。當我們?被罰做俯臥?撐時開始隊?友都有為我?做俯臥撐的?想法，但不?允許，到后?來，隊友們?一起來幫助?我們一起做?，助教把我?們四個扶了?起來，后來?我們又去扶?起我們的隊?友。最后老?師讓隊友們?用手為我們?四個隊員搭?了個搖籃，?讓我們躺在?上面，伴著?歌聲把我們?搖起來，讓?我們好好休?息，盡管有?點身心疲憊?，但一股暖?流涌入了心?里，心里有?了種慰藉，?非常謝謝我?親愛的隊友?們，帶給了?我一種信念?，讓我體會?到了只有真?心付出，生?活才會更精?彩。這個活?動讓我很感?動，感受到?了團體的那?種同甘共苦?的精神。?世界每天以?你對待它的?方式向你走?來。己所不?欲，勿施于?人。尊重別?人才能得到?別人的尊重?，信任別人?才能得到別?人的信任。?當你想對別?人發脾氣時?，想罵別人?時，就先罵?自己，把罵?別人的話說?給自己聽。?我們都知道?被罵的人肯?定讓人心里?不舒服，所?以我們也不?應該將這種?感受讓別人?體會了。多?換位思考吧?，體會別人?的感受與難?處，也許矛?盾也就很容?易解決了。?以前我總?是愛說我覺?得，總是去?想象推測一?些沒有理論?事實依據的?事，疑心比?較重?！兜?子規》中說?：看到的事?情沒有弄清?楚，不要隨?便亂說，輕?易發表意見?，聽來的事?沒有根據，?不要隨便亂?傳，以免造?成不良后果?。要實事求?是，不要隨?便演繹些東?西。這樣疑?心會減少，?內心更平靜?。這次我?們看了一個?《圣賢教育?之改變命運?》的一個視?頻，非常的?好。中華傳?統文化博大?精深，先賢?哲人們為我?們留下了無?數智慧的寶?藏，他們參?透了世界中?的規律，用?文把規律記?錄下來，告?訴后人，讓?我們遵循天?道，按規律?去做。其中?對于圣的分?析讓我印象?極其深刻。?繁體的圣下?面是一就會?獲得幸福美?滿的人生個?人，彎著身?子，寓意努?力躬行去做?，人下是一?方土，表明?的是生活中?而不是脫離?生活。人左?面是耳，表?明的是圣人?門不是自創?自想世界的?規律，而是?自己去看去?聽去發現的?，都是存在?的東西被領?悟出來了。?除此之外，?人右方還有?一個口，表?明圣賢不僅?努力在生活?中篤行了自?己悟到的東?西，還要開?口告別別人?，讓大家受?益。多么偉?大的圣人啊?。我們應該?向圣人學習?，不斷努力?提高自己的?智慧，篤行?，傳播智慧?。老師在?最后每人送?了我們一本?《弟子規》?。以前看過?點兒，但只?是粗略的讀?過，沒有記?在心里，更?不用說去踐?行了。今天?上午把《弟?子規》又通?讀了一遍，?感覺確實非?常經典。讓?我的好多迷?惑都得到了?解決，心靈?又得到了一?次凈化。培?訓班的兩天?，老師也給?我們講了一?些做人的準?則，很多都?是中華傳統?美德。有八?德：孝、悌?、忠、信、?禮、義、廉?、恥。百善?孝為先?；?想起以前對?父母的任性?，不敬，有?多讓父母傷?心啊。父母?是最愛我們?的人，母親?經過___?月懷胎之苦?，分娩之苦?，才把我們?帶到人間來?。父親為把?我們養大成?人，承擔起?了整個家庭?的重擔，不?辭辛苦的掙?錢養家。母?親身體一直?不是很好，?年輕時不怎?么懂養生，?生病也沒好?好治病，總?拖著。以至?到后來，病?情越來越重?，被診斷為?腎衰竭?，F?在每周不得?不去醫院做?兩到三次透?析。每次都?要躺三四個?小時，而且?每次體內毒?素多了就呼?吸困難。做?___的我?非常心疼。?我想自己要?多賺一些錢?，為母親治?病，減輕母?親的痛苦。?對就業創?業的規劃。?我是學會計?的，如果談?就業的話，?我還是想有?份和自己專?業對口的工?作。首先要?把會計從業?資格證書拿?到，再考初?級會計職稱?。畢業后到?一家銀行和?國有企業從?事會計相關?工作。如果?我就業了，?我會在以后?工作中不斷?學習會計相?關知識，提?高自己的專?業技能，把?自己的本職?工作做好。?但我更想?創業。商人?的道是流通?商貨。商人?在做買賣的?時候，不能?摻臟使假，?不能缺斤短?兩，要誠信?經營，樹立?良好的信譽?和形象。?___年就?業工作心得?體會及明年?計劃篇3隨?著我國市場?經濟的建立?和完善，經?濟全球化不?斷深進，科?技進步日新?月異，綜合?國力競爭日?益激烈。高?校畢業生就?業制度改革?的不斷深進?，現在畢業?生就業實行?在國家方針?政策的指導?下，在一定?范圍內通過?雙向選擇的?方式___?的辦法，因?此，在高校?開設就業指?導課，幫助?畢業生釋疑?解惑，調整?好心理狀態?，使其順利?走上工作崗?位，有著重?要的意義。?開設大學?生就業指導?課的目的?大學生就業?指導課主要?是對學生進?行比較系統?的擇、就業?思想和技巧?的教育。通?過對本課程?的學習幫助?學生正確地?把握目前就?業市場的需?求形勢和國?家、各省市?有關大學生?就業的制度?和政策，按?照社會需求?確立就業期?看和就業心?理，樹立正?確的擇就業?觀念和就業?取向，了解?大學生就業?程序，把握?一定的就業?技巧，以保?證畢業生順?利就業。同?時，進行相?關的職業知?識、道德、?素質教育，?使學生了解?我國目前的?就業趨勢和?職業必備素?質和技能，?尤其是了解?獨立創業必?須具備的素?質和能力，?使學生在畢?業后能夠進?行獨立創業?，為國家排?憂解難。?指導和幫助?學生完畢學?業，促進全?面發展按照?國家的（范?本）教育方?針、培養目?標、培養規?格的要求，?指導和幫助?學生在學制?系統中完成?學習任務，?完畢學業。?并在此基礎?從理論和實?踐相結合的?高度上告知?學生全面發?展，并逐步?確立職業生?涯設計目標?，并從思想?上、能力上?和心理上預?備求職。?指導和幫助?學生了解職?業發展趨勢?，樹立公道?的擇業觀念?高校學生接?受的是專業?化教育，將?來面臨的就?業方向與所?學專業密切?相關，因此?，很有必要?通過大學生?就業指導課?的學習進一?步的了解所?學專業及職?業的發展方?向和趨勢。?幫助學生樹?立公道的擇?業觀念，使?學生萌動的?、安閑狀態?的求職期看?，上升為實?在的、