精細化學品生產技術填料吸收塔的設計2電信工程系畢業設計（論文）學生自擬課題審批表學生姓名班級1屆數專業（專業方向）精細化學品生產技術選題名稱填料塔的設計選題理由及準備情況：填料塔是以塔內的填料作為氣液兩相間接觸構件的傳質設備。它是化工企業中最常見的氣液傳質設備之一。而填料塔內件及工藝流程又是填料塔技術發展的關鍵。聚丙烯材料填料作為塔填料的重要一類，在化工上應用較為廣泛，與其他材質的填料相比，具有質輕、價廉、耐腐蝕、不容易破碎及加工方便等優點，但明顯的缺點是表面潤濕不足。學生簽名：2014年8月1日指導教師意見：指導教師簽名：年月日精細化學品生產技術填料吸收塔的設計江蘇聯合職業技術學院江蘇省惠山中等專業學校（辦學點）畢業設計（論文）任務書設計課題填料吸收塔的設計系部電信工程系專業精細化學品生產技術年級班級姓名學號指導教師職稱2014年4月23日1畢業設計（論文）任務書精細化學品生產技術專業G1051教學班課題名稱填料吸收塔的設計畢業論文（設計）起始時間2009年9月1日至2010年10月30日指導教師職稱學生姓名學號任務下達時間2014年8月25日課題內容：填料吸收塔的設計課題任務的具體要求：1、 流程布置與說明2、 工藝過程的計算3、 填料的選擇4、 填料塔工藝尺寸的確定擬定的工作進度（以周為單位）：2014年5月28：學生開始畢業設計，指導老師審核開題報告2014年9月10號：學生對畢業設計進行中期匯報，系部組織老師對畢業設計進行中期檢查（周五）2014年10月10號：學生完成畢業論文初稿2014年10月15號：成立系答辯委員會，布置畢業答辯各項工作2014年10月19號：學生完成畢業論文終稿；教師完成對論文的評閱；組織學生進行畢業論文答辯主要參考文獻：1、《化工原理》王振中主編化學工業出版社20052、《化工單元操作及設備》冷士良主編化學工業出版社20073、《化工單元過程課程設計》王明輝主編化學工業出版社2001任務下達人（簽字）：日期：年月日任務接受人（簽字）：日期：年月日3吸收塔課程設計摘要：氨是化工生產中極為重要的生產原料，但是其強烈的刺激性氣味對于人體健康和大氣環境都會造成破壞和污染，因此，為了避免化學工業產生的大量的含有氨氣的工業尾氣直接排入大氣而造成空氣污染，需要采用一定方法對于工業尾氣中的氨氣進行吸收，本次化工原理課程設計的目的是根據設計要求采用填料吸收塔吸收的方法來凈化含有氨氣的工業尾氣，使其達到排放標準。設計采用填料塔進行吸收操作是因為填料可以提供巨大的氣液傳質面積而且填料表面具有良好的湍流狀況，從而使吸收過程易于進行，而且，填料塔還具有結構簡單、壓降低、填料易用耐腐蝕材料制造等優點，從而可以使吸收操作過程節省大量人力和物力。

引言：填料塔是以塔內裝有大量的填料為相間接觸構件的汽液傳質設備。填料塔于19世紀中期已應用于工業生產，此后，它與板式塔競相發展，構成了兩類不同的汽液傳質設備。填料塔屬于連續接觸式的汽液傳質設備，兩相組成沿塔高連續變化，在正常操作狀態下，氣相為連續相，液相為分散相。與板式塔相比，填料塔具有以下特點：①生產能力大。②分離效率高。③壓力降小。④持液量小。⑤操作彈性大。但是，填料塔也有一些不足之處，如填料造價高；當液體負荷較小時不能有效的潤濕填料表面，使傳質效率降低；不能直接用于有懸浮物或容易聚合的物料；對側線進料和出料等復雜精餾不太合適等。因此，在選擇塔的類型時，應根據分離物系的具體情況和操作所追求的目標綜合考慮上述各因素。填料的種類很多，根據裝填方式不同，可分為散裝填料和規整填料兩大類。散裝填料中較為典型的有拉西環填料、鮑爾環填料、階梯環填料、弧鞍填料、矩鞍填料、金屬環矩鞍填料、球形填料。工業上常用的規整填料有格柵填料、波紋填料、脈沖填料等。塔型的合理選擇是做好塔設備設計的首要環節，選擇時應考慮物料的性質、操作的條件、塔設備的性能以及塔設備的制造、安裝、運轉和維修等方面的因素。板式塔的研究起步較早，具有結構簡單、造價較低、適應性強、易于放大等特點。目錄第一章設計任務和條件 51.1設計任務 51.2操作條件 5第二章設計方案的確定和流程說明 62.1設計方案的確定 62.1.1吸收劑的選擇 62.1.2設計方案的流程說明 7第三章吸收塔的物料衡算 83.1基礎物性數據 8第四章吸收塔的工藝尺寸計算 致謝光陰似箭，轉眼間四年大學本科生活即將結束，陪伴我走入象牙塔的筆記本依然伴著我，忠實地書寫全部情緒。在我最開心的時候，它記錄了絢爛的幸福與快樂；在我孤獨彷徨的時候，它是唯一的伙伴，用沉默安撫絕望的靈魂。現在，行將畢業，成了校園老人的我依然坐在這個老伙計面前敲敲打打，將浮躁擊碎，將煩惱碾成一枚枚靈動的小字。

回首這幾年，似乎傷感并不明顯。身邊來來去去的不再是親密的室友，換了同事和領導。在這里沒有人訴說要離開校園的傷感，四面八方充斥流程化公事化的執行。傷感…潛流在心底，靜靜蟄伏。畢業，一個人置身小屋中，頓時如復活般全部蘇醒了痛楚與艱辛。離開學校再沒有人中午來敲門問我去不去吃飯，再沒有人與我反坐在板凳上大聲閑聊放肆大