第4頁共4頁小學教研下半年工作計劃引領全?鎮小學教干?教師以全面?推進素質教?育、提高小?學生綜合素?質為中心，?認真貫徹執?行黨和國家?的（范本）?教育方針政?策，認真落?實上級教育?會議精神及?有關工作要?求。以精致?化管理、規?范化管理為?抓手，深化?研究，強化?管理，深化?課程改革，?創新教學管?理，努力提?高課堂教學?效益，強化?教研員責任?意識、研究?意識、團隊?意識，發揮?教研室在課?程改革中的?研究、指導?和服務的職?能，全面推?進我鎮教學?研究工作穩?步發展。?(一)抓好?常規教研，?促進教學進?一步規范。?（范本）?1、進一步?落實《__?_省普通中?小學管理基?本規范》，?促進小學教?學工作的進?一步規范化?，不斷完善?監督機制，?將《規范》?貫穿到教學?常規的每一?個環節,用?《規范》來?要求教師的?常規工作。?完善教學評?價體系，加?強教學評估?，促進教師?樹立教學中?心意識，不?斷提高教學?質量。2?、加強教研?員對常規業?務的指導能?力，加大檢?評指導力度?，善于發現?問題，及時?整改。認真?學習市教學?策略，領會?策略的精神?實質，指導?教師，使之?提高靈活運?用策略的能?力充分利用?教研活動時?間，廣泛開?展學科研討?活動，以解?決教師教學?中的實際問?題充分利用?我鎮網絡交?流平臺，對?教學中出現?的問題施行?網上交流，?實施網上問?題教研開展?實踐性作業?創新活動，?規范作業設?置，創新作?業形式，使?之更具有實?踐性，讓學?生樂于實踐?，快樂創新?。3、繼?續開展示范?課、公開課?、研究課、?指導課等活?動，加強教?師互動評課?活動，發揮?活動的最大?效益督促教?師加強專業?理論學習，?認真進行教?學研究，不?斷增強教研?活動的實效?性認真開展?校本教研，?把教研活動?落到實處。?4、做好?教學質量的?調研和檢測?工作。本學?期教研室將?繼續加大對?全鎮小學的?教學質量監?控力度，開?展教學質量?檢測和調研?活動，及時?分析檢測結?果，對出現?的問題與學?校、教師共?同研討，制?定方案及時?整改，進一?步提高教育?教學質量。?利用好晨讀?和學生課外?活動時間，?抓好學生蓓?蕾讀書和個?性特長發展?培訓(寫字?、英語口語?、實驗、信?息)等工作?。(二)?全面推進高?效課堂，大?面積提高教?學質量。?5、繼續深?化課堂教學?改革，促進?教學過程優?化，全面推?進高效課堂?。本學期繼?續在語數兩?科中開展高?效課堂教學?，加強對高?效課堂教學?的方式、方?法、取得的?成績及存在?的問題進行?調研認真_?__教師科?學的設計預?習提綱，使?預習提綱成?為指導學生?自學的好幫?手改變教師?觀念，學生?能自行獲取?的知識放給?學生，教師?應講的是學?生不理解的?或是本課的?重難點，加?大對學生的?檢查力度，?___學生?的學習效果?多研究學生?的學法，指?導學生自主?學習，讓學?生會學習_?__學困生?的學習，幫?扶與激勵共?施，使學困?生覺得學習?更容易。?6、教研員?要堅持深入?課堂，加大?對高效課堂?的研究力度?，要多上實?踐課、示范?課和研究課?，通過互動?評課，相互?交流，發現?問題，及時?糾正，積極?發現典型，?及時推廣先?進經驗。?(三)加強?師資隊伍建?設，致力于?建設一支素?質優良的教?研隊伍。?7、通過開?展一系列的?業務講座、?示范課、外?出學習、理?論學習和考?核等培訓活?動，多渠道?對青年教師?、骨干教師?進行不同層?次的培訓培?養，提高教?師專業化水?平，打造名?師隊伍，增?強全鎮教學?研究能力。?8、繼續?開展雙周教?育故事交流?活動。通過?一個個生動?鮮亮的教育?故事讓每一?位老師都_?__著其中?的經驗，引?發教師的思?考，體會著?對教育事業?的熱愛，碰?發出教育智?慧的火花。?教干和青年?教師在博客?發表的教育?故事，教師?撰寫教育故?事上交鎮教?研室，教研?室擇優在網?站公開發表?，供大家交?流。同時每?月由教研室?牽頭向全鎮?教師推薦一?例學習材料?，由各單位?___教師?認真學習，?撰寫學習體?會，促進教?師的成長。?9、借助?農遠工程平?臺，提升音?樂、體育、?美術、英語?等弱科教師?的教學能力?，著力解決?這些弱科教?師專業性不?強的問題，?及時將教研?信息、先進?理念、優秀?課堂等農遠?資源傳送給?一線教師，?促進教師專?業成長。?10、發揮?網絡優勢，?開展網絡教?研活動。本?學期將繼續?加強對教干?和青年教師?的博客使用?管理，及時?總結通報，?定期舉行優?秀博文評選?活動，編寫?博客文集。?開展豐富的?網絡教研活?動，積極引?導教師參與?縣市網絡教?研活動，最?大程度的發?揮教育博客?平臺的積極?作用。1?1、繼續加?強教師理論?學習，提高?教師教學理?論水平。開?展教師讀書?活動，每學?期向教師推?薦部分經典?名作或教育?教學類書籍?供教師閱讀?。合理安排?理論學習內?容，督促教?師進行理論?學習，撰寫?學習體會，?把理論學習?搞扎實，改?變過去為了?迎檢而進行?應付的現象?，讓理論發?揮作用。同?時定期進行?教師理論知?識考核，考?核成績納入?教師綜合量?化評估，對?參加縣理論?知識競賽中?成績突出教?師進行表彰?獎勵。1?2、加強對?科研課題研?究的過程管?理